教師一級考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.我國正式實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為（）A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.最早提出“班級授課制”的是（）A.杜威B.夸美紐斯C.凱洛夫D.赫爾巴特9.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)10.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材答案：1.C2.A3.B4.B5.C6.D7.B8.B9.C10.C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)5.我國中小學(xué)常用的德育方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法6.一個好的班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準(zhǔn)則D.集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍7.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能8.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性9.下列屬于教師專業(yè)素養(yǎng)的有（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)10.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。（）3.學(xué)生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的主體。（）4.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息傳輸過程。（）5.德育過程就是學(xué)生品德形成的過程。（）6.班級授課制不利于因材施教。（）7.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）8.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。（）9.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）10.教育的個體功能和社會功能是背道而馳的，強(qiáng)調(diào)個體功能會削弱社會功能。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。答案：包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。備課是前提，上課是中心環(huán)節(jié)。3.簡述班主任了解和研究學(xué)生的方法。答案：觀察法，這是最基本方法；談話法，包括正式與非正式談話；書面材料和學(xué)生作品分析法；調(diào)查訪問法，可通過家訪等了解情況。4.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)能力。答案：教學(xué)能力，如教學(xué)設(shè)計、課堂組織等；語言表達(dá)能力，清晰準(zhǔn)確有感染力；教育教學(xué)研究能力；組織管理能力，管理班級等；自我調(diào)控和反思能力。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)多角度思考；組織實踐活動，讓學(xué)生在做中學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生想象力，鼓勵獨特見解。2.班級管理中如何處理學(xué)生的矛盾沖突？答案：先了解沖突原因，公平公正對待雙方；引導(dǎo)雙方冷靜溝通，表達(dá)想法感受；共同探討解決方案，培養(yǎng)解決問題能力；事后關(guān)注關(guān)系修復(fù)。3.結(jié)合實際，談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性。答案：精心備課，明確目標(biāo)內(nèi)容；運用多樣教學(xué)方法，激發(fā)興趣；