11寶葫蘆的秘密（節(jié)選）第2課時(shí)同步+公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)習(xí)任務(wù)單+分層練習(xí)+聽寫

第二課時(shí)

詞語魔法袋

詞語魔法袋

聲明

介紹

規(guī)矩

向日葵

攆走

奶奶講的寶葫蘆故事有一個共同點(diǎn)，是什么？

都能要什么有什么

真想要一個寶葫蘆啊，這樣......

體會心理

體會心理

體會心理

體會心理

王葆看到算術(shù)題發(fā)愣時(shí)，心里會想什么呢？

他的向日葵長得不好，會有什么感受？

試著用“因?yàn)椤浴?句式說話。

因?yàn)橥踺醎_____，所以他想要寶葫蘆幫他______。

如果你是王葆，這些困難自己解決和靠寶葫蘆解決，哪種更開心？為什么？

小組討論

小組討論

小組合作創(chuàng)編故事

假如王葆真的得到了寶葫蘆，寶葫蘆會怎么幫他解決一個困難呢？用“遇到的困難→寶葫蘆的幫助→結(jié)果”的框架來編故事。

任務(wù)一

任務(wù)一

故事范例

故事范例

困難：王葆的向日葵長得瘦

幫助：寶葫蘆一閃，向日葵變得又高又壯

結(jié)果：王葆笑著給向日葵澆水

創(chuàng)編完成后，試著用動作和語言表演你們編的故事，注意表現(xiàn)出寶葫蘆的神奇和王葆的心情。

想象交流

想象交流

聽到這里，你想擁有這樣的寶葫蘆嗎？假如你有一個寶葫蘆，會發(fā)生什么有趣的事呢？展開想象，與同學(xué)交流。

葫蘆幫王葆解決了困難，他真的會一直開心嗎？

拓展思考

拓展思考

平時(shí)

考試

總結(jié)提升

總結(jié)提升

寶葫蘆能帶來一時(shí)方便，但自己努力得到的成果才更長久。就像王五因?yàn)槁犜挷诺玫綄毢J，其實(shí)“努力"本身就是一種收獲呢！

推薦閱讀

推薦閱讀

想知道王葆后來的經(jīng)歷嗎？可以讀讀完整的《寶葫蘆的秘密》，看看寶葫蘆到底帶來了幸福還是麻煩。

布置作業(yè)

布置作業(yè)

1.基礎(chǔ)題：用“因?yàn)椤浴睂?句話，說說王葆的愿望。

2.拓展題：續(xù)寫“王葆得到寶葫蘆后的第一天”，寫出一個具體的場景。

板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

想要寶葫蘆

自己做：長久收獲

王葆的困難

算術(shù)題不會

列式子

寶葫蘆：一時(shí)方便

向日葵瘦小

變強(qiáng)壯

和同學(xué)吵架

重和好

謝謝

（)

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《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》分層作業(yè)

第二課時(shí)

一、單選題

1．下列《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》說法中錯誤的一項(xiàng)是（）

A．本文是一篇童話，作者是張?zhí)煲怼?/p>

B．文中奶奶講的故事中的張三李四等人都是通過自身的辛勤勞動過上了幸福的生活。

C．本文主人公王葆是一個天真可愛，充滿幻想的孩子。

D．奶奶的故事讓王葆對寶葫蘆充滿好奇，比賽種向日葵事件又激起了王葆對寶葫蘆的強(qiáng)烈渴望。

2．對《寶葫蘆的秘密》這篇課文內(nèi)容理解不正確的是（）

A．王葆是個愛幻想的孩子。

B．寶葫蘆可以實(shí)現(xiàn)擁有者的愿望。

C．對奶奶的語言描寫，突出了“我”對奶奶的愛。

D．這是一篇動人的童話故事。

3．下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）。

A．通過這次活動，同學(xué)們認(rèn)識到“誦讀經(jīng)典"很重要。

B．美團(tuán)外賣、餓了么、百度外賣三家外賣平臺的全國日訂單量大約在2000萬單左右。

C．觀看了國慶70周年閱兵儀式，人們紛紛表示很受鼓舞。

D．北京大興國際機(jī)場外觀像是展翅欲飛的鋼鐵鳳凰，成了首都另一張嶄新的名片。

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．什么？寶葫蘆？就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎？

B．“好小葆，別動！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又提出一個新的要求來?！白屛医o你剪一剪……"

C．我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？

D．不過我得提出我的條件：“那，非得講故事?！?/p>

5．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．妖怪（yāo）

挖掘（jué）

拽住（zhuāi）

B．幸福（fú）

砌墻（qì）

一縷（lǒu）

C．覆蓋（fù）

臉頰（jiá）

叱責(zé)（chì）

D．凄涼（qī）

情不自禁（jìn）

撫摸（fǔ）

6．對于童話人物王葆的評價(jià)，以下說法正確的是（）

A．好吃懶做、不思進(jìn)取

B．機(jī)靈活潑、想象力豐富

C．懶惰厭學(xué)、不講衛(wèi)生

二、填空題

7．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音填一填。

chòngchōngjīnjìn

（1）一條大花狗沖

著他搖尾巴。

（2）大水沖

了龍王廟一一一家人不認(rèn)識一家人。

（3）他在這兒豎起了一塊“禁

止入內(nèi)"的告示牌。

（4）弟弟禁

不住糖的誘惑，拿著錢跑向了超市。

8．指出下面句子所使用的描寫方法。

（1）我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一顆最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵。”

（2）園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。

（3）孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。

（4）“你們在這兒做什么？"他叱責(zé)道。

9．按要求完成句子練習(xí)。

（1）下列填入文中括號中的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

奶奶總是（）攆我，（）招手。

A．因?yàn)椤浴瑽．一面……一面……

C．雖然……但是……D．與其……不如……

（2）我會用這樣的關(guān)聯(lián)詞寫一句話：

_________

三、課內(nèi)閱讀

寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

直到我長大了，有時(shí)候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。

我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵。"可那只不過是幻想罷了。

可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆，那……”

“一直到我長大了，有時(shí)候還想起它來。"這句話中的“它”指的是

。

選文寫了哪幾件事？請分別給每件事擬一個小標(biāo)題。

選文結(jié)尾寫道：“要是我有那么一個葫蘆，那……"請發(fā)揮想象續(xù)寫。

13．你是怎么看待文中“我”的想法的？

參考答案

1．【答案】B

2．【答案】C

3．【答案】B

4．【答案】B

5．【答案】C

6．【答案】B

7．【答案】（1）chòng

（2）chōng

（3）jìn

（4）jīn

8．【答案】（