初中語文七年級(jí)2025年上學(xué)期期末試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。(1)他屏住呼吸，目光專注地凝視著飛蛾，仿佛要（）探它的內(nèi)心世界。(kàn)(2)這座古老的建筑群，歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然（）然屹立。(jiàn)(3)雨過天晴，瓦片被打（）得透亮。(pī)(4)在這個(gè)物（）橫流的社會(huì)，他依然保持著樸素的生活（）度。(zhí)2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)老師循循善誘，使我茅塞頓開。(2)那座山巒的輪廓，在清晨的薄霧中顯得格外（）秀。(3)他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不（）。(4)這件事對(duì)他來說，是一個(gè)沉重的（）。3.選擇下列加點(diǎn)詞語中加點(diǎn)字讀音不完全相同的一項(xiàng)。A.慘淡經(jīng)營飲馬長城窟北風(fēng)卷地白草折B.氣沖斗牛鐘鼓饌玉不足貴拔劍四顧心茫然C.水波不興長江后浪推前浪不見五陵豪杰墓D.感時(shí)花濺淚涕泗橫流歲寒知松柏之后凋也4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到幫助他人的快樂。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，給所有聽眾留下了深刻的印象。D.是否積極參加課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生成績的提高有很大影響。5.將下列句子重新排序，組成一段連貫的話。（）首先，要明確寫作的目的和讀者對(duì)象。（）其次，要圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?。（）最后，要精心?gòu)思文章的結(jié)構(gòu)，做到條理清晰。（）要想寫好一篇作文，需要注意以下幾個(gè)方面。6.古詩文填空。(1)衡陽雁去無留意，__________。(2)《論語》中說，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，這句話是：__________，__________。(3)欲渡黃河冰塞川，__________。(4)沉舟側(cè)畔千帆過，__________。(5)《陋室銘》中，描寫陋室環(huán)境清幽，月夜景色優(yōu)美的句子是：“__________，__________”。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第7～11題。黃昏時(shí)分，我獨(dú)自一人漫步在小區(qū)的人工湖邊。夕陽的余暉灑在湖面上，波光粼粼，像撒滿了碎金。幾只水鳥掠過水面，發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，便飛向了遠(yuǎn)方。湖邊的柳樹垂下柔嫩的枝條，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向晚歸的人們招手。湖邊有一片小小的草坪，上面散落著幾個(gè)正在玩耍的孩子。他們追逐著，嬉笑著，銀鈴般的笑聲在空氣中回蕩。一位老人坐在長椅上，手里拿著一本報(bào)紙，目光卻時(shí)不時(shí)地望向孩子們，臉上露出了慈祥的笑容。遠(yuǎn)處，幾棟居民樓亮起了燈光，與天邊的晚霞交相輝映。一陣微風(fēng)吹過，帶來了青草和泥土的混合氣息，讓人感到心曠神怡。我放慢了腳步，貪婪地呼吸著這清新的空氣，感受著這寧靜而美好的傍晚時(shí)光。7.這段文字主要描寫了黃昏時(shí)湖邊的哪些景象？請(qǐng)用簡潔的語言概括。8.文中加點(diǎn)的詞語“波光粼粼”是什么意思？它描繪了怎樣的景象？9.第5句“仿佛在向晚歸的人們招手”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？10.第6段描寫了孩子們玩耍的情景，請(qǐng)分析這一段在文中有何作用？11.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文中“寧靜而美好的傍晚時(shí)光”的理解。閱讀下面的說明文，完成第12～15題。當(dāng)然，人工智能的發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)和倫理問題。例如，人工智能的過度使用可能導(dǎo)致失業(yè)問題；人工智能系統(tǒng)的決策過程可能存在偏見；人工智能的自主性發(fā)展也可能引發(fā)安全風(fēng)險(xiǎn)等。因此，在發(fā)展人工智能技術(shù)的同時(shí)，也需要關(guān)注其帶來的社會(huì)影響，并制定相應(yīng)的法律法規(guī)和倫理規(guī)范，確保人工智能技術(shù)的健康發(fā)展。12.這篇說明文的主要說明對(duì)象是什么？請(qǐng)概括說明內(nèi)容。13.文中加點(diǎn)的詞語“日益成熟”在文中的具體含義是什么？14.請(qǐng)簡要分析文中劃線句子的說明方法及其作用。15.根據(jù)文意，說說人工智能的發(fā)展可能帶來哪些方面的“便利”？并列舉一個(gè)可能存在的“挑戰(zhàn)”。三、古詩文閱讀閱讀下面的詩歌，完成第16～17題。山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。16.這首詩描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩人怎樣的情感？17.詩中描繪的“霜葉”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。閱讀下面的文言文，完成第18～21題。陳元方年十一時(shí)，人問陳元方：“君父在不？”答曰：“在?！本佑虚g，兒說：“君與家君期日中，今過矣。何不別？”元方曰：“君在，何敢遽違信乎？”元方父在荊州，人問元方：“君家君在彼，何得來？”元方曰：“君家君在不？”18.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(1)人問陳元方：“君父在不？”(2)兒說：“君與家君期日中，今過矣。”(3)何不別？(4)君在，何敢遽違信乎？(5)君家君在不？19.請(qǐng)將下面的句子用現(xiàn)代漢語翻譯過來。(1)停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(2)君在，何敢遽違信乎？20.陳元方“君在，何敢遽違信乎？”這句話體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？21.你認(rèn)為陳元方在回答客人問題時(shí)表現(xiàn)如何？請(qǐng)簡要說明。四、寫作22.請(qǐng)以“那一次，我懂得了______”為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補(bǔ)充完整（例如：那一次，我懂得了堅(jiān)持；那一次，我懂得了感恩等）。(2)文體不限（詩歌除外），不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.(1)探(2)峻(3)拋(4)贓儉2.(1)茅塞頓開：形容立刻理解、領(lǐng)會(huì)了。(2)峻秀：形容山勢高峻秀美。(3)絲毫：一點(diǎn)兒。(4)障礙：阻礙。3.C(A.經(jīng)營(jīng)/長城窟(kū)/折(zhé)；B.斗(dǒu)/香餑餑(bō)/茫然(máng)；C.興(xīng)/推(tuī)/陵(líng)；D.淚(lèi)/涕(tì)/調(diào)(diào))4.C(A.缺主語，刪去“使”；B.“防止”與“不再”否定失當(dāng)，刪去“不”；D.“是否……很大影響”句式雜糅，改為“積極參加課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生成績的提高有很大影響”或“是否積極參加課外活動(dòng)，會(huì)影響學(xué)生成績的提高”。)5.（4）要想寫好一篇作文，需要注意以下幾個(gè)方面。（1）首先，要明確寫作的目的和讀者對(duì)象。（2）其次，要圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?。?）最后，要精心構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)，做到條理清晰。6.(1)離人猶未歸(2)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(3)將登太行雪滿山(4)病樹前頭萬木春(5)潭影空人心澄澈可鑒人二、現(xiàn)代文閱讀7.描寫了黃昏時(shí)湖邊的夕陽、波光、水鳥、柳樹、草坪上玩耍的孩子們以及遠(yuǎn)處亮起的燈光等景象。8.波光粼粼：波光閃耀的樣子。描繪了夕陽余暉灑在湖面上，光芒閃爍、耀眼的景象。9.修辭手法：擬人。表達(dá)效果：將柳樹的枝條人格化，生動(dòng)形象地寫出了柳枝在微風(fēng)中輕柔搖曳的姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)柳樹的喜愛之情，也增添了幾分生機(jī)和韻味。10.這一段通過描寫孩子們追逐嬉笑的場景，具體展現(xiàn)了湖邊傍晚熱鬧、充滿活力的氛圍，與后文寧靜的景象形成對(duì)比，豐富了文章的內(nèi)容，也從側(cè)面烘托了作者對(duì)美好傍晚時(shí)光的感受。11.“寧靜而美好的傍晚時(shí)光”指傍晚時(shí)分湖邊環(huán)境安靜、祥和，景色優(yōu)美（如夕陽、波光、柳樹等），同時(shí)充滿了生活的氣息和溫馨（如孩子們的笑聲、老人的慈祥、清新的空氣等），讓人感到放松、舒適和愉悅。12.主要說明對(duì)象：人工智能（AI）。說明內(nèi)容：介紹了人工智能的定義、研究領(lǐng)域、發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用領(lǐng)域以及帶來的挑戰(zhàn)和倫理問題。13.“日益成熟”在文中的具體含義：人工智能的理論和技術(shù)越來越完善、可靠，應(yīng)用效果越來越好。14.說明方法：舉例說明（或舉例論證）。作用：通過列舉人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域（輔助診斷）和交通領(lǐng)域（自動(dòng)駕駛）的具體應(yīng)用實(shí)例，具體有力地說明了人工智能可以模擬人的意識(shí)、思維信息過程，并廣泛應(yīng)用于實(shí)際領(lǐng)域，具有強(qiáng)大的能力。15.便利：人工智能可以輔助醫(yī)生診斷疾病、提高交通效率與安全性、應(yīng)用于智能客服/家居/金融風(fēng)控等，為人們的生活和工作帶來便利。挑戰(zhàn)：可能導(dǎo)致失業(yè)問題；決策過程可能存在偏見；自主性發(fā)展可能引發(fā)安全風(fēng)險(xiǎn)等。（任答一點(diǎn)即可）三、古詩文閱讀16.描繪了寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉等景象。表達(dá)了詩人對(duì)秋天傍晚?xiàng)髁置谰暗南矏酆唾澝乐椤?7.霜葉具有“紅于二月花”的特點(diǎn)，即顏色比二月鮮花還要紅艷、濃烈。詩人通過對(duì)比的手法，突出了經(jīng)霜的楓葉色彩之深、之艷，展現(xiàn)了秋景的壯麗和獨(dú)特魅力。18.(1)在/存在(2)約定/預(yù)約(3)分別/告別(4)急忙/輕率地(5)你的19.(1)停下車來，是因?yàn)橄矏圻@傍晚時(shí)分的楓林美景，那經(jīng)霜的楓葉比二月的