河北中考語文5年（21-25）真題分類匯編教師版——語言表達與綜合性學(xué)習(xí)1．（2025·河北卷·中考真題）下面是小冀同學(xué)為介紹國寶級文物“十五連盞銅燈”寫的文段。文段中句子間的順序不合理，請你寫出調(diào)整建議。①十五連盞銅燈造型如茂盛的大樹，枝頭的十五只燈盤錯落有致，枝干上的動物形象栩栩如生。②這件器物工藝精湛，是泥范鑄造，經(jīng)鑄接、榫卯接和焊接成形。③燈體結(jié)構(gòu)科學(xué)，有利于保持燈的平衡與穩(wěn)定。④總之，這件藝術(shù)瑰寶造型生動，結(jié)構(gòu)科學(xué)，工藝精湛，閃爍著中華民族的創(chuàng)造之光?！敬鸢浮渴纠簩ⅱ诰浜廷劬湔{(diào)換位置。【詳解】本題考查句子排序與銜接。文段是對“十五連盞銅燈”的介紹，通常邏輯是先講造型，再依次講結(jié)構(gòu)、工藝，最后總結(jié)。原句①介紹造型，③介紹結(jié)構(gòu)，②介紹工藝，④總結(jié)。按照“造型—結(jié)構(gòu)—工藝—總結(jié)”的合理順序，應(yīng)先講完結(jié)構(gòu)（③），再講工藝（②），這樣與④中“造型生動，結(jié)構(gòu)科學(xué)，工藝精湛”的表述順序?qū)?yīng)，所以調(diào)整建議為將②句和③句調(diào)換位置，使文段邏輯更連貫，符合人們認(rèn)知事物從外觀到內(nèi)部構(gòu)造、制作工藝的順序。2．（2024·河北卷·中考真題）“紅色‘冀’憶”主題活動結(jié)束后，小冀同學(xué)寫了一段話。請閱讀后回答問題。通過這次主題活動，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“進京趕考”那段歷史。家鄉(xiāng)河北，真是一片紅色熱土！主題活動中，班長把我們分成了幾個小組，我們在活動中成為了好朋友。能生活在這片熱土，我們何其有幸！我要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)做出貢獻。（1）文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.只有就 B.無論都 C.不僅還 D.即使也（2）有同學(xué)認(rèn)為畫線的句子放在這里不合適，你同意嗎？請說明理由?！敬鸢浮浚?）C（2）示例：同意。畫線句子的前后句都在表達對家鄉(xiāng)河北的情感，畫線句子與前后句話題不統(tǒng)一。(言之成理即可)【解析】（1）本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語。仔細(xì)閱讀語句可知，“了解了西柏坡”和“了解了‘進京趕考’那段歷史”語意上存在遞進關(guān)系，故甲、乙兩處應(yīng)填入表遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。A.表條件關(guān)系；B.表條件關(guān)系；C.表遞進關(guān)系；D.表假設(shè)關(guān)系。故選C。（2）本題考查句子銜接。從內(nèi)容上看，這段話是小冀同學(xué)在“紅色‘冀’憶”主題活動結(jié)束后的感想，要談參加活動的意義、自己在活動中的收獲，表達自己的家鄉(xiāng)河北的情感，以議論、抒情為主。畫線句“主題活動中，班長把我們分成了幾個小組，我們在活動中成為了好朋友”說的是活動中交友的事，與談活動感想的主題無關(guān)。從結(jié)構(gòu)上看，這句話在文段中間，不能起到承上啟下的作用。因此，不適合放在文段中，應(yīng)刪去。3．（2023·河北卷·中考真題）閱讀下面文字，回答后面的問題。西柏坡位于河北省平山縣柏坡嶺下，這一帶村莊______（緊密/稠密），相距多在三四華里，且沿滹沱河分布。這里依山傍水，灘地肥美，稻麥兩熟。較發(fā)達的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，有利于______（保障/保險）軍民的經(jīng)濟供給，為黨中央駐地提供物質(zhì)基礎(chǔ)。西柏坡正處于華北平原和太行山交匯處，坐落在一片向陽的形狀如馬蹄的山坳里，三面環(huán)山，一面環(huán)水，比較隱蔽，此處西扼太行群山，東臨冀中平原，交通便利，易守難攻。西柏坡（甲）適宜危急時刻向深山轉(zhuǎn)移。（乙）便于順利時向城市進軍。西柏坡以其優(yōu)越的自然條件，獨特的地理位置為中國革命的勝利做出了不朽貢獻。（1）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2）文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.只有才 B.既就 C.因為所以 D.既又（3）文段中畫波浪線的句子運用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達效果？【答案】（1）稠密；保障（2）D（3）展現(xiàn)了西柏坡三面環(huán)山的特點，使讀者容易理解西柏坡的所處位置，體現(xiàn)地理位置優(yōu)越?！窘馕觥浚?）本題考查詞語運用。第一空：緊密：形容十分密切，不可分隔或多而連續(xù)不斷。稠密：數(shù)量多，密度大。在此形容村莊密集，應(yīng)使用“稠密”。第二空：保障：確保，保證做到保險：穩(wěn)妥可靠。在此與“供給”搭配，應(yīng)使用“保障”。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞?！斑m宜危急時刻向深山轉(zhuǎn)移”與“便于順利時向城市進軍”為并列關(guān)系，點明“西柏坡”的優(yōu)勢，應(yīng)使用表并列的關(guān)聯(lián)詞組“既……又……”；故選D。（3）本題考查修辭手法?！拔靼仄抡幱谌A北平原和太行山交匯處，坐落在一片向陽的形狀如馬蹄的山坳里”，將西柏坡坐落的山坳形狀比作馬蹄，聯(lián)系后文“三面環(huán)山”可知，生動形象的展現(xiàn)了西柏坡三面環(huán)山的特點，體現(xiàn)其地理位置上的優(yōu)勢，使讀者容易理解。4.（2022·河北卷·中考真題）魯迅先生是修改文章的典范，比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。題號原

稿改定稿出

處（1）在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我獎勵的一個在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！短僖跋壬罚?）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……《從百草園到三味書屋》【答案】（1）將“在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹小备臑椤霸谖宜J(rèn)為我?guī)煹闹小眲h繁就簡，語言變得簡潔精煉；將“給我獎勵”改為“給我鼓勵”悉心斟酌，務(wù)求準(zhǔn)確嚴(yán)密。（2）將“但在那里也可以采臘梅花”改為“但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花”，添加具體動作“爬上花壇”，更加生動形象。且將“采”改為“折”，用詞更加準(zhǔn)確，表現(xiàn)了孩子的天真活潑的性格。【詳解】本題考查重要語句賞析。（1）將“一生之中認(rèn)為”改為“所認(rèn)為”，刪去一些不必要的詞語，能夠使句子變得更簡潔明了?！蔼剟睢币话惚硎窘o予榮譽或財物，改為“鼓勵”更能表達老師對“我”精神層面的激勵，使語言表達更嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。（2）“爬上花壇”“折”這一系列動作，具體生動寫出了兒童好奇愛動、天真活潑的性格，表現(xiàn)了天性接近大自然的孩子，幾乎在任何地方都會本能地發(fā)現(xiàn)大自然的生命和生機。且“折”字比“采”用詞更準(zhǔn)確，更能表現(xiàn)孩子天真活潑的本性。對聯(lián)是漢語獨特的藝術(shù)形式，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。你所在豹班級開展“尋找最美對聯(lián)”的語文實踐活動，一位同學(xué)抄錄了一副對聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，國泰民安歲歲祥和。請你幫助同學(xué)解決下列問題。(1)班里有同不認(rèn)識上聯(lián)中的“稔”字，你使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫，查到這個字讀“rěn”。(2)在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到了“稔”字有三個義項，你認(rèn)為該字在這副對聯(lián)中的意思是（

）A．莊稼成熟 B．年 C．熟悉(3)該同學(xué)在抄錄這副對聯(lián)時，沒有抄錄橫批。結(jié)合對聯(lián)內(nèi)容，如果從范仲淹的《岳陽樓記》中選取一個四字詞語作為這副對聯(lián)的橫批。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖恰敬鸢浮?1)禾8(2)A(3)政通人和【詳解】（1）本題考查部首檢字法。“稔”是“禾”字旁，因此先查“禾”部，再查剩下的8畫。（2）本題考查字義。根據(jù)“風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔”，可推測“豐稔”是豐收的意思，因此應(yīng)選擇A項“莊稼成熟”；故選A。（3）本題考查古詩文背誦。根據(jù)“風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，國泰民安歲歲祥和”的意思，可知橫批要能概括國家安定、人民幸福的意思，因此《岳陽樓記》中的“政通人和”最為恰當(dāng)。。5.（2021·河北卷·中考真題）下面是河北省園博園中的四塊廣告牌，請從中選出一則你最喜歡的公益廣告詞，并說明理由。我選中的廣告詞，理由是：?！敬鸢浮渴纠杭祝豪碛桑河迷~典雅，而且押韻，富有文化氣息，具有良好的宣傳效果。其他示例：乙：運用擬人的修辭手法，生動形象，通俗易懂，讀來朗朗上口。丙：運用對偶的修辭手法，句式整齊，提示人們要愛惜花草樹木。丁：用平實的語音提示我們要珍愛環(huán)境，淺顯易懂，明白曉暢。【詳解】本題考查廣告語的賞析。廣告語的賞析可從表達的內(nèi)容，運用的表現(xiàn)形式和修辭手法，句式特點等方面來作答。本題從四則廣告語中選擇其一作答。如：選乙，其理由：此廣告用了擬人的修辭手法,賦予小草于人的情態(tài),生動形象地寫出了小草也需人呵護，易激發(fā)游客愛護花草之情，起到良好的廣告效果。答案不唯一，言之成理即可。閱讀下面的文字，回答后面的問題。在白洋淀的綠水青草之中，建有一條氣勢不凡的棧道。棧道向水面蜿蜒延伸，水面中央有臺翼然臨空。臺上懸掛著一塊匾額，匾額上題寫著“集翔臺”三個大字。匾額兩側(cè)的柱子上有一副對聯(lián)：春水初生群類樂，鳳弦一曲萬方聽。（1）假如你參加研學(xué)旅行活動，來到風(fēng)光旖旎的白洋淀。請你結(jié)合范仲淹《岳陽樓記》中的相關(guān)句子，向同學(xué)們介紹匾額中“集翔”的意思。（2）請對“春水初生群類樂，風(fēng)弦一曲萬方聽”這副對聯(lián)進行簡要賞析?！敬鸢浮浚?）示例一：同學(xué)們好！“集翔”是什么意思呢？它使我們聯(lián)想到《岳陽樓記》中“沙鷗翔集”這句話。這里的“集”是停息的意思，“翔”是飛翔的意思?！凹琛本褪区B兒時而停息，時而飛翔。示例二：同學(xué)們，《岳陽樓記》中有“沙鷗翔集”一句，其中“翔集”的意思是“時而飛翔，時而棲止”，故“集翔”的意思為“棲止、飛翔”，比喻在這里可以欣賞鳥兒棲止、飛翔的美景。（2）示例：這副對聯(lián)對仗工整，境界闊大。描繪出春水初漲、春風(fēng)和暢、萬物自由愉悅的景象，給人以美的享受。【詳解】（1）考查對詞語的理解及語言表達能力?！对狸枠怯洝分小吧锄t翔集”的意思是：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇。在白洋淀的水域中有“集翔臺”，其實是說，在這里可以欣賞鳥兒棲止、飛翔的美麗景色。因此，“集翔”的意思為“棲止、飛翔”的意思。（2）考查對對聯(lián)的賞析。匾額兩側(cè)的柱子的對聯(lián)“春水初生群類樂，鳳弦一曲萬方聽”，從內(nèi)容看，描繪了白洋淀春水上漲、春風(fēng)吹動下白洋淀里游魚歡快、鳳鳥歡鳴的旖旎風(fēng)光；從修辭的角度看，對聯(lián)運用了擬人和夸張的手法，使表達生動形象，給人以身臨其境的感受。據(jù)此賞析作答。。1．（2025·河北石家莊·二模）閱讀下面文字，回答后面的問題。2024年12月20日，“漢語盤點2024”揭曉儀式在京舉行，“智”字當(dāng)選年度熱門漢字。不僅應(yīng)和了人工智能的迅猛發(fā)展，也體現(xiàn)了人類在科技浪潮中對智慧的不懈追求和探索，蘊含了人類在科技革命中把握和運用智慧的能力。王興興，宇樹科技創(chuàng)始人。在量產(chǎn)機器人遭遇質(zhì)疑時，他選擇“寧可慢也要自主研發(fā)”的笨功夫，將“不可能”三個字拆解成三百個、三千個技術(shù)步驟和參數(shù)，然后一一攻克，最終實現(xiàn)了從9元零件到全球出貨第一的蛻變。梁文鋒，DeepSeek創(chuàng)始人。他堅信“中國的AI不可能永遠(yuǎn)跟隨，需要有人站到技術(shù)的前沿”，他以搜索引擎技術(shù)為刃，創(chuàng)造出人工智能領(lǐng)域顛覆性的產(chǎn)品。站在人工智能時代的起點，DeepSeek是一個里程碑，但它的重大意義更在于用來啟示、用來鼓舞、用來打破。(1)通過析字趣解漢字，可以體會漢字中的智慧。請參考下面的示例，說說你對“智”的理解。示例：科：“禾”代表谷物，“斗”代表測量的工具，合起來就是衡量的標(biāo)準(zhǔn)。(2)上述文段中畫橫線句子語序不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?3)請引用“笨功夫”和“智能時代”兩詞說一句話，表達你閱讀材料后的感受。【答案】(1)示例1：智：“知”代表知識，“日”代表光明，知識會讓人明亮，充滿智慧。示例2：“知”代表知識，“日”代表光明，合起來指智慧是照亮心智的知識，使人明辨是非。示例3：“知”代表知識，“日”代表時間，合起來指智慧是知識的日積月累。(2)“用來啟示”和“用來打破”互換位置。(3)示例：智能時代需要王興興那樣“寧可慢也要自主研發(fā)”的笨功夫。【詳解】（1）本題考查字義。“智”：上半部分“知”代表知識、認(rèn)知，下半部分“日”代表時間。合起來就是在時間的積累中不斷獲取知識、增長認(rèn)知，進而形成智慧。（2）本題考查病句修改。原句“但它的重大意義更在于用來啟示、用來鼓舞、用來打破”語序不符合邏輯，因為通常需要先“打破”原有事物或觀念，才能給人以鼓舞，最終產(chǎn)生新的“啟示”。因此應(yīng)將“用來啟示”和“用來打破”互換位置，使表達符合“先破后立”的邏輯順序。（3）本題考查閱讀啟示。文段中王興興在量產(chǎn)機器人遇質(zhì)疑時，選擇“寧可慢也要自主研發(fā)”的笨功夫?qū)崿F(xiàn)蛻變，體現(xiàn)出在智能時代，成功并非一蹴而就，需要踏實鉆研。我們可以圍繞在智能時代背景下，笨功夫所具備的價值和意義來造句。示例：在飛速發(fā)展的智能時代，看似笨拙的“笨功夫”實則是通往成功的基石，它能讓我們在技術(shù)浪潮中穩(wěn)步前行。2．（2025·河北邢臺·一模）閱讀下面文字，回答后面的問題。2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會歌曲《玉盤》在社交媒體上爆火，以下為網(wǎng)友評論。玉盤玉盤玉盤那孩子正抬頭凝望請仙鶴來訪直駕九天上網(wǎng)友A：當(dāng)孩子們仰望月亮?xí)r，他們唱的是童謠，也是一封遞給宇宙的“宣言書”。網(wǎng)友B：這首歌在春晚舞臺上完成了一次跨越時空的文化共振，成為當(dāng)代中國音樂創(chuàng)作中不可忽視的里程碑。它不僅是成年人對生命意義的深沉思考，更是童聲對月亮的純真叩問。網(wǎng)友C；《玉盤》歌曲以“玉盤”指代月亮，既呼應(yīng)李白《古朗月行》的詩意，又承載了中華文化中對團圓、理想與未知的想象。網(wǎng)友D：“請仙鶴來訪直駕九天上”既呼應(yīng)神話傳說，又暗喻_________。(1)文段中畫線句有語病，請修改。(2)請將網(wǎng)友D的評論補充完整。【答案】(1)它不僅是童聲對月亮的純真叩問，更是成年人對生命意義的深沉思考。(2)示例一：航天器沖破蒼穹的壯舉示例二：人類征服宇宙的壯舉（意思對即可）【詳解】（1）本題考查病句辨析與修改。邏輯順序不當(dāng)。將“成年人對生命意義的深沉思考”和“童聲對月亮的純真叩問”調(diào)換位置。改為：它不僅是童聲對月亮的純真叩問，更是成年人對生命意義的深沉思考。（2）本題考查句子的補寫。補充的內(nèi)容是對春節(jié)聯(lián)歡晚會歌曲《玉盤》的評價，是對“請仙鶴來訪直駕九天上”的比喻意的理解?！罢埾生Q來訪直駕九天上”也暗喻著人們渴望像仙鶴一樣自由地抵達象征著圓滿的月亮所在的九天之上，表現(xiàn)出人類對浩瀚太空的探索與追求。示例：又暗喻人們對浩瀚太空的探索與追求。3．（2025·河北唐山·二模）小文特別喜歡研究漢字，于是加入了“漢字研究”小組，與其他同學(xué)一起進行實踐活動。請你幫助他們完成以下任務(wù)。(1)除了用來記錄語言，漢字還能做什么？小文和其他同學(xué)展開了討論，請你根據(jù)情境，補全對話。小文：漢字可以作為剪紙紋樣，如“壽”字、“福”字等剪紙窗花，寄托著人們①之情。小華：漢字②，將吉祥寓意或品牌字號裝飾套印在糕點等面食上，讓食客沉浸式體驗“咬文嚼字”。小美：漢字也可以豐富建筑的裝飾形式，如門窗、照壁、墻脊、鋪地等各類建筑構(gòu)件，漢字賦予了建筑深刻的文化內(nèi)涵。(2)根據(jù)下面內(nèi)容，幫助小文推測“焱”字的意思，填寫在橫線上。水——淼，形容水的廣闊無邊。木——森，形容樹木多?；稹?，形容____________?！敬鸢浮?1)祝愿生命之樹常青，生活幸福美滿（期盼健康長壽，幸福安康）通過模具壓制等方式，可以被巧妙地運用在傳統(tǒng)糕點制作中（可以裝飾美化糕點，饅頭等食品）(2)形容火焰旺盛或火勢猛烈。（火焰多，火焰熾熱）【詳解】（1）本題考查語句補寫。①“壽”“福”等漢字剪紙屬于傳統(tǒng)民俗符號，常用于節(jié)慶裝飾，核心功能是傳遞吉祥祝愿。結(jié)合前句“寄托著人們”，需填入情感類關(guān)鍵詞，如“對美好生活的向往”“祈福納祥”等，與“壽”“?！钡脑⒁庵苯雍魬?yīng)。示例：對美好生活的向往與祝福。②根據(jù)后句“將吉祥寓意或品牌字號裝飾套印在糕點等面食上”可知，此處需點明漢字的具體應(yīng)用場景（面食裝飾）和形式（印花紋樣）。參考前句“漢字可以作為剪紙紋樣”的結(jié)構(gòu)，句式應(yīng)為“可以+用途”，突出其在面食上的作用即可。示例：可以作為面食的印花紋樣。（2）本題考查字義。根據(jù)示例可知，漢字通過疊加偏旁（“水”→“淼”、“木”→“森”）構(gòu)成新字，新字含義為原字含義的強化或延伸?！绊怠庇扇齻€“水”組成，形容水的“廣闊無邊”（數(shù)量多且范圍廣）；“森”由三個“木”組成，形容樹木“多”（數(shù)量密集）；同理，“焱”由三個“火”組成，“火”的特性為“熱烈、旺盛”，疊加后表示火勢極盛，故含義為“火勢旺盛、火焰熾烈”。4．（2025·河北滄州·一模）學(xué)校要召開一次名著閱讀辯論大賽。小語作為本次大賽籌備組成員之一，既要做賽事籌備，又要作為辯手參加小組辯論賽，請幫小語完成問題。(1)籌備組起草了下列待籌備事項，請找出不必要的兩項，再補充必要的一項。A．研究閱讀名著的方法B．?dāng)M定辯論賽的辯題C．確定評委的選聘條件和邀請方式D．確定各辯論小組成員的辯論分工E.制定會場安全預(yù)案F.籌備組籌備事項的任務(wù)分配和完成時間節(jié)點①不必要的兩項是②補充的一項是：(2)為辯論賽擬定的下列辯題，不合適的一項是（

）A．閱讀古代神話小說《西游記》有無現(xiàn)實意義。B．《朝花夕拾》中敘事者“我”是不是作者。C．“少不看‘水滸’”的說法到底有沒有道理。D．駱駝祥子的悲劇是否完全由黑暗社會所造成。(3)決賽辯題是“不利的環(huán)境一定對人物產(chǎn)生不利的影響嗎”，針對這一辯題，正方指出：“《駱駝祥子》一書中，祥子苦干三年買了第一輛新車卻連人帶車被大兵抓去，丟了車；逃出后，繼續(xù)拼命拉車攢錢準(zhǔn)備再次買車，又遭到孫偵探敲詐；靠虎妞買了鄰居的二手車，卻因虎妞難產(chǎn)而死不得不賣掉車子辦喪事，黑暗環(huán)境帶給祥子一次次打擊，最終讓原本淳樸、善良、能干的祥子逐步走向徹底墮落。祥子的命運有力地證明，不利的環(huán)境一定對人物產(chǎn)生不利的影響?！闭埥Y(jié)合《朝花夕拾》中魯迅先生崇高人格的成因，代表反方反駁正方的觀點。【答案】(1)①AE準(zhǔn)備辯論場地的布置。(2)B(3)示例：在《朝花夕拾》中，魯迅所處的環(huán)境是半殖民地半封建社會，充滿了黑暗和壓迫。但魯迅卻有著崇高的人格。他童年時家庭變故，在日本留學(xué)時看到國人的麻木，但他從長媽媽那里得到質(zhì)樸的關(guān)愛，從壽鏡吾先生那里得到知識的啟蒙，這些積極因素促使他形成反抗黑暗、追求真理的人格?？梢姡焕沫h(huán)境不一定對人物產(chǎn)生不利的影響?！驹斀狻浚?）本題考查活動流程設(shè)計。①A.研究閱讀名著的方法：盡管閱讀名著是辯論賽的基礎(chǔ)，但“研究閱讀名著的方法”更多是個人準(zhǔn)備階段的任務(wù)，而不是辯論賽籌備組需要集中精力解決的問題。籌備組的主要任務(wù)應(yīng)集中在組織比賽流程、確保比賽順利進行等方面；E.制定會場安全預(yù)案：對于學(xué)校內(nèi)部的名著閱讀辯論大賽，安全問題不是主要問題，相對來說不是必要的；故不必要的兩項是：AE。②辯論大賽需要一個合適的空間來開展活動，場地布置要滿足基本功能需求。比如要合理安排辯手席、評委席、觀眾席的位置，保證各方人員有舒適的就座空間和活動空間，方便比賽有序進行。恰當(dāng)?shù)膱龅夭贾媚軤I造出與辯論大賽相契合的氛圍。通過懸掛橫幅、擺放與名著相關(guān)的裝飾元素等方式，能讓參賽人員和觀眾更有代入感，增強活動的儀式感和專業(yè)性，提升大家對活動的重視程度和參與熱情。場地布置涉及到音響、燈光等設(shè)備的安置。良好的音響設(shè)備能確保辯手的發(fā)言清晰傳達給每一個人，合適的燈光能提供舒適的視覺環(huán)境，這些都關(guān)系到比賽能否順利、高質(zhì)量地開展。故補充的一項可以是：準(zhǔn)備辯論場地的布置。（2）本題考查名著常識和辯論。B.《朝花夕拾》是一部散文集，敘事者“我”即作者本人，該問題屬于事實考證，幾乎沒有爭議性，缺乏可辯論空間；故選B。（3）本題考查辯論。正方以《駱駝祥子》中祥子的命運為例，說明不利的環(huán)境一定對人物產(chǎn)生不利的影響。要求代表反方反駁，則需要明確觀點為：不利的環(huán)境不一定對人物產(chǎn)生不利的影響；并要求以“《朝花夕拾》中魯迅先生崇高人格的成因”為例進行反駁，因此需要找出魯迅在逆境中成長的例子，比如他童年經(jīng)歷，父親的病，去學(xué)醫(yī)然后棄醫(yī)從文，這些環(huán)境雖然不好，但促使他成為偉大的文學(xué)家。比如《藤野先生》中的經(jīng)歷，或者《瑣記》中的求學(xué)過程，或者《父親的病》讓他看到社會的弊端，從而發(fā)奮改變。這些例子說明不利環(huán)境反而激勵了他，所以反方可以這樣反駁：《朝花夕拾》記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，魯迅成長的時代社會動蕩、黑暗，可謂是不利的環(huán)境。但魯迅卻形成了崇高的人格，這是因為他有堅韌的內(nèi)心和對知識、真理的不懈追求。如在《父親的病》中，魯迅目睹中醫(yī)無效與世態(tài)炎涼，激發(fā)對舊社會的反思?！短僖跋壬芬晃闹?。魯迅遭遇歧視后棄醫(yī)從文，決心以文學(xué)喚醒國民?？梢姾诎淡h(huán)境促使魯迅覺醒，形成“橫眉冷對千夫指”的崇高人格，證明逆境亦可催人奮進。5．（2025·河北滄州·一模）小語所在的學(xué)校舉行主題為“青春有為?君子當(dāng)自強不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)?！熬印眱?nèi)涵認(rèn)可度調(diào)查統(tǒng)計表英雄人物科技工作者娛樂明星家長45%50%5%學(xué)生40%10%50%(1)小語所在的班級在家長和學(xué)生中就“君子”的內(nèi)涵認(rèn)可度進行了問卷調(diào)查，結(jié)果如表所示，請用簡潔的語言從中概括出兩條信息。(2)網(wǎng)絡(luò)上流行的“躺平”一詞描述的是新一代年輕人放棄奮斗，低欲望的一種生活方式。一直很“奮斗”的小冀，最近經(jīng)常說“學(xué)習(xí)太累，要躺平”之類的話，假如你是小冀的好朋友，你該怎樣勸說他？（不少于60字）【答案】(1)示例：①家長和學(xué)生在理解“君子”內(nèi)涵時對英雄人物認(rèn)可度都比較高；②家長在理解“君子”內(nèi)涵時對科技工作者認(rèn)可度比較高，對娛樂明星認(rèn)可度比較低，而學(xué)生恰恰相反。(2)示例：小冀，學(xué)習(xí)是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，覺得學(xué)習(xí)累很正常，我也曾有過這樣的體會。感到疲勞時，我們可以合理安排時間，做到勞逸結(jié)合，這樣能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能。相信你能很快調(diào)整好自己的狀態(tài)，重新做回大家眼中的“學(xué)霸”，你覺得呢？【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合“君子”內(nèi)涵認(rèn)可度調(diào)查統(tǒng)計表分析：家長與學(xué)生對“君子”內(nèi)涵的認(rèn)可對象差異顯著：家長群體中，50%認(rèn)可科技工作者為“君子”內(nèi)涵的代表，45%認(rèn)可英雄人物，僅有5%認(rèn)可娛樂明星。學(xué)生群體中，50%認(rèn)可娛樂明星，40%認(rèn)可英雄人物，僅10%認(rèn)可科技工作者?？梢?，家長更傾向于將“君子”與務(wù)實、貢獻型角色（科技工作者、英雄人物）關(guān)聯(lián)，而學(xué)生對娛樂明星的認(rèn)可度更高，二者關(guān)注點存在代際差異。英雄人物是雙方共同認(rèn)可度較高的對象：家長對英雄人物的認(rèn)可度為45%，學(xué)生為40%，雖略低于各自群體的最高值，但均為次高選項，說明雙方對“英雄人物”所代表的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)取熬印眱?nèi)涵有一定共識。據(jù)此表述即可。（2）本題考查勸說語。勸說小冀時，要先理解他的疲憊情緒拉近距離，再用“躺平”危害、奮斗意義、解決方法等內(nèi)容進行勸導(dǎo)，讓勸說更有說服力。示例：小冀，我特別理解你學(xué)習(xí)累了想歇一歇的感受，誰都有被壓力壓得喘不過氣的時候。但“躺平”只是暫時逃避，時間久了會讓我們失去前進動力，和目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。你一直都很努力，之前取得的好成績就是最好的證明。咱們可以一起制定合理計劃，勞逸結(jié)合，把大目標(biāo)拆分成小任務(wù)，一步步來。適當(dāng)?shù)男菹⑹菫榱烁玫爻霭l(fā)，繼續(xù)奮斗才能實現(xiàn)理想，我會一直陪著你！6．（2025·河北·模擬預(yù)測）班級開展“走進傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)請寫出兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。(2)請選擇一個你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹其習(xí)俗。(3)請結(jié)合活動主題，為班級設(shè)計一條宣傳標(biāo)語?！敬鸢浮?1)春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等（任選兩個）(2)示例：端午節(jié)。習(xí)俗有吃粽子，相傳是為了紀(jì)念屈原；賽龍舟，通過競渡表達對屈原的懷念和對美好生活的祈愿；掛艾草，有驅(qū)邪避瘟之意。(3)示例一：走進傳統(tǒng)節(jié)日，感受文化魅力示例二：品味傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華瑰寶【詳解】（1）本題考查文化常識。此題答案不唯一，符合要求即可。中國傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。（2）本題考查文化常識的識記。傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的識記。示例：春節(jié)習(xí)俗眾多，有貼春聯(lián)，用喜慶的對聯(lián)增添節(jié)日氛圍；吃年夜飯，一家人團聚共享豐盛菜肴；守歲，在除夕夜熬夜迎接新年到來；拜年，人們相互走訪表達祝福；還有放鞭炮，寓意驅(qū)邪避災(zāi)、迎接吉祥。元宵節(jié)習(xí)俗：歷代這一節(jié)日有觀燈習(xí)俗。各地以“鬧”為主題的活動形式多樣，既有出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵等民俗活動，也有舞龍燈、踩高蹺等表演，表達著人們祈禱豐年的意愿。節(jié)令特色食品是“元宵”，又稱“湯圓”，寓意團圓、美滿。端午節(jié)習(xí)俗：端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟、懸掛艾草與菖蒲、?飲雄黃酒等傳統(tǒng)風(fēng)俗。中秋節(jié)習(xí)俗：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月追月、乞月照月、扎燈籠、玩花燈、猜燈謎、舞火龍、燒塔、聽香、吃月餅、嗦田螺、食甜薯、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗。重陽節(jié)習(xí)俗：?重陽節(jié)的主要習(xí)俗包括登高、插茱萸、飲菊花酒、賞菊、吃重陽糕、敬老等。（3）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語要緊扣活動主題，語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。結(jié)合本題宣傳標(biāo)語要突出“走進傳統(tǒng)節(jié)日”的活動主題，示例：走進傳統(tǒng)節(jié)日，品味文化大餐。探尋傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)略文化魅力。7．（2025·河北廊坊·一模）閱讀下面材料，回答后面的問題。廊坊博物館的第四展廳展出了一件精美的瓶形簪，________瓶形簪雖小巧玲瓏，卻融合了花絲、銴花、蒙鑲等多種工藝，展現(xiàn)了花絲鑲嵌的高超水平?；ńz鑲嵌，是一門傳統(tǒng)宮廷手工技藝，以金、銀為原料拉成細(xì)絲，結(jié)合鑲嵌技法制作裝飾品。廊坊的大廠回族自治縣是花絲鑲嵌技藝的重要傳承地。2008年，大廠的花絲鑲嵌技藝被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。(1)在語段橫線上填寫句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①花葉紋理通過鏨花或金銀絲盤曲表現(xiàn)②簪子后部設(shè)有橫柄，便于插入發(fā)間③瓶口與足底均作花瓣狀④簪子主體以黃金鑄造，呈寶瓶造型⑤瓶身鑲嵌溫潤玉石，與金色胎體形成色彩對比⑥瓶內(nèi)插飾一束花卉，枝葉舒展如生A．①②③④⑤⑥ B．②①⑤③⑥④ C．⑥⑤①③④② D．④⑤③⑥①②(2)整理材料時，小文覺得“雖……卻……”這組關(guān)聯(lián)詞語可以刪去，小語覺得保留更好，你贊同誰的意見？請說明理由。【答案】(1)D(2)示例1：保留更好。“雖……卻……”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，突出瓶形簪雖小巧卻工藝復(fù)雜的對比，強調(diào)其技藝高超。示例2：刪去好。刪去語言更簡潔，不影響意思表達?！驹斀狻浚?）本題考查語句的排序。這是一段對瓶形簪的描述性文字，應(yīng)按照一定的順序來介紹。首先④句“簪子主體以黃金鑄造，呈寶瓶造型”直接點明了描述對象是瓶形簪，并介紹了其主體造型，應(yīng)為首句；接著⑤句介紹瓶身鑲嵌玉石，是對瓶形簪主體部分的進一步描述；③句“瓶口與足底均作花瓣狀”繼續(xù)圍繞瓶形簪的造型，介紹瓶口和足底的形狀；⑥句“瓶內(nèi)插飾一束花卉，枝葉舒展如生”則將描述延伸到瓶內(nèi)的裝飾；①句“花葉紋理通過鏨花或金銀絲盤曲表現(xiàn)”是對⑥句中花卉枝葉紋理表現(xiàn)方式的說明；最后②句“簪子后部設(shè)有橫柄，便于插入發(fā)間”介紹簪子的后部結(jié)構(gòu)，完成對整個瓶形簪的介紹。所以正確順序是④⑤③⑥①②。故選D。（2）本題考查賞析語句。兩種觀點都有一定的合理性：贊同保留：“雖……卻……”這組關(guān)聯(lián)詞明確地表達了轉(zhuǎn)折關(guān)系。在描述瓶形簪時，“小巧玲瓏”體現(xiàn)了它的外在形態(tài)特點，而“融合了花絲、銴花、蒙鑲等多種工藝”突出了其內(nèi)在工藝的復(fù)雜性和精湛程度。通過這組關(guān)聯(lián)詞，形成了鮮明的對比，能夠讓讀者更加直觀地感受到瓶形簪在小巧的外形下蘊含著高超的技藝，強調(diào)了其獨特的藝術(shù)價值和工藝水平，使讀者對瓶形簪的特點有更深刻的印象，增強了語言的表現(xiàn)力和感染力。贊同刪去：刪去這組關(guān)聯(lián)詞后，句子“瓶形簪小巧玲瓏，融合了花絲、銴花、蒙鑲等多種工藝”在表意上依然清晰明了，能夠直接陳述瓶形簪的外形和所包含的工藝這兩個事實。使語言更加簡潔流暢，避免了關(guān)聯(lián)詞帶來的某種強調(diào)意味，讓讀者以一種更平和、客觀的方式去了解瓶形簪的相關(guān)信息，也不失為一種可行的表達方式。8．（2025·河北滄州·二模）閱讀下面的材料，按要求回答后面的問題。材料一：春節(jié)假期，具有文化內(nèi)涵和歷史底蘊的特色景點受到人們青睞。數(shù)據(jù)顯示，石家莊滹沱河生態(tài)旅游景區(qū)、秦皇島角山景區(qū)、正定廣惠寺、邢臺漢牡丹廣場、唐山南湖成為河北景區(qū)客流量前五的景點。材料二：河北聯(lián)通大數(shù)據(jù)顯示，大家在國慶假期的游玩偏好，既有唐山南湖生態(tài)旅游區(qū)、衡水湖國家級濕地公園、唐山植物園、秦皇島野生動物園等自然生態(tài)類景區(qū)景點，也有河北博物院、保定直隸總督署博物館、邯鄲廣府古城等人文歷史厚重的場所。(1)閱讀材料一、材料二，用一句話寫出你的探究結(jié)論。(2)假期前夕，不少人會選擇提前出發(fā)、錯峰出行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“路上已長滿了放假聰明人”。結(jié)合以上材料，請你就如何有效避免交通擁堵為大家提出建議。【答案】(1)無論春節(jié)假期還是國慶假期，河北的眾多旅游景點深受出游人們的歡迎；大眾假期游玩偏好（休閑生活）呈現(xiàn)多元追求。(2)示例一：首先，出行前要做好充分的規(guī)劃，了解目的地的交通狀況，合理安排出行時間。其次，可以利用實時交通信息，避開擁堵路段，尤其在假期前一天和假期第一天要格外注意錯峰出行。示例二：可以選擇公共交通工具出行，減少私家車的使用，以減輕道路交通壓力；可以選擇本地或周邊相對小眾但有特色的景點游玩?！驹斀狻浚?）本題考查材料概括。根據(jù)材料一“春節(jié)假期，具有文化內(nèi)涵和歷史底蘊的特色景點受到人們青睞”可知，材料一指出春節(jié)假期具有文化內(nèi)涵和歷史底蘊的特色景點受青睞，并列舉了河北景區(qū)客流量前五的景點；根據(jù)材料二“大家在國慶假期的游玩偏好，既有唐山南湖生態(tài)旅游區(qū)、衡水湖國家級濕地公園、唐山植物園、秦皇島野生動物園等自然生態(tài)類景區(qū)景點，也有河北博物院、保定直隸總督署博物館、邯鄲廣府古城等人文歷史厚重的場所”可知，材料二表明國慶假期大家游玩偏好既有自然生態(tài)類景區(qū)景點，也有人文歷史厚重的場所，同樣列舉了相關(guān)景區(qū)。兩則材料都圍繞河北景區(qū)在假期（春節(jié)、國慶）受游客歡迎這一現(xiàn)象展開，且受游客歡迎的景區(qū)都各具特色。據(jù)此可概括為：無論春節(jié)假期還是國慶假期，河北的眾多旅游景點深受出游人們的歡迎；大眾假期游玩偏好（休閑生活）呈現(xiàn)多元追求。（2）本題考查材料拓展運用。題目要求就如何有效避免交通擁堵提出建議，需從人們出行行為和景區(qū)客流量特點等方面入手。已知不少人會選擇提前出發(fā)、錯峰出行，結(jié)果仍遇到交通擁堵，說明僅提前出發(fā)、錯峰出行可能還不夠，需要更全面、細(xì)致的規(guī)劃。開放性題目，言之有理即可。示例：①提前出發(fā)并細(xì)化出發(fā)時間，避開早晚高峰時段；結(jié)合景區(qū)開放時間和游客流量變化，選擇游客相對較少的時段前往景區(qū)。②除了熱門景區(qū)，可選擇相對冷門但有特色的景點；關(guān)注旅游部門或景區(qū)發(fā)布的實時客流量信息，選擇游客較少的景區(qū)前往。9．（2025·河北邯鄲·一模）閱讀下面的文字，回答問題。（新華社北京12月11日電）講述三代塞罕壩人造林、護林、營林感人事跡的現(xiàn)實主義題材影片《那時風(fēng)華》10日起在全國上映。該影片由河北電影制片廠等出品，中共河北省委宣傳部、河北省電影局等聯(lián)合攝制，講述了以鄭百團、唐學(xué)燕、蘇鐵為主的年輕人，懷揣著“沙漠變綠洲、保衛(wèi)北京城”的偉大理想走上塞罕壩，在那里無怨無悔奉獻青春熱血的故事。在京舉行的全國首映禮上，影片主創(chuàng)人員分享了參與拍攝的親身經(jīng)歷。據(jù)介紹，《那時風(fēng)華》制作歷時2年多，劇組輾轉(zhuǎn)懷來天漠、涿鹿黃帝城、烏拉蓋草原、烏丹沙漠、壩上草原等多地拍攝，力求真實再現(xiàn)歷史環(huán)境。影片總編劇表示，希望通過藝術(shù)創(chuàng)作，展現(xiàn)火熱的時代、動人的故事和不朽的精神，讓塞罕壩精神代代相傳。(1)請為材料一這則新聞擬寫一個標(biāo)題。（20字以內(nèi)）(2)請根據(jù)1至2題中的文字，說說“塞罕壩精神”的內(nèi)涵有哪些?！敬鸢浮?1)示例一：反映塞罕壩精神的電影《那時風(fēng)華》10日放映示例二：《那時風(fēng)華》10日全國放映，講述塞罕壩精神(2)“艱苦奮斗、甘于奉獻、無怨無悔”誓將沙漠變綠洲的精神?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞開篇點明“講述三代塞罕壩人造林、護林、營林感人事跡的現(xiàn)實主義題材影片《那時風(fēng)華》10日起在全國上映”，這是新聞的核心內(nèi)容。后面介紹影片的出品、攝制單位，主創(chuàng)人員分享拍攝經(jīng)歷以及制作情況等都是圍繞影片上映展開的相關(guān)信息。所以關(guān)鍵信息在于影片《那時風(fēng)華》全國上映這件事。示例：《那時風(fēng)華》10日起全國上映，講述塞罕壩故事（2）本題考查提煉信息。從“影片主創(chuàng)人員分享了參與拍攝的親身經(jīng)歷。據(jù)介紹，《那時風(fēng)華》制作歷時2年多，劇組輾轉(zhuǎn)懷來天漠、涿鹿黃帝城、烏拉蓋草原、烏丹沙漠、壩上草原等多地拍攝，力求真實再現(xiàn)歷史環(huán)境”可以看出，影片為了真實呈現(xiàn)塞罕壩的歷史環(huán)境，拍攝過程艱難，這也從側(cè)面反映出塞罕壩人在造林等過程中必然經(jīng)歷了長期的艱苦奮斗。而“以鄭百團、唐學(xué)燕、蘇鐵為主的年輕人，懷揣著‘沙漠變綠洲、保衛(wèi)北京城’的偉大理想走上塞罕壩，在那里無怨無悔奉獻青春熱血”則直接體現(xiàn)了塞罕壩人有著將沙漠變綠洲的堅定信念，他們?yōu)榱诉@一目標(biāo)，甘愿奉獻自己的青春，毫無怨言，充分展現(xiàn)了塞罕壩人甘于奉獻、無怨無悔的精神以及誓將沙漠變綠洲的決心和使命感。這些都深刻地詮釋了塞罕壩精神的內(nèi)涵。10．（2025·河北石家莊·一模）下面是小語同學(xué)寫的有關(guān)“讀書益處”的語段，請閱讀后回答問題。人生因閱讀而氣象萬千。腹有詩書氣自華，讀書有益于開闊眼界，提升格局；最是書香能致遠(yuǎn)，書海中深蘊著灼熱的理想信仰，熾烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》等國學(xué)經(jīng)典，感悟“修身齊家治國平天下”的博大精深；細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒……書是橋梁，讓人思接千里；書是翅膀，讓人心游萬仞。含英咀華，浸潤書香，精神面貌也會透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。(1)小語同學(xué)邀請大家仿照語段劃橫線的句子，也為讀者推薦幾本經(jīng)典書籍吧。(2)下面是小語同學(xué)為本次活動制作的書簽，請你選取自己喜歡的一個書簽并說明理由?！敬鸢浮?1)示例：閱讀《吶喊》《彷徨》等現(xiàn)代經(jīng)典，感受“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡募覈閼?。(2)示例一：我喜歡甲書簽。它的內(nèi)容“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，強調(diào)了實踐的重要性。書本知識固然重要，但只有通過親身實踐，才能將知識真正融會貫通，化為己用，這句詩能時刻提醒我們要積極投身實踐，具有很強的指導(dǎo)意義。示例二：我喜歡乙書簽。“問渠那得清如許？為有源頭活水來”以生動的比喻，告訴我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，就如同源頭的活水能讓池塘清澈一樣，新知識能讓我們的頭腦保持清醒、思想不斷進步，寓意深刻，給人以啟迪?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫。劃橫線句子的結(jié)構(gòu)是“翻閱+經(jīng)典書籍名稱等+經(jīng)典類別，感悟+經(jīng)典中蘊含的名句所體現(xiàn)的特點”。在仿寫時，需要先確定經(jīng)典書籍及所屬類別，再找到書中具有代表性、能體現(xiàn)其內(nèi)涵的語句，并描述出該語句展現(xiàn)出的特質(zhì)。示例：閱讀《三國演義》《東周列國志》等歷史演義名著，品味“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的壯志豪情與滄桑感慨。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。這道題是讓我們從給出的兩個書簽中選擇一個，并闡述喜歡的理由。我們要理解書簽上詩句所傳達的含義，從詩句對學(xué)習(xí)、生活等方面的啟示，以及文化韻味等角度去說明喜歡的原因。示例：選擇甲。理由：它上面的詩句是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這句詩出自陸游的《冬夜讀書示子聿》，它告訴我們，僅僅從書本上獲取知識是不夠的，還需要親身去實踐。在學(xué)習(xí)生活中，我們常常會發(fā)現(xiàn)，理論知識和實際操作存在差距，只有通過實踐，才能真正掌握知識。這句詩就像一盞明燈，時刻提醒我要注重實踐，不能做只懂理論的“書呆子”，它蘊含的哲理讓我受益無窮，所以我喜歡這個書簽。選擇乙。簽上的詩句是“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。此句出自朱熹的《觀書有感》，以“源頭活水”比喻新知識，形象地說明了只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能讓自己的內(nèi)心如那清澈的池塘一般，充滿生機與智慧。在當(dāng)今快速發(fā)展的時代，知識不斷更新，這句詩時刻激勵著我要保持求知欲，不斷汲取新的知識養(yǎng)分，讓自己不斷進步，它帶給我的激勵作用，是我喜歡這個書簽的原因。11．（2025·河北石家莊·一模）新時代中國青年的家國情懷應(yīng)體現(xiàn)在推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中，挺膺擔(dān)當(dāng)，善作善成。請結(jié)合以下材料，完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧?0年來，這個以年輕人為主的團隊讓“中國的北斗”真正成為“世界的北斗”北斗初期的“全數(shù)字化”方案，是3位20歲出頭的年輕人在10多平方米的倉庫里攻關(guān)出來的；關(guān)鍵核心技術(shù)星間鏈路，是當(dāng)年29歲的團隊成員提出并驗證的；被稱為“北斗專列”的長三甲系列火箭，其總體設(shè)計團隊平均年齡不到30歲；榮獲“中國青年五四獎?wù)录w”稱號的北斗三號研制團隊，近九成的團隊成員不到35歲……從藍圖繪夢到奮斗圓夢，一代代青年不懈拼搏，感召著新時代的奮進者，攜手邁向更加廣闊的星辰大海。【材料二】“90”后王興興，開創(chuàng)了全球低成本高性能足式機器人的技術(shù)先河。他和團隊研發(fā)的四足機器人，已占全球近7成銷售份額。他說，“我們這一代人幸運地遇到了前所未有的機遇。幾百年的技術(shù)積累到了臨界點，我們能做更強的AI、更好的機器人、更酷的游戲、更好的電影”。他借用《哪吒2》的臺詞與你共勉，“難道你還想改變這世界？我想試試！我們一起試試！”(1)結(jié)合【材料一】【材料二】的內(nèi)容，以“青春與創(chuàng)新”為主題，創(chuàng)作一副對聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：(2)你作為校園小記者，要去采訪王興興，針對【材料二】中王興興的這句話“難道你還想改變這世界？我想試試！我們一起試試！”，請你設(shè)計一個采訪問題?！敬鸢浮?1)示例：上聯(lián)：青春有志追新夢；下聯(lián)：創(chuàng)新無悔耀中華。(2)王興興先生，您說“我們一起試試”去改變世界，在您看來，當(dāng)下青年利用所學(xué)知識改變世界，最關(guān)鍵的是什么呢？【詳解】（1）本題考查對聯(lián)?！扒啻号c創(chuàng)新”是核心，對聯(lián)內(nèi)容必須緊密圍繞這一主題展開。意味著要從材料中挖掘青春力量在創(chuàng)新實踐中的體現(xiàn)，將青春的活力、熱情與創(chuàng)新的成果、意義相結(jié)合，使上下聯(lián)在主題上相互呼應(yīng)、共同詮釋該主題。材料一：聚焦北斗團隊，呈現(xiàn)出以年輕人為主的團隊在北斗建設(shè)中的創(chuàng)新成就，如“全數(shù)字化”方案、星間鏈路等關(guān)鍵技術(shù)突破，以及長三甲系列火箭總體設(shè)計團隊、北斗三號研制團隊的年輕化。這些信息體現(xiàn)了青春力量推動科技創(chuàng)新，在重要領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，可從青春助力科技創(chuàng)造成就方面構(gòu)思對聯(lián)。

材料二：講述“90后”王興興及其團隊在足式機器人技術(shù)上的創(chuàng)新成果，開創(chuàng)全球低成本高性能技術(shù)先河并占據(jù)高份額銷售市場，還強調(diào)這一代青年面臨機遇勇于嘗試創(chuàng)新。可從青春抓住機遇勇于創(chuàng)新及取得成果等角度融入對聯(lián)創(chuàng)作。對聯(lián)需具備基本特征，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對。在結(jié)合材料內(nèi)容創(chuàng)作時，要遵循這些規(guī)則，確保語言對仗工整、節(jié)奏和諧，讓對聯(lián)既準(zhǔn)確傳達材料中青春與創(chuàng)新的內(nèi)涵，又富有文學(xué)美感和韻律感。示例：上聯(lián)：青春逐夢，北斗攻堅開偉業(yè)下聯(lián)：創(chuàng)新領(lǐng)航，足機奮進占鰲頭（2）本題考查采訪詞。這是一道設(shè)計采訪問題的題目，關(guān)鍵在于圍繞王興興的特定言論展開，通過提問深入挖掘背后的想法、動機及相關(guān)經(jīng)歷等信息。聚焦王興興所說的“難道你還想改變這世界？我想試試！我們一起試試！”這句話。這句話展現(xiàn)出王興興積極進取、勇于挑戰(zhàn)世界的創(chuàng)新精神與強烈意愿，設(shè)計問題時需緊緊圍繞這一核心表達。個人動機：可詢問是什么促使他產(chǎn)生了“想改變世界”的想法，是成長經(jīng)歷中的某個事件、人物影響，還是對行業(yè)發(fā)展趨勢的洞察等。

實踐行動：針對“我想試試”，了解他為了實現(xiàn)改變世界的目標(biāo)，具體采取了哪些嘗試行動，在足式機器人研發(fā)過程中遇到困難時，如何憑借這種“試試”的精神堅持下來。

團隊協(xié)作：從“我們一起試試”出發(fā)，探究他如何組建團隊共同追求目標(biāo)，在團隊協(xié)作中如何激發(fā)成員“一起試試”的熱情，以及團隊在嘗試過程中的分工與合作模式。示例1：王興興先生，是什么契機或因素，讓您產(chǎn)生了“想改變這世界”這樣極具雄心的想法，進而投身足式機器人研發(fā)領(lǐng)域的呢？示例2：您說“我想試試”，在研發(fā)全球低成本高性能足式機器人的艱難過程中，有沒有哪次“試試”的經(jīng)歷，讓您印象特別深刻，能和我們分享一下嗎？示例3：對于“我們一起試試”，您在組建團隊時，是怎樣吸引志同道合的伙伴，共同秉持“試試”的信念，去攻克技術(shù)難題、開拓市場的呢？12．（2025·河北邯鄲·一模）學(xué)校將開展以“國產(chǎn)動畫發(fā)展”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)?！皣a(chǎn)動畫”搜索人群比例“國產(chǎn)動畫”搜索人群比例20歲以下20—29歲30—39歲40—49歲50歲以上28.1%56.8%9.8%0.4%4.9%(1)觀察上面圖表和表格，寫出你的結(jié)論。(2)電影《長安三萬里》掀起了唐詩熱，于是小川認(rèn)為可以通過觀看動畫片或電影的方式來了解經(jīng)典著作和文化名人。你贊同小川的觀點嗎？請闡述理由。【答案】(1)示例：①按播放渠道，國產(chǎn)動畫主要分為電視動畫、動畫電影和網(wǎng)絡(luò)動畫三種類型。②2016年以來，網(wǎng)絡(luò)動畫逐漸崛起，與電視動畫動畫電影一并發(fā)展，共同推動國產(chǎn)動畫數(shù)量的增長。③國產(chǎn)動畫受眾人群已經(jīng)從低齡拓展至更寬泛的年齡層，消費受眾持續(xù)擴大，逐漸朝著全民方向發(fā)展。(2)示例一：我贊同小川的觀點，因為很多名著篇幅太長了，很難全部讀完，但是通過看動畫片、電影的方式可以讓我們快速了解名著內(nèi)容；比如由《駱駝祥子》改編的電影，觀看這部電影就可以讓觀眾基本了解這部名著的情節(jié)，以及由《西游記》改編的動畫片，是我們最初了解《西游記》的方式，也讓我們基本掌握了《西游記》這部名著的主要內(nèi)容和主要人物的性格。示例二：我不贊同小川的觀點。動畫片、電影通常只用幾個小時或幾十分鐘的時間來呈現(xiàn)整個故事或某個章節(jié)，所以會削減一些情節(jié)、角色和次要故事線，而且名著作品對人物內(nèi)心獨白、環(huán)境的描寫都很細(xì)膩，但在動畫片、電影中不會還原得很詳細(xì)；還可能存在因為編劇帶著主觀色彩，而改變名著內(nèi)容的情況。這些都不利于我們深入了解名著。【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從“2013—2020年各類型國產(chǎn)動畫數(shù)量”柱狀圖可知，再2013—2015年間只有電視動畫和動畫電影，從2016年開始出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)動畫。由此可總結(jié)，按播放渠道國產(chǎn)動畫有電視動畫、動畫電影和網(wǎng)絡(luò)動畫三類。從“2013—2020年各類型國產(chǎn)動畫數(shù)量”柱狀圖可知，電視動畫在2013—2018年間數(shù)量是逐漸降低，而在2018—2020年間數(shù)量是增長的；動畫電影在2013—2020年間，數(shù)量有起有伏，但整體看是增長的；網(wǎng)絡(luò)動畫電影在2016—2020年間是逐漸增長的；所以可知，可見自2016年起，這三種類型動畫共同發(fā)展，推動國產(chǎn)動畫數(shù)量增多。觀察“‘國產(chǎn)動畫’搜索人群比例”表格，20-29歲人群的搜索占比最高，達到56.8%，20歲以下人群占比28.1%，這兩個年齡段的人群占比之和超過八成，說明年輕群體是關(guān)注國產(chǎn)動畫的核心力量。不過，30-39歲人群占9.8%，50歲以上人群占4.9%，甚至40-49歲人群也有0.4%的占比。這充分說明國產(chǎn)動畫的受眾已不再局限于低齡群體，而是向各個年齡段拓展，消費受眾不斷擴大，正朝著全民化的方向發(fā)展。（2）本題考查意見建議。表明觀點：先明確表達自己是否贊同小川的觀點，態(tài)度要清晰。闡述理由：贊同的理由：從形式角度：動畫片或電影通過畫面、聲音等多種元素結(jié)合，將經(jīng)典著作和文化名人的故事直觀展現(xiàn)，比單純文字更具吸引力，能激發(fā)觀眾尤其是青少年對經(jīng)典文化的興趣。例如《長安三萬里》，它以精美的畫面呈現(xiàn)出大唐的繁華盛景和壯麗山河，讓觀眾仿佛置身于那個時代，更愿意去了解相關(guān)的唐詩和歷史文化。從內(nèi)容傳播角度：能將復(fù)雜的經(jīng)典內(nèi)容進行簡化和通俗化處理，降低理解門檻，幫助觀眾快速了解大致內(nèi)容和人物形象。像一些兒童版的名著動畫，能讓小朋友輕松理解名著的基本情節(jié)和主題。從文化傳播范圍角度：電影和動畫片受眾廣泛，傳播速度快，能讓更多人接觸到經(jīng)典著作和文化名人，擴大文化的影響力。一部熱門的動畫電影可以吸引不同年齡段、不同地域的觀眾，使經(jīng)典文化得到更廣泛的傳播。不贊同的理由：從內(nèi)容完整性角度：為了適應(yīng)影視表現(xiàn)形式和時長限制，往往會對經(jīng)典著作進行刪減和改編，無法完整呈現(xiàn)原著的內(nèi)容和思想深度。比如一些名著改編的電影，會省略很多關(guān)鍵情節(jié)和細(xì)節(jié)，導(dǎo)致觀眾對原著的理解不全面。從藝術(shù)創(chuàng)作主觀性角度：創(chuàng)作者在改編過程中會加入自己的理解和創(chuàng)作意圖，可能與原著的精神內(nèi)核存在偏差，誤導(dǎo)觀眾對經(jīng)典和文化名人的認(rèn)知。不同導(dǎo)演對同一部經(jīng)典的詮釋可能大相徑庭，使觀眾難以把握經(jīng)典的原本面貌。從學(xué)習(xí)深度角度：觀看影視只是一種淺層次的了解方式，缺乏對經(jīng)典著作的深度閱讀和思考過程，不利于真正領(lǐng)會經(jīng)典文化的精髓。閱讀原著可以讓讀者通過文字細(xì)細(xì)品味作者的寫作風(fēng)格、情感表達和思想內(nèi)涵，而影視難以達到這種效果。總結(jié)：對闡述的理由進行簡要總結(jié)，再次強調(diào)觀點，使回答更加完整。示例1：我贊同小川的觀點。動畫片和電影以直觀且富有吸引力的方式，將經(jīng)典著作和文化名人的故事呈現(xiàn)出來。比如《長安三萬里》，通過精美的畫面和生動的情節(jié)，讓觀眾對大唐文化和唐詩產(chǎn)生濃厚興趣。而且它們能把復(fù)雜內(nèi)容通俗化，降低理解難度，讓更多人尤其是青少年輕松接觸經(jīng)典。同時，其廣泛的傳播性也能擴大經(jīng)典文化的影響力，所以這是了解經(jīng)典著作和文化名人的有效途徑。示例2：我不贊同小川的觀點。雖然動畫片和電影能帶來一定的了解，但存在諸多問題。它們常因形式和時長對經(jīng)典大幅刪減改編，難以完整呈現(xiàn)原著內(nèi)容。創(chuàng)作者的主觀詮釋還可能偏離原著精神，誤導(dǎo)觀眾認(rèn)知。并且觀看影視缺乏深度閱讀和思考，無法讓觀眾真正領(lǐng)會經(jīng)典文化的精髓，因此不能單純依靠這種方式了解經(jīng)典著作和文化名人。13．（2025·河北石家莊·三模）下面是小冀以校學(xué)生會的名義寫的通知，格式、標(biāo)點與內(nèi)容都有問題，請你根據(jù)提示寫出修改意見。通

知全體同學(xué)：為感受紅色文化，傳承紅色基因，學(xué)校擬于2025年3月11日上午9點舉辦《沿河北長城行走，回望抗戰(zhàn)烽火》主題活動，請準(zhǔn)時參加。2025年3月6日校學(xué)生會①格式：②標(biāo)點：③內(nèi)容：【答案】時間和校學(xué)生會的位置互換。書名號改為雙引號。明確添加活動地點?！驹斀狻勘绢}考查通知。其格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。通知要寫清具體的時間、地點、參加活動的對象，還要寫清要求。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。①格式：在正式的通知格式中，落款應(yīng)遵循先署名后日期的原則。此通知中，“2025年3月6日”是日期，“校學(xué)生會”是署名，二者位置顛倒，應(yīng)將“2025年3月6日”與“校學(xué)生會”的位置互換，使格式符合規(guī)范。②標(biāo)點：通知中的活動主題《沿河北長城行走，回望抗戰(zhàn)烽火》，并非書籍、文章、影視作品等作品名稱，不能使用書名號。書名號應(yīng)改為雙引號，因為雙引號常用于表示活動名、主題名、特定稱謂等。③內(nèi)容：通知旨在清晰傳達信息，而此通知僅說明了活動時間、主題，未提及活動地點，會導(dǎo)致同學(xué)們無法知曉集合或參與活動的具體位置。因此，應(yīng)在通知中明確添加活動地點，如“學(xué)校操場”“抗戰(zhàn)紀(jì)念館”等具體場所，以保證信息完整，便于同學(xué)們參加。14．（2025·河北唐山·二模）腰封也叫書腰，是包裹在書籍封面的一條紙帶，上面可印與該書相關(guān)的宣傳、推介性文字。請仿照《簡·愛》的腰封內(nèi)容示例，從下面兩部作品中任選一部，為其設(shè)計腰封。（不超過80字）①《鋼鐵是怎樣煉成的》

②《紅星照耀中國》示例：一部充滿尊嚴(yán)與反抗的女性覺醒之書。