大班美術(shù)活動：龍舟創(chuàng)意繪畫演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304活動導(dǎo)入創(chuàng)作步驟分解材料準(zhǔn)備指導(dǎo)龍舟造型分析0506延伸活動建議作品展示方式活動導(dǎo)入01龍舟民俗故事簡述端午節(jié)的起源與傳說講述屈原投江的歷史背景，解釋百姓劃龍舟、投粽子是為了紀(jì)念這位愛國詩人，同時驅(qū)散江中魚蝦保護(hù)其遺體，幫助幼兒理解節(jié)日文化內(nèi)涵。南北龍舟習(xí)俗差異對比南方水鄉(xiāng)的競渡習(xí)俗與北方旱地龍舟的創(chuàng)意形式，拓展幼兒對中國地域文化的認(rèn)知，例如廣東的"起龍儀式"與甘肅的"旱地龍舟舞"。現(xiàn)代龍舟運(yùn)動發(fā)展介紹國際龍舟聯(lián)合會成立歷程，說明龍舟如何從傳統(tǒng)祭祀活動發(fā)展為全球競技項目，培養(yǎng)幼兒文化自豪感。龍舟造型特征觀察船體結(jié)構(gòu)分解教學(xué)通過實物圖片展示龍舟的流線型船身、高翹首尾設(shè)計，分析其減少水阻力的科學(xué)原理，引導(dǎo)幼兒觀察船舷兩側(cè)的對稱彩繪圖案。龍頭裝飾藝術(shù)解析詳細(xì)解說龍頭雕刻的鹿角、獅鼻、魚須等復(fù)合圖騰特征，展示不同地域龍頭的用色差異（如潮汕地區(qū)的金漆紅鱗與江南的青白鱗片）。功能部件認(rèn)知介紹劃槳的材質(zhì)演變（從木槳到碳纖維）、鼓手的指揮作用以及舵手的平衡控制，讓幼兒理解團(tuán)隊協(xié)作的具象化表現(xiàn)。幼兒興趣互動提問提出"如果設(shè)計太空龍舟會有什么特別裝置？"等假設(shè)性問題，激發(fā)幼兒想象力，記錄他們關(guān)于噴氣式龍舟、熒光鱗片等創(chuàng)意回答。開放式問題引導(dǎo)多感官體驗提問生活經(jīng)驗聯(lián)結(jié)讓幼兒閉眼聆聽龍舟鼓點節(jié)奏，詢問"鼓聲快慢讓你想到什么畫面？"，結(jié)合聽覺刺激提升藝術(shù)通感能力。提問"你在公園劃船時怎么讓船前進(jìn)？"，對比游樂船與龍舟的動力差異，引出團(tuán)隊合作的重要性認(rèn)知。龍舟造型分析02船體結(jié)構(gòu)與裝飾元素船身流線型設(shè)計龍舟船體通常呈現(xiàn)狹長流線型，繪畫時可強(qiáng)調(diào)其流暢的弧形線條，體現(xiàn)水上快速滑行的動態(tài)感，注意船頭翹起、船尾收窄的典型特征。傳統(tǒng)紋樣裝飾船體兩側(cè)常繪制波浪紋、云紋或幾何圖案，可引導(dǎo)幼兒使用對稱構(gòu)圖，結(jié)合紅、黃、綠等鮮艷色彩增強(qiáng)視覺沖擊力。鱗片與色彩搭配部分龍舟船身會模擬龍鱗紋理，可用半圓形或波浪線重復(fù)排列表現(xiàn)鱗片層次，并采用漸變涂色技巧突出立體感。龍頭龍尾繪畫要點龍頭威嚴(yán)感塑造重點刻畫龍角、獠牙和火焰狀鬃毛，眼睛需圓睜有神，可選用金色或紅色提亮，嘴部張開表現(xiàn)咆哮姿態(tài)，增強(qiáng)動態(tài)張力。神話元素融入鼓勵幼兒在龍頭添加寶珠、鈴鐺等傳統(tǒng)符號，龍尾可結(jié)合水花濺射效果，用短弧線表現(xiàn)運(yùn)動軌跡。龍尾細(xì)節(jié)處理尾部通常呈卷曲或分叉狀，需注意與船體銜接的自然過渡，可添加鰭狀裝飾或祥云圖案，線條應(yīng)柔中帶剛。船槳與旗幟表現(xiàn)手法團(tuán)隊協(xié)作符號化在船槳末端添加同心圓或波浪線象征劃水力量，旗幟間用虛線連接表現(xiàn)整體性，暗示隊員配合的凝聚力。旗幟構(gòu)圖技巧三角旗或長方旗上可書寫“勇”“勝”等字樣，采用菱形邊框或飄帶裝飾，旗幟褶皺用“Z”字形線條模擬迎風(fēng)飄揚(yáng)效果。船槳動態(tài)排列繪畫時需注意槳葉入水角度的一致性，槳柄部分可設(shè)計為紅黑相間的螺旋紋，通過長短交替排列表現(xiàn)劃槳節(jié)奏感。材料準(zhǔn)備指導(dǎo)03彩色卡紙與蠟筆選擇卡紙材質(zhì)與色彩搭配選擇厚度適中的卡紙（建議200g以上），以紅、黃、藍(lán)等鮮艷色彩為主，便于剪裁和折疊。蠟筆需選用無毒、易上色的品牌，優(yōu)先選擇12色以上套裝，滿足幼兒對漸變色的探索需求。輔助工具搭配環(huán)保與安全性搭配圓頭剪刀和打孔器，用于制作龍舟的鱗片或波浪紋飾。蠟筆可結(jié)合水彩筆混用，增強(qiáng)畫面層次感。確保卡紙和蠟筆通過兒童用品安全認(rèn)證，避免含熒光劑或重金屬成分，使用后及時清潔桌面殘留碎屑。123安全剪刀與膠水使用剪刀設(shè)計規(guī)范選擇塑料材質(zhì)、圓頭刀刃的兒童安全剪刀，刀刃長度不超過5cm，手柄需有防滑紋路，避免使用時劃傷。膠水類型與用量控制推薦使用固體膠或低粘度白膠，避免液體膠水溢出。示范“點涂法”引導(dǎo)幼兒少量多次粘貼，減少浪費(fèi)和粘連問題。操作流程指導(dǎo)教師需演示剪刀的握持姿勢（拇指和中指穿洞，食指輔助穩(wěn)定），膠水涂抹后靜置10秒再按壓，確保粘貼牢固。亮片/彩帶裝飾建議裝飾材料多樣性提供不同尺寸的亮片（直徑1cm內(nèi)）、漸變色彩帶和絨球，鼓勵幼兒自由組合，模擬龍舟的鱗甲或旗幟。粘貼技巧示范使用寬頭棉簽蘸取少量白膠粘貼亮片，避免膠水過量滲透；彩帶可折疊成波浪形，用雙面膠固定于龍舟兩側(cè)。創(chuàng)意組合引導(dǎo)啟發(fā)幼兒將亮片按顏色規(guī)律排列（如紅黃交替），或剪裁彩帶為流蘇裝飾船尾，增強(qiáng)作品的動態(tài)感和節(jié)日氛圍。創(chuàng)作步驟分解04設(shè)計龍舟基礎(chǔ)輪廓引導(dǎo)幼兒觀察龍舟的船體特征，包括狹長的船身、翹起的船頭和船尾，鼓勵用流暢的線條勾勒出整體輪廓，注意比例協(xié)調(diào)。觀察與構(gòu)圖分層繪制結(jié)構(gòu)動態(tài)感表現(xiàn)先畫出船底的基礎(chǔ)弧線，再逐步添加船舷和甲板線條，強(qiáng)調(diào)龍舟的對稱性，可用輔助線幫助幼兒定位關(guān)鍵節(jié)點。通過傾斜的船身或彎曲的船頭線條體現(xiàn)龍舟的動勢，結(jié)合簡單的透視原理（如近大遠(yuǎn)?。┰鰪?qiáng)畫面立體感。添加鱗片與紋飾細(xì)節(jié)鱗片排列技巧示范如何用半圓形或波浪線規(guī)律排列龍鱗，從船頭至船尾分層繪制，注意疏密變化和大小漸變以體現(xiàn)層次。龍頭與龍尾刻畫重點講解龍角的分叉、鬃毛的飄逸感及龍尾的鱗片疊加，提供模板輔助幼兒完成復(fù)雜部位的細(xì)節(jié)填充。傳統(tǒng)紋樣融入介紹云紋、火焰紋等傳統(tǒng)裝飾元素，指導(dǎo)幼兒在船頭、船舷等位置添加對稱圖案，使用對比色增強(qiáng)視覺沖擊力。裝飾水波與浪花背景動態(tài)水紋表現(xiàn)用連續(xù)的“S”形曲線表現(xiàn)水波流動感，近處波浪線條粗重，遠(yuǎn)處逐漸細(xì)密，營造遠(yuǎn)近空間關(guān)系。浪花濺射效果示范用白色顏料或留白法表現(xiàn)水花四濺的瞬間，結(jié)合短弧線、點狀筆觸模擬水珠飛散的真實感。環(huán)境氛圍烘托鼓勵添加彩帶、旗幟等節(jié)日元素，或通過漸變藍(lán)色背景表現(xiàn)水域的深淺變化，增強(qiáng)畫面的節(jié)日喜慶氛圍。作品展示方式05立體龍舟懸掛呈現(xiàn)光影互動展示結(jié)合透光材料（彩色玻璃紙、亞克力板）制作龍舟部件，配合燈光投射形成彩色光影，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力與空間氛圍營造。動態(tài)平衡設(shè)計在龍舟底部添加懸掛配重或可擺動裝飾（如彩帶、鈴鐺），使作品在展示時呈現(xiàn)動態(tài)視覺效果，激發(fā)幼兒對力學(xué)平衡的探索興趣。多材料組合創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒使用卡紙、輕黏土、亮片等綜合材料制作可懸掛的立體龍舟，通過折疊、粘貼、雕刻等技法增強(qiáng)作品層次感與立體效果。小組合作長卷繪制分段協(xié)作策略將長卷紙劃分為船頭、船身、船尾等區(qū)域，每組幼兒負(fù)責(zé)特定部分，通過統(tǒng)一色彩方案與構(gòu)圖銜接訓(xùn)練團(tuán)隊協(xié)作能力。多元繪畫技法融合引導(dǎo)幼兒交替使用拓?。úɡ思y）、指畫（鱗片紋理）、線描（龍須細(xì)節(jié)）等技法，豐富畫面語言并提升綜合藝術(shù)表達(dá)能力。敘事性場景構(gòu)建鼓勵幼兒在長卷中添加劃槳手、鼓手等角色形象，通過動態(tài)姿勢與表情設(shè)計展現(xiàn)賽龍舟的競技場景，培養(yǎng)故事思維與場景構(gòu)圖能力。"賽龍舟"情景互動展示可操作裝置集成在展示區(qū)地面繪制河道背景，幼兒創(chuàng)作的龍舟作品安裝滑輪或磁吸裝置，支持參觀者通過牽拉、推動等方式模擬競渡過程。多感官體驗設(shè)計結(jié)合音頻設(shè)備播放鼓點節(jié)奏，提供迷你鼓槌讓觀眾敲擊配合龍舟"行進(jìn)"，強(qiáng)化視聽觸覺的多維藝術(shù)互動體驗。角色扮演延伸設(shè)置龍頭頭飾、船槳道具等配套物品，邀請觀眾穿戴后與展示作品合影，深化文化主題參與度與沉浸式展示效果。延伸活動建議06端午習(xí)俗主題拓展通過講述與端午節(jié)相關(guān)的民間傳說，如屈原的故事、驅(qū)邪避疫的傳統(tǒng)習(xí)俗，幫助幼兒理解節(jié)日文化背景，激發(fā)繪畫創(chuàng)作靈感。民俗故事講解節(jié)日元素拼貼畫賽龍舟場景再現(xiàn)引導(dǎo)幼兒收集艾草、彩繩、香囊等實物素材，結(jié)合繪畫創(chuàng)作拼貼作品，表現(xiàn)端午節(jié)的特色符號與氛圍。組織幼兒分組合作，用大幅畫布繪制龍舟競渡的熱鬧場景，強(qiáng)調(diào)色彩搭配與動態(tài)表現(xiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。黏土龍舟手工制作立體造型設(shè)計指導(dǎo)幼兒使用彩色黏土塑造龍舟的船身、龍頭、龍尾等部件，注重細(xì)節(jié)刻畫（如鱗片紋理、船槳排列），提升空間感知能力。綜合材料裝飾鼓勵幼兒搭配亮片、紐扣、羽毛等輔料裝飾龍舟，增強(qiáng)作品層次感與視覺沖擊力，同時鍛煉手部精細(xì)動作。場景化展示將完成的黏土龍舟布置于“河流”（藍(lán)色卡紙）背景中，添加黏土制作的波浪、云朵等元素，構(gòu)建完整節(jié)日場景。