鄭州教師招考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國(guó)義務(wù)教育的年限是（）年。A.6B.9C.12D.15答案：B2.在教育學(xué)中，“教學(xué)相長(zhǎng)”這一概念最早出自（）。A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《莊子》答案：A3.學(xué)生小華在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我管理能力，這體現(xiàn)了他的（）。A.智力因素B.非智力因素C.認(rèn)知能力D.情感因素答案：B4.在課堂管理中，教師采用表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合的方法，這屬于（）。A.行為主義方法B.認(rèn)知主義方法C.人本主義方法D.建構(gòu)主義方法答案：A5.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)，這屬于（）教學(xué)手段。A.傳統(tǒng)教學(xué)B.現(xiàn)代教學(xué)C.互動(dòng)教學(xué)D.合作教學(xué)答案：B6.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常感到焦慮，這可能是由于（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)環(huán)境不佳D.以上都是答案：D7.在教育心理學(xué)中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程，這屬于（）理論。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.建構(gòu)主義答案：A8.教師在課堂上采用小組討論的方式，這屬于（）教學(xué)策略。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.案例法答案：B9.學(xué)生小強(qiáng)在課堂上經(jīng)常打擾其他同學(xué)，這可能是由于（）。A.注意力不集中B.學(xué)習(xí)興趣不高C.家庭環(huán)境不佳D.以上都是答案：D10.在教育評(píng)價(jià)中，教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這屬于（）評(píng)價(jià)方式。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.過(guò)程性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪些屬于教師的基本素質(zhì)？（）A.教育教學(xué)能力B.道德品質(zhì)C.專業(yè)知識(shí)D.心理健康答案：A,B,C,D2.以下哪些屬于課堂管理的方法？（）A.制定課堂規(guī)則B.使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰C.進(jìn)行課堂討論D.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍答案：A,B,C,D3.以下哪些屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型？（）A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.外在動(dòng)機(jī)C.功利動(dòng)機(jī)D.享樂(lè)動(dòng)機(jī)答案：A,B,C,D4.以下哪些屬于教學(xué)手段？（）A.教材B.多媒體C.實(shí)驗(yàn)設(shè)備D.教師語(yǔ)言答案：A,B,C,D5.以下哪些屬于教育評(píng)價(jià)的目的？（）A.改進(jìn)教學(xué)B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.選拔人才D.評(píng)估教師工作答案：A,B,C,D6.以下哪些屬于學(xué)習(xí)策略？（）A.記憶策略B.思維策略C.時(shí)間管理策略D.情感管理策略答案：A,B,C,D7.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范？（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：A,B,C,D8.以下哪些屬于課堂紀(jì)律的類型？（）A.民主型B.專制型C.放任型D.自律型答案：A,B,C,D9.以下哪些屬于教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容？（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理答案：A,B,C,D10.以下哪些屬于教育改革的方向？（）A.素質(zhì)教育B.均衡教育C.個(gè)性化教育D.終身教育答案：A,B,C,D三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）答案：正確2.教師在課堂上使用體罰是一種有效的管理手段。（）答案：錯(cuò)誤3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素。（）答案：正確4.教學(xué)手段是指教師用來(lái)輔助教學(xué)的各種工具和方法。（）答案：正確5.教育評(píng)價(jià)的目的是為了選拔人才。（）答案：錯(cuò)誤6.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中使用的方法和技巧。（）答案：正確7.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師行為的準(zhǔn)則。（）答案：正確8.課堂紀(jì)律是指學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范。（）答案：正確9.教育心理學(xué)是研究教育現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)。（）答案：正確10.教育改革是教育發(fā)展的動(dòng)力。（）答案：正確四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。答案：教師職業(yè)道德規(guī)范主要包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)等方面。愛(ài)崗敬業(yè)是指教師熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)；關(guān)愛(ài)學(xué)生是指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；為人師表是指教師以身作則，言行一致；教書(shū)育人是指教師注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德；終身學(xué)習(xí)是指教師不斷更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)。2.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型及其特點(diǎn)。答案：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)是指學(xué)生出于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的興趣和需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，具有持久性和穩(wěn)定性；外在動(dòng)機(jī)是指學(xué)生出于對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果或外部獎(jiǎng)勵(lì)的追求而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，具有暫時(shí)性和不穩(wěn)定性。3.簡(jiǎn)述課堂管理的基本原則。答案：課堂管理的基本原則包括民主原則、公平原則、科學(xué)原則、教育原則等。民主原則是指教師在課堂管理中尊重學(xué)生的意見(jiàn)和權(quán)利；公平原則是指教師在課堂管理中對(duì)待所有學(xué)生一視同仁；科學(xué)原則是指教師在課堂管理中運(yùn)用科學(xué)的方法和手段；教育原則是指教師在課堂管理中以教育為目的，注重學(xué)生的全面發(fā)展。4.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的基本功能。答案：教育評(píng)價(jià)的基本功能包括診斷功能、反饋功能、激勵(lì)功能、導(dǎo)向功能等。診斷功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題；反饋功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)向教師和學(xué)生提供反饋信息，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)；激勵(lì)功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和教師的教學(xué)熱情；導(dǎo)向功能是指通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教育改革的方向和目標(biāo)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向和意義；再次，采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；最后，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.討論如何提高課堂管理的效果。答案：提高課堂管理的效果可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，制定明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生知道什么是可以做的，什么是不能做的；其次，采用民主的管理方式，讓學(xué)生參與到課堂管理中來(lái)；再次，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率；最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高課堂管理的針對(duì)性。3.討論如何提高教師的教育教學(xué)能力。答案：提高教師的教育教學(xué)能力可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，加強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平；其次，參加教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法；再次，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法；最后，與其他教師交流合作，共同提高教育教學(xué)能力