2025年高中政治教師資格考試模擬卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，世界的本原是A.意識(shí)B.物質(zhì)C.實(shí)踐D.歷史發(fā)展規(guī)律2.“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”這句話體現(xiàn)的唯物主義觀點(diǎn)是A.自然界是絕對(duì)精神的產(chǎn)物B.事物發(fā)展有其自身規(guī)律性C.人的意識(shí)可以決定自然D.社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)3.辯證法的本質(zhì)是A.形而上學(xué)的思維方式B.唯心主義的認(rèn)識(shí)論C.對(duì)立統(tǒng)一的規(guī)律D.否定之否定規(guī)律4.唯物史觀認(rèn)為，人類社會(huì)發(fā)展的決定力量是A.人的意識(shí)活動(dòng)B.生產(chǎn)力C.生產(chǎn)關(guān)系D.上層建筑5.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的根基是A.公有制為主體B.多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展C.市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用D.政府宏觀調(diào)控6.“綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)了A.物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系B.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系D.人與自然的辯證關(guān)系7.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度，其根本政治原則是A.長(zhǎng)期共存B.互相監(jiān)督C.肝膽相照D.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)8.我國(guó)根本的政治制度是A.民主集中制B.人民代表大會(huì)制度C.政治協(xié)商制度D.民主選舉制度9.價(jià)值觀對(duì)人的行為具有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和規(guī)范作用，這是因?yàn)锳.價(jià)值觀是客觀存在的B.價(jià)值觀是主觀選擇的C.價(jià)值觀是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)D.價(jià)值觀是塑造人的行為的內(nèi)在動(dòng)力10.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“自由”是指A.個(gè)人的絕對(duì)自由B.在法律框架內(nèi)的自由C.物質(zhì)生活上的完全解放D.政治權(quán)力上的絕對(duì)平等11.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的治國(guó)理政智慧，如“民為邦本，本固邦寧”，這體現(xiàn)了A.樸素的民本思想B.道家的無(wú)為而治C.儒家的仁政理念D.法家的法治精神12.我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由，這表明A.國(guó)家鼓勵(lì)公民信教B.宗教信仰屬于個(gè)人自由范疇C.宗教活動(dòng)不受法律約束D.宗教是社會(huì)主義社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)13.經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)不包括A.生產(chǎn)全球化B.資本國(guó)際化C.科技全球化D.政治一體化14.衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要指標(biāo)是A.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）B.人均GDPC.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率D.通貨膨脹率15.“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。”這句話反映了A.物質(zhì)決定意識(shí)B.意識(shí)決定物質(zhì)C.意識(shí)對(duì)物質(zhì)有反作用D.物質(zhì)和意識(shí)相互依賴16.唯物辯證法的核心規(guī)律是A.質(zhì)量互變規(guī)律B.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律C.否定之否定規(guī)律D.辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立17.哲學(xué)上把認(rèn)識(shí)過(guò)程分為感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)兩個(gè)階段，這是基于A.意識(shí)的能動(dòng)作用B.認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展過(guò)程C.客觀世界的復(fù)雜性D.人的認(rèn)識(shí)能力的局限性18.堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，根本目的是A.實(shí)現(xiàn)共同富裕B.促進(jìn)社會(huì)公平正義C.滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要D.提高國(guó)家綜合實(shí)力19.“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！边@句話啟示我們A.要重視量的積累B.要抓住主要矛盾C.要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)D.要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問(wèn)題20.科學(xué)發(fā)展觀的核心是A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.社會(huì)和諧C.以人為本D.生態(tài)文明建設(shè)21.下列選項(xiàng)中，屬于主觀唯心主義觀點(diǎn)的是A.世界是物質(zhì)的B.物質(zhì)是意識(shí)的反映C.物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性D.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)22.教育的本質(zhì)屬性是A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.實(shí)踐性D.培養(yǎng)人的活動(dòng)23.“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法?！边@句話強(qiáng)調(diào)了A.教學(xué)方法的多樣性B.教學(xué)方法的靈活性C.教學(xué)方法的理論性D.教學(xué)方法的實(shí)踐性24.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)A.掌握知識(shí)的數(shù)量B.發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.提高學(xué)生的應(yīng)試能力25.學(xué)生是發(fā)展的人，這意味著A.學(xué)生的身心發(fā)展具有階段性B.學(xué)生的身心發(fā)展具有不平衡性C.學(xué)生的身心發(fā)展具有個(gè)體差異D.學(xué)生的身心發(fā)展是變化發(fā)展的二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上是最符合題目要求的。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。）26.下列屬于唯物主義觀點(diǎn)的是A.“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”B.“存在就是被感知”C.“世界是物質(zhì)的”D.“理在氣中”E.“心外無(wú)物”27.唯物史觀認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展的基本矛盾是A.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾C.階級(jí)矛盾D.人民群眾與統(tǒng)治者之間的矛盾E.自然界與人類社會(huì)之間的矛盾28.社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括A.富強(qiáng)B.民主C.文明D.和諧E.法治29.我國(guó)公民的政治權(quán)利和自由包括A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.政治自由C.監(jiān)督權(quán)D.宗教信仰自由E.言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由30.經(jīng)濟(jì)全球化的影響包括A.促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B.加劇世界競(jìng)爭(zhēng)C.加劇世界不穩(wěn)定因素D.促進(jìn)各國(guó)文化交流E.導(dǎo)致世界貧富差距擴(kuò)大31.教育具有A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.培養(yǎng)性D.實(shí)踐性E.經(jīng)濟(jì)性32.素質(zhì)教育的特征包括A.全體性B.發(fā)展性C.素質(zhì)性D.終身性E.道德性33.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括A.教學(xué)相長(zhǎng)規(guī)律B.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律C.理論聯(lián)系實(shí)際規(guī)律D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合規(guī)律E.循序漸進(jìn)規(guī)律34.學(xué)生常見(jiàn)的認(rèn)知障礙包括A.注意力不集中B.記憶困難C.思維遲緩D.情緒波動(dòng)E.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏35.高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生具備的核心素養(yǎng)包括A.政治認(rèn)同B.科學(xué)精神C.法治意識(shí)D.公共參與E.人文底蘊(yùn)三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）36.簡(jiǎn)述馬克思主義哲學(xué)的基本特征。37.簡(jiǎn)述我國(guó)政府的主要職能。38.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。）39.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：材料一：近年來(lái)，我國(guó)高度重視生態(tài)文明建設(shè)，堅(jiān)持“綠水青山就是金山銀山”的理念，推動(dòng)綠色發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，取得顯著成效。材料二：某地政府為追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，忽視環(huán)境保護(hù)，導(dǎo)致嚴(yán)重污染，引發(fā)群眾強(qiáng)烈不滿，最終受到法律制裁。結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法的相關(guān)原理，分析說(shuō)明為什么要堅(jiān)持生態(tài)文明建設(shè)。40.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：材料：某高中政治教師在講授“依法治國(guó)”時(shí)，采用案例分析、小組討論、模擬法庭等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園法治實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合材料，運(yùn)用教育學(xué)原理，分析說(shuō)明該教師是如何在教學(xué)中踐行素養(yǎng)導(dǎo)向教育理念的。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共20分。）41.閱讀下列材料，并完成教學(xué)設(shè)計(jì)：材料：《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》必修模塊“哲學(xué)與文化”中“生活的智慧：哲學(xué)”部分，內(nèi)容主要包括哲學(xué)的功能、哲學(xué)的任務(wù)、哲學(xué)與世界觀等。要求：設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的高中政治課教學(xué)方案，內(nèi)容為“哲學(xué)的功能”，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。六、論述題（本大題共1小題，共20分。）42.結(jié)合實(shí)際，論述教師在高中政治教學(xué)中如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.D4.B5.C6.D7.D8.B9.D10.B11.A12.B13.D14.B15.A16.B17.B18.C19.A20.C21.B22.D23.B24.C25.D二、多項(xiàng)選擇題26.CE27.AB28.ABCDE29.ABCE30.ABCDE31.ACD32.ABD33.ABCDE34.ABCE35.ABCD三、簡(jiǎn)答題36.(1)馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展最一般規(guī)律的科學(xué)，是科學(xué)的世界觀和方法論。(2)堅(jiān)持唯物主義和辯證法的統(tǒng)一，唯物辯證的自然觀和歷史觀是統(tǒng)一的。(3)堅(jiān)持實(shí)踐的觀點(diǎn)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是改造世界的根本動(dòng)力。(4)堅(jiān)持在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和創(chuàng)新的理論品質(zhì)。37.(1)保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能。(2)組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能。(3)組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能。(4)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的職能。(5)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能。(6)維護(hù)國(guó)家安全的職能。38.(1)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。(2)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。(3)熱愛(ài)學(xué)生。(4)為人師表。(5)教書(shū)育人。(6)科學(xué)研究。(7)服務(wù)社會(huì)。四、材料分析題39.(1)唯物辯證法認(rèn)為，物質(zhì)世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的。生態(tài)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，二者是辯證統(tǒng)一的。(2)事物是普遍聯(lián)系的。堅(jiān)持生態(tài)文明建設(shè)，就是要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。(3)事物是永恒發(fā)展的，發(fā)展是前進(jìn)上升的運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持生態(tài)文明建設(shè)，是適應(yīng)新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化和人民群眾對(duì)美好生活向往的必然要求，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。(4)量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。我們要重視生態(tài)文明建設(shè)中的量的積累，如節(jié)能減排、發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)等，為實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的根本好轉(zhuǎn)奠定基礎(chǔ)。(5)矛盾即對(duì)立統(tǒng)一，要求我們用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，既要看到其積極作用，也要看到其對(duì)環(huán)境可能帶來(lái)的負(fù)面影響，堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展。40.(1)該教師的教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)了素養(yǎng)導(dǎo)向的教育理念。素養(yǎng)導(dǎo)向教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。(2)該教師通過(guò)案例分析、小組討論、模擬法庭等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公共參與等核心素養(yǎng)。(3)該教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園法治實(shí)踐活動(dòng)，將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)法律知識(shí)的理解，提升運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。(4)該教師的教學(xué)方式注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神，這些都是核心素養(yǎng)的重要組成部分。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題41.(1)教學(xué)目標(biāo)：①知識(shí)目標(biāo)：理解哲學(xué)的功能，即認(rèn)識(shí)世界和改造世界；②能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)分析簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象；③情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立正確的世界觀，初步形成辯證思維方式。(2)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：哲學(xué)的功能；難點(diǎn)：哲學(xué)與世界觀的關(guān)系。(3)教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。(4)教學(xué)過(guò)程：①導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生“什么是哲學(xué)？”引入課題。②新課講授：首先講解哲學(xué)的定義，然后重點(diǎn)闡述哲學(xué)的功能：認(rèn)識(shí)世界（幫助我們認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和思維現(xiàn)象及其規(guī)律）和改造世界（指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的實(shí)踐活動(dòng)）。結(jié)合案例說(shuō)明哲學(xué)在生活中的作用。③課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生思考哲學(xué)與世界觀的關(guān)系，以及如何樹(shù)立正確的世界觀。④課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)哲學(xué)的重要性。⑤布置作業(yè)：閱讀相關(guān)哲學(xué)家的名言，并思考其含義。(5)板書(shū)設(shè)計(jì)：哲學(xué)的功能①認(rèn)識(shí)世界②改造世界哲學(xué)與世界觀(6)設(shè)計(jì)思路：本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循素養(yǎng)導(dǎo)向的教育理念，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和價(jià)值觀塑造。通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解哲學(xué)的功能，并初步形成辯證思維方式。同時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，將哲學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六、論述題42.(1)立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，也是高中政治教學(xué)的重要使命。高中政治教學(xué)在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中發(fā)揮著重要作用。(2)高中政治教學(xué)要通過(guò)傳授馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信