教師資格模擬題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）初中生林某在參加學(xué)校組織的春游時不慎摔傷。經(jīng)認(rèn)定，學(xué)校有一定過錯，對于這起事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。

A.對林某補償經(jīng)濟損失

B.對林某補償精神損失

C.對林某依法賠償損失

D.與林某平均分擔(dān)損失

正確答案：C

2、（單選題）在WorD.編輯狀態(tài)下,點擊可完成的操作是A.左對齊B.右對齊C.居中對齊D.分散對齊正確答案：B3、（單選題）晚自習(xí)時，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說，你們在干嗎?是不是遞情書啊?現(xiàn)在可不是談戀愛的時候啊?？忌洗髮W(xué)后再談，高老師的聲音不大但同學(xué)們都聽到了。這兩位同學(xué)頓時羞紅了臉，高老師的做法

A.明察秋毫，及時引導(dǎo)學(xué)生

B.有親和力，巧妙杜絕早戀

C.方法粗暴，侵犯學(xué)生隱私

D.工作武斷，傷害學(xué)生自尊

正確答案：D

4、（單選題）大學(xué)畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑1年，刑滿釋放后，他前往某初級中學(xué)應(yīng)聘學(xué)校()。

A.不得聘用

B.可以聘用

C.應(yīng)當(dāng)聘用

D.暫緩聘用

正確答案：A

5、（單選題）活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育()特點的要求。

A.大眾性

B.公平性

C.終身性

D.未來性

正確答案：C

6、（單選題）下列對平面幾何中有關(guān)三角形性質(zhì)的表述，不正確的是

A.等邊三角形的三個角相等

B.三角形兩邊之和大于第三邊

C.直角三角形的兩個銳角都是45度

D.三角形內(nèi)角和為180度

正確答案：C

7、（單選題）一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是

A.個體需求具有層次性

B.氣質(zhì)類型具有多樣性

C.人類智能具有多元性

D.人類發(fā)展具有共同性

正確答案：C

8、（單選題）啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育理想的作品是（）。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌爾》

D.《普通教育學(xué)》

正確答案：C

9、（單選題）幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是()。

A.自然成熟的個體

B.自主建構(gòu)的個體

C.依賴環(huán)境的個體

D.人為塑造的個體

正確答案：B

10、（單選題）在___，學(xué)前教育的目標(biāo)是：以發(fā)展兒童智力為中心。（）

A.工業(yè)社會

B.工業(yè)社會初期

C.現(xiàn)代社會

D.現(xiàn)代社會初期

正確答案：D

11、（單選題）以下哪項不是人民政府教育督導(dǎo)機構(gòu)對義務(wù)教育工作進行督導(dǎo)，并將督導(dǎo)報告向社會公布的范疇

A.執(zhí)行法律法規(guī)情況

B.教育經(jīng)費投入情況

C.教育教學(xué)質(zhì)量

D.義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r

正確答案：B

12、（單選題）學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是()

A.經(jīng)濟收入

B.良好的公共關(guān)系

C.學(xué)?？冃?/p>

D.政治影響

正確答案：C

13、（單選題）由于一個特定的刺激而習(xí)得的反應(yīng)與一個不同但類似的刺激建立聯(lián)系的過程稱之為()。

A.消退

B.經(jīng)典條件反射

C.刺激泛化

D.反應(yīng)泛化

正確答案：C

14、（單選題）心理評估的對象是（）。

A.學(xué)生的心理特征和行為表現(xiàn)

B.學(xué)生的異常心理

C.學(xué)生的異常行為

D.學(xué)生的心理狀態(tài)

正確答案：A

15、（單選題）可能不會再主動研究數(shù)學(xué)問題了。這種現(xiàn)象屬于（）。

A.連帶學(xué)習(xí)

B.附屬學(xué)習(xí)

C.正規(guī)課程

D.顯性課程

正確答案：A

16、（單選題）下圖漫畫諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德規(guī)范是

A.依法執(zhí)教

B.廉潔從教

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學(xué)生

正確答案：B

17、（單選題）現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是()。

A.伙伴關(guān)系

B.指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系

C.教育者與受教育者關(guān)系

D.行政關(guān)系

正確答案：A

18、（單選題）在確定小組長時，馬老師指定在班級中有點兒孤僻、不合群的王蕊同學(xué)做小組長，并讓她和班級其他同學(xué)多多交流。一段時間后。王蕊同學(xué)和其他同學(xué)有了更多的交流，人也開朗了很多。馬老師的行為()。

A.恰當(dāng)，教師應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展

B.恰當(dāng)，班級管理活動每個人必須強制參加

C.不恰當(dāng)，教師應(yīng)該給學(xué)生更多的私人空間

D.不恰當(dāng)，教師應(yīng)該尊重學(xué)生個性

正確答案：A

19、（單選題）高一學(xué)生小峰的父母不履行監(jiān)護職責(zé)，放任小峰強行索要他人財物，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，有權(quán)對小峰父母予以勸誡的是A.教育行政部門B.公安機關(guān)C.學(xué)校D.人民法院正確答案：B20、（單選題）Word中，選定一行文本的技巧方法是()。

A.將鼠標(biāo)箭頭置于目標(biāo)處，單擊

B.將鼠標(biāo)箭頭置于此行的選定欄并出現(xiàn)選定光標(biāo)時單擊

C.用鼠標(biāo)在此行的選定欄雙擊

D.用鼠標(biāo)三擊此行

正確答案：B

21、（單選題）山梨酸鉀、苯甲酸鈉是

A.著色劑

B.增味劑

C.甜味劑

D.防腐劑

正確答案：D

22、（單選題）一直受學(xué)生喜歡的韓老師每次板書后，習(xí)慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會引起學(xué)生嘖嘖稱贊，此舉被很多學(xué)生模仿，現(xiàn)已成為學(xué)生們課后常玩的一個游戲-—“旋風(fēng)粉筆”。這表明韓老師要注重

A.加強職業(yè)歸屬感

B.道德心里優(yōu)化

C.增強職業(yè)安全感

D.道德行為內(nèi)化

正確答案：D

23、（單選題）能力發(fā)展和知識、技能掌握的關(guān)系是

A.同步發(fā)展

B.能力發(fā)展快

C.能力發(fā)展慢

D.能力與知識技能無關(guān)

E.以上都錯

正確答案：E

24、（單選題）2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是()。

A.體育、藝術(shù)、語言、常識、社會

B.健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)

C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會

D.健康、計算、社會、科學(xué)、藝術(shù)

正確答案：B

25、（單選題）為了記住學(xué)過的生字詞，小蓉反復(fù)抄寫了很多遍。她在學(xué)習(xí)中運用的是（）。

A.監(jiān)督策略

B.復(fù)述策略

C.計劃策略

D.組織策略

正確答案：B

26、（單選題）倡導(dǎo)經(jīng)驗課程,并主張以主動作業(yè)形式實施這種課程的教育家是（）。

A.盧梭

B.杜威

C.泰勒

D.布魯納

正確答案：B

27、（單選題）下列選項中，與“綠葉菜——菠菜”邏輯關(guān)系相同的是

A.西紅柿——番茄

B.蘿卜——白蘿卜

C.大白菜——白菜

D.花菜——黃花菜

正確答案：B

28、（單選題）古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習(xí)慣。有些詩文稱岳飛為“岳武穆”“武穆”是

A.籍貫

B.表字

C.謚號

D.官職

正確答案：C

29、（單選題）初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿,其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法),應(yīng)由公安機關(guān)對馮某父母

A.予以徇留

B.子以罰款

C.子以訓(xùn)誡

D.予以勸誡

正確答案：C

30、（單選題）心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為的關(guān)系。

A.低相關(guān)

B.高相關(guān)

C.中等程度相關(guān)

D.沒有相關(guān)

E.反比例

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）教育目的的功能有()A.導(dǎo)向功能B.強制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價功能正確答案：ACE2、（多選題）根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為（）。A.講授課B.理論課C.新授課D.鞏固課E.培訓(xùn)課正確答案：DE3、（多選題）學(xué)校文化的內(nèi)容有()A.教育的理想和追求B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解C.對個性的理解D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E.對集體的看法正確答案：ABCDE4、（多選題）從課程制定或管理制度角度將課程分為（）。A.國家課程B.地方課程C.學(xué)校課程D.泛讀課程E.培訓(xùn)課正確答案：ABC5、（多選題）班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為下列哪些類型?（）A.組織型B.權(quán)威型C.民主型D.放任型E.藝術(shù)型正確答案：BCD第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）世界上最早的教育專著是中國的《______》;最早具有比較完整體系的教育學(xué)著作是首創(chuàng)______制的捷克教育家______于1632年寫成的《______》。

正確答案：學(xué)記、班級授課、夸美紐斯、大教學(xué)倫

2、（填空題）影響人發(fā)展的基本因素有____、____、____。正確答案：遺傳、環(huán)境、教育3、（填空題）馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法和根本途徑是______。正確答案：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合4、（填空題）小學(xué)教育是我國教育制度的組成部分，它是在學(xué)前教育的基礎(chǔ)之上，對____歲的兒童實施的學(xué)校教育。正確答案：六到十一二5、（填空題）幼兒教育學(xué)的研究對象是__________。

正確答案：3～6歲幼兒的教育

四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）創(chuàng)設(shè)環(huán)境過程中一定要考慮經(jīng)濟性原則，原因是幼兒園經(jīng)濟條件差。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）幼兒教育的全部意義是開發(fā)幼兒的智力。正確答案：錯誤3、（判斷題）研究怎樣上課，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀人才的科學(xué)叫教育學(xué)。正確答案：錯誤4、（判斷題）保教結(jié)合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。正確答案：正確5、（判斷題）夸美紐斯以教師、書本、和課堂為中心的“三中心”的教學(xué)模式，對近代世界各國的教育理論和實踐有著深遠的影響。正確答案：錯誤5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）案例分析題：剛參加工作的夏老師，承擔(dān)高中一年級的英語教學(xué)，第一次上課時，夏老師正用英語做自我介紹時，其他同學(xué)都在認(rèn)真聽講，唯獨坐在第一排的一個男生沒有抬頭。夏老師注意到，他正在看一本英語小說，他雖然有些不快，但也未多想，就開始教學(xué)。夏老師朗讀課文的時候，發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來?！耙灰嵝阉?”夏老師一分神，結(jié)果讀錯一個單詞。“切”那個男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)，課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系，在國外上了幾年學(xué)，英語水平已經(jīng)很高了。夏老師向有經(jīng)驗的老師請教，并主動找到李奇交流。夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學(xué)。于是，夏老師找到許多最新原版英文書籍，認(rèn)真閱讀、思考，并利用課外時間與李奇交流心得。漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流。夏老師讓李奇擔(dān)任班級英語課代表，還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一段時間后，夏老師發(fā)現(xiàn)，李奇不僅在課堂上積極發(fā)言，還主動帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)校，整個班級學(xué)習(xí)英語的氣氛越來越濃厚了。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析夏老師的教育行為。正確答案：夏老師的教育行為是合理的，嚴(yán)格遵循了中小學(xué)教室職業(yè)道德規(guī)范的要求，是值得學(xué)習(xí)的。(1)夏老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表的師德規(guī)范要求教師與同事團結(jié)協(xié)作。夏老師在面對李奇這位學(xué)生表現(xiàn)出的問題行為時，在尊重李奇的個人愛好的同時，積極從其他老師那里了解并向有經(jīng)驗的老師請教，是尊重學(xué)生、團結(jié)同事的典型表現(xiàn)，有助于做好學(xué)生的教育工作。(2)夏老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人的師德規(guī)范要求教師應(yīng)該遵循教育規(guī)律，在教育工作中循循善誘、因勢利導(dǎo)。夏老師針對李奇表現(xiàn)出的行為，一方面積極和其交流，另一方面，針對李奇英語水平較高的實際情況安排其擔(dān)任英語課代表、鼓勵其和同學(xué)積極分享，是從教育規(guī)律出發(fā)，對李奇因勢利導(dǎo)。(3)夏老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范要求老師應(yīng)當(dāng)不斷的更新知識結(jié)構(gòu)、拓寬知識視野。夏老師面對李奇英語水平較高的情況，積極閱讀最新原版英文書籍并認(rèn)真思考，有助于夏老師實現(xiàn)自身專業(yè)知識的優(yōu)化更新，有助于和李奇的有效互動，有助于李齊的教育工作。2、（問答題）簡述加德納的多元智能理論。

正確答案：加德納認(rèn)為，人類的智能至少可以分成八個范疇，語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能，身體運動智能、音樂智能，人際智能、自我認(rèn)知智能，自然認(rèn)知智能。

八個范疇的具體內(nèi)容：

第一，語言智能是指有效地運用口頭語言或文字表達自己的思想并理解他人，靈活掌握語音、語義、語法，具備言語思維、言語表達和欣賞語言深層內(nèi)涵等結(jié)合在一起并運用自如的能力。

第二，數(shù)學(xué)邏輯智能是指有效的計算、測量、推理、歸納分類，并進行復(fù)雜數(shù)學(xué)運算的能力。

第三，空間智能是指準(zhǔn)確感知視覺空間及周圍一切事物，并且能把所感覺到的形象以圖畫的形式表現(xiàn)出來的能力。

第四，身體運動智能是指善于運用整個身體來表達思想和情感，靈巧地運用雙手制作或操作物體的能力。

第五，音樂智能是指人能夠敏銳地感知音調(diào)，旋律、節(jié)奏，音色等能力。

第六，人際智能是指能很好的理解別人和與人交往的能力。

第七，自我認(rèn)知智能是指具有自我認(rèn)識和善于自知之明，并據(jù)此做出適當(dāng)行為的能力。

第八，自然認(rèn)知智能是指善于觀察自然界中的各種事物，能夠?qū)ξ矬w進行辨認(rèn)和分類的能力。

核心觀點：第一，每個人具備所有的八種智能。第二，大多數(shù)人有可能將任何一種智能發(fā)展到令人滿意的水平。第三，智能之間通常是以復(fù)雜的方式共同起作用。第一次從多維視角看待智能。

3、（問答題）分層教學(xué)在學(xué)科中運用正確答案：1、學(xué)生分層首先經(jīng)過測試，依據(jù)學(xué)生對知識的不同掌握情況，把學(xué)生分為不同的層或組，并了解不同層次的學(xué)生對信息技術(shù)知識的掌握情況和興趣。對學(xué)生分層是實施分層教學(xué)的一個出發(fā)點，不根據(jù)學(xué)生的具體情況進行分層或者分組，就不可能進行真正的分層教學(xué)。2、教學(xué)目標(biāo)分層教學(xué)目標(biāo)分層的目的在于針對學(xué)生掌握知識的不同情況來設(shè)置各個層次的學(xué)生在教學(xué)活動中所要達到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而有針對性的教給學(xué)生不同水平層次的知識，以便和學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。這種知識水平是經(jīng)過學(xué)生的努力可以達到的。用一句俗話就是“跳一跳，摘桃子”。對這種知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須先努力向上“跳一跳”，才能摘到“桃子”(即完成教學(xué)任務(wù))。而教學(xué)目標(biāo)的分層就在于給不同的學(xué)生設(shè)置不同的階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，以使不同的學(xué)生能根據(jù)各自不同的情況進行有針對性的學(xué)習(xí)。3、教學(xué)評價分層在教學(xué)過程中，我們根據(jù)不同層次的學(xué)生教給不同水平層次的知識，必然要對學(xué)生進行不同的評價，如果再以一張試卷或是統(tǒng)一的操作來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)的話，不能有效反應(yīng)出學(xué)生實際掌握的水平。因此，對學(xué)生進行分層評價，以其在原有知識水平上的進步和提高大小作為評價學(xué)生是否完成教學(xué)目標(biāo)的一個基準(zhǔn)，這是進行分層教學(xué)的一個重要的方面，也是衡量分層教學(xué)法是否有效的一個重要手段。4、（問答題）教育當(dāng)前急需改革的內(nèi)容

正確答案：改變應(yīng)試教育為素質(zhì)、能力教育，加強對教師的政治思想和品德培訓(xùn)，加強對學(xué)生的品德教育，加強對學(xué)生的管理。

5、（問答題）案例分析題：

曉寧平時沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，還有一周就要期末考試了，他開始著急起來，并暗自發(fā)誓要考出好成績。他覺得只要自己努力，反復(fù)背誦就一定能取得好成績。所以，只要有時間他就去背——背外語單詞，背課文，背語法，背數(shù)學(xué)、物理公式和化學(xué)方程式等，不會合理安排時間，連課間休息也不放過，從晚上背到深夜，早晨四、五點鐘就起床接著背，以致到了頭昏腦脹的地步。他從沒有哪次考試像這次考試下這么大的功夫，自以為一定能考出好成績。然而，完全出乎他的意料，各門功課成績都很不理想。他很失望，百思不得其解，到底什么地方出了問題?

問題：

(1)簡述學(xué)生應(yīng)該如何有效進行復(fù)習(xí)。

(2)請指出曉寧復(fù)習(xí)中存在的主要問題。

正確答案：(1)學(xué)生有效復(fù)習(xí)的方法如下：

1、及時復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這是根據(jù)艾賓浩斯的遺忘的規(guī)律來進行復(fù)習(xí)。一般來說，當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容要在當(dāng)天之內(nèi)進行復(fù)習(xí)。

2、合理分配時間。高效利用早上和晚上的時間，減少抑制干擾。

3、做到分散與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。復(fù)習(xí)方式多樣化，可以采取整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，其中綜合識記效果最佳。在期末復(fù)習(xí)全學(xué)期的功課時，采用分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。

4、反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合。

5、第六，運用多種感官參與復(fù)習(xí)。

6、復(fù)習(xí)活動既要避免無限過度，又要堅持適當(dāng)超額。超額學(xué)習(xí)程度達到150%時，效果最佳。

(2)曉寧在復(fù)習(xí)中存在的問題主要有以下幾個方面：

1、有做到及時復(fù)習(xí)和經(jīng)常復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)是指學(xué)完知識之后馬上進行復(fù)習(xí)。材料中，臨近考試前一周，曉寧才開始著急復(fù)習(xí)，表明他在平常學(xué)習(xí)過程中沒有及時復(fù)習(xí)和經(jīng)常復(fù)習(xí)。

2、理安排時間，制定合理的計劃。材料中，曉寧只要有時間就開始背誦，而且各種內(nèi)容都背誦，表明其對學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容都未合理安排。

3、方法單一，機械背誦。材料中，曉寧認(rèn)為只要反復(fù)背誦就能取得好成績，而且僅使用這一種方法，說明他復(fù)習(xí)方法單一，只是機械背誦。

4、做到將集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合。材料中，曉寧從早上背到深夜，而且只要有時間就去背誦，連課間都不放過。

5、除抑制干擾。材料中，曉寧背誦內(nèi)容時，是將所有學(xué)科的內(nèi)容都放在一起背誦，容易造成學(xué)科之間以及相似內(nèi)容的干擾，所以導(dǎo)致背誦和復(fù)習(xí)的效果不佳。

6、動機過高。心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，各種活動都存在一個最佳的動機水平。動機不足或過分強烈都會導(dǎo)致工作效率下降。材料中，離考試只有一周，曉寧又發(fā)誓要取得優(yōu)異成績，動機過強，造成頭昏腦脹，復(fù)習(xí)效果不佳。

6、（問答題）材料一：在一次歷史課上，一位有三十年教齡的老師在講課，聽課老師入了迷，問這位講課的老師準(zhǔn)備了多長時間。講課老師說“我準(zhǔn)備了一輩子，但這個題的準(zhǔn)備只用了l5分鐘”。

材料二：有人認(rèn)為，看看教材，翻翻教參(教學(xué)參考書)，寫份教案就是備課。

材料三：蘇聯(lián)一位著名的芭蕾舞大師，在談到自己的成功經(jīng)驗時說：“我正式登臺演出時，我的勞動實際上早已完成了。”

請談?wù)勆鲜霾牧蠈δ愕慕虒W(xué)有何啟發(fā)

正確答案：（1）從教育的意義上而言，材料一與材料三體現(xiàn)了備課的重要性。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學(xué)的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。備好了課，教師便對教材、學(xué)生以及教學(xué)方法了解透徹，這樣在教學(xué)過程中才能更好且有效地將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、有條理地呈現(xiàn)給學(xué)生，也能很好地處理課堂中的突發(fā)事件。教師應(yīng)樹立終身備課的思想，把備課看成是一個長期積累、不斷發(fā)展的過程。在這個過程中，反思應(yīng)成為教師備課的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，基于自我反思的備課過程顯得尤為重要。從教育意義上而言，材料一中的老師與材料三中的芭蕾舞大師