關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文（通用31篇）

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇1

課外閱讀是語(yǔ)文課堂的延長(zhǎng)，是“大語(yǔ)文觀”的集中體現(xiàn)，有機(jī)地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將有助于同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升。本學(xué)期我班開(kāi)展了“點(diǎn)亮才智圓夢(mèng)明天”讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的深厚氛圍，同學(xué)的閱讀力量有了較大的提高，寫(xiě)作力量、口語(yǔ)交際力量也相應(yīng)的提高了，而且同學(xué)的思想也得到了凈化，形成了樂(lè)觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書(shū)不只是每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的事，更是我們作老師的一生的事情。本學(xué)期結(jié)合了我班的實(shí)際狀況，在指導(dǎo)同學(xué)讀書(shū)的工作中詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作：

一、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀的條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

首先我們班結(jié)合書(shū)香校內(nèi)的布置，在教室內(nèi)張貼了推舉書(shū)目，同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期手抄報(bào)。然后人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建“班級(jí)圖書(shū)角”，同學(xué)們紛紛把自己保藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。同學(xué)們暢游書(shū)海，處處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

二、老師以身作則，帶頭讀書(shū)

老師是同學(xué)的引路人，老師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓同學(xué)學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必需先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用課余時(shí)間和同學(xué)一起閱讀，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，而且我在仔細(xì)閱讀的同時(shí)，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)，為我的同學(xué)樹(shù)立了榜樣。

三、充分利用閱讀課，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)

每周設(shè)有一課時(shí)的閱讀課，教給同學(xué)閱讀的方法：如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。

四、指導(dǎo)做好讀書(shū)筆記

指導(dǎo)同學(xué)做好讀書(shū)筆記是對(duì)高班級(jí)同學(xué)的要求。在課外閱讀指導(dǎo)中，我注意教給同學(xué)做讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)，在此基礎(chǔ)上還指導(dǎo)同學(xué)試著撰寫(xiě)讀后感，培育同學(xué)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

五、采納形式各樣的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好同學(xué)的`閱讀愛(ài)好需要不斷激發(fā)，老師的激勵(lì)、同學(xué)的贊許是對(duì)同學(xué)的鼓舞，形式各樣的激勵(lì)措施，讓同學(xué)樂(lè)此不疲地讀書(shū)，同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好空前高漲。

1、為了提高同學(xué)的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。如：口語(yǔ)說(shuō)話訓(xùn)練，猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事;指名上臺(tái)讀他人或自己寫(xiě)的佳作。這樣，不但可以提高同學(xué)的課外閱讀愛(ài)好和閱讀質(zhì)量，還可以在說(shuō)話訓(xùn)練中提高同學(xué)的朗讀水平，達(dá)到“一箭多雕”的效果。

2、當(dāng)孩子們廣泛的閱讀，形成肯定的閱讀積累以后，他們?cè)缫杨I(lǐng)會(huì)和感受文字世界的精彩，但假如不寫(xiě)作，回到自己身邊，照舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫(xiě)作，簡(jiǎn)單造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避開(kāi)這一現(xiàn)象，我們實(shí)行了每周寫(xiě)一篇讀后感作文，有效地督促了同學(xué)的閱讀。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇2

為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展中學(xué)校老師讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神，依據(jù)學(xué)校的支配，為提高我校廣闊老師的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，有效地完成老師閱讀書(shū)目，我校樂(lè)觀開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)先垂范。

首先建立老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由熊?chē)?guó)金校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班級(jí)組主任任副組長(zhǎng)。確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、溝通，并準(zhǔn)時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了老師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書(shū)宣揚(yáng)口號(hào)，實(shí)行切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促老師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對(duì)老師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

依據(jù)區(qū)教育局的工作支配，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，我校快速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫(huà)等，多渠道、深層次在全體老師中宣揚(yáng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高老師的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇3

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書(shū)籍既能關(guān)心同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，又能陶冶同學(xué)的心性。以讀書(shū)為契機(jī)，行育人之舉措，打造書(shū)香校內(nèi)，這是我校多年來(lái)教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)年，為了進(jìn)一步深化開(kāi)展我校的讀書(shū)活動(dòng)，為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展第xx屆讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神，我們開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿(mǎn)校內(nèi)”主題讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)合我校以往的讀書(shū)活動(dòng)組織閱歷，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，細(xì)心組織，細(xì)心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合，讓同學(xué)的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥。確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。教育處在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌支配，主抓落實(shí);班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。由于各部門(mén)分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按方案有條不紊地開(kāi)展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)的良好氛圍。

二、努力創(chuàng)設(shè)讀書(shū)空間

為保證讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，使同學(xué)真正受到教育?！疤詴?shū)樂(lè)”活動(dòng)的開(kāi)展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天晨讀時(shí)間同學(xué)可以或朗誦，或吟唱中華古典詩(shī)詞、(論語(yǔ))、(增廣賢文)等古代蒙學(xué)書(shū)籍;每周二下午最終一節(jié)課為同學(xué)的閱讀時(shí)間，老師平常做到嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書(shū)環(huán)境，從而將同學(xué)在校內(nèi)閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇4

在這次學(xué)校開(kāi)展的白果讀書(shū)活動(dòng)中我主要還是從文學(xué)作品——小說(shuō)入手。由于小說(shuō)有很強(qiáng)的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有特別強(qiáng)的思想性和趣味性。有的小說(shuō)是批判現(xiàn)實(shí)主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語(yǔ)言辛辣和對(duì)虛為批判給人的體會(huì)是無(wú)窮的。

其次我讀了一些短文比如《學(xué)校生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對(duì)于人、物、事的描述都特別真實(shí)、生動(dòng)和形象。

另外我還讀了一點(diǎn)古詩(shī)，如《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、和唐宋時(shí)期幾篇箸名的散文。

我讀了這些書(shū)給我最深刻的體會(huì)文學(xué)的生命力在于真實(shí)的而不是虛偽的東西。比如《錢(qián)神論》這一篇古代散文，的語(yǔ)言沒(méi)有什么淺顯之處，也沒(méi)有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來(lái)就仿佛是在說(shuō)我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今日讀起來(lái)照舊是那么切貼。

一分耕耘一分收獲，多一點(diǎn)功夫就多一點(diǎn)成就?，F(xiàn)在有很多家一年要寫(xiě)許多書(shū)號(hào)稱(chēng)大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就遺忘了有時(shí)一點(diǎn)映象都沒(méi)有。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女仆人翁的遭受我永久也不會(huì)遺忘，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點(diǎn)也不會(huì)遺忘。之所以這樣不是我們的記憶力強(qiáng)而下大功夫——托爾斯泰寫(xiě)這本書(shū)花九年的時(shí)間，修改多次。不是小修，而是大修——對(duì)于仆人翁命運(yùn)的結(jié)局這個(gè)關(guān)鍵的地方，最終選擇了歷史真實(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中最為真實(shí)的一種——悲劇性的結(jié)果。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，開(kāi)卷有益我將為之而連續(xù)，一天一點(diǎn)點(diǎn)地積壘，一點(diǎn)點(diǎn)地會(huì)……

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇5

為了使讀書(shū)教育活動(dòng)深化人心，我局組織召開(kāi)了全民讀書(shū)動(dòng)員籌備會(huì)，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案及活動(dòng)支配，此次活動(dòng)由局長(zhǎng)牽頭帶隊(duì)，并對(duì)此次進(jìn)行分解部署，分工明確，責(zé)任到人，活動(dòng)進(jìn)行有目的，有步驟，程度的滿(mǎn)意了全縣人民的讀書(shū)要求，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

為了確保“全民讀書(shū)月”活動(dòng)有效、規(guī)范、深化有序的開(kāi)展，我局通過(guò)縣電視臺(tái)、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時(shí)”的倡議，努力提高活動(dòng)的知曉率和影響力，樂(lè)觀提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式，全面營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)，家家飄書(shū)香的良好氛圍。鼓舞年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。

“全民閱讀月”活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，富有意義。我局結(jié)合“讀書(shū)樂(lè)道，幻想飛揚(yáng)”的主題，樂(lè)觀動(dòng)員各有關(guān)部門(mén)策劃開(kāi)展了多種多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀書(shū)活動(dòng)。

（一）推舉一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題，推舉一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習(xí)慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過(guò)一個(gè)有意義的假期。

（二）舉辦一個(gè)圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì)。通過(guò)圖書(shū)館、書(shū)店及圖書(shū)批發(fā)店以打折等形式，吸引市民走進(jìn)書(shū)市，感受書(shū)香，豐富自己的學(xué)問(wèn)，豐富自己的文化生活。

（三）開(kāi)展志愿者活動(dòng)。面對(duì)全縣招募一批以高校生為主的全民閱讀志愿者，以捐書(shū)、贈(zèng)書(shū)的形式走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)開(kāi)展關(guān)愛(ài)助讀活動(dòng)，帶動(dòng)身邊的人及需要關(guān)心的人愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、有書(shū)讀。

（四）建立圖書(shū)閱覽站。在公園、商場(chǎng)、單位等人流密集的場(chǎng)所，無(wú)償取讀，自覺(jué)歸還。培育人們誠(chéng)信自律文明閱讀的良好習(xí)慣。

“全民閱讀月”活動(dòng)得到了相關(guān)單位、團(tuán)體及熱心人士的支持，是這次活動(dòng)開(kāi)展順當(dāng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全縣形成了勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣，營(yíng)造了“讀好書(shū)，好書(shū)讀，讀好書(shū)”的深厚氛圍，切實(shí)增加了創(chuàng)新意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，提高了全縣人民群眾的整體素養(yǎng)。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇6

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，把握較好的讀書(shū)方法，是人生進(jìn)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和游覽在學(xué)問(wèn)的海洋，立足于本班實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，詳細(xì)做法如下：

一、豐富閱讀，提興奮趣

為了抓好孩子們的課外閱讀，我班準(zhǔn)時(shí)針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況：一是農(nóng)村學(xué)校的孩子文化學(xué)問(wèn)起點(diǎn)低，底子薄。二是家長(zhǎng)不注意幫孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。三是輔導(dǎo)時(shí)間少?；谶@些，要想提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)力量，必需培育同學(xué)課外閱讀愛(ài)好，豐富同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)。

1、很多作家、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的同學(xué)，你要問(wèn)他的閱歷，異口同聲說(shuō)是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，老師應(yīng)當(dāng)大膽引領(lǐng)同學(xué)拋開(kāi)“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、要進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于同學(xué)自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是假如以為開(kāi)展愛(ài)好活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí)，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部分同學(xué)一開(kāi)頭讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很簡(jiǎn)單對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦心情，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭，無(wú)興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給同學(xué)閱讀的自由特別有必要。愛(ài)美之心，人皆有之，學(xué)校生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們供應(yīng)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，慢慢地我發(fā)覺(jué)了孩子們的閱讀面廣了，學(xué)問(wèn)豐富了。

二、營(yíng)造氛圍，充滿(mǎn)書(shū)香

從小喜愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀愛(ài)好差異比較大，學(xué)問(wèn)分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)積累多,閱讀愛(ài)好大;非學(xué)問(wèn)分子家庭的孩子這方面的力量相對(duì)較低。校內(nèi)環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加喜愛(ài)閱讀。可見(jiàn)，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

1、更新圖書(shū)，豐富書(shū)籍

讓圖書(shū)角的書(shū)籍豐富而又時(shí)尚，是我班開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想。因此，我們通過(guò)多種渠道，多元化的豐富我班的圖書(shū)。

2、媒體傳播，賞析佳作

為營(yíng)造濃濃書(shū)香，讓班級(jí)沉醉在書(shū)海之中，我常常向同學(xué)推舉相關(guān)書(shū)籍，激發(fā)課外閱讀愛(ài)好;有時(shí)利用午讀20分鐘讀書(shū)時(shí)間，向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品，讓同學(xué)賞析佳作，提升了同學(xué)的閱讀水平。

3、靜動(dòng)搭配，縱橫拓展

針對(duì)個(gè)別同學(xué)家庭條件不富裕，藏書(shū)不能滿(mǎn)意同學(xué)閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題，我們班開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我班經(jīng)常用不同的方式家長(zhǎng)溝通，鼓舞家長(zhǎng)為同學(xué)買(mǎi)幾本新書(shū)，督促孩子們看書(shū)。在保證肯定圖書(shū)量的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)溝通、互換讀物，班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期溝通，橫向溝通，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，資源共享。

三、有效指導(dǎo)，愉悅閱讀

當(dāng)同學(xué)有了閱讀愛(ài)好時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的給他們供應(yīng)合適的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書(shū),列出書(shū)單及必讀書(shū)目。

2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周一節(jié)閱讀課，有秩序、有方案、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織同學(xué)閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量，組織同學(xué)讀書(shū)。每個(gè)同學(xué)一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀同學(xué)典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇7

4月21日下午3點(diǎn)我校同學(xué)會(huì)圖書(shū)館同學(xué)管理委員會(huì)在噴泉廣場(chǎng)北面進(jìn)行了西北農(nóng)林科技高校首屆世界讀書(shū)日“愛(ài)書(shū)修書(shū)競(jìng)賽”活動(dòng)。到場(chǎng)的嘉賓有團(tuán)委書(shū)記李國(guó)龍老師、團(tuán)委副書(shū)記劉瑞明老師還有圖書(shū)館的胡寶倉(cāng)副館長(zhǎng)、王琨副館長(zhǎng)、賈利俠副主任、陳建文主任、周仲英老師、劉海峰老師?；顒?dòng)一切進(jìn)行得非常圓滿(mǎn)，在同學(xué)中反應(yīng)良好。

為了迎接即將到來(lái)的世界世界讀書(shū)日，宣揚(yáng)愛(ài)惜書(shū)籍，文明閱讀的文明風(fēng)范，同時(shí)也為了號(hào)召同學(xué)們多去圖書(shū)館看給自己充電。我校圖書(shū)館同學(xué)管理委員會(huì)打算在第七周星期六下午進(jìn)行一次“愛(ài)書(shū)修書(shū)競(jìng)賽”活動(dòng)。在活動(dòng)的宣揚(yáng)階段就有90多位同學(xué)樂(lè)觀報(bào)名參與我們的“愛(ài)書(shū)修書(shū)競(jìng)賽”活動(dòng)。就在活動(dòng)開(kāi)頭前半小時(shí)，還有許多同學(xué)樂(lè)觀報(bào)名參與。報(bào)名如數(shù)直達(dá)一百多人。在我們的細(xì)心預(yù)備下，首屆“愛(ài)書(shū)修書(shū)活動(dòng)”井然有序地進(jìn)行著?；顒?dòng)中有團(tuán)委老師發(fā)表講話，圖書(shū)館的胡寶倉(cāng)副館長(zhǎng)也進(jìn)行了講話，更有圖書(shū)館劉海峰老師在競(jìng)賽正式進(jìn)行前給同學(xué)們講修書(shū)的方法和一些留意事項(xiàng)。競(jìng)賽的時(shí)候，同學(xué)們用心致志地修補(bǔ)破書(shū)，一本破舊的書(shū)在參賽者手里十五分鐘后就煥然一新了。在修書(shū)競(jìng)賽的進(jìn)程中，同學(xué)們還就怎么修補(bǔ)書(shū)和對(duì)圖書(shū)館的一些疑問(wèn)跟圖書(shū)館的老師們進(jìn)行了親切的交談。為了讓更多的同學(xué)互動(dòng)起來(lái)，在修書(shū)競(jìng)賽進(jìn)行中我們還進(jìn)行了有獎(jiǎng)問(wèn)答，問(wèn)題都是關(guān)于圖書(shū)館的一些常識(shí)和制度。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程非?；钴S。在經(jīng)過(guò)8輪激烈的競(jìng)賽后，修書(shū)競(jìng)賽進(jìn)入尾聲，圖書(shū)館老師對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后，由胡寶倉(cāng)副館長(zhǎng)宣布這次競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單。在進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式后獲獎(jiǎng)的同學(xué)跟圖書(shū)館的老師進(jìn)行了留影、圖書(shū)館同學(xué)管理委員會(huì)的同學(xué)也跟圖書(shū)館老師進(jìn)行了留影。

活動(dòng)取得圓滿(mǎn)勝利!

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇8

為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作支配，連續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓舞同學(xué)以書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，讓濃濃的書(shū)香伴隨同學(xué)的健康成長(zhǎng)。五班級(jí)全體老師在班級(jí)主任高老師的樂(lè)觀帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參加，兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制，活動(dòng)效果令人欣慰。

讀書(shū)活動(dòng)即作為本學(xué)期班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語(yǔ)文老師仔細(xì)研討，確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、好玩味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。

1、內(nèi)容多元效果顯著

讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為使本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科真正地整合在一起，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,本次活動(dòng)內(nèi)容多元，形式多樣。

2、整合學(xué)科推舉書(shū)目

學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校的工作支配，結(jié)合本期教材特點(diǎn)向同學(xué)推舉《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語(yǔ)文》共五本書(shū)刊作為必讀書(shū)目。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵，鼓舞同學(xué)由教材的名著選段延長(zhǎng)到去閱讀有關(guān)的中外名著。

3、深化宣揚(yáng)營(yíng)造氛圍

除班主任老師及語(yǔ)文老師樂(lè)觀為本次讀書(shū)活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí)，活動(dòng)期間，每班出一期讀書(shū)板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使同學(xué)從思想深處熟悉到讀書(shū)的重要意義。

4、開(kāi)展活動(dòng)提升修養(yǎng)

（一）完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推舉書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)同學(xué)把自己和家中保藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。至少達(dá)到了一人三書(shū)。好書(shū)共觀賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，有科普學(xué)問(wèn)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也好玩味幽默大全等等，各班同學(xué)自發(fā)進(jìn)行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

（二）召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)閱歷溝通會(huì)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)?？偨Y(jié)溝通心得體會(huì)，相互介紹讀書(shū)閱歷，通過(guò)溝通，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

（三）“讀書(shū)之星”評(píng)比。為樹(shù)立同學(xué)身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推舉，評(píng)比出了27名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星。

（四）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班出了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。

（五）讀書(shū)溝通卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班同學(xué)發(fā)揮聰慧才智，設(shè)計(jì)制作了精致的讀書(shū)溝通卡片、名著便覽、作家卡片。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

（六）手抄報(bào)展、剪貼報(bào)展評(píng)。在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下各班同學(xué)自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過(guò)報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)等環(huán)節(jié)，細(xì)心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰。

（七）開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作供應(yīng)了動(dòng)力支持。

5、活動(dòng)效果

（一）初步培育了同學(xué)良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。

（二）促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，仆人翁意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

6、改進(jìn)之處

（一）班級(jí)、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及同學(xué)對(duì)活動(dòng)的熟悉。個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能按方案方案完成。要進(jìn)一步探討如何協(xié)作活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）與書(shū)相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書(shū)香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。

為了同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，我們將在引領(lǐng)同學(xué)讀書(shū)的道路上一路前行。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇9

書(shū)中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，借著學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校內(nèi)”的東風(fēng)，我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、建設(shè)氛圍熏陶

把班級(jí)的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書(shū)名言專(zhuān)欄：抱負(fù)的書(shū)籍是才智的鑰匙，讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲等，以名人名言來(lái)激勵(lì)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)愛(ài)好。

2、建立管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，值班老師和同學(xué)一道讀書(shū)，引領(lǐng)全校同學(xué)自覺(jué)閱讀。

3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制

為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)意同學(xué)的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)同學(xué)向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，建立本班的小書(shū)庫(kù)。并且，派專(zhuān)人管理。每天有同學(xué)整理好書(shū)架的書(shū)本。其次，定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。教育同學(xué)自覺(jué)愛(ài)惜每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級(jí)圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。這樣做，使每一位同學(xué)都有書(shū)讀。書(shū)豐富了，每一位同學(xué)也都能讀到自己喜愛(ài)的書(shū)。

4、建立保障機(jī)制

雖然現(xiàn)在同學(xué)的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了同學(xué)的將來(lái)，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，每周支配一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，每周要求同學(xué)至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。并依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，把學(xué)校規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，調(diào)整為每天摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、第周背誦一首古詩(shī)，使同學(xué)的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇10

讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校始終堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂(lè)觀可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校內(nèi)的書(shū)香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以創(chuàng)建“書(shū)香校內(nèi)”為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實(shí)教育局“讀萬(wàn)卷書(shū)，解百家題”的要求，培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)的新理念。

二、老師以身作則，帶頭讀書(shū)

要想要同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必需先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹(shù)立了榜樣。

三、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選擇地閱讀自己寵愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。

2、各班級(jí)仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛(ài)好。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇11

為了進(jìn)一步激發(fā)老師的讀書(shū)熱忱，引發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的愛(ài)好，提倡愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，培育師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的第xx屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍

依據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，xx幼兒園全體老師進(jìn)行了“第xx屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的深厚書(shū)香氛圍，使老師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書(shū)籍，明白讀書(shū)的意義，養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案，使老師們充分熟悉到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的重要性，再次對(duì)活動(dòng)做了詳細(xì)的支配。讓老師們多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)的重要意義，并根據(jù)年齡段為每班配發(fā)了圖書(shū)，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高師幼的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，開(kāi)展活動(dòng)

1.落實(shí)與開(kāi)展

為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深化、有序地開(kāi)展、依據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。

2.老師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

(1)精品書(shū)屋：每半個(gè)月開(kāi)展一次全園老師集體讀書(shū)活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng))，活動(dòng)前非常鐘，園辦負(fù)責(zé)選擇優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型文章推舉大家共同閱讀共享。

(2)課余拜讀：廣闊老師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書(shū)，拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，并將優(yōu)秀書(shū)籍推舉到時(shí)幼網(wǎng)站讀書(shū)欄目的好書(shū)推舉中共享;在閱讀過(guò)程中，老師們還將書(shū)中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。

3.幼兒讀書(shū)活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

(1)班級(jí)開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(2)親子故事半小時(shí)

建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜愛(ài)的故事用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長(zhǎng)。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇12

愛(ài)好是的老師。當(dāng)同學(xué)有了良好的讀書(shū)愛(ài)好后，有了肯定的閱讀積累后，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)讀書(shū)成果和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

1、說(shuō)話訓(xùn)練，提升閱讀

為了提高同學(xué)的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話訓(xùn)練活動(dòng)。如：口語(yǔ)說(shuō)話訓(xùn)練，猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事;可以指名同學(xué)上臺(tái)讀他人或自己寫(xiě)的佳作?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”，因此我們要求在說(shuō)話訓(xùn)練過(guò)程中，同學(xué)在傾聽(tīng)的同時(shí)，也必需仔細(xì)登記學(xué)到的好詞佳句或?qū)W到的寫(xiě)作方法，或者是作品的主要內(nèi)容以及學(xué)到的寫(xiě)作方法等等。這樣，不但可以提高同學(xué)的課外閱讀愛(ài)好和閱讀質(zhì)量，還可以在說(shuō)話訓(xùn)練中提高同學(xué)的朗讀水平，達(dá)到“一箭多雕”的效果。

2、以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)互動(dòng)

當(dāng)孩子們廣泛的閱讀，形成肯定的閱讀積累以后，他們?cè)缫杨I(lǐng)會(huì)和感受文字世界的精彩，但假如不寫(xiě)作，回到自己身邊，照舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫(xiě)作，簡(jiǎn)單造成眼高手低的現(xiàn)象。為了避開(kāi)這一現(xiàn)象，我們實(shí)行了同學(xué)每天寫(xiě)一篇日記，每周寫(xiě)一篇作文。有效的督促了同學(xué)的讀。

3、豐富活動(dòng)，展現(xiàn)成果

利用黑板報(bào)的一角開(kāi)設(shè)“書(shū)香百花園”，向同學(xué)介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品;介紹有關(guān)文學(xué)學(xué)問(wèn)、讀書(shū)方法;不定期舉辦小報(bào)、故事會(huì)、信息溝通會(huì)、讀書(shū)匯報(bào)、閱讀觀賞活動(dòng)，把課外閱讀推向一個(gè)又一個(gè)起點(diǎn)。

書(shū)是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M(mǎn)書(shū)香的班級(jí)中成長(zhǎng)、進(jìn)步!

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇13

伴隨著老師們讀書(shū)活動(dòng)的落幕，我園10月份的讀書(shū)活動(dòng)周也結(jié)束了。活動(dòng)周雖然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)多看書(shū)，多讀書(shū)，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品嘗。結(jié)合我園實(shí)際狀況，特開(kāi)展了主題為“我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)周。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、10月活動(dòng)周工作內(nèi)容

1、排列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓舞家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)。

2、選擇優(yōu)秀老師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長(zhǎng)。

3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專(zhuān)家講座。

4、組織撰寫(xiě)《早期閱讀家園宣揚(yáng)欄》。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱蔽著太多的辛苦。

二、工作效果評(píng)價(jià)

本次讀書(shū)周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題“推動(dòng)全民連續(xù)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)?！币罁?jù)我園實(shí)際狀況，我園開(kāi)展了主題為“我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”旨在為幼兒供應(yīng)讀書(shū)環(huán)境、激發(fā)讀書(shū)愛(ài)好、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，讓幼兒與書(shū)本做伴侶，使其聽(tīng)說(shuō)讀畫(huà)的力量都有肯定的提高。”現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。

1、通過(guò)班級(jí)老師的宣揚(yáng)和鼓動(dòng)，家長(zhǎng)都能樂(lè)觀捐獻(xiàn)幼兒圖書(shū)，使幼兒園圖書(shū)藏書(shū)量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒供應(yīng)了一個(gè)豐富的讀書(shū)環(huán)境。

2、通過(guò)幾天的觀看，家長(zhǎng)對(duì)老師讀書(shū)心得的關(guān)注度比較高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長(zhǎng)看。老師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3、專(zhuān)家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地熟悉了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。

通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)周，幼兒園的孩子、家長(zhǎng)在親子閱讀中增進(jìn)了親情，老師們通過(guò)閱讀更多的學(xué)前教育專(zhuān)欄書(shū)籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。活動(dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念盼望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)！

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇14

我支部在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)，旨在激發(fā)同學(xué)黨員加強(qiáng)提升思想的意識(shí)，培育讀書(shū)的愛(ài)好與熱忱，學(xué)會(huì)讀書(shū)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍

依據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書(shū)月的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在支部開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)的通知工作。深層次宣揚(yáng)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣闊黨員的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書(shū)月活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛

從活動(dòng)對(duì)象上看，第五支部的全部黨員都參與了本次活動(dòng)，并且寫(xiě)了讀書(shū)心得和讀后感。讀書(shū)就要得其精華，每個(gè)人仔細(xì)讀書(shū)，把自己的想法、體會(huì)寫(xiě)進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深化，素養(yǎng)得到提高。從本次讀書(shū)的范圍看，借閱書(shū)籍不僅限于黨的理論學(xué)問(wèn)，也涉及思想素養(yǎng)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)，以及與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種書(shū)籍。讀思想素養(yǎng)類(lèi)可以提高黨員的理論學(xué)問(wèn)水平;讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，可以提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)力量，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書(shū)籍，可以提高思想素養(yǎng);讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，修煉自己的內(nèi)功。

三、活動(dòng)效果抱負(fù)

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦，增加了信念，培育了同學(xué)黨員良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣，從書(shū)本中結(jié)合自身實(shí)際，仔細(xì)查找分析問(wèn)題和不足，從而提升自我思想素養(yǎng)。今后，我們會(huì)在支部進(jìn)一步深化開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

從總體上來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)第五支部的全部黨員共同參加，活動(dòng)目的、宗旨明確，效果良好，是一次勝利的活動(dòng)。另外，此次活動(dòng)也對(duì)我支部以后其他活動(dòng)的開(kāi)展有肯定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。范文二

今日，中國(guó)的復(fù)興和崛起已經(jīng)成為舉世矚目的不爭(zhēng)現(xiàn)實(shí)。如何從歷主要大國(guó)的興衰歷程中得到有益的借鑒，如何順應(yīng)世界進(jìn)展大勢(shì)尋求現(xiàn)代化的有效途徑，已經(jīng)成為非常重大的戰(zhàn)略問(wèn)題。

本書(shū)正是從這一目的動(dòng)身，試圖站在人類(lèi)文明進(jìn)展的高度，以歷史的眼光和全球的視野，通過(guò)解讀15世紀(jì)以來(lái)世界性大國(guó)興起軌跡，總結(jié)大國(guó)崛起的共性特征和基本規(guī)律，探究新形勢(shì)下中國(guó)進(jìn)展的戰(zhàn)略選擇，為中國(guó)的進(jìn)展查找鏡鑒，以期有利于中華民族復(fù)興這一雄偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

《大國(guó)崛起》描述了自15世紀(jì)開(kāi)頭500年的時(shí)間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)等九個(gè)國(guó)家相繼稱(chēng)霸世界，并日益成為超級(jí)強(qiáng)國(guó)的歷程，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個(gè)角度分析大國(guó)興衰的成敗得失。這些不同篇章的文字和片段留給我的是深深的震撼……

放眼位于歐洲伊比利亞半島西南部的葡萄牙，這論面積還不如中國(guó)的一個(gè)省份，15世紀(jì)時(shí)還不到100萬(wàn)的人口的小國(guó)，當(dāng)時(shí)僅僅是為了獵取香料這個(gè)簡(jiǎn)潔的愿望，卻開(kāi)創(chuàng)了真正意義上的大航海時(shí)代。他的成長(zhǎng)，猶如一艘小船經(jīng)受了海上的大風(fēng)大浪，日益看到屹立在海中央光明的燈塔，最終成為了第一代世界大國(guó)。我們可以看到，國(guó)家的昌盛并不是以人口、面積來(lái)衡量的，葡萄牙所展現(xiàn)的就是他磅礴的士氣和不屈的傲氣。他用他磅礴的士氣和不屈的傲氣向全世界證明著他們的力氣不行小覷。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇15

在暑假中，我班樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，圍繞“經(jīng)典浸潤(rùn)人生閱讀成就幻想”這一主題，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。已經(jīng)完成了對(duì)同學(xué)假期讀書(shū)狀況的檢查工作，特總結(jié)如下：同學(xué)能根據(jù)學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。各班能采納多種形式，組織同學(xué)展現(xiàn)匯報(bào)自己的閱讀收獲。通過(guò)這些活動(dòng)可以欣喜地看到同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)的種類(lèi)、篇目許多，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高了讀寫(xiě)力量，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書(shū)，速度快得讓人驚訝。我深信開(kāi)卷有益，只要愛(ài)讀書(shū)，有讀書(shū)的習(xí)慣，其功效會(huì)在日后漸漸顯出來(lái)。但是孩子在讀書(shū)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：

1、貪圖快，讀書(shū)的效果不很抱負(fù)，整個(gè)吞下去，記不精確?????，說(shuō)不出來(lái)。

2、新書(shū)剛拿回來(lái)，讀一遍，再讀的時(shí)候，孩子感覺(jué)少了份新奇感，不是特殊情愿重讀。

3、有的同學(xué)有讀書(shū)愛(ài)好，但需家長(zhǎng)伴讀。

4、還有的同學(xué)讀書(shū)愛(ài)好差，比較被動(dòng)。主要緣由是從小沒(méi)有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書(shū)或段落，立刻就停止了閱讀，很多書(shū)常常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長(zhǎng)來(lái)關(guān)心閱讀。盼望這樣的同學(xué)能夠克服困難，今后的讀書(shū)之路能更加順暢。

本次假期讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們不僅增加了讀書(shū)愛(ài)好，而且體驗(yàn)到了勝利的歡樂(lè)。我們會(huì)連續(xù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)又一個(gè)由課內(nèi)向課外連續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)又一個(gè)弘揚(yáng)共性、布滿(mǎn)幸福和才智的進(jìn)展空間，讓同學(xué)在書(shū)海自由飛翔。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇16

卓雅·保利幼兒園“浸書(shū)香潤(rùn)童年”其次屆圖書(shū)漂流活動(dòng)在幼兒園操場(chǎng)隆重進(jìn)行。山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)教學(xué)業(yè)務(wù)部副部長(zhǎng)陳好蘭、濟(jì)南市卓雅大風(fēng)車(chē)幼兒園園長(zhǎng)武艷、濟(jì)南市卓雅·保利幼兒園園長(zhǎng)陳斌斌以及家長(zhǎng)代表出席本次活動(dòng)。

活動(dòng)中，濟(jì)南市卓雅·保利幼兒園陳斌斌園長(zhǎng)鼓舞了大家參加讀書(shū)活動(dòng)的熱忱，并談到，圖書(shū)漂流，漂流的不僅是書(shū)香，更是一種誠(chéng)信和美德。每個(gè)小伴侶要學(xué)會(huì)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)共享，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)詩(shī)文誦讀這種活動(dòng)的舉辦，讓中國(guó)的經(jīng)典傳統(tǒng)文化深化到孩子的幼年記憶中，讓國(guó)學(xué)啟蒙教育融匯入孩子每一天，扎根于孩子心中。

各級(jí)部的小伴侶經(jīng)典誦讀表演更是將活動(dòng)推向了高潮，中班級(jí)部帶來(lái)的《中華弟子規(guī)》，孩子們整齊的朗誦聲，伴隨著搖頭晃腦的可愛(ài)動(dòng)作，贏得了在場(chǎng)觀眾們的陣陣掌聲;小一班、小二班和小三班幼兒表演的《三字經(jīng)》呈現(xiàn)了小班孩子的天真、活潑，也充分展現(xiàn)了經(jīng)典國(guó)學(xué)的不朽魅力;小四班幼兒則為大家展現(xiàn)了《古詩(shī)吟唱》，孩子們表現(xiàn)精彩，盡情吟誦，小手拍拍，默契協(xié)作;大班級(jí)部帶來(lái)的《千字文》，將武術(shù)與經(jīng)典誦讀完善結(jié)合，孩子們時(shí)而激情滿(mǎn)懷、時(shí)而委婉美麗，精彩的表現(xiàn)震撼了在場(chǎng)全部家長(zhǎng)。圖書(shū)漂流開(kāi)頭啦，老師們細(xì)心布置了本班的展臺(tái)、設(shè)計(jì)了海報(bào)，展臺(tái)上的圖書(shū)種類(lèi)豐富，既有外國(guó)繪本，也有中國(guó)傳統(tǒng)故事，科普、兒童文學(xué)應(yīng)有盡有，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)香充滿(mǎn)，喧鬧非凡?；顒?dòng)打破了幼兒年齡段和班級(jí)界限，鼓舞幼兒從家中選擇自己喜愛(ài)的圖書(shū)帶到幼兒園來(lái)與其他同伴一起共享，針對(duì)自己選中的圖書(shū)與同伴互動(dòng)溝通、協(xié)商，一次換書(shū)活動(dòng)，看似簡(jiǎn)潔，卻帶給每個(gè)寶寶不同的收獲。內(nèi)向的孩子嘗試著與生疏小伴侶交往、溝通，愛(ài)讀書(shū)的孩子把自己的閱讀體會(huì)與別人共享。通過(guò)獨(dú)立自主與同伴進(jìn)行溝通，每個(gè)寶寶都換到心儀的圖書(shū)，體驗(yàn)著置換的歡樂(lè)。在換到喜愛(ài)的書(shū)之后，有的小伴侶在家長(zhǎng)的陪伴下立刻如饑似渴地讀起來(lái)，或樹(shù)蔭下，或展臺(tái)旁……處處都是與書(shū)為伴的身影。

閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)頭!這一本本曾經(jīng)悄悄躺在書(shū)架上的圖書(shū)，作為一條文化的紐帶，將傳遞著學(xué)問(wèn)與才智，承載著價(jià)值與友情，在孩子們的心中始終漂流下去。誠(chéng)心地盼望通過(guò)本次圖書(shū)漂流活動(dòng)，能讓孩子在“悅”讀中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)!

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇17

針對(duì)春節(jié)期間大批外出務(wù)工農(nóng)夫返鄉(xiāng)、中學(xué)校生放假的現(xiàn)狀，我區(qū)54家農(nóng)家書(shū)屋在春節(jié)期間全面正常開(kāi)放，支配農(nóng)家書(shū)屋管理員堅(jiān)守崗位，做好服務(wù)，便利村民借閱，保障春節(jié)讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。

一、加大宣揚(yáng)力度

利用春節(jié)期間外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過(guò)年的時(shí)機(jī)，廣泛發(fā)動(dòng)，樂(lè)觀引導(dǎo)廣闊農(nóng)夫伴侶知曉農(nóng)家書(shū)屋、走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋。對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行布置，貼春聯(lián)，掛彩燈，農(nóng)家書(shū)屋節(jié)日氛圍深厚，營(yíng)造良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我局組織有關(guān)人員春節(jié)前夕深化雙墩村、梅橋鄉(xiāng)農(nóng)家書(shū)屋走訪慰問(wèn)農(nóng)家書(shū)屋管理員，布置春節(jié)期間農(nóng)家書(shū)屋落實(shí)開(kāi)放時(shí)間和活動(dòng)開(kāi)展事宜。

三、開(kāi)展多種活動(dòng)

以農(nóng)家書(shū)屋為依托，組織村民開(kāi)展閱讀，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站開(kāi)展文藝節(jié)目和溝通讀書(shū)心得等多種形式的活動(dòng)，“迎新春、送圖書(shū)進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋”談心得、寫(xiě)春聯(lián)等等。相繼舉辦了“珠城歡快頌”，淮上區(qū)書(shū)法攝影藝術(shù)大展，農(nóng)夫籃球賽，選送了10個(gè)花鼓燈節(jié)目在市區(qū)展演，在曹老集鎮(zhèn)舉辦“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、司法部門(mén)的工作人員，到書(shū)屋、信息服務(wù)站供應(yīng)指導(dǎo)服務(wù)。正月十五，還將舉辦全區(qū)鑼鼓大賽。

四、抓住重點(diǎn)，推介技能書(shū)籍。

春節(jié)正是冬閑備耕季節(jié)，農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)正是恰逢其時(shí)。我區(qū)農(nóng)家書(shū)屋將養(yǎng)殖、生產(chǎn)、科技類(lèi)書(shū)籍?dāng)[在顯著位置，管理員引導(dǎo)群眾借閱。村民在農(nóng)家書(shū)屋翻閱農(nóng)業(yè)新品種、種養(yǎng)殖新技術(shù)等方面的圖書(shū)，農(nóng)夫關(guān)注的如何科學(xué)抗旱防凍、如何合理打藥、施肥等春耕問(wèn)題得以解決。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇18

在這三個(gè)月的參賽過(guò)程中，由于讀書(shū)，我們歡樂(lè)；由于讀書(shū)，我們成長(zhǎng)；由于讀書(shū)，我們進(jìn)步；由于讀書(shū)，我們的生活布滿(mǎn)書(shū)香！

一、“書(shū)香班級(jí)”增加家園分散力

第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)賽以來(lái)，我和我的搭檔xx老師經(jīng)常在班級(jí)內(nèi)動(dòng)員家長(zhǎng)們參加此項(xiàng)活動(dòng)。我們也始終致力于探究“怎樣寫(xiě)出好的，向家長(zhǎng)傳授寫(xiě)閱歷？”

記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我和也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來(lái)組織的。

沒(méi)想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí)，在今年的第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在這個(gè)特別的圈子內(nèi)的驕人成果。我們小四班級(jí)成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書(shū)香班級(jí)的好征兆哦！”

從我們班提倡要加入“書(shū)香班級(jí)”以來(lái)，我們充分利用校訊通資源，定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書(shū)，勤寫(xiě)博文，樂(lè)觀參加，一起打造書(shū)香班級(jí)和書(shū)香家庭，開(kāi)展親子閱讀，目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈，照亮孩子一生?！北憩F(xiàn)突出的家長(zhǎng)有“x老師”、“x家長(zhǎng)”“x家長(zhǎng)x”“x家長(zhǎng)x”、“小四”、“小四”、“家長(zhǎng)”等。大家齊心協(xié)力，相互溝通寫(xiě)x閱歷，相互探討寫(xiě)x的樂(lè)趣，相互共享著彼此的甜美與幸福！

不過(guò)，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的支持與協(xié)作，感謝您對(duì)我們老師工作的確定和理解，由于有了您的支持，咱們小四班的大家庭才會(huì)此和諧歡樂(lè)。

二、透過(guò)文筆看性情

xx老師：有閱歷的、專(zhuān)心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到許多幼兒活潑歡樂(lè)的身影。也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從教育中發(fā)覺(jué)和孩子在一起的生活，有時(shí)喜悅、有時(shí)憂(yōu)愁、有時(shí)感動(dòng)。但是，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜愛(ài)單單這樣柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、公平的愛(ài)。孩子需要這樣的愛(ài)、這樣理性有教育意義的愛(ài)。她在現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間查找那美夢(mèng)的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵！

：從教育來(lái)看，發(fā)覺(jué)自己的每一天原來(lái)都是那么精彩、不著聲色的精彩；原來(lái)，每一天都那么幸福，由于懂得知足與心懷感恩；原來(lái)每一天都那么充實(shí)，原來(lái)注意努力學(xué)習(xí)與專(zhuān)研。學(xué)著讓自己充實(shí)，讓別人感悟自己。她的圈子無(wú)論是大是小，她都在她的圈子里滿(mǎn)意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清晰自己。我喜愛(ài)這樣的單純的歡樂(lè)、喜愛(ài)這樣的女子！

小四：專(zhuān)心的家長(zhǎng)！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫(huà)面。有自己的教育特色也是孩子必需要經(jīng)受的道路，那就是--體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。讓孩子實(shí)際參加學(xué)習(xí)，也是孩子喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智，懂得借助大自然這本書(shū)為教材，適時(shí)抓住教育契機(jī)，讓孩子親自體驗(yàn)，通過(guò)自身的實(shí)踐，感知實(shí)物的美妙。

家長(zhǎng)：反思型的家長(zhǎng)。讓孩子的成長(zhǎng)不在家長(zhǎng)所謂的“愛(ài)”中受到羈絆。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的一點(diǎn)一滴的童趣。專(zhuān)心與孩子溝通，字里行間都能獨(dú)到孩子的喜怒哀樂(lè)及成長(zhǎng)中的變化，也讓老師讀到了她的責(zé)任心、家園共育的支持心及對(duì)孩子教育的重視心。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇19

重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校內(nèi)，已經(jīng)成為我們城郊中心學(xué)校本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校內(nèi)，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下小結(jié)：

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校特地成立了“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教育處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，仔細(xì)務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。

校內(nèi)面積雖然不大，但干凈美麗，到處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展現(xiàn)學(xué)校的讀書(shū)成果和同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)細(xì)心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓同學(xué)在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證同學(xué)的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20—12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)溝通讀，學(xué)期末展現(xiàn)成果。

為了讓同學(xué)有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，干凈衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推舉適合本班級(jí)同學(xué)看的圖書(shū)，做到同學(xué)人手一冊(cè)，分發(fā)到同學(xué)手中閱讀。各班設(shè)3-5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為同學(xué)圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位同學(xué)的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己寵愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)溝通，讓其他同學(xué)共享書(shū)籍的奇妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇20

早上8:00，隨著五星紅旗緩緩升起，我校迎來(lái)其次十一屆全國(guó)青少年五好小公民“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)，暨以“悅讀啟才智，書(shū)聲滿(mǎn)校內(nèi)”為主題的第十一屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)。

學(xué)校語(yǔ)文教研室翟主任作國(guó)旗下的講話，“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個(gè)不斷閱讀著的人，他的內(nèi)心是開(kāi)放的、細(xì)膩的、鮮活的，他的舉止是從容的、安詳?shù)?，他像一道風(fēng)景一樣讓人傾心、引人駐足。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。人生因閱讀而精彩，生命因閱讀而豐實(shí)?！钡岳蠋熗瑫r(shí)呼吁大家相約在春天，手捧書(shū)卷，手握筆桿，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在現(xiàn)代經(jīng)典中沉醉，教室里、水池邊、小徑上、花樹(shù)旁、綠蔭下、演講臺(tái)，都能留下大家瀟灑的背影，動(dòng)聽(tīng)的聲音。

為深化貫徹培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)國(guó)家教育部關(guān)工委與省教育廳《關(guān)于開(kāi)展其次十一屆全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育讀書(shū)活動(dòng)“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”的通知》及有關(guān)文件精神，根據(jù)xx市教育局統(tǒng)一部署和市教育局關(guān)工委要求，我校關(guān)工委在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，始終以來(lái)堅(jiān)持服務(wù)青少年的正確方向，助力青少年健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮“五老”的樂(lè)觀作用，上學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行了朗誦、演講活動(dòng)，本學(xué)期仍將連續(xù)開(kāi)展青少年五好小公民“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”主題教育，如征文、微視頻、誦讀等系列讀書(shū)活動(dòng)，暨書(shū)香校內(nèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

沐浴著十九大的春風(fēng)，成長(zhǎng)在濃濃書(shū)香的，青春的歲月醉在文字的世界里，幸福的人生暖在經(jīng)典的悅讀中。讀書(shū)節(jié)，讓我們一起漸漸走，悄悄讀。

關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)總結(jié)范文篇21

借著學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)的東風(fēng)，我們?nèi)嗉?jí)1班也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)。現(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1、營(yíng)造了班級(jí)書(shū)香氛圍

把班級(jí)的布置作為突破口，讓同學(xué)在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好有所提高，在思想上也能充分的熟悉讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級(jí)設(shè)置了一個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)可以自由借閱圖書(shū)，教室的墻壁上貼出名言，以名人名言來(lái)激勵(lì)同學(xué)，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)愛(ài)好。

2、建立了班級(jí)圖書(shū)管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，老師和同學(xué)一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班同學(xué)自覺(jué)閱讀。

3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制

為了籌集到更多的書(shū)本，滿(mǎn)意同學(xué)的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)同學(xué)向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，同時(shí)，由班集體向?qū)W校圖書(shū)館定期借閱圖書(shū)，建立本班的小書(shū)庫(kù)。為了更好地愛(ài)護(hù)書(shū)籍，讓同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)當(dāng)班級(jí)圖書(shū)管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書(shū)、還書(shū)，整理好書(shū)架的書(shū)本。其次，定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。教育同學(xué)自覺(jué)愛(ài)惜每一本書(shū)，自覺(jué)地到班級(jí)圖書(shū)管理員那里作好借書(shū)、還書(shū)登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書(shū)。

一學(xué)期結(jié)束，班上圖書(shū)沒(méi)有破損