2025年心理咨詢師個體咨詢試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填寫在題干后的括號內(nèi)。每題1分，共30分）1.個體咨詢的核心關(guān)系是（）。A.咨詢師與來訪者之間的關(guān)系B.咨詢師與家屬之間的關(guān)系C.咨詢師與其他專業(yè)人士之間的關(guān)系D.來訪者與社會支持系統(tǒng)之間的關(guān)系2.在咨詢初期建立咨詢關(guān)系時，下列哪項技巧尤為重要？（）A.迅速做出診斷B.清晰界定咨詢目標(biāo)C.積極傾聽和共情D.強調(diào)咨詢費用3.“我理解你現(xiàn)在的感受一定很糟糕，能多告訴我一些嗎？”這句話主要體現(xiàn)了哪種咨詢技巧？（）A.澄清B.引導(dǎo)C.共情D.情感表達4.根據(jù)精神分析理論，個體在童年期如果未能妥善處理口唇期或肛門期的沖突，可能導(dǎo)致成年后出現(xiàn)（）。A.強迫癥B.依賴型人格障礙C.回避型人格障礙D.攻擊性人格特質(zhì)5.人本主義咨詢師更強調(diào)（）在咨詢過程中的核心作用。A.咨詢師的理論知識和技巧B.來訪者的自我成長潛能C.咨詢關(guān)系的建立D.對來訪者問題的診斷6.認知行為療法（CBT）認為情緒和行為主要是由什么決定的？（）A.早期經(jīng)驗B.個體的人格特質(zhì)C.自動思維和核心信念D.社會文化環(huán)境7.“請告訴我，當(dāng)你說‘我什么都做不好’時，你具體指的是哪些時候？”這句話屬于哪種提問方式？（）A.開放式提問B.封閉式提問C.敘述式提問D.指導(dǎo)式提問8.在咨詢過程中，咨詢師適時地打斷來訪者的長篇大論，目的是為了（）。A.表現(xiàn)權(quán)威B.控制場面C.引導(dǎo)來訪者聚焦議題D.顯示不耐煩9.咨詢師向來訪者解釋自己的理論觀點、咨詢方式以及咨詢的局限性，這屬于（）。A.解釋B.指導(dǎo)C.反饋D.澄清10.“你剛才提到你很害怕失敗，這種感覺是從什么時候開始的？”這句話有助于來訪者（）。A.提升自尊B(yǎng).接納自我C.探索問題根源D.放松身心11.根據(jù)心理動力學(xué)觀點，無意識沖突主要通過何種方式得到表達？（）A.邏輯推理B.夢境、口誤、癥狀C.社交互動D.職業(yè)選擇12.人本主義咨詢師通常采用（）的態(tài)度對待來訪者。A.價值評判B.完美主義C.無條件積極關(guān)注D.疑疑態(tài)度13.認知行為療法中，“行為實驗”的主要目的是什么？（）A.評估來訪者的認知扭曲B.觀察來訪者在特定情境下的反應(yīng)C.幫助來訪者建立新的行為模式D.替代來訪者原有的不良行為14.當(dāng)來訪者表達強烈情緒時，咨詢師保持沉默可能起到的作用是（）。A.讓來訪者感到被忽視B.給來訪者一個處理情緒的空間C.顯示咨詢師的無能D.引誘來訪者爆發(fā)更多情緒15.咨詢師幫助來訪者識別并挑戰(zhàn)其不合理的信念，屬于哪種干預(yù)技術(shù)？（）A.放松訓(xùn)練B.系統(tǒng)脫敏C.認知重構(gòu)D.角色扮演16.在個體心理治療中，來訪者通常需要具備（）的動機才能取得較好效果。A.改變的意愿B.經(jīng)濟上的富裕C.高度智力水平D.完美的記憶能力17.個體咨詢中，首次會談通常需要完成哪些任務(wù)？（）A.建立咨詢關(guān)系、收集信息、解釋咨詢過程、確立初步目標(biāo)B.進行心理測驗、制定詳細的治療計劃、布置家庭作業(yè)C.安排下次會談時間、告知費用、結(jié)束咨詢關(guān)系D.診斷來訪者精神疾病、評估風(fēng)險、聯(lián)系監(jiān)護人18.“你對這個問題的看法是什么？你認為是什么原因?qū)е铝四悻F(xiàn)在的不開心？”這兩句話體現(xiàn)了哪種提問技巧的結(jié)合？（）A.釋義和澄清B.開放式提問和引導(dǎo)C.情感反映和蘇格拉底式提問D.敘述和解釋19.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.建立自主感對羞恥感B.發(fā)展勤奮感對自卑感C.形成角色同一性對角色混亂D.親密感對孤獨感20.在處理來訪者自殺意念時，咨詢師首先應(yīng)該做什么？（）A.安撫來訪者情緒B.詳細詢問自殺計劃C.評估自殺風(fēng)險并制定安全計劃D.轉(zhuǎn)介給精神科醫(yī)生21.咨詢師在咨詢中分享自己的相似經(jīng)歷或感受，需謹慎使用，其主要風(fēng)險在于（）。A.展示咨詢師的專業(yè)性B.可能造成咨詢師自我暴露過度C.增加咨詢費用D.提高來訪者的依從性22.“你希望下次會談時我們能重點討論哪方面的問題？”這句話有助于（）。A.評估咨詢效果B.確立或調(diào)整咨詢目標(biāo)C.澄清咨詢時間D.解釋咨詢費用23.家庭系統(tǒng)治療的視角認為，個體的問題行為可能是（）。A.個體自身性格缺陷所致B.家庭系統(tǒng)功能失調(diào)的表現(xiàn)C.社會環(huán)境壓力的結(jié)果D.學(xué)校教育不當(dāng)?shù)挠绊?4.認知療法中的“思想記錄”（ThoughtRecord）主要用于（）。A.評估來訪者的情緒強度B.記錄來訪者的行為頻率C.識別自動思維、情境、情緒、評價和證據(jù)D.繪制來訪者的思維網(wǎng)絡(luò)圖25.當(dāng)咨詢師與來訪者在價值觀上存在沖突時，正確的處理方式是（）。A.堅持自己的價值觀，說服來訪者B.告知來訪者自己感到不適，要求其改變C.識別并處理自己的反移情，保持中立客觀D.停止咨詢，尋找持有相似價值觀的咨詢師26.咨詢師幫助來訪者認識到自身擁有的資源和優(yōu)勢，這屬于（）。A.賦權(quán)（Empowerment）B.責(zé)備（Blame）C.評判（Judgment）D.放棄（Givingup）27.在處理危機來訪者時，的首要目標(biāo)是（）。A.建立咨詢關(guān)系B.降低其危機情緒，確保安全C.明確咨詢目標(biāo)D.進行全面的心理評估28.“你剛才說‘我永遠也做不好’，這種‘永遠’的字眼讓你感覺如何？”這句話體現(xiàn)了哪種咨詢技巧？（）A.內(nèi)容反應(yīng)B.情感反映C.語義分析D.縮語（Paraphrasing）29.個體咨詢與團體咨詢相比，其主要優(yōu)勢在于（）。A.可以提供更結(jié)構(gòu)化的干預(yù)B.可以讓來訪者從他人經(jīng)驗中獲益C.更容易建立深入、個性化的關(guān)系D.成本通常更低30.在咨詢結(jié)束時，咨詢師幫助來訪者總結(jié)收獲、解答疑問、處理離別情緒等，這屬于（）。A.結(jié)束技巧B.干預(yù)技巧C.評估技巧D.建立關(guān)系技巧二、簡答題（請根據(jù)要求作答。每題5分，共20分）1.簡述心理咨詢中“共情”與“同情”的主要區(qū)別。2.簡述心理動力學(xué)視角下，個體咨詢中“轉(zhuǎn)移”與“反轉(zhuǎn)移”的含義及其處理要點。3.簡述認知行為療法中“行為激活”的概念及其應(yīng)用原理。4.簡述在個體咨詢中處理來訪者倫理問題的基本原則。三、案例分析題（請根據(jù)案例材料，回答提出的問題。每題10分，共30分）1.案例材料：小王是一名大學(xué)生，前來咨詢。他自述最近一段時間情緒低落，對未來感到迷茫，學(xué)習(xí)成績下降，經(jīng)常失眠，食欲不振。他說自己“很沒用”，感覺生活失去了意義。他提到最近和父母發(fā)生了一些沖突，父母對他期望很高，但他覺得自己總是達不到他們的要求。問題：（1）根據(jù)案例描述，小王可能面臨哪些主要問題？（至少列出三個）（2）作為初次的咨詢師，你可能會采用哪些技巧來建立咨詢關(guān)系，并收集更全面的信息？2.案例材料：李女士是一名中年女性，因為“焦慮”前來咨詢。她自述近幾個月來總是擔(dān)心自己會得心臟病，經(jīng)常心慌、出汗、頭暈，害怕在公共場合發(fā)病，導(dǎo)致她不敢出門社交，甚至不敢獨自在家。她嘗試過自我放松，但效果不佳。在咨詢中，她提到丈夫最近工作壓力大，家庭經(jīng)濟狀況也有些緊張。問題：（1）根據(jù)案例描述，李女士可能存在哪些認知扭曲模式？（至少列出兩種）（2）如果采用認知行為療法，可以建議李女士嘗試哪些具體的干預(yù)技術(shù)來應(yīng)對她的焦慮？3.案例材料：張先生是一名男性，因為“與妻子關(guān)系緊張”前來咨詢。他抱怨妻子對他越來越“挑剔”，經(jīng)常因為一些小事爭吵，讓他感到很沮喪和憤怒。他覺得自己很努力地想維持家庭和諧，但妻子總是不理解他。在咨詢過程中，張先生顯得有些防御，當(dāng)咨詢師試圖了解妻子視角時，他變得沉默并中斷了談話。問題：（1）張先生在咨詢中表現(xiàn)出的防御姿態(tài)可能意味著什么？（2）針對張先生的情況，咨詢師可以嘗試采用哪些溝通技巧來幫助他更好地理解妻子，并改善溝通模式？四、論述題（請根據(jù)要求，結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗，進行系統(tǒng)性的闡述。15分）結(jié)合你所學(xué)的人本主義咨詢理論，論述在個體咨詢中，如何體現(xiàn)并促進來訪者的自我成長潛能？請結(jié)合具體的咨詢技巧或策略進行說明。試卷答案一、選擇題1.A解析思路：個體咨詢的核心是咨詢師與來訪者之間的專業(yè)關(guān)系，這是咨詢活動的基礎(chǔ)和平臺，其他關(guān)系是輔助性的。2.C解析思路：咨詢初期，建立良好的咨詢關(guān)系是吸引來訪者、使其敞開心扉的關(guān)鍵，積極傾聽和共情是建立這種關(guān)系的核心技巧。3.C解析思路：這句話表達了咨詢師對來訪者情緒的理解、接納和關(guān)注，正是共情技巧的體現(xiàn)。4.D解析思路：精神分析理論認為，早期性心理階段的沖突未解決可能導(dǎo)致成年后出現(xiàn)相應(yīng)的性格特質(zhì)或心理問題，攻擊性源于肛門期沖突的未解決是其中一種可能。5.B解析思路：人本主義強調(diào)來訪者的內(nèi)在潛能和自我實現(xiàn)傾向，認為咨詢師的角色是創(chuàng)造一個支持性環(huán)境，促進這種潛能的發(fā)展。6.C解析思路：CBT的理論核心是認為個體的自動思維和核心信念（認知）直接影響其情緒和行為。7.A解析思路：該提問方式鼓勵來訪者自由表達，提供更豐富的信息，屬于開放式提問。8.C解析思路：適時打斷是為了避免來訪者離題萬里，將討論拉回與咨詢目標(biāo)相關(guān)的核心議題上。9.A解析思路：解釋是指向來訪者說明概念、理論、過程等，幫助其理解咨詢。10.C解析思路：通過追問“什么時候開始”，咨詢師引導(dǎo)來訪者追溯問題的起源，探索其發(fā)展過程。11.B解析思路：心理動力學(xué)認為無意識沖突常以象征性的方式（如夢境、口誤、神經(jīng)癥狀）表達出來。12.C解析思路：無條件積極關(guān)注是指無論來訪者如何，咨詢師都給予其無條件的接納、尊重和信任，這是人本主義的核心態(tài)度。13.C解析思路：行為實驗通過讓來訪者在可控情境中暴露于引發(fā)問題的刺激，并練習(xí)新的應(yīng)對行為，從而促進行為改變。14.B解析思路：面對強烈情緒，沉默可以給來訪者一個緩沖空間，讓其自主處理和表達情緒，避免咨詢師急于干預(yù)。15.C解析思路：認知重構(gòu)是指識別、質(zhì)疑和修改不合理的信念，以建立更適應(yīng)性的認知模式。16.A解析思路：改變動機是來訪者參與咨詢并取得效果的首要心理前提，意愿不足往往導(dǎo)致咨詢失敗。17.A解析思路：首次會談需要完成建立關(guān)系、收集基本信息、解釋規(guī)則、探討目標(biāo)和期望等關(guān)鍵任務(wù)。18.B解析思路：第一句是開放式提問鼓勵來訪者表達，第二句是引導(dǎo)式提問幫助來訪者深入思考原因。19.C解析思路：埃里克森理論認為，青少年期的主要任務(wù)是探索自我認同，明確“我是誰”以及自己在社會中的位置。20.C解析思路：處理自殺意念時，確保來訪者當(dāng)前的安全是首要步驟，包括評估風(fēng)險和制定干預(yù)計劃。21.B解析思路：自我暴露是咨詢師分享個人經(jīng)歷或感受，過度或不當(dāng)?shù)淖晕冶┞犊赡芨蓴_咨詢焦點，甚至損害咨詢關(guān)系。22.B解析思路：詢問來訪者希望討論的重點，有助于確認咨詢目標(biāo)是否清晰、一致，或需要進行調(diào)整。23.B解析思路：家庭系統(tǒng)治療認為問題不是出在個體身上，而是整個家庭系統(tǒng)互動模式的功能失調(diào)導(dǎo)致的。24.C解析思路：思想記錄是CBT中常用的工具，系統(tǒng)記錄引發(fā)情緒的情境、自動思維、情緒反應(yīng)、行為評價和相關(guān)證據(jù)。25.C解析思路：咨詢師應(yīng)處理自身的反移情，保持客觀中立，避免將個人價值觀強加給來訪者。26.A解析思路：賦權(quán)是指幫助來訪者認識到自己的能力和資源，增強其自我效能感和自主性。27.B解析思路：危機干預(yù)的首要目標(biāo)是穩(wěn)定危機狀態(tài)，確保個體安全。28.D解析思路：縮語是指簡要地重復(fù)來訪者話語中的關(guān)鍵部分，以表示傾聽、確認和理解。29.C解析思路：個體咨詢提供高度個性化、深入的關(guān)系，適合處理復(fù)雜或深層個人問題。30.A解析思路：咨詢結(jié)束階段涉及總結(jié)、答疑、處理離別等，屬于結(jié)束技巧的范疇。二、簡答題1.共情是指咨詢師能夠站在來訪者的角度，設(shè)身處地地理解其感受和想法，并用言語或非言語方式表達這種理解。它是一種主觀的、嘗試性的理解，強調(diào)“感同身受”，但并不等于認同來訪者的行為或觀點。同情則是指咨詢師對來訪者的不幸表示關(guān)心和憐憫，帶有一定的情感距離和價值判斷，可能暗示著“你很可憐”。共情關(guān)注的是來訪者的內(nèi)在體驗，而同情關(guān)注的是來訪者的外在困境以及咨詢師自身的情感反應(yīng)。2.轉(zhuǎn)移是指來訪者將自己過去對重要他人（如父母、伴侶）的情感、態(tài)度和需求，無意識地投射到咨詢師身上。反轉(zhuǎn)移是指咨詢師將自己對來訪者的感受（可能是基于咨詢師自身的經(jīng)歷、價值觀或需求）誤解為來訪者對咨詢師的感受。處理要點：對于轉(zhuǎn)移，咨詢師需要識別并理解其背后的意義，通過反映、解釋等方式幫助來訪者認識到并處理其未解決的情感沖突。對于反轉(zhuǎn)移，咨詢師需要通過自我反思、咨詢督導(dǎo)等方式識別自己的情緒反應(yīng)，避免將其錯誤地歸咎于來訪者，并保持客觀中立的咨詢態(tài)度。3.行為激活是指通過增加來訪者參與積極、愉快的活動的頻率，來改善其情緒狀態(tài)和功能的一種認知行為干預(yù)技術(shù)。其原理基于行為激活理論，該理論認為情緒并非僅僅由認知或事件引發(fā)，行為本身也能直接影響情緒。通過鼓勵來訪者列出并執(zhí)行能夠帶來愉悅感或成就感的活動，可以打破“情緒低落-活動減少-情緒更低”的負性循環(huán)，逐步提升其情緒水平和動機。4.處理來訪者倫理問題的基本原則包括：知情同意（確保來訪者了解咨詢內(nèi)容、過程、風(fēng)險、費用等并自愿參與）、保密（尊重來訪者隱私，除非存在傷害自身或他人、法律規(guī)定的特殊情況）、不作損害性干預(yù)（避免因個人價值觀或偏見影響咨詢，不強迫來訪者接受不想要的干預(yù)）、避免雙重關(guān)系（不與來訪者建立可能影響咨詢專業(yè)性的其他關(guān)系）、知情同意（涉及研究、寫作等需額外獲得同意）、自我覺察與反移情處理（覺察自身情緒反應(yīng)，避免將其帶入咨詢關(guān)系）、遵守法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。三、案例分析題1.（1）小王可能面臨的主要問題包括：情緒問題（抑郁情緒、焦慮情緒）、認知問題（負性認知、低自尊、無價值感）、行為問題（社交退縮、學(xué)習(xí)困難）、人際關(guān)系問題（與父母沖突）、探索危機（對人生方向感到迷茫）。（2）建立關(guān)系技巧：主動介紹自己、說明咨詢原則和保密性、營造安全溫暖的環(huán)境、使用共情、傾聽、反映等技巧表達理解和支持；收集信息技巧：使用開放式提問了解問題細節(jié)、持續(xù)時間、嚴重程度；探索動力技巧：詢問小王尋求咨詢改變的意愿和期望；目標(biāo)設(shè)定技巧：與小王共同探討初步的咨詢目標(biāo)。2.（1）李女士可能存在的認知扭曲模式包括：災(zāi)難化（總是擔(dān)心最壞的結(jié)果，如心臟病發(fā)作）、非黑即白思維（認為情況要么完美要么徹底失?。?、過度概括（將單一負面事件視為普遍模式）。（2）可以建議李女士嘗試的具體干預(yù)技術(shù)包括：認知記錄（記錄引發(fā)焦慮的想法、情境、情緒、證據(jù)和反駁性證據(jù)）、行為實驗（在安全環(huán)境下逐步暴露于引發(fā)焦慮的情境，練習(xí)放松技巧或積極應(yīng)對）、放松訓(xùn)練（學(xué)習(xí)深呼吸、漸進式肌肉放松等技巧）、思維中斷（當(dāng)焦慮想法出現(xiàn)時，有意識地打斷它并替換為更現(xiàn)實的想法）、暴露療法（系統(tǒng)性地暴露于恐懼情境，配合放松或應(yīng)對技能）。3.（1）張先生表現(xiàn)出的防御姿態(tài)（沉默、中斷談話）可能意味著他感到被攻擊、不理解或不被接納，可能害怕觸及敏感話題（如自身在關(guān)系中的問題），或者咨詢師試圖了解妻子視角讓他感到不舒服或威脅到他的控制感。（2）咨詢師可以嘗試采用的溝通技巧包括：反映感受（“你似乎有些不愿意談?wù)撈拮幽沁叄亲屇愀械讲皇娣?？”），澄清（“?dāng)我