2025年高中化學(xué)教師資格考試真題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是A.原子核內(nèi)中子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于電子數(shù)D.原子核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和等于原子序數(shù)2.下列物質(zhì)中，屬于電解質(zhì)的是A.氫氣B.干冰C.純水D.乙醇3.下列反應(yīng)中，屬于氧化還原反應(yīng)的是A.CaCO3(s)CaO(s)+CO2(g)B.2H2(g)+O2(g)2H2O(l)C.NaCl(aq)+AgNO3(aq)AgCl(s)+NaNO3(aq)D.CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(l)4.下列關(guān)于化學(xué)平衡的敘述中，正確的是A.化學(xué)平衡是可逆反應(yīng)停止進(jìn)行的狀態(tài)B.化學(xué)平衡是可逆反應(yīng)正逆反應(yīng)速率相等的動態(tài)平衡C.化學(xué)平衡時(shí)，各物質(zhì)的濃度保持不變D.改變條件，化學(xué)平衡不發(fā)生移動5.下列物質(zhì)中，屬于芳香烴的是A.CH3CH2CH3B.C6H6C.CH3COOHD.CH3OH6.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A.加熱液體時(shí)，液體體積超過試管容積的1/3B.稀釋濃硫酸時(shí)，將水緩慢注入濃硫酸中C.使用酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃D.稱量固體時(shí)，將固體放在托盤天平的左盤7.下列關(guān)于有機(jī)物的敘述中，正確的是A.烷烴的通式為CnH2n+2B.烯烴的通式為CnH2nC.環(huán)烷烴的通式為CnH2nD.苯的同系物都屬于芳香烴8.下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的敘述中，錯誤的是A.實(shí)驗(yàn)室藥品應(yīng)分類存放B.實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)佩戴護(hù)目鏡C.實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)隨意傾倒D.實(shí)驗(yàn)室著火時(shí)，應(yīng)使用濕布覆蓋9.下列關(guān)于高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的敘述中，正確的是A.高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法B.高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是高中化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)C.高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是評價(jià)高中化學(xué)教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn)D.高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行教學(xué)研究的指南10.下列關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的敘述中，正確的是A.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可測量性B.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可操作性C.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可實(shí)現(xiàn)性D.以上都正確二、填空題（每空1分，共20分）1.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的________、________、________及其變化的科學(xué)。2.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于________，原子核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和等于________。3.氧化還原反應(yīng)中，得電子的物質(zhì)稱為________，失電子的物質(zhì)稱為________。4.化學(xué)平衡是指可逆反應(yīng)中，________相等，反應(yīng)物和生成物的________保持不變的狀態(tài)。5.有機(jī)物可以分為________、________、________等。6.實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器有________、________、________等。7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作包括________、________、________、________等。8.高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的________、________、________等核心素養(yǎng)。9.教學(xué)設(shè)計(jì)包括________、________、________、________、________等環(huán)節(jié)。10.教學(xué)評價(jià)的目的是________、________、________。三、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述原子結(jié)構(gòu)與元素周期律的關(guān)系。2.簡述影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。3.簡述如何進(jìn)行有效的課堂提問。4.簡述如何組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（10分）請以“化學(xué)平衡”為課題，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。五、論述題（20分）結(jié)合實(shí)際教學(xué)情境，論述如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。試卷答案一、選擇題1.B解析：原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，使原子呈電中性。2.C解析：純水雖然導(dǎo)電性很弱，但存在微弱的電離，屬于弱電解質(zhì)。氫氣、干冰、乙醇都不導(dǎo)電，不屬于電解質(zhì)。3.B解析：該反應(yīng)中，氫元素的化合價(jià)從0價(jià)升高到+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)從0價(jià)降低到-2價(jià)，存在化合價(jià)變化，屬于氧化還原反應(yīng)。4.B解析：化學(xué)平衡是動態(tài)平衡，正逆反應(yīng)速率相等，但不等于零；各物質(zhì)的濃度保持不變；改變條件，化學(xué)平衡發(fā)生移動。5.B解析：C6H6是苯，屬于芳香烴。6.C解析：加熱液體時(shí)，液體體積不超過試管容積的1/3；稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸緩慢注入水中；稱量固體時(shí)，將固體放在托盤天平的左盤，右盤放砝碼。7.B解析：烯烴的通式為CnH2n。8.C解析：實(shí)驗(yàn)室廢液應(yīng)分類回收處理，不能隨意傾倒。9.B解析：高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)是高中化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)。10.D解析：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可測量性、可操作性和可實(shí)現(xiàn)性。二、填空題1.性質(zhì)結(jié)構(gòu)制備2.原子序數(shù)原子質(zhì)量數(shù)3.還原劑氧化劑4.正逆反應(yīng)速率總濃度5.烴熱合物含氮有機(jī)物6.酒精燈酒精噴燈本生燈7.物質(zhì)的取用溶液的配制氣體的收集濾紙的折疊8.宏觀辨識與微觀探析科學(xué)思維實(shí)驗(yàn)探究9.教學(xué)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法選擇教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)10.診斷學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)活動評價(jià)教學(xué)效果三、簡答題1.解析：原子結(jié)構(gòu)決定元素的性質(zhì)，元素周期律是元素性質(zhì)周期性變化的規(guī)律。原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（原子序數(shù)）決定元素種類，核外電子排布決定元素的性質(zhì)，隨著原子序數(shù)的遞增，核外電子排布呈周期性變化，導(dǎo)致元素性質(zhì)呈周期性變化。2.解析：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素主要有：濃度、溫度、壓強(qiáng)（針對氣體）、催化劑、反應(yīng)物接觸面積等。濃度越大、溫度越高、壓強(qiáng)越大（針對氣體）、使用催化劑、增大反應(yīng)物接觸面積，都能加快化學(xué)反應(yīng)速率。3.解析：有效的課堂提問應(yīng)具有針對性、啟發(fā)性、層次性。問題要緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考；問題要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；問題要由易到難，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解知識。4.解析：組織好化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，首先要做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，包括儀器藥品的檢查、實(shí)驗(yàn)方案的制定、實(shí)驗(yàn)步驟的講解等；實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行安全操作；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得