3我是小學生+公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

親愛的小朋友們：

本次闖關成功，你將獲得一張最重要的卡，就是轉換卡，它能幫你將身份轉變成小學生。你準備好去獲得這張卡了嗎？

一年級上冊入學單元

01

收集身份卡

我是中國人

02

收集情感卡

表達對祖國的愛

03

獲得轉換卡

體會上學的喜悅

04

獲得技能卡

初步學習正確的學習習慣

05

完成變身

明確做一名小學生

的基本要求

收集神奇卡片

繼續(xù)

學習任務三：獲得轉換卡。

看圖片、聽兒歌，初步了解做一名小學生的基本要求。

3我是小學生

一年級上冊入學單元

課型：精讀引領課

課時：1

學習活動

活動一：看圖片、聽兒歌，感受上學的喜悅。

活動二：學規(guī)則、明要求，當好小學生。

活動三：拓展閱讀，獲得轉換卡。

活動一：

看圖片、聽兒歌，

感受上學的喜悅。

小朋友們，你們平時是怎樣來到學校的呢？說一說。

坐校車上學

爸爸媽媽

送我上學

和朋友一起

上學

仔細觀察，圖片中的小學生是怎樣上學的？上學路上有什么？

背著書包上學。

和好朋友一起去上學。

上學的路上，有太陽，有小鳥，有鮮花，他們一邊欣賞美景，一邊走向學校。

聽老師讀兒歌《上學歌》，你在圖片上指出兒歌里提到的內容吧！

太陽當空照

花兒對我笑

小鳥說：早，早，早，你為什么背上小書包？

我去上學校，

天天不遲到。

愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。

注意聽老師讀兒歌，然后請你回答小鳥提出的問題。

小朋友，你為什么背上小書包？

我是小學生，我要上學校。

聽一聽，唱一唱

《上學歌》

聽完兒歌，你能感覺出來小學生上學是什么樣的心情？

快樂

……

老師讀一句，你來讀一句，要帶著快樂的心情去朗讀哦！

活動二：

學規(guī)則、明要求，當好小學生。

認識班級：你是哪個班級的小學生？

我是一年級（）班的小學生。

向別人介紹自己的時候，可以加上自己的學校和班級哦。（跟你前后左右的同學介紹一下自己吧?。?/p>

你好，我是（

）學校

一年級（）班的（

）。

讀完《上學歌》，你覺得怎樣才能當好小學生？

愛勞動

愛學習

天天不遲到

怎么做才能天天上學不遲到呢？

早睡早起

刷牙洗臉

動作快

上學路上不貪玩

……

小學生除了上學不遲到外，還要愛學習。怎么做才是愛學習呢？

上課認真聽講

不懂就要問

愛讀書

……

同學們端正坐好，聽老師朗讀。

上課歌

丁零零，上課了，快進教室來坐好，

書本文具放整齊，等待老師來上課。

老師說話認真聽，回答問題聲音響，

大家夸我做得好。

如果上課時，你要發(fā)言說話，該怎么做呢？

發(fā)言歌

要發(fā)言，先舉手。

人站正，聲音響。

吐字清，大家明。

《上學歌》告訴我們，小學生不僅要愛學習，還要愛勞動，你們愛勞動嗎？你在家里做過什么勞動？

掃地

扔垃圾

洗衣服

我會_________________。

……

想一想，說一說你在學校里可以做哪些勞動呢？

擦黑板

打掃衛(wèi)生

澆水

……

活動三：

拓展閱讀，獲得轉換卡。

當好小學生還要懂禮貌，你知道以前的學生怎么問好的嗎？

先生，早！

小朋友，早！

跟著老師讀一讀《老師好》，然后學著跟老師互相問好。

老師，您好！

同學們好！

讓我們再一起跟著音樂唱一唱《上學歌》。

互相說說做一名小學生有哪些要求呢？

愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。

天天上學不遲到！

懂禮貌，見到老師要問好！

請評一評自己今天的表現(xiàn)吧！涂滿三顆星可以點擊轉換卡哦！

祝賀大家獲得轉換卡，接下來，讓我們大聲喊出：

“我是一年級（）班的小學生！"

我能跟著唱《上學歌》

☆

我知道成為小學生的要求

☆

我會當好一名小學生

☆

評一評

2我愛我們的祖國

【拓展資源】

叢書：《先生早》《老師好》

【課型安排與課時建議】

精讀引領課課時建議：1課時

任務三：獲得轉換卡

看圖片、聽兒歌，初步了解做一名小學生的基本要求。

【教學目標】

1.通過觀察圖畫、聽讀兒歌，引導學生感受成為小學生的喜悅。

2.引導學生初步了解做一名小學生的基本要求，樹立小學生的角色意識。

【教學過程】

這節(jié)課我們學習第3課《我是小學生》。

活動一：看圖片、聽兒歌，感受上學的喜悅

（一）話題導入：你們平時是怎樣來到學校的呢？說一說。

交流：坐校車上學、爸爸媽媽送我上學、和朋友一起上學……

教師過渡：看，這些小朋友也來上學了！他們是怎么來上學的呢？我們一起開啟今天學習之旅吧！

教師帶讀，板書題目，(板書：我是小學生)學生跟讀。

（二）觀察課文插圖，學習上學歌

1.教師出示課件，仔細看課本中的插圖，圖中的小學生是怎樣上學的？上學路上有什么？

學生舉手回答，教師點評。

預設1：有背著書包來上學的。

預設2：有和好朋友一起去上學的。

預設3：上學的路上，有太陽，有小鳥，有鮮花，他們一邊欣賞美景，一邊走向學校。老師點評：你們觀察得真仔細，表達也很準確。他們都成為了一名小學生，多快樂呀！

2.聽老師讀兒歌《上學歌》，學生在圖片上指出兒歌里提到的內容。教師邊讀邊演示課件，每到一個節(jié)點，播放展示效果。

3.教師重點讀兒歌的上半段，引導學生回答小鳥的問題：小朋友，你為什么背上小書包？

預設回答：我是小學生，我要上學校。

教師過渡：原來這些小朋友和我們一樣，背上小書包，要去上學啦！我們有同樣的身份，我們都是——小學生。請同學們自豪地一起讀：我是小學生。

4.播放兒歌《上學歌》，引導學生跟著歌曲唱一唱。

5.教師出示課件，小學生上學是什么樣的心情？

預設回答：快樂、高興、開心……

教師過渡：非常好！那么接下來我們帶著快樂、高興的心情再來讀一讀這首兒歌吧。老師領讀，學生跟讀，師生對讀，讀出快樂的心情。

活動二：學規(guī)則、明要求，當好小學生

（一）認識班級：你是哪個班級的小學生？

教師出示固定句式，引導學生按照句式介紹自己的班級。

板書：我是一年級（）班的小學生。

教師：向別人介紹自己的時候，可以加上自己的學校和班級。

交流：教師引導學生跟前后左右的同學按照句式介紹一下自己。

你好，我是（

）學校一年級（）班的（

）。

怎樣才能當好小學生？

1.全班齊讀《上學歌》，回答問題，你覺得怎樣才能當好小學生？

預設：天天不遲到；愛學習；愛勞動。

2.教師出示問題：怎么做才能天天上學不遲到。（板書：不遲到）

預設回答：早睡早起；刷牙洗臉動作快；上學路上不貪玩……

3.同學們，剛才唱了《上學歌》，知道了小學生除了不遲到，還要愛學習。怎么做才是愛學習呢？（板書：愛學習）

預設回答：上課認真聽講；不懂就要問；愛讀書……

老師強調：你們說得真好。老師還希望你們課上認真聽講，每天多讀書，多思考，不懂就問，這樣就能學到更多的知識和本領。

4.拓展閱讀《上課歌》，同學們端正坐好，聽老師朗讀。

5.教師提問：如果上課時，你要發(fā)言說話，該怎么做呢？

出示《發(fā)言歌》，學生聽讀，跟讀，了解發(fā)言注意事項。

6.《上學歌》告訴我們，小學生不僅要愛學習，還要愛勞動，你們愛勞動嗎？你在家里做過什么勞動？你能試著用“我會________?！边@樣的句式來說一說嗎？

預設回答：掃地、扔垃圾、洗衣服……

教師追問：在教室里，我們可以做哪些勞動呢？

預設回答：打掃衛(wèi)生、擦黑板、澆水……

（三）教師小結：我們都成為了一名小學生，說明你們都長大了，所以平時在家里就要幫助家長多做一些家務；在學校，就要幫助老師和同學做力所能及的事情。（板書：愛勞動）。

活動三：拓展閱讀，獲得轉換卡

（一）跟著老師讀一讀兒歌《先生早》，讀完后讓學生說說以前的學生是怎么向老師問好的？

互動，教師與學生分別扮演角色，進行對話。教師強調當好小學生還要懂禮貌。（板書：懂禮貌）

（二）跟著老師讀一讀