第12課《醉翁亭記》+公開課一等獎創(chuàng)新教案

若，人生失意，你會往何處去？

“山水流觴，憂樂同賞”，共品三美——景美、言美、情美。

醉翁亭記

宋仁宗時，北宋王朝積貧積弱的弊病開始顯現(xiàn)，貧富差距拉大，社會矛盾日益突出。景祐三年，與歐陽修交往頗深的范仲淹著手呼吁改革。最終，在守舊派的阻撓下，“慶歷新政”慘遭失敗，范仲淹被貶。歐陽修上書分辯，被貶至滁州。

范仲淹

歐陽修

《岳陽樓記》

《醉翁亭記》

醉翁亭記

環(huán)滁chú皆山也。其西南諸zhū峰，林壑hè尤美，望之蔚wèi然而深秀者，瑯láng琊yá也。山行xíng六七里，漸聞水聲潺潺chán，而瀉出于兩峰之間者，釀niàng泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼yì然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧sēng智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒zhé醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓yù之酒也。

若夫fú日出而林霏fēi開，云歸而巖穴xué暝míng，晦huì明變化者，山間之朝zhāo暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝zhāo而往，暮而歸，四時之景不同，而樂lè亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴yǔ僂lǚ提攜xié，往來而不絕者，滁chú人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌liè；山肴yáo野蔌sù，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣hān之樂，非絲非竹，射者中zhòng，弈yì者勝，觥gōng籌chóu交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)fà，頹tuí然乎其間jiān者，太守醉也。

已yǐ而夕陽在山，人影散sǎn亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳yì，鳴聲上下，游人去而禽qín鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述shù以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？

環(huán)繞

茂盛的樣子

曲折、回環(huán)

翼然：名作狀，像鳥張開翅膀一樣。臨,居高面下。

名作狀，沿著山路走

表并列

全、都

各、眾

山谷

特別、格外

從

建造

…的人

山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守

與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號

曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

山水之樂，得之心而寓之酒也。

太守用自己的別號(醉翁)來命名。

意趣，情趣

欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。

命名

就

表遞進

的

表順承

【譯文】環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的各個峰巒，樹林山谷尤其秀美，一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山啊。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩座山峰中間飛瀉而下的，是釀泉啊。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚叫智仙的。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了，而且年紀又最大，所以自號“醉翁"。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。

【原文】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，

晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木

秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間

之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，

而樂亦無窮也。

巖穴,山洞,這里指山谷。暝,昏暗。

彌漫的云氣

花

指天高氣爽，霜色潔白

表順承

表修飾

表因果

表順承

茂盛

表順承

窮盡

用在一段話開頭，以引起下文

開放

日出而林霏開

云歸而巖穴暝

【譯文】像那太陽出來，樹林里的霧氣散開，云聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。

【原文】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，

后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，

山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。

背著東西的人

傴僂,彎腰曲背,這里指老人。提攜,牽扶,這里指被牽扶的人,即兒童。

在樹下休息

清

蔌,菜蔬

前，在面前。陳列,擺開。

表修飾

表承接

表并列

表修飾

用釀泉的水

多用于句子開頭，表示另提一事

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，

觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，

頹然乎其間者，太守醉也。

絲,弦樂器。竹,管樂器。

觥，酒杯。籌，酒籌。

蒼老的容顏

這里指投壺，

宴飲時的一種游戲。

頹然，倒下的樣子

下棋

表修飾

盡心地喝酒

【譯文】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老老少少的行人，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒味清醇，山中的野味野菜，雜亂地擺開在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。

【原文】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。

樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游

而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒

能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

指禽鳥在高處低處鳴叫

形容枝葉茂密成蔭。翳,遮蓋。

以游人的快樂為快樂。

是

表順承

表轉(zhuǎn)折

不久

跟隨

表順承

以……為快樂

表轉(zhuǎn)折

用

【譯文】不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地，太守下山回家，賓客跟隨著。枝葉茂密成蔭，飛鳥上上下下鳴叫，那是因為游人離開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉后能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。

【原文】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

用法及意義例句

并列關(guān)系

順承關(guān)系

修飾關(guān)系

因果關(guān)系

轉(zhuǎn)折關(guān)系

望之蔚然而深秀者溪深而魚肥泉香而酒洌

起坐而喧嘩者

若夫日出而林霏開

云歸而巖穴瞑

野芳發(fā)而幽香

佳木秀而繁陰

水落而石出者

太守歸而賓客從也

游人去而禽鳥樂也

人知從太守游而樂

雜然而前陳者

朝而往

暮而歸

往來而不絕者

而樂亦無窮也

而不知人之樂

而不知太守之樂其樂也

課堂小結(jié)

有先有后表順承，譯成但是表轉(zhuǎn)折，左右平等表并列，

連接狀謂表修飾，前因后果表因果，語意加重表遞進。

蘇軾贊王維的詩“詩中有畫”，《醉翁亭記》也可謂“文中有畫"。歐陽修駕馭語言的功力，如同攝像師靈活駕馭攝像機一般，課文每一段文字就是一組層次鮮明，連貫生動的鏡頭。下面讓我們再次逐段尋讀文章，去攝取鏡頭里美妙的意境吧。

歐陽修一定是個好導演

歐陽修一定是個好導演

知識鏈接：景別指拍攝到的畫面范圍大小，一般可以分為近景、遠景、中景、全景、特寫五種。

遠景：鏡頭離拍攝對象比較遠，畫面開闊，景深悠遠。

全景：出現(xiàn)人物全身形象或場景全貌的鏡頭。

中景：俗稱“七分像”，顯示人物膝蓋以上部分形象的鏡頭。

近景：表現(xiàn)人物腰部或胸部以上人物形象的鏡頭。

特寫：表現(xiàn)人物肩部以上部位或有關(guān)物體、景致的細微特征的鏡頭。

環(huán)滁皆山也。

其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也

峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

全景

全景

近景

特寫

中景

由遠及近由面到點層層推進

移步換景

身臨其境

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發(fā)而幽香，

佳木秀而繁陰，

風霜高潔，

水落而石出者，山間之四時也。

全景

從春到冬

從早到晚

日出

林霏

云歸

巖穴

芳

木

風、霜

水、石

由低到高

由高到低

由低到高

由高到低

特寫

滁人游

太守宴

眾賓歡

太守醉

特寫

中景

從山外到亭中

太守歸

賓客從

游人去

中景

全景

從亭中到山外

運鏡高手

整體景觀

釀泉入畫

引出醉翁亭

若夫開頭：

一日早晚，四季變化

至于轉(zhuǎn)場：

筆鋒一轉(zhuǎn)，由景換人

勾勒瑯琊美景

畫面和諧生動

政治家，更是文學家，是唐宋八大家宋代之首

領(lǐng)導了北宋詩文革新運動，可謂是當時的文壇盟主。

【原文】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

【改文】日出林霏開，云歸巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮。野芳發(fā)幽香，佳木秀繁陰，風霜高潔，水落石出，山間之四時。朝往，暮歸，四時之景不同，樂亦無窮。

“也"和“而”使語氣不疾不徐，全文洋溢著平和、愉悅的情調(diào)。

歐陽修是個詞句高手

本文虛詞的妙用：

“也"字，化呆板為神奇，營造了一種籠罩全篇的敘事抒情風格，于解釋說明的口吻中透著淡雅的幽默，在漫不經(jīng)心的敘述中有一種任意自得的愜意，舒卷自如的趣味。

“而”字在文中起到了減緩節(jié)奏、舒緩語氣、輕微轉(zhuǎn)折的作用，增強了回環(huán)詠嘆的意味，使文句整散結(jié)合，讓文章既有詩的意境，又有文的美感。

楊某人評價3：歐陽修=蘇軾？

山水之樂

宴飲之樂

禽鳥之樂

滁人之樂

太守之樂

貶

樂

寄情山水實現(xiàn)情感轉(zhuǎn)移

山水：療傷功效，在山光水色間流連,可以暫時拋卻煩惱憂愁,獲得心靈的釋放和愉悅。

中國文人的山水情節(jié)：朱元思、陶弘景、王維、孟浩然,李白等。

滁州：清秀迷人的自然風光與淳樸和善的民俗風情，像一股清泉般洗滌著他的心靈，激發(fā)著他的文思與靈感。

歐陽修：山水中尋找慰藉，迎來創(chuàng)作高峰。

拒絕精神內(nèi)耗，換個賽道，迎來人生第二春

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

山水之樂。得之心而寓之酒也。

“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也"。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

但僅有秀麗山水就能完全讓人忘憂嗎？

真樂山水還是借酒消愁？

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

滁人游

太守宴

眾賓歡

太守醉

游玩參加宴席人員眾多，沒有高低貴賤之分:

宴席菜品自然;

宴席活動隨意;

宴席氣氛熱烈。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

生活和樂、安定，太平富足；民風淳樸;人壽年豐;愜意安樂:自由歡暢:隨遇而安;平等和諧;無拘無束；政通人和……

樂

山水之樂

宴飲之樂

禽鳥之樂

游人之樂

太守之樂

醉

與民同樂

強烈的社會擔當和歷史責任:

在廟堂立功于國，在江湖立言于世。

山水之美：沉醉

沉溺

政客

范仲淹鐵粉

社會頂層精英

士大夫典范

隨和親民

與民同樂

【資料鏈接】

這篇文章作于慶歷七年（1046年），歐陽修當時只有39歲，可文章中卻展現(xiàn)的是一個“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”的老者形象。

白發(fā)蒼蒼

老邁醉態(tài)

寫作背景

宋仁宗慶歷五年,以范仲淹為首的數(shù)位大臣推行“慶歷新政"失敗,相繼被貶。歐陽修因上書為其辯護而得罪權(quán)貴他們極力打壓異己，但是歐陽修為官清正廉潔，根本找不出任何錯處，于是權(quán)臣以歐陽修盜甥（與外甥女私通）和侵占財產(chǎn)問題對其進行大肆誣蔑構(gòu)陷。歐陽修百口莫辯,在無限屈辱與憤懣中被貶為滁州知州。古自古以來，文人士大夫們無不將自己的名譽視作珍寶。新政失利，歐陽修雖已預感到自己可能會遭遇貶謫，但他未曾料到竟會以如此不堪的方式踏上滁州之路。在這場政治風波中，他還背負上了“盜甥”的惡名，這使他內(nèi)心飽受折磨，痛苦不堪。然而禍不單行，同年，歐陽修的愛女歐陽詩夭折，他悲痛欲絕，寫下一首《哭女師》。仕憂家禍，接二連三的打擊，讓歐陽修感到精疲力竭，未老先衰。他在赴滁州任前的一個春日游宴后寫下了《浪淘沙·今日北池游》,直言遣懷“不醉難休"。

自稱“翁”，狀衰頹，寫白發(fā)，藏悲愁

陶淵明“性嗜酒。造飲輒盡，期在必醉"；

李白詩云“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，企圖“與爾同銷萬古愁"；

辛棄疾“醉里挑燈看劍”；

蘇東坡“把酒問青天"……

中國人習慣把郁悶愁緒寄“酒”中，在醉中排遣，在醉中逃離，在醉中堅守。由此看來，歐陽修“飲少輒醉”，并非酒量不行；自號醉翁，并非源于好飲。而是借酒消愁，只求一醉，來消遣自己被貶滁州，一腔抱負不得施展的憂郁情懷。

古之中國，仁人志士帶著兼濟天下的夢想走上仕途，然而宦海沉浮，他們中的很多都經(jīng)歷了貶謫之痛。生命的政治價值已蕩然無存，他們淪落為浪跡江湖的遷客，但是他們不甘心于無聲無息地老死于野落荒村，不愿屈從于命運的安排。

在他們的作品中，我們能觸摸到他們的苦痛、郁悶與失落，但也能感受到他們擯棄塵累，寄情山水，在自然中恢復內(nèi)心的淡泊與寧靜。并且更多時候，他們依舊懷著強烈的責任心與使命感關(guān)愛國家與人民，勇敢追求自我人生價值的實現(xiàn)。他們的人生，因被貶而價值無限。研讀這些作品，我們一定可以找到光芒，照亮自己的精神家園。

了解作者：歐陽修

歐陽修（1007-1072），字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，謚號文忠，人稱歐陽文忠公。北宋文學家、政治家、史學家、詞人和詩人，唐宋八大家之一。

政治和文學方面都主張革新，既是范仲淹慶歷新政的支持者，也是北宋詩文革新運動的領(lǐng)導者。蘇軾父子及曾鞏、王安石皆出其門下。

散文說理暢達，抒情委婉；詩風與散文近似，重氣勢而能流暢自然；其詞深婉清麗，承襲南唐余風。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。"客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？

—歐陽修《六一居士自傳》

o;’

人

生

經(jīng)

歷

歐陽修四歲喪父，雖家貧而好學，母親用蘆桿代筆在沙子上教他寫字。（畫荻教子）

宋仁宗天圣八年（1030年）考中進士。景祐元年（1034年）任館閣?？保瑑赡旰笠蛱姹毁H的范仲淹申辯而被外貶夷陵。

后入朝復職，又升知諫院、知制誥等職，贊助推行慶歷新政。新政失敗后，上疏反對罷免范仲淹等事，被外放知滁、揚、潁及應天等州府。

數(shù)年后再度被召回朝，拜官翰林學士。嘉祐五年（1060年）升任樞密副使，次年拜參知政事。

宋英宗即位后，被卷入濮議之爭中，頗受非議。宋神宗即位后力求辭位，出知亳、青、蔡三州，又反對熙寧變法的部分措施。

熙寧四年（1071年）得以太子少師退休，翌年逝世，享年六十六歲。謚號“文忠”，世稱“歐陽文忠”。

《醉翁亭記》中有一些短語已經(jīng)變成了成語流傳下來，看看它們的含義及在現(xiàn)代漢語中語義的變化。

課后拓展

峰回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎。（在現(xiàn)代漢語中，也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機）

醉翁之意不在酒：醉翁的情趣不在酒上。（在現(xiàn)代漢語中用來表示本意不在此而在別的方面）

水落而石出：水落下去，石頭就露出來。（在現(xiàn)代漢語中，多用來比喻真相大白，簡寫為“水落石出"）

觥籌交錯：酒杯和酒籌交互錯雜。（在現(xiàn)代漢語中，也用以形容許多人飲酒的熱鬧場面，意思沒有變化）《醉翁亭記》教案

一、基本信息

課例名稱：《醉翁亭記》

學科版本：統(tǒng)編版語文九年級上冊

課時安排：2課時

授課對象：九年級學生

第一課時：疏通文意，賞析山水之景

一、教學目標（基于標準）

能準確朗讀《醉翁亭記》，讀準字音，；

能結(jié)合課件注釋，疏通重點字詞含義，翻譯關(guān)鍵語句；

能概括醉翁亭的地理位置，明確“由遠及近”“移步換景"的定位手法；

能梳理山間“朝暮之景”與“四時之景"的特點，體會景物描寫的層次。

二、教學重難點

（一）教學重點

朗讀課文，掌握字音與節(jié)奏；

疏通第一、二段重點字詞與語句，理解文意；

概括醉翁亭的定位過程及山間朝暮、四時之景的特點。

（二）教學難點

體會“環(huán)滁皆山也→瑯琊山→釀泉→醉翁亭”的“由遠及近"由面到點”寫法；

理解“日出而林霏開，云歸而巖穴暝"等語句的動態(tài)寫景效果。

三、教學方法

朗讀法：通過教師范讀、學生齊讀、指名讀，糾正字音與節(jié)奏；

文本梳理法：逐段結(jié)合課件注釋與譯文，疏通字詞，理解句意；

提問法：通過問題引導學生梳理亭的定位邏輯與景物層次。

四、教學過程

（一）新課導入

回顧舊知：“上節(jié)課我們學習了范仲淹的《岳陽樓記》，知道它創(chuàng)作于‘慶歷新政’失敗后，范仲淹被貶鄧州。同樣因‘慶歷新政’被貶的，還有他的好友——歐陽修。今天我們學習歐陽修的《醉翁亭記》，看看被貶滁州的他，寫下了怎樣的山水情懷。”

板書課題：《醉翁亭記》（歐陽修）。

（二）作者與創(chuàng)作背景（結(jié)合課件內(nèi)容）

作者簡介：

歐陽修（1007-1072），字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士，謚號“文忠”，世稱“歐陽文忠公”；

北宋文學家、政治家、史學家，唐宋八大家之一，領(lǐng)導北宋詩文革新運動，蘇軾、曾鞏等皆出其門下；

軼事：四歲喪父，家貧好學，母親“畫荻教子"（用蘆桿在沙上教寫字）；

成就：散文說理暢達、抒情委婉，曾合修《新唐書》，獨撰《新五代史》。

創(chuàng)作背景：

慶歷五年，“慶歷新政”失敗，范仲淹等被貶，歐陽修因上書辯護，遭誣蔑（“盜甥"侵占財產(chǎn)”），被貶滁州；

同年，歐陽修愛女夭折，雙重打擊下，他借滁州山水排遣憂緒，寫下此文。

（三）朗讀課文，夯實基礎(chǔ)

教師范讀：按課件標注節(jié)奏（如“山行/六七里"醉翁之意/不在酒”）與字音，朗讀全文，強調(diào)“輒[zhé]"傴僂[yǔlǚ]”“提攜[xié]"等易錯音；

學生齊讀：整體感知文本，糾正停頓與語氣；

指名朗讀：選取2-3名學生分段朗讀（第一、二段為主），評價字音、節(jié)奏準確性。

（四）疏通文意，理解內(nèi)容（逐段結(jié)合課件注釋與譯文）

1.第一段（醉翁亭定位）

重點字詞：環(huán)（環(huán)繞）、皆（全、都）、諸（各、眾）、林壑（樹林山谷）、尤（特別、格外）、蔚然（茂盛的樣子）、山行（名作狀，沿著山路走）、潺潺（水聲）、峰回路轉(zhuǎn)（山勢回環(huán)，路隨轉(zhuǎn)彎）、翼然（名作狀，像鳥張開翅膀一樣）、臨（居高面下）、作（建造）、名（命名）、輒（就）、意（意趣、情趣）、得（領(lǐng)會）、寓（寄托）；

關(guān)鍵句翻譯：

“環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。”（環(huán)繞滁州城的都是山。它西南方的各個峰巒，樹林山谷尤其秀美，一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山啊。）

“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。"（山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，那就是醉翁亭。）

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！保ㄗ砦痰那槿げ辉谟诤染疲谛蕾p山水的美景。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。）

2.第二段（山間朝暮與四時之景）

重點字詞：若夫（用在段首，引起下文）、霏（彌漫的云氣）、開（散開）、歸（聚攏）、暝（昏暗）、晦明（或暗或明）、芳（花）、發(fā)（開放）、秀（茂盛）、繁陰（濃郁的綠蔭）、風霜高潔（天高氣爽，霜色潔白）、窮（窮盡）；

關(guān)鍵句翻譯：

“若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。"（像那太陽出來，樹林里的霧氣散開，云聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。）

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也?！保ㄒ盎ㄩ_放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。）

（五）賞析景物，梳理手法

醉翁亭的定位邏輯：

提問：“作者是如何一步步引出醉翁亭的？"（結(jié)合課件“景別”分析）；

明確：環(huán)滁皆山（全景）→西南諸峰（全景）→瑯琊山（中景）→釀泉（近景）→醉翁亭（特寫），采用“由遠及近"由面到點”“移步換景"手法，層層推進，讓讀者身臨其境。

山間朝暮之景：

圈畫關(guān)鍵詞：日出、林霏開、云歸、巖穴暝；

概括特點：晦明變化，動態(tài)鮮明（日出為明，云歸為暗）。

山間四時之景：

梳理四季對應景物：春（野芳發(fā)）、夏（佳木秀）、秋（風霜高潔）、冬（水落石出）；

概括特點：四季分明，各具美感（春幽、夏繁、秋潔、冬顯）；

結(jié)合課件“景別”：四時之景從“全景"（山間整體）到“特寫”（芳、木、霜、水），層次清晰。

（六）課堂小結(jié)

內(nèi)容梳理：第一段通過“由遠及近"手法定位醉翁亭，點明“山水之樂”的主旨；第二段描寫山間朝暮、四時之景，展現(xiàn)“樂亦無窮"的山水之美；

手法總結(jié)：“移步換景”“由遠及近"景別變化”，讓景物描寫生動且有層次。

（七）板書設(shè)計

第一課時：疏通文意，賞析山水之景

一、基礎(chǔ)積累1.字音：滁[chú]、琊[yá]、霏[fēi]、暝[míng]2.重點詞：環(huán)（環(huán)繞）、翼然（像鳥展翅）、名（命名）、霏（云氣）、秀（茂盛）3.背景：慶歷新政失敗，歐陽修被貶滁州

二、景物賞析1.亭的定位：環(huán)滁皆山→瑯琊山→釀泉→醉翁亭（由遠及近、移步換景）2.朝暮之景：日出林霏開→云歸巖穴暝（晦明變化）3.四時之景：春芳→夏木→秋霜→冬水（四季分明）

三、核心情感：山水之樂（得之心，寓之酒）

《醉翁亭記》

第二課時：分析人物活動，領(lǐng)悟“與民同樂"主旨

一、教學目標（基于標準）

能概括文中“滁人游”“太守宴"眾賓歡”“太守醉"四大人物活動場景，分析各場景特點（如滁人游的熱鬧、太守宴的簡樸）；

能梳理“禽鳥之樂”“山水之樂"游人之樂”“太守之樂"的層次，理解“太守之樂其樂”的“與民同樂"主旨；

能結(jié)合課件示例，分析“也”“而"的虛詞作用（“也”表解釋說明、舒緩語氣；“而"表并列、順承、修飾等）；

能結(jié)合創(chuàng)作背景（誣蔑構(gòu)陷、愛女夭折），體會作者“醉中藏悲”“以樂遣憂"的復雜情感。

二、教學重難點

（一）教學重點

分析四大人物活動場景的特點；

梳理“樂”的層次，理解“與民同樂"主旨；

賞析“也”“而"的虛詞妙用。

（二）教學難點

體會作者“醉”的雙重含義（表面醉酒，實則借酒消愁）；

理解“樂"背后的復雜情感（貶謫之悲與治滁之樂的交織）。

三、教學方法

討論法：圍繞“‘樂’的層次”“作者情感"等問題組織討論；

文本分析法：逐句解讀人物活動與虛詞用法；

點撥法：針對“太守之樂的內(nèi)涵”“虛詞作用"等難點進行引導。

四、教學過程

（一）復習導入

提問：“上節(jié)課我們知道，歐陽修筆下的滁州山水有朝暮、四時之美，這‘山水之樂’如何過渡到人的活動？作者又通過人的活動表達了怎樣的情感？”

過渡：“今天我們聚焦文中的人物活動，探究‘樂’的深層含義。"

（二）分析人物活動場景（結(jié)合課件第三段內(nèi)容）

逐場景梳理：

滁人游：

原文：“至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也?！?/p>

重點字詞：負者（背著東西的人）、傴僂（老人）、提攜（兒童）、絕（斷絕）；

特點：熱鬧、和諧（老幼偕游，往來不絕），體現(xiàn)滁州“政通人和"。

太守宴：

原文：“臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也?！?/p>

重點字詞：漁（捕魚）、洌（清）、山肴（山中野味）、野蔌（野菜）、陳（擺開）；

特點：簡樸、自然（無絲竹之樂，以山水、野味為宴），體現(xiàn)太守“與民同樂"的親民。

眾賓歡：

原文：“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也?！?/p>

重點字詞：酣（盡心喝酒）、絲竹（弦樂器、管樂器，代指音樂）、射（投壺游戲）、弈（下棋）、觥籌交錯（酒杯與酒籌交互錯雜）；

特點：熱烈、隨意（無等級隔閡，游戲飲酒，喧嘩盡興）。

太守醉：

原文：“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。"

重點字詞：蒼顏（蒼老的容顏）、頹然（倒下的樣子）；

特點：衰頹、盡興（“蒼顏白發(fā)”顯早衰，“頹然"藏借酒消愁之意）。

場景關(guān)聯(lián)：提問“這四個場景有何邏輯關(guān)系？”（明確：滁人游是基礎(chǔ)→太守宴是延伸→眾賓歡是高潮→太守醉是核心，層層遞進，圍繞“樂"展開）。

（三）梳理“樂”的層次，領(lǐng)悟主旨

圈畫文中“樂"的類型（結(jié)合課件內(nèi)容）：

禽鳥之樂：“樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也”（游人離開后，禽鳥得山林之靜）；

山水之樂：“山水之樂，得之心而寓之酒也"（作者賞山水的樂趣