【語文】廣東省廣州市荔灣區(qū)華僑小學(xué)小學(xué)四年級上冊期末試卷（含答案）1．在括號里填上同音字。yóu

táo

gài

gù

zhèn如

氣

大

堅

地其

葡

灌

照

興2．下面加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項是：（

）A．笨拙（zhuó）

拯救（zhěng） B．芥菜（jiè）

憑借（píng）C．韭菜（fēi）

殷切（yīn） D．淮安（huái）

骨髓（suí）3．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我校的足球隊成績一直不好，本次縣運(yùn)動會破天荒地奪得了金牌。B．為了組建少兒樂隊，他四處奔波聯(lián)系，卻處處碰釘子，深感懊惱沮喪。C．他總是那么驕傲自大，目中無人，肯定有挑大梁的時候。4．把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)語境選擇合適的成語填空。慈()善()()耳()聾

各()神()()堂大()（1）比賽場上，同學(xué)們的“加油”聲簡直________________。（2）這位_____________的老紅軍給大家留下了深刻的印象。5．下列句子中，沒有語病的是（

）A．五顏六色的紅旗飄揚(yáng)在去往天安門廣場的道路上。B．音樂會結(jié)束后，那悠揚(yáng)的歌聲依舊浮現(xiàn)在我的耳畔。C．鐵觀音是中國傳統(tǒng)茶葉，它以獨(dú)特的蘭花香聞名于海內(nèi)外。D．要繼承和發(fā)揚(yáng)梅蘭芳同志一絲不茍、不屈不撓的精神。6．先將下列四字詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填入句子。成千()()

手()釋()()()不懼

()()有禮戰(zhàn)士們同仇敵愾（kài），()，勇往直前，爭取最后的勝利。7．下列句子中運(yùn)用比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．滴答滴答的雨聲猶如一首輕快的樂曲。B．我興奮得手舞足蹈，活像一只快樂的小松鼠。C．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。D．考場上，老師那雙惡狼般的眼睛死死地盯著大家。8．按要求寫句子。用作比較的方法，描寫一種事物：______________________9．神話故事充滿了神奇的想象，人物個性鮮明。你一定讀了許多神話故事，請完成下面的閱讀積累卡。中外神話故事閱讀積累卡神話故事名稱：__________________

主人公：__________________故事的主要內(nèi)容：_____________________故事中的人物給我留下的印象：________________10．根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。（1)、昔時人已沒，_______________。

（《于易水送人一絕》）（2)、_____________，天下誰人不識君？

（《別董大》）（3)、_______________，孰能無惑？夏雨少，__________。_________，禍從口出。智能之士，_________，_________。

（《日積月累》）（4)、共憐筋力猶堪在，__________________。

（《與夢得同登棲靈塔》）閱讀下面文章，完成問題。①近年來，各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活，給我們帶來了方便?？墒牵步o我們帶來了危害。②瞧，一刮風(fēng)，馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。③這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞（sè

sāi）的“壞蛋”——各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當(dāng)然還有很多塑料袋……④怎樣處（chǔ

chù）理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難

聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產(chǎn)塑料產(chǎn)品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重破壞?、萦行┌l(fā)達(dá)國家已停止生產(chǎn)塑料袋，用一次性只帶代替。我們國家什么時候也能用用一次性紙袋來代替塑料袋呢？11、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。12、給文中的多音字選擇正確的讀音，打“√”。13、第③自然段是圍繞著哪句話來寫的，請用“”畫出來。14、閱讀短文，說一說塑料垃圾的危害有哪些？________________________________15、對于減少塑料垃圾，保護(hù)環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。_______________________________閱讀下面文章，完成問題。黑木炭·白襯衫8歲的帕科放學(xué)以后氣沖沖地回到家里，進(jìn)門以后使勁地跺腳。他的父親正在院子里干活，看到帕科生氣的樣子，就把他叫了進(jìn)來，想和他聊聊。帕科不情愿地走到父親身邊，氣呼呼（的地）說：“爸爸，我現(xiàn)在非常生氣。華金以后甭想（在再）得意了?！迸量频母赣H一面干活，一面靜靜地聽兒子（訴說告訴）。帕科說：“華金讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在特別（愿望希望）他遇上幾件倒霉的事情?！彼赣H走到墻角，找到一袋木炭，對帕科說：“兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當(dāng)作華金，把這個塑料袋里的木炭當(dāng)作你想象中的倒霉事件。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象征著華金遇到了一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以后，會是什么樣子。”帕科覺得這個游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去?？墒且r衫掛在比較遠(yuǎn)的繩子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯衫上。父親問帕科：“你現(xiàn)在覺得怎么樣?”他說：“累死我了，但我很開心，因為我扔中了好幾塊木炭，白襯衫上有幾個黑印子了。”父親看到兒子沒有明白他的用意，于是便讓帕科去照照鏡子。帕科在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑灰，從臉上只能看到牙齒是白的。父親這時說道：“你看，白襯衫并沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個‘黑人’。你想在別人身上發(fā)生很多倒霉的事情，結(jié)果最倒霉的事情卻落在自己身上了。有時候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一部分，別人倒霉了，但是它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡?！?6、請用“/”畫去文中括號里不正確的詞。17、把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。帕科說：“累死我了，但我很開心，因為我扔中了好幾塊木炭，白襯衫上有幾個黑印子了。”_______________18、帕科生氣的原因是______，表明他生氣的詞語有：______19、“父親看到兒子沒有明白他的用意”，父親的用意是什么？________________20、請你針對短文的題目提一個有價值的問題，然后讀文章進(jìn)行回答。提問：______________________回答：______________________21、習(xí)作展示臺。生活中，你一定會遇到最難忘的、最有趣的、最感動的、最有意義的，甚至最后悔的事情。請你把你想寫的事情按一定的順序來敘述，把過程寫完整，關(guān)鍵的部分寫具體、寫清楚，表達(dá)出真情實感。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力和同音字。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“猶、概、震、萄、溉、振”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】考查漢字字音。A.笨拙（zhuó）——zhuōC.韭菜（fēi）——jiǔD.髓（suí）——suǐ3．C【解析】C【詳解】此題考查的是學(xué)生對詞語的積累和運(yùn)用。A項意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事；舊時文人常用“破天荒”來表示突然得志揚(yáng)名。這里學(xué)校第一次獲得縣運(yùn)動會足球金牌用破天荒是恰當(dāng)?shù)摹項碰釘子一是說封建時代的衙門、官宦人家宅邸的大門上都有“門釘”，老百姓常在這地方受制于人，門難進(jìn)、事難辦、臉難看，被卻之門外，謂之“碰了釘子，或說“碰了一鼻子灰”。比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。在這里他因為組建少兒樂隊而經(jīng)常遭受拒絕使用碰釘子是恰當(dāng)?shù)?。C項的挑大梁意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用，他驕傲自大目中無人和承擔(dān)重任其主要作用不符，所以不能用挑大梁。可以換成“跌跟頭”。4．

眉

目

震

欲

顯

神

哄

大

震耳欲聾

慈眉善目【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和運(yùn)用詞語的能力。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。（1）結(jié)合詞義，比賽場上的加油聲應(yīng)該是很大，應(yīng)選“震耳欲聾”。（2）結(jié)合詞義，形容老紅軍的詞語應(yīng)選“慈眉善目”。5．C【解析】C【詳解】本題考查的是語病的辨析和理解，本題中沒有語病的是C項。A項：語義矛盾，“五顏六色”和“紅旗”矛盾，可以把“紅旗”改為“旗幟”B項：搭配不當(dāng)，歌聲不能浮在耳畔，可以改為：音樂會結(jié)束后，那悠揚(yáng)的歌聲依舊回響在我的耳畔。D項：詞語混亂，把“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”交換位置。6．上

萬

不

卷

臨

危

彬

彬

臨危不懼考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。成千上萬：意思是形容數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。手不釋卷：意思是書本不離手，形容勤奮好學(xué)。臨危不懼：意思是面臨著危險從容不迫，毫不畏懼。彬彬有禮：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难?。形容文雅有禮貌的樣子。7．D【解析】D本題主要考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。ABC比喻使用恰當(dāng)。D．有誤?！半p惡狼般的眼睛”是貶義，不適合形容老師的眼睛。8．鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。本題考查按要求寫句子。作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比。可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。如：太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。9．

《大禹治水》

大禹

故事講的是大禹率領(lǐng)民眾，與自然災(zāi)害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵”的辦法，對洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智。

大禹是一個公而忘私、民族至上的的人，大禹這種公而忘私、民族至上的精神值得我們學(xué)習(xí)。【解析】考查了對神話故事的積累。符合題目要求，名稱、主要人物和神奇之處相照應(yīng)，神奇之處表述清楚。如：神話故事名稱：后羿射日主人公：后羿故事的主要內(nèi)容：傳古時候東方天帝有十個兒子，為太陽，他們每日輪班值守，為人間帶來光明，可是某日他們一起出現(xiàn)在天空中，成為了人間的一場災(zāi)難，于是天帝命令善于射箭的后羿下到人間，將天上的九個太陽射掉，于是后來有了后羿射日的故事。故事中的人物給我留下的印象：后羿是一位勇猛無敵的神射手。他的箭法精湛，深受天帝和諸位上神的看中。略10．

今日水猶寒

莫愁前路無知己

人非生而知之者

秋霜早

病從口入

不學(xué)不成

不問不知

上到棲靈第九層【解析】本題考查積累填空。（1)、“昔時人已沒，今日水猶寒?！背鲎蕴拼樫e王的《于易水送人》，全詩為：此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。意思是：在這個地方荊軻告別燕太子丹，壯士悲歌壯氣，怒發(fā)沖冠。昔日的英豪人已經(jīng)長逝，今天的易水還是那樣的寒冷。（2)、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！背鲎允⑻聘哌m的《別董大》其一，全詩為：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。意思是：黃昏的落日使千里浮云變得暗黃；北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？（3)、“人非生而知之者，孰能無惑？”，這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說》。“夏雨少，秋霜早”意思是夏天如果雨水少，那么這樣的天就會提前冷，所以秋霜就會比較早?！安目谌?，禍從口出”的意思是：病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹(jǐn)慎而引起。是一個成語，最早出自晉朝傅玄的《口銘》，這句話主要是為了教導(dǎo)人們?yōu)槿酥溃嬲]人們要謹(jǐn)言慎行。“智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！背鲎詽h代王充《論衡·實知》，意思是:即便是聰明智慧的人,也是不學(xué)習(xí)就不會懂得,，不求教就不會明白的。說明學(xué)習(xí)是獲得知識、增長智慧的必由之路。（4)、“共憐筋力猶堪在，上到棲靈第九層?！背鲎园拙右椎摹杜c夢得同登棲靈塔（一無棲字）》，全詩為：半月悠悠在廣陵，何樓何塔不同登。共憐筋力猶堪在，上到棲靈第九層。意思是：我們(白居易和劉禹錫)倆半月來一直在廣陵(揚(yáng)州)，登遍了這里的所有的塔和樓。倆人都珍惜這把筋骨力氣還能承擔(dān)起國家托付的大任，一起奮力登上棲靈塔的第九層。11、塑料制品的危害12、sè

chǔ13、這些塑料垃圾常給人們帶來不便。14、影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，氣體污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、保護(hù)環(huán)境從小事做起，出門隨身帶可重復(fù)使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄。【解析】11、本題考查了給題目加標(biāo)題。本文開頭就點(diǎn)出了塑料制品在帶給人們方便的同時，也給人們帶來了危害。全文都是圍繞“塑料制品的危害”寫的，因此可以擬標(biāo)題為：塑料制品的危害。12、本題考查了給文中的多音字選擇正確的讀音。結(jié)合語境理解，塞：[sāi]堵，填滿空隙,堵住漏洞，堵住器物口的東西。[sè]堵、填充空隙，用于書面詞語中。結(jié)合語境選擇“sè”。處：[chǔ]處理，處置。[chù]地方。故“處理”的“處”應(yīng)讀“chǔ”。13、本題考查了對中心句的理解。第③自然段通過例子具體寫了塑料垃圾常給人們帶來的不便。是圍繞著“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”這句話寫的。14、本題考查了對文段內(nèi)容的理解。從“馬路上隨處可見像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋。風(fēng)停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾”“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”“但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣體，這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛”可知，文中通過生活中的一些事例列舉了塑料垃圾的危害：影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、本題考查了對文段內(nèi)容的拓展。結(jié)合生活實際提出建議即可。例：拒絕使用一次餐具；偶爾用了塑料袋，也要一袋多用，在菜市場買菜的塑料袋，拿回家還可以裝垃圾；超市里裝菜的袋子也可以換成繩子，用繩子綁住菜還可以方便拿。16、的

在

告訴

愿望17、帕科說累死他了，但他很開心，因為他扔中了好幾塊木炭，白襯衫上有幾個黑印子了。18、

華金讓他在朋友面前丟臉

氣沖沖地使勁地跺腳不情愿地氣呼呼地19、父親的用意是教育兒子，做人應(yīng)始終心存善念，懂得善良和寬容，否則必然會嘗到惡果。20、

文章用“黑木炭白襯衫“為題有何用意？

“白襯衫”比喻一個人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事兒和壞念頭，父親通過這兩樣?xùn)|西教育兒子，做人應(yīng)始終心存善念，懂得善良和寬容，否則必然會嘗到惡果。白襯衫和黑木炭是文章中主要意象，全文圍繞著它們作為線索，因此以此為題目?！窘馕觥?6、本題考查選詞填空。根據(jù)字詞意思，結(jié)合具體的語境選擇正確的詞語?！暗摹暗暮竺娓亩际潜硎臼挛锩Q的詞或詞語，“地“后面跟的都是表示動作的詞或詞語，所以選“地”；“在”表示位置、存在、正在。“再”表示重復(fù)以前的動作。結(jié)合語境選“再”。訴說：帶感情地陳述。告訴：指訴說，申訴；向別人陳述。結(jié)合語境選“訴說”。愿望：希望將來能達(dá)到某種目的的想法。希望：里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。前面是“特別”，應(yīng)搭配“希望”。17、本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個別或少量的文字需要改動。本句去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號；把“我”改為“他”。18、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。從第三段的句子“華金讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在特別希望他遇上幾件倒霉的事情?！笨芍量粕鷼獾脑蚴侨A金讓他在朋友面前丟臉。第一段的詞語“氣沖沖、使勁地跺腳、氣呼呼”是表示他生氣的詞語。19、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。當(dāng)兒子用木炭扔完白襯衫后，父親問他的感受，但兒子并沒有體會到父親的用意。這時，父親訕兒子照鏡子，兒子這才發(fā)現(xiàn)自己滿身都是黑炭。由最后一自然段父親的話可知，兒子這樣做并沒有使白襯衫變得特別臟，而自己卻變成了一個“黑人”，說明壞念頭會害人害己。20、本題考查提問能力。注意是針對短文的題目提一個有價值的問題并回答。可從文章題目的含義，題目的用意等提問?！鞍滓r衫”比喻一個人的人生，“黑木炭”比喻倒霉事兒和壞念頭，父親通過這兩樣?xùn)|西教育兒子，做人應(yīng)始終心存善念，懂得善良和寬容，否則必然會嘗到惡果。白襯衫和黑木炭是文章中主要意象，全文圍繞著它們作為線索，因此以此為題目。