eq\a\vs4\al(考點(diǎn)四探究)基礎(chǔ)點(diǎn)：近幾年高考傳記類閱讀加強(qiáng)了對探究能力的考查。探究能力是新課標(biāo)極力倡導(dǎo)的能力之一，高考語文《考試說明》也將其列為考查的六種能力之一，并列為最高能力層級。《新課標(biāo)高考語文大綱》中的探究是指：對某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。在實(shí)用類文本閱讀當(dāng)中，主要考查的內(nèi)容為：(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神；(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖；(3)探究文本中的某些問題，提出自己的見解。此類題目不限定標(biāo)準(zhǔn)答案，不限定答題思路，考生可從多個(gè)角度思考發(fā)掘，在文本中尋找答案，自圓其說。重難點(diǎn)：相對于文學(xué)類文本，傳記類文本閱讀側(cè)重于探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并提出自己的見解。傳記類文本的此種探究往往要求結(jié)合時(shí)代，結(jié)合自身來作答，這就大大提升了探究題的難度。找到文本中的觀點(diǎn)與時(shí)代、自身的相通之處就成了重中之重。[考法綜述]探究性試題，要在整體感知文章的基礎(chǔ)上大膽質(zhì)疑，品味選文的寫作方法、語言文字、思想情感、謀篇布局等等，如：這篇文章在寫法、語言、形象方面有什么特點(diǎn)？如何評價(jià)某個(gè)人物？對文中的哪些觀點(diǎn)贊成或不贊成，為什么？不同人物、文本對某一問題的不同看法，如何評價(jià)？不論哪種類型的探究都必須緊密聯(lián)系文本，以文本為基礎(chǔ)來作答。命題法1啟示類探究典例1閱讀下面的文字，完成問題。路遙平凡的世界不平凡韓爽1988年，《平凡的世界》乘著央廣的電波飛入無數(shù)青年人內(nèi)心。27年后，《平凡的世界》電視劇版登陸衛(wèi)視頻道，歲月流轉(zhuǎn)，感動常在。路遙，這位離開了20多年的上世紀(jì)作家，從來沒有消失在人們的書單上，即便評論界并不怎么看好他的作品。終生與貧窮為伴路遙1949年12月3日出生于陜西清澗縣，原名王衛(wèi)國。他的家庭是一個(gè)人數(shù)眾多的群體。為了生存，在路遙七歲時(shí)，父親就決定將這個(gè)長子過繼給他的哥哥——遠(yuǎn)在延川縣的王玉德。對于在父母家的生活，路遙最深刻的印象是饑餓與屈辱。當(dāng)時(shí)，路遙衣衫襤褸，褲子破了不敢到別人面前，有人搞惡作劇，專門把他拉到人群里，惹得人們哄堂大笑。貧困艱難的生活給路遙留下了永生難忘的印象，他幼小的心靈受到了極大創(chuàng)傷。1973年，路遙作為工農(nóng)兵學(xué)員被推薦上大學(xué)。大學(xué)里，路遙的生活是很簡樸的。同學(xué)白正明說，一身灰的卡服是他的禮服，“老三樣”(白、黃、玉米發(fā)糕)、飯后一碗開水沖菜湯是他很喜歡的美味佳肴。路遙的《人生》在全國獲獎(jiǎng)了，但他到北京領(lǐng)獎(jiǎng)的路費(fèi)還是跟四弟王天樂借的。路遙曾對朋友說過，《平凡的世界》那點(diǎn)稿費(fèi)，還不夠他那幾年抽煙的錢。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金除了應(yīng)酬文學(xué)界的朋友，就是還債。文學(xué)殿堂的艱難跋涉路遙一直在追求著自己的人生夢想，可他的文學(xué)之路并不平坦。當(dāng)中央還沒有對“文化大革命”作結(jié)論、別人還在喊“文化大革命”好的時(shí)候，他逆風(fēng)而動，以超常的勇氣與遠(yuǎn)見卓識，寫出一篇聲討“文化大革命”的六萬字小說《驚心動魄的一幕》。他寄給了全國各大刊物，可都給退回來了。沒有人理解他的小說，也沒有人敢發(fā)。后來，《當(dāng)代》慧眼識珠，尤其是得到老作家秦兆陽的欣賞，《驚心動魄的一幕》才得以在這個(gè)雜志上發(fā)表并獲得全國第一屆優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)?！扼@心動魄的一幕》的獲獎(jiǎng)，增強(qiáng)了路遙前所未有的自信，這部作品成了他向更高目標(biāo)攀登的基石。1981年6月，不到32歲的路遙，以頑強(qiáng)的毅力，用了21個(gè)晝夜，創(chuàng)作完成了13萬字的中篇小說《人生》。他自己認(rèn)為這是可以開創(chuàng)一個(gè)時(shí)代的作品，寫出來后先后寄給幾家刊物，可還是被退稿。但他堅(jiān)信并預(yù)言：要么取得巨大成功，要么徹底失敗。結(jié)果《人生》果然讓路遙一舉成名。《平凡的世界》這座輝煌藝術(shù)大廈，路遙建造得并不輕松。第一部全部完稿了，過去發(fā)表過他的作品的一些刊物(都是些有影響的大刊物)，看過這部作品后，都紛紛退稿了(大多認(rèn)為不適應(yīng)時(shí)代潮流，屬老一套“戀土”派)。稿件輾轉(zhuǎn)了幾個(gè)編輯部，最后由謝望新主編的廣東《花城》雜志表示愿意發(fā)表?！镀椒驳氖澜纭?第一部)問世之后，路遙沒有贏得掌聲與喝彩，相反，卻遭遇文學(xué)評論人士的當(dāng)頭棒喝。在《平凡的世界》(第一部)的研討會上，絕大多數(shù)評論人士都對作品表示了失望，認(rèn)為這是一部失敗的長篇小說。很多評論家認(rèn)為《平凡的世界》相較《人生》而言，是個(gè)很大的倒退。嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作的一部長篇，居然沒有得到主流的認(rèn)可，路遙的心情灰暗到了極點(diǎn)。路遙對好友白描說他要繼續(xù)寫下去，寫第二部，寫第三部?？删驮诔瓕憽镀椒驳氖澜纭返诙繒r(shí)，路遙本來就沒有恢復(fù)好的身體再次出現(xiàn)了問題，吐了血。六年的文學(xué)遠(yuǎn)征，流血、流汗?！镀椒驳氖澜纭方K于在他頑強(qiáng)毅力的支撐下圓滿完成，并一舉奪得中國最高文學(xué)獎(jiǎng)——茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。但此時(shí)的路遙已明顯感覺到了死神的侵襲，感覺自己不久就要離開人世了。這位原準(zhǔn)備站在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺上發(fā)表演講的作家，又堅(jiān)持完成了不朽的隨筆《早晨從中午開始》，而后帶著未竟的事業(yè)，離開了這個(gè)平凡的世界。路遙的成功與失敗“路遙是一個(gè)成功與失敗的悖論。”中國小說學(xué)會副會長李星這樣評價(jià)。他和路遙是文學(xué)刊物《延河》的同事，目睹了路遙的成長和上升，燦爛的生和光輝的死，作為同時(shí)代的文學(xué)評論工作者，他說路遙在生前似乎就不斷以超乎常人的勇氣和野心，一步一步地建構(gòu)著自己非凡的人格形象，盡管生命短暫，但他卻成功了。從路遙文學(xué)館館長、延安大學(xué)文學(xué)院院長厚夫的新書《路遙傳》可知，這種勇氣和野心在路遙10歲的時(shí)候就已見端倪：在延川“頂門”的他，成為了村小學(xué)里的孩子王，因?yàn)樗蚩谝魡栴}被冷落嘲笑；在與養(yǎng)父上不上中學(xué)的斗爭中勝利，把握住了命運(yùn)之船的航向。他曾經(jīng)用這樣一句話解釋他創(chuàng)作的初衷：“我起點(diǎn)太低。我要改變命運(yùn)，要成大事，就得付出比常人多數(shù)倍的努力甚至犧牲。”(有刪改)請結(jié)合文本和生活實(shí)際，談?wù)劼愤b的人生經(jīng)歷給了你怎樣的啟示。答：_______________________________________________________________________________________________________________[答案]①做任何事情都不會是一帆風(fēng)順的，我們要有頑強(qiáng)的毅力。路遙很多作品的誕生，都是較為艱難的，甚至達(dá)到嘔心瀝血的程度。其作品有時(shí)還得不到應(yīng)有的認(rèn)可，但他并不氣餒，而是以頑強(qiáng)的毅力繼續(xù)創(chuàng)作。②不屈從命運(yùn)，敢于挑戰(zhàn)自我。路遙沒有在困窘的生活和眾人的嘲笑中自暴自棄，而是勇敢地抬起頭，堅(jiān)強(qiáng)地生活，最終取得不凡的成績。生活的磨難不是打垮我們的敵人，而應(yīng)成為我們挑戰(zhàn)人生的動力。③人活在世上總會遇到一些坎坷，我們也應(yīng)該有路遙那種勇氣和力量，別人的不認(rèn)可甚至是批評嘲弄，要勇敢地面對，用自己的力量改變別人的看法，從而贏得別人的尊重。(如有其他答案，言之有理亦可)[解析]路遙的成功經(jīng)歷會給每位考生不同的思考和啟示，考生答題時(shí)應(yīng)不拘一格，可結(jié)合文本和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，做出較客觀的分析評價(jià)。但要注意，探究題并不是完全開放的，不可天馬行空，任意發(fā)揮。解題法1－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1．常見設(shè)問方式(1)傳記中傳主的某某做法給了你什么樣的聯(lián)想或啟示？(2)你從這篇傳記中獲得了什么啟示？請就你感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)系全文，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?．答題步驟(1)首先概括文本中的傳主事跡，從事跡中整理出傳主形象。此步驟中概括要全面，不可遺漏。[典例1]中主要記敘了路遙的創(chuàng)作歷程，時(shí)間、體力、疾病、不被認(rèn)可都成了路遙不得不面對的問題，不只是面對，路遙憑借勇氣和野心勇敢無畏地解決了這些困難。文末的一句“我起點(diǎn)太低。我要改變命運(yùn)，要成大事，就得付出比常人多數(shù)倍的努力甚至犧牲”更成了路遙的性格寫照。(2)確定答題的角度，然后從傳主的事跡、性格、形象中理出自己的啟示，此步驟不可夸大，要恰到好處的理解。(3)回答時(shí)要聯(lián)系傳主的經(jīng)歷，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，適當(dāng)?shù)厣钊胪诰?，不可蜻蜓點(diǎn)水。命題法2觀點(diǎn)類探究典例2閱讀下面的文字，回答問題。玩家王世襄童涵冰騎馬架鷹、玩轉(zhuǎn)京城，在晚年自嘲“我自幼及壯，從小學(xué)到大學(xué)，始終是玩物喪志，業(yè)荒于嬉”的王世襄在1939年遭逢了他人生中第一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折——母親病逝，這個(gè)噩耗似乎讓王世襄在頃刻間變得成熟，他深感自己這幾年將精力都花在了“玩”上卻忽視了父母對自己的期望而叫他們傷心。于是，他決定放棄從前一切用來玩樂的物什，或送給好友或挪作他用，以潛心攻讀來告慰母親的殷殷期盼。其實(shí)王世襄的母親金章亦非等閑之輩，她的一手小楷頗得晉唐風(fēng)韻，擅長國畫又以魚藻聞名于世。毫無疑問，她深厚典雅的藝術(shù)涵養(yǎng)也對王世襄產(chǎn)生了很大的影響，當(dāng)年王世襄在燕京大學(xué)攻讀碩士學(xué)位時(shí)的論文題目便是“中國畫論研究”。在燕京大學(xué)取得了碩士學(xué)位之后，王世襄南下謀生，但卻未能如愿在歷史語言研究所得到理想的工作——因?yàn)楦邓鼓甑囊痪洹把嗑┊厴I(yè)的不配到我們這里來”，年輕的王世裹遭到了一次小小的打擊。也正是在這一時(shí)期，王世襄從古代建筑的“大木作”“小木作”開始最終落實(shí)到古代家具的研究，尤其是對明清家具產(chǎn)生了濃厚的興趣，繼而走上了他不同尋常的收藏之路?！拔覜]有收藏書畫，沒有收藏瓷器，沒有收藏玉器，更沒有收藏青銅器，因經(jīng)濟(jì)所迫，對這些都不敢問津，只是用幾元或十元的價(jià)錢，拾掇于攤肆，訪尋于舊家，人舍我取，微不足道，自難有重器劇跡。在收藏家心目中，不過敝帚耳，而我珍之?！彼^收藏，一憑自己愛好，二靠一雙慧眼，三是肯花力氣，再加上一點(diǎn)審時(shí)度勢的機(jī)靈便萬事具矣，而那錦衣華服的勞什子不過都是浮云。一輛破自行車，一身草根打扮，便足以成就一個(gè)名副其實(shí)的收藏家?！胺昴赀^節(jié)我都出門，騎輛車，近在九城，遠(yuǎn)到郊縣，那時(shí)候連‘打鼓的’都跑不過我，我的車一次能馱兩把椅子或一只小型桌案，受的累不少。找著有價(jià)值的東西真高興，忘了疲勞。遇到人家不賣或我買不起的時(shí)候就拍照或描繪，碰上不理解我的人還得說好話，賠笑臉。”王世襄的快樂也許是很多人難以理解的，但正所謂“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，內(nèi)心的充實(shí)讓王世襄體會到了巨大的滿足，那既在收藏的過程中也在那些與“寶貝們”朝夕相處的日子里。很多人在采訪王世襄時(shí)都會問他將收藏的80件明代家具悉數(shù)捐給上海博物館是否會有些不舍？王世襄的回答干脆而簡明：“不會?！贝嗽挷患?，正所謂“由我得之，由我遣之”，這些曾令王世襄在感官上獲得莫大愉悅，而這些“寶貝們”也將因捐贈而得到更加穩(wěn)妥的歸宿。千金散盡，王世襄只為自己留下了一個(gè)念想，那便是他和夫人袁荃猷買菜時(shí)用的一只小筐，作為兩人幾十年來相濡以沫的見證?！拔母铩北l(fā)，拖著久病未愈的身體，王世襄被下放到了湖北咸寧，每天都需要蹬著三輪車往返30多里地運(yùn)水泥。雖然潦倒至此，王世襄也咬牙堅(jiān)持挺了過去，并且還在這些困頓的歲月中完成了《竹刻鑒賞》《髹飾錄解說》等重要著作。痛苦自不必多說，他甚至一度希望以結(jié)束生命的方式來終結(jié)這些可怕的災(zāi)難，然而最終他還是選擇了堅(jiān)守，選擇了相信希望——夫人袁荃猷無悔的陪伴給了他莫大的勇氣，還有他內(nèi)心對于文化執(zhí)著的熱愛以及強(qiáng)大的信念都促使他在那段不堪回首的歲月里看淡世態(tài)、坦然面對。“‘三反’冤獄，故宮除名，‘五七’扣帽，不僅敝帚之不如而直棄同敝履矣。大凡遭受極不公正待遇者，可能自尋短見，可能鋌而走險(xiǎn)，罪名同為‘自絕于人民’，故萬萬不可。我則與荃猷相濡以沫，共同決定堅(jiān)守自珍。自珍者，更加嚴(yán)于律己，規(guī)規(guī)矩矩，堂堂正正做人，惟僅此雖可獨(dú)善其身，卻無補(bǔ)于世，終將虛度此生?！睍r(shí)間和歷史都證明王世襄的堅(jiān)持是正確的。2003年，王世襄因其在明代家具研究和收藏方面的突出成就而榮獲荷蘭“克勞斯親王最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”，可他并沒有把命運(yùn)的垂顧看作理所當(dāng)然，而是懂得用一顆感恩的心來面對這樣的收獲，于是他毫不猶豫地將10萬歐元的獎(jiǎng)金捐贈給了“希望工程”，在福建修建了“武夷山市中荷友好小學(xué)”，期望將文化的火種在更深更廣的層面上傳遞開去。相關(guān)鏈接①王世襄(1914.5～2009.11)，字暢安，祖籍福建省福州市，著名收藏家、文物鑒賞家、學(xué)者。他使市井的“雕蟲小技”登上了“大雅之堂”，他不但能玩，也能寫，玩物并研物，玩出了文化，玩出了一門“世紀(jì)絕學(xué)”，他被稱為“京城第一玩家”。(百度百科)②他治學(xué)不走熟路；興趣或愛好罕見地廣泛……我年略長于王先生，在北京住六十年以上，見聞中學(xué)術(shù)界的人不少，還沒有一個(gè)既讀《說文解字》又養(yǎng)鷹兼斗蛐蛐的。此之謂天生的奇才，世間罕見者也。(張中行)王世襄從小愛“玩”，“騎馬架鷹、玩轉(zhuǎn)京城”，讓市井的“雕蟲小技”登上了大雅之堂，他“玩”出了學(xué)問，“玩”出了文化，被稱為“京城第一玩家”。請結(jié)合王世襄先生的事例，談?wù)勀銓Α巴妗钡目捶?。答：_______________________________________________________________________________________________________________[答案]①玩物不能喪志。王世襄愛玩，但他也意識到他的有些愛好是在浪費(fèi)精力，母親去世后他變得成熟。②“玩”也能玩出名堂。王世襄愛玩，玩出了文化，成為了收藏家、文物鑒賞家、學(xué)者，并且獲得了荷蘭“克勞斯親王最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”。③“玩”也需要勤奮和專注。王世襄在玩的時(shí)候?qū)Ｗ?、認(rèn)真，傾注了自己的熱情，并且不怕辛勞，所以才能成為“京城第一玩家”。④“玩”也要有審美趣味。王世襄愛玩，也玩得不落俗套，他收藏、研究古代家具，事實(shí)上是對中國傳統(tǒng)文化的保護(hù)和繼承。[解析]作答本題，一方面要縱觀全文，從整體上把握王世襄“玩”的獨(dú)到之處，另一方面要注重把握王世襄在“玩”的過程中表現(xiàn)出的精神品質(zhì)、處世態(tài)度、生活情趣等。解題法2－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1．常見設(shè)問方式(1)結(jié)合×××的事例，談?wù)勀銓Α痢恋目捶ā?2)有一種觀點(diǎn)認(rèn)為××，也有一種觀點(diǎn)認(rèn)為××，你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)？為什么？請結(jié)合全文進(jìn)行探究。(3)有人認(rèn)為這篇文章中傳主是一個(gè)××的人，也有人認(rèn)為他是××的人，你認(rèn)為呢？請結(jié)合全文進(jìn)行探究。2．觀點(diǎn)類探究結(jié)合文本及自身經(jīng)歷言之成理即可。兩種觀點(diǎn)比較類探究必須確定一種觀點(diǎn)作為探究對象。[典例2]中要求探究對“玩”的看法，而對“玩”的看法必須以王世襄先生的事例為基礎(chǔ)，這就是說要以文本為據(jù)，切不可脫離文本作答。命題法3關(guān)系類探究典例3閱讀下面的文字，完成后面的問題。莫言——不倦的探索者楊鷗獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言，又一次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。莫言在接受媒體采訪時(shí)說：“聽到獲獎(jiǎng)的消息，我很高興。但是我覺得獲獎(jiǎng)并不能代表什么，我認(rèn)為中國有很多優(yōu)秀作家，他們的優(yōu)秀作品也可以被世界所認(rèn)可。接下來我還是會將大部分精力放在新作品的創(chuàng)作上?！弊髌繁仨殞懗鲎约旱奶厣鸬湮膶W(xué)院常任秘書彼得·恩隆德說莫言的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義融合了民間故事、歷史與當(dāng)代社會”。瑞典文學(xué)院還認(rèn)為，“從歷史和社會的視角，莫言用現(xiàn)實(shí)和夢幻的融合在作品中創(chuàng)造了一個(gè)令人聯(lián)想的感觀世界”。莫言自上世紀(jì)八十年代以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。《紅高粱》被稱為是一部具有開拓意義的作品，從《紅高粱家族》到《豐乳肥臀》《檀香刑》《生死疲勞》，再到獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的《蛙》，莫言的作品在主體意向非常充分的視角下展現(xiàn)鄉(xiāng)土中國的歷史和命運(yùn)。莫言說：“我一直在寫作形式上進(jìn)行探索和創(chuàng)新，力戒重復(fù)，從某種意義上說，作家重復(fù)自己比抄襲別人更可恥。”莫言回顧自己的寫作生涯稱：“我并非什么了不起的文學(xué)天才。和大多數(shù)普通文學(xué)愛好者一樣，我的文學(xué)之路也是從閱讀和模仿開始的。”他說：“我從1976年當(dāng)兵正式開始寫作，最初都是模仿外國作家的小說。1981年5月，我的小說終于在雜志上第一次發(fā)表，這篇小說就受到了茨威格《一個(gè)陌生女人的來信》的影響。”莫言還承認(rèn)自己受過?？思{、馬爾克斯的影響。待到寫作日趨成熟之后，莫言逐步意識到作品必須寫出自己的特色，不能一味跟著西方走，最后還是要回到追求民族化寫作上。《檀香刑》《生死疲勞》和《蛙》就是莫言在探索個(gè)性寫作和民族化寫作過程中的產(chǎn)物。故鄉(xiāng)不局限于這片鄉(xiāng)土莫言小說中的很多故事都發(fā)生在故鄉(xiāng)高密。獲獎(jiǎng)后莫言表達(dá)了對故鄉(xiāng)的一往情深：“我的故鄉(xiāng)和我的文學(xué)是密切相關(guān)的。高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)。我從小耳濡目染這些文化元素，當(dāng)我拿起筆來進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)候，這些民間文化元素就不可避免地進(jìn)入了我的小說，也影響甚至決定了我的作品的藝術(shù)風(fēng)格?！蹦哉劦剑瑢τ谝粋€(gè)作家來講，故鄉(xiāng)是很重要的。1984年上軍藝以前，找不到素材來寫作，很多時(shí)間就是下去體驗(yàn)生活，千方百計(jì)找能夠讓自己感動的故事。到了《透明的紅蘿卜》階段之后，一想到過去，想到了童年，就想到了故鄉(xiāng)的生活，感覺好像一條河流的閘門被打開，活水源源不斷而來。故鄉(xiāng)情結(jié)、故鄉(xiāng)記憶毫無疑問是一個(gè)作家的寶庫?，F(xiàn)在莫言對小說中的故鄉(xiāng)有了新的理解：小說都講究有故事和典型人物，但寫了30年，故事也都寫的差不多了，漸漸地你就會有一種能力了，把別人的故事變成你自己的了，無論是國內(nèi)的，還是國外的，都一樣。就像我寫高密縣，但已經(jīng)不僅僅是局限于這片鄉(xiāng)土了，它可以作為一種風(fēng)景，發(fā)生在美國的、日本的故事我都可以拿過來用，讓它變成發(fā)生在高密縣，所以鄉(xiāng)土也就開闊了。越是經(jīng)典越耐得住重讀《紐約時(shí)報(bào)》著名書評人M.Yhomaslnge在《史詩般的小說，一流的中國作家》中說：“莫言是世界級的作家，可能是魯迅、老舍以來最有前途的中國作家。”對此，莫言表示，“很多書出版時(shí)要引用這段話的時(shí)候，我就持反對意見。我覺得抬得太高了，魯迅、老舍是兩座難以逾越的高峰。我認(rèn)為衡量一個(gè)作家才華最重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是看一個(gè)作家有沒有創(chuàng)造一種獨(dú)特的文體，而魯迅、老舍都是創(chuàng)造了一種獨(dú)特文體的作家。魯迅的文體再放50年依然不會過時(shí)，老舍的文體中對北京方言、土語的改造，依然是了不起的。他們的才華是難以超越的?！蹦宰髌返恼Z言有自己獨(dú)特的個(gè)性。他的小說語言，評論家季紅真在上世紀(jì)80年代中期曾有分析。首先是大量的民間口語進(jìn)入語言；其次通過在傳統(tǒng)的經(jīng)典典籍《三國演義》和文言文以及翻譯小說中找來的東西以及從民間戲曲學(xué)來的東西。談到閱讀，莫言說，現(xiàn)在的書太多了，但是他基本只讀經(jīng)典。“比如說中國幾部古典小說，比如說魯迅、托爾斯泰的作品，我覺得這些書實(shí)際上就足夠了。我覺得越是經(jīng)典的書越耐得住重讀?！?選自《人民日報(bào)·海外版》2012年10月13日，有刪改)莫言成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國本土作家，原因有很多，請你就“閱讀與寫作”“故鄉(xiāng)與文學(xué)”“民族與個(gè)性”三方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答：_______________________________________________________________________________________________________________[答案]觀點(diǎn)一：閱讀經(jīng)典對莫言的寫作有促進(jìn)作用。①優(yōu)秀的文學(xué)作品，是模仿的對象，莫言最初寫作，都是模仿外國作家的作品。②優(yōu)秀作家的作品，是學(xué)習(xí)的對象，莫言的語言，就是從傳統(tǒng)的經(jīng)典《三國演義》和文言文以及翻譯小說中學(xué)來的。③優(yōu)秀作家作品是后來者學(xué)習(xí)的榜樣，如莫言認(rèn)為魯迅、老舍創(chuàng)造了獨(dú)特的文體，他們的作品值得反復(fù)閱讀。他閱讀了?？思{、馬爾克斯等人的作品，奠定了他個(gè)性化的創(chuàng)作風(fēng)格。觀點(diǎn)二：故鄉(xiāng)是文學(xué)創(chuàng)作取之不盡的源泉，故鄉(xiāng)和文學(xué)關(guān)系密切。理由：①故鄉(xiāng)的文化元素滲透到作品。莫言的作品都留有他的故鄉(xiāng)山東高密東北鄉(xiāng)的文化元素，甚至決定了他的作品風(fēng)格。②故事素材和人物原型離不開故鄉(xiāng)的影子。莫言小說中的很多故事都發(fā)生在故鄉(xiāng)高密，他的作品寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。③故鄉(xiāng)能激發(fā)寫作靈感。莫言寫不出作品時(shí)，想到過去，想到故鄉(xiāng)，文思如泉涌。觀點(diǎn)三：個(gè)性化的民族的作品才是世界的。理由：①民族文化是世界文化的組成部分，民族特色的作品體現(xiàn)世界文化的多元性。莫言的作品展現(xiàn)的是鄉(xiāng)土中國的歷史和命運(yùn)，正是體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。②強(qiáng)調(diào)本民族的文化心理、文化傳統(tǒng)，是民族文學(xué)走向世界文學(xué)的一條道路。就像莫言寫高密縣，已經(jīng)不僅僅是局限于這片鄉(xiāng)土了，發(fā)生在美國的、日本的故事都可以拿過來用，讓它變成發(fā)生在高密縣，所以鄉(xiāng)土也就開闊了。③個(gè)性化的民族的作品會成為經(jīng)典。莫言最初多是模仿，他意識到作品要有自己的特色，他形成了自己的風(fēng)格，包括個(gè)性化的語言。[解析]此題要在整體理解文意的基礎(chǔ)上，通過分析莫言成功的經(jīng)歷和他的文學(xué)成長經(jīng)驗(yàn)的角度來闡述理由，總結(jié)出自己的感悟和看法。如文章中體現(xiàn)的，莫言最初寫作模仿優(yōu)秀的作品語言，創(chuàng)作風(fēng)格，選材等方面的經(jīng)驗(yàn)可得出，閱讀經(jīng)典能提高寫作的水平。組織答案時(shí)，就可以從觀點(diǎn)、理由方面答題即可。解題法3－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1．常見設(shè)問方式(1)本文對傳主進(jìn)行了多角度的刻畫，請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α癆”和“B”關(guān)系的認(rèn)識。(2)本文傳主××的原因有很多，請你就“A”與“B”、“C與D”、“E與F”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。2．答題步驟第一步：選擇一種關(guān)系類型，結(jié)合對文本內(nèi)容的把握和理解，用一個(gè)高度概括化的句子概括兩者關(guān)系。如[典例3]中從“閱讀與寫作”“故鄉(xiāng)與文學(xué)”“民族與個(gè)性”三者中選擇“閱讀與寫作”，觀點(diǎn)可表述為“閱讀經(jīng)典對莫言的寫作有促進(jìn)作用”。選擇“故鄉(xiāng)與文學(xué)”，觀點(diǎn)可表述為“故鄉(xiāng)為莫言的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的養(yǎng)分”。第二步：從文中相應(yīng)段落尋找依據(jù)，用跳讀法整合信息，分條論述。第三步：根據(jù)題干要求，決定是否聯(lián)系實(shí)際以及聯(lián)系實(shí)際的角度。命題法4句意類探究典例4閱讀下面的文字，完成問題。徐光憲：一生“扎根”稀土馬榮真彭廣舟“科學(xué)家中有兩種人，一種是‘工匠’，還有一種是‘大師’。前者的目光局限在具體的研究中，而后者則研究科學(xué)的哲學(xué)層面。徐光憲就是后者的境界?！毙旃鈶椀膶W(xué)生嚴(yán)純?nèi)A院士說。1920年，紹興城徐家的第四個(gè)兒子出生，曾就讀于政法學(xué)院的徐宜況給兒子取名“憲”，與姓、輩合起來，就是“徐光憲”。憲，是法中最高的。徐光憲十幾歲的時(shí)候，徐家家道中落，徐光憲在父親的影響下，抱著想要成為一名工程師的愿望，考入了杭州高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校土木科。杭州高工位于浙江大學(xué)西南角，與浙江省立圖書館僅一門之隔，在繁重的課程之外，徐光憲和他的同學(xué)們常常跑到圖書館去借書自習(xí)，學(xué)習(xí)知識如饑似渴。不久，抗戰(zhàn)爆發(fā)，杭州淪陷，杭州高工隨之解散。1938年夏天，徐光憲轉(zhuǎn)學(xué)至寧波高工，繼續(xù)艱難的求學(xué)之路，吃、住、上課都在一座小寺廟里。1939年，徐光憲又輾轉(zhuǎn)到了上海，晚上做家教謀生，白天到大學(xué)聽課。為了省錢，他考取了學(xué)費(fèi)最便宜而且有獎(jiǎng)學(xué)金的交通大學(xué)。當(dāng)時(shí)的交通大學(xué)一部在法租界的震旦大學(xué)教室上課，上海租界是血?dú)怆硽璧墓聧u——租界內(nèi)的中國同胞既要承受日軍刺刀的威脅和“思想戰(zhàn)”的巨大壓力，還要忍受外國人的欺辱。然而在這座孤島內(nèi)，徐光憲和同學(xué)們擠在簡陋的教室里解析艱澀的化學(xué)方程式，用殘留下來的儀器做實(shí)驗(yàn)，大家學(xué)習(xí)的熱情格外高漲。在那期間，徐光憲做了大量的習(xí)題，徐光憲曾說，“這些學(xué)習(xí)對我打下基本功起到了很好的作用，一生受用不盡”。在交大的整整四年，徐光憲都是班上的第一名。大學(xué)畢業(yè)后，徐光憲以兩門功課滿分的成績考入哥倫比亞大學(xué)攻讀博士學(xué)位，主修量子化學(xué)，由于成績特別優(yōu)異，還獲校聘助理。在這里，他迎來了學(xué)術(shù)生涯的第一個(gè)高峰。1951年3月，徐光憲憑借論文《旋光的量子化學(xué)理論》獲得博士學(xué)位，從入學(xué)到獲得博士學(xué)位，他只用了短短的兩年零八個(gè)月。年輕的徐光憲面前是一派錦繡前程，然而，他毅然選擇了回國。1960年，適應(yīng)國家原子能工業(yè)發(fā)展的需求，他將核燃料萃取化學(xué)作為自己新的研究方向，為打造北大技術(shù)物理系這一“核科學(xué)家的搖籃”做出了歷史性貢獻(xiàn)。1972年，為扭轉(zhuǎn)我國稀土工業(yè)的落后狀況，他又轉(zhuǎn)向稀土分離方法的理論和實(shí)驗(yàn)研究。“一輩子搞稀土，我喜歡，把咱們寶貴的資源利用得更好，這是一種樂趣。”2009年，在獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)時(shí)，徐光憲感慨地說：“它緊緊連著我和祖國?！睋?jù)學(xué)生們回憶，徐光憲授課細(xì)致認(rèn)真，一口紹興味的普通話，耐心細(xì)致地推導(dǎo)和解釋問題。他總結(jié)了很多公式和公理，而且每一課都要拿出一份清楚的講義。但是有不少學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)的是俄語，英語功底薄弱，徐光憲便常常督促學(xué)生加強(qiáng)英文文獻(xiàn)的閱讀，有時(shí)候，他還要親自修改學(xué)生論文的英文摘要?！拔母铩逼陂g，徐光憲被打成特務(wù)，他的學(xué)生也受到牽連和迫害。在一次批斗會上，他突然站起來大聲說道：“我保證自己百分之百不是特務(wù)，也保證他們不是特務(wù)?！彼摹邦B固不化”保護(hù)了一批學(xué)生，卻給自己帶來了危險(xiǎn)——整整半年，他被關(guān)在北大一隅的一個(gè)小房間里，常常被提去問話到深夜，第二天一大早又要起床接受勞動改造。20世紀(jì)80年代中期，徐光憲創(chuàng)立串級萃取理論，并運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)。這一全新分離方法，使我國單一稀土產(chǎn)量猛增，一時(shí)間，國際單一稀土產(chǎn)品價(jià)格暴跌，國外的稀土壟斷公司不得不減產(chǎn)、停產(chǎn)甚至破產(chǎn)，中國的世界稀土強(qiáng)國地位一舉確立。晚年的徐光憲一直呼吁保護(hù)稀土資源。2005年，徐光憲聯(lián)合師昌緒等14位院士，撰寫《關(guān)于保護(hù)白云鄂博礦釷和稀土資源，避免黃河和包頭受放射性污染的緊急呼吁》，兩次上書時(shí)任國務(wù)院總理溫家寶，并多次深入白云鄂博地區(qū)調(diào)研，這份建議很快得到溫家寶的批復(fù)。(選自《中國教育報(bào)》，有刪改)文中說：“一輩子搞稀土，我喜歡，把咱們寶貴的資源利用得更好，這是一種樂趣。”徐光憲這句話表現(xiàn)了怎樣的精神內(nèi)涵？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識及從中得到的啟示。答：_______________________________________________________________________________________________________________[答案]這句話表現(xiàn)了徐光憲對科學(xué)事業(yè)的熱愛、對國家的熱愛。正是因?yàn)樽约簾釔劭茖W(xué)、熱愛自己的國家，所以，他才能帶著喜歡和樂趣，不斷努力地探索，最終取得巨大的成就。一個(gè)人如果能結(jié)合國家的需要，積極投身到自己喜歡的事業(yè)中去，就能夠經(jīng)營好自己的人生，在自己的領(lǐng)域里收獲屬于自己的風(fēng)景。[解析]對文中人物語句進(jìn)行探究，需要對該語句所表現(xiàn)的人物精神世界、精神風(fēng)貌進(jìn)行深入解讀。徐光憲這句話是對自己一生事業(yè)的一個(gè)總結(jié)。透過這句話我們能夠讀出其對科學(xué)事業(yè)的熱愛、對祖國的熱愛，而這種愛，便成了一種工作時(shí)的樂趣。從這一角度思考，引申出自己的認(rèn)識即可。解題法4－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1．常見設(shè)問方式(1)你是怎樣理解文中“××××××××××”這句話的，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?2)結(jié)合文意，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Α痢痢?句、段)內(nèi)涵的理解。(3)請根據(jù)文本，探析×××這句話的涵義。2．答題步驟(1)速讀文本，理清人物、事件，從而把握傳主形象。[典例4]主要記敘了徐光憲的求學(xué)經(jīng)歷以及回國后對稀土事業(yè)的摯愛。(2)要探究的語句，往往是傳主的語言亦或是他人的評價(jià)，這些都與傳主形象密不可分。所以要先對語句的本義進(jìn)行解釋，再結(jié)合傳主形象深入探究。命題法5標(biāo)題類探究典例5閱讀下面文字，完成問題。超越時(shí)空的對“畫”尹傳紅畢加索在西班牙南部的一個(gè)港口城市馬拉加長大，從小就跟著他做美術(shù)教師的父親學(xué)畫，并表現(xiàn)出了不尋常的天分。4歲的時(shí)候，他的涂鴉之作就已讓家人感到非常驚訝。表妹瑪麗喜歡叫他畫驢子，不管他是從腳、背還是從耳朵畫起，最后成形的東西都像極了實(shí)體。快滿11歲時(shí)，畢加索的父親決定讓他接受正規(guī)的藝術(shù)訓(xùn)練，并把他轉(zhuǎn)入自己任職的一個(gè)美術(shù)學(xué)院。在完成一些基本的訓(xùn)練之后，畢加索的繪畫水平就已經(jīng)超過了他的啟蒙老師。此后不久，畢加索與父母移居巴塞羅那，見識了當(dāng)?shù)氐男滤囆g(shù)與新思想。這座城市所彌漫的反叛和無政府主義情緒使畢加索深受感染，他更加厭惡那種刻板僵化、令人窒息的傳統(tǒng)繪畫教育，獨(dú)立的意識也越來越強(qiáng)。1904年，心高氣傲、貧窮而又落魄的畢加索終于定居在他夢寐以求的巴黎，住進(jìn)了一處怪異而破舊的居所“洗衣船”。這幢破樓因外形特別像塞納河上洗衣服的船而得名，當(dāng)年是一些流浪藝術(shù)家的聚會場所，也是各種新思想和新風(fēng)格誕生的“作坊”。藝術(shù)家們彼此之間，以及他們與慕名而來的各色人等閑聊侃談的話題，除了前衛(wèi)藝術(shù)，常常還有諸如第四維、空間幾何學(xué)等新玩意。就在這一年，法國數(shù)學(xué)家亨利·龐加萊于美國發(fā)表的演講，已經(jīng)預(yù)見到一個(gè)“變化即將到來”的世界。其中最為明顯的是，由于技術(shù)上的新進(jìn)展，比如飛機(jī)、汽車、X射線、無線電報(bào)和電影藝術(shù)的出現(xiàn)及應(yīng)用，大大改變了人們的時(shí)間觀念和空間觀念。按照龐加萊的解釋，既然二維面的一個(gè)景象是從三維面而來的投影，那么，三維面上的一個(gè)形象也可以看成是從四維面而來的一個(gè)投影。龐加萊提出，可以將第四維描述成畫布上接連出現(xiàn)的不同的透視圖。畫家們對此很感興趣，因?yàn)樗麄兌紘L試通過同時(shí)展示許多不同的透視點(diǎn)去表現(xiàn)物體。他們也隱約感覺到，那些奇妙的數(shù)學(xué)和空間新觀念對他們的藝術(shù)創(chuàng)作來說，似乎包含著一種新美學(xué)或新技法的種子。這藝術(shù)中的科學(xué)層面自然沒有逃過畢加索的眼睛。他敏銳地意識到，這不同的透視圖應(yīng)該在時(shí)間“同時(shí)性”里展示出來?？蛇@又該怎樣去表現(xiàn)呢？1907年3月至7月，畢加索一頭扎進(jìn)“洗衣船”的一個(gè)畫室里，處在某種新事物的臨界點(diǎn)上，經(jīng)歷了一番“可怕的精神孤獨(dú)”和無盡的焦慮與煎熬。這種新事物是他全身心渴望著的，也絕對是突破性且驚世駭俗的。在創(chuàng)作過程中，他完成了上百件草圖與習(xí)作，并不斷地調(diào)整作品里的相關(guān)形象，還有其姿勢與造型，終于繪就一幅超越時(shí)空視野、具有劃時(shí)代意義的作品——《亞威農(nóng)少女》。這有異于具象寫實(shí)的抽象畫里的視覺形象，是通過幾何語言來表現(xiàn)的。畫面里右下方蹲坐著的那個(gè)扭曲、變形的少女，乍看讓人簡直分辨不清到底是正面、背面還是側(cè)面。實(shí)際上，其正面像和全側(cè)面像被同時(shí)表現(xiàn)出來了，畢加索將之解釋為第四維空間的一個(gè)投影，并為其新藝術(shù)形式構(gòu)想出了一種新的美學(xué)觀點(diǎn)：將一切還原成幾何圖形。即同時(shí)表現(xiàn)完全不同的視點(diǎn)，這些視點(diǎn)不同的總和構(gòu)成被描繪的物體。《亞威農(nóng)少女》這個(gè)里程碑式的作品以一種近乎幾何形的構(gòu)圖法，將多種藝術(shù)流派的影響和觀念融入到一種新的藝術(shù)風(fēng)格中，創(chuàng)造出一種與客觀對象截然不同的新形態(tài)，構(gòu)建了一個(gè)奇特的視覺世界，從而結(jié)束了用單一視角表現(xiàn)空間的模式，展現(xiàn)了所有視覺形式的可能性。值得注意的是，在《亞威農(nóng)少女》面世之前兩年，1905年5月，愛因斯坦于瑞士伯爾尼完成了他的曠世宏文《論動體的電動力學(xué)》，給出了“同時(shí)性”的嚴(yán)格定義。僅僅相隔兩年，立體主義和狹義相對論這兩大創(chuàng)新成果就分別在兩個(gè)26歲的年輕人——畢加索與愛因斯坦的畫筆和鋼筆下誕生，并且就一定意義而言分別成了現(xiàn)代藝術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)的象征，堪稱傳奇。畢加索與愛因斯坦都相信，藝術(shù)與科學(xué)是探索感知和表象之外的手段。事實(shí)上，他們都以各自天才的洞見，完成了某種共有更深層聯(lián)系的全新的東西。兩人的頓悟似乎都源于一種感覺，即人們當(dāng)時(shí)理解藝術(shù)與科學(xué)的方式中所欠缺的某種要素。他們在藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域里的探索成就，可謂殊途同歸，人們看待事物和認(rèn)識世界的方式由此發(fā)生了改變。(選自《科技日報(bào)》，有刪改)作者以“超越時(shí)空的對‘畫”’為標(biāo)題有何深意？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________[答案](1)標(biāo)題運(yùn)用了諧音雙關(guān)的手法，“對‘畫’”即“對話”。(2)畢加索的畫作同時(shí)表現(xiàn)了不同時(shí)空的多個(gè)視點(diǎn)形象，可說是超越時(shí)空的“對畫”。(3)畢加索的藝術(shù)創(chuàng)新折射了亨利·龐加萊數(shù)學(xué)和空間新觀念的內(nèi)涵，恰似兩人超越時(shí)空的“對話”。(4)在不同領(lǐng)域和不同時(shí)空，畢加索與愛因斯坦不約而同地完成了某種共有深層聯(lián)系的全新探索，恰似藝術(shù)與科學(xué)超越時(shí)空的“對話”。(5)畢加索與愛因斯坦的探索成就改變了人們看待事物和認(rèn)識世界的方式，恰似前驅(qū)與后輩超越時(shí)空的“對話”。解題法5－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1．常見設(shè)問方式(1)以×××為標(biāo)題有何特殊含意，結(jié)合文本分析。(2)文章標(biāo)題為“A”，有人認(rèn)為應(yīng)改為“B”，你認(rèn)為哪一個(gè)更好？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?．答題角度(1)結(jié)合文本，尋找依據(jù)，分條論述。一般來說，可從以下角度進(jìn)行思考：①題目本身能否使人產(chǎn)生聯(lián)想，有豐富的意蘊(yùn)，是否對表現(xiàn)傳主性格有突出作用。②題目是否與文中描寫傳主的主要情節(jié)有密切關(guān)系，是否是對表現(xiàn)傳主品質(zhì)的主要情節(jié)的概括。③題目是否與直接表現(xiàn)傳主精神品質(zhì)密切相關(guān)。④題目本身是否有其他修辭或表現(xiàn)手法，對表現(xiàn)傳主精神品質(zhì)有重要作用。⑤題目是否切合主題或?qū)懽饕鈭D，有深層次含義。⑥題目是否能表現(xiàn)作者對傳主的某種情感。以上答案，如題目與各要素之間關(guān)系密切的話，可作為更換題目的理由；如關(guān)系不密切或無關(guān)的話，可作為不更換題目的理由。[典例5]題目的含意可以從形式和內(nèi)容兩方面來答，內(nèi)容方面要抓住諧音雙關(guān)，“對畫”“對話”來理解。(2)如果是對比評價(jià)哪一個(gè)題目更好，首先要明確哪一個(gè)更好，二選一，然后再陳述理由。命題法6選材或結(jié)構(gòu)類探究典例6閱讀下面的文字，完成問題。不成樣子的懷念王蒙在大六部口那個(gè)漂亮的四合院和陳設(shè)簡陋有些寒酸的房間里，我們從來只談國家、世界、文藝大事。我說：“上星期三，報(bào)紙上有一篇重要的報(bào)道……”他說：“噢，不是星期三，是星期四?！蔽覟樗О愕那逦鷩樍艘惶?。因?yàn)樗窍难埽任掖笕臍q，他加入中國共產(chǎn)黨的時(shí)候距離我出生還有七年。他永遠(yuǎn)是那么思維敏捷，條理清晰，言簡意賅，不打磕巴兒，不模糊吞吐，節(jié)奏分明而又迅疾，應(yīng)對及時(shí)而又一針見血。他的這些特點(diǎn)使你不相信他是一個(gè)年近百歲的老人。如果是第一次見面，你也許會為他的瘦削而吃驚，他這個(gè)人也像他的思想、語言一樣，刪除了一切枝蔓鋪排，只留下提煉到最后的精粹。他總是明白透徹，一清見底。他當(dāng)然是絕對的前輩，然而他從來不擺前輩的譜。他早就擔(dān)任高級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)了，然而他從來不拿哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)官架子。說起待遇，他說二十世紀(jì)五十年代有一回他出差到某市，當(dāng)?shù)匕凑账募墑e給他安排了房間。“那房間大得太可怕?！彼f的時(shí)候似乎還“心有余悸”。八十年代初期，有一次鄧友梅同志稱他與另一位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的老作家為“首長”，他立即打斷說：“不要叫首長?！彼嬲\待人，渴望吸收新的信息，對一切新的知識、新的動向感興趣。在這方面，他永遠(yuǎn)不老。七十年代中期，與世紀(jì)