試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書撰寫指南及范文分享目錄試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書撰寫指南及范文分享（1）．．．．．．．．．．．．．．3內(nèi)容簡(jiǎn)述與考核概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.1考核背景與目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51.2考核標(biāo)準(zhǔn)與周期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9撰寫指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．122.1通知書的基本框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．132.1.1標(biāo)題與文頭設(shè)計(jì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．152.1.2對(duì)象信息與日期標(biāo)注．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．162.2正文內(nèi)容要點(diǎn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．172.2.1考核依據(jù)與結(jié)果說明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．202.2.2不足之處與具體表現(xiàn)列舉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．212.3語言規(guī)范與表達(dá)技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．232.3.1專業(yè)術(shù)語使用與避免口語化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．262.3.2建議性反饋的表述方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．313.1范文示例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．333.1.1范文內(nèi)容全覽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．343.1.2范文亮點(diǎn)解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．373.2范文示例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．383.2.1范文內(nèi)容全覽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．393.2.2范文亮點(diǎn)解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43后續(xù)措施與改進(jìn)建議．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．444.1績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．484.2輔導(dǎo)與培訓(xùn)資源的提供．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．494.3再次評(píng)估流程說明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51結(jié)語與補(bǔ)充說明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．545.1考核通知書的法律效力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．565.2公司政策與勞動(dòng)律依據(jù)說明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書撰寫指南及范文分享（2）．．．．．．．．．．．．．61一、內(nèi)容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61二、撰寫指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64通知書的基本結(jié)構(gòu)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66收件人信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66發(fā)件人信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69正文內(nèi)容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70結(jié)尾敬語與簽名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72正文內(nèi)容的撰寫技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73列舉考核的具體指標(biāo)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74解釋每個(gè)指標(biāo)的重要性和評(píng)價(jià)方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78客觀分析員工表現(xiàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81指出需要改進(jìn)的地方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86針對(duì)未達(dá)標(biāo)項(xiàng)提出具體建議．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89幫助員工明確改進(jìn)方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93語言表達(dá)與格式要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93語言要簡(jiǎn)潔明了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94語氣要溫和且具有權(quán)威性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95格式要規(guī)范，便于閱讀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．96三、范文分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97標(biāo)準(zhǔn)模板范文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．99各類情況范文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101不同崗位的未達(dá)標(biāo)案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．104不同問題的處理方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．106修改與優(yōu)化建議．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．112對(duì)范文進(jìn)行個(gè)性化修改．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．112提高文稿的質(zhì)量和可讀性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．115四、總結(jié)與展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．115試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書撰寫指南及范文分享（1）1.內(nèi)容簡(jiǎn)述與考核概述本通知書的中心議題，旨在詳細(xì)闡述試用期員工考核未能達(dá)到既定標(biāo)準(zhǔn)的核心理由與相應(yīng)處理流程，旨在幫助相關(guān)單位系統(tǒng)、規(guī)范地完成對(duì)試用人員的評(píng)估與反饋工作，保障企業(yè)與員工的權(quán)益。具體而言，本指南主要圍繞以下幾個(gè)方面展開說明：首先是關(guān)于試用期考核的基本概念界定，明確考核的目標(biāo)、依據(jù)以及重要性，使管理者與被管理者均能清晰理解考核的初衷是為個(gè)人成長(zhǎng)與崗位匹配度提供依據(jù)。其次將重點(diǎn)詳述試用期考核結(jié)果未達(dá)標(biāo)的常見原因分析，這部分內(nèi)容旨在提示管理者在評(píng)估時(shí)應(yīng)關(guān)注的關(guān)鍵維度，并指明在撰寫通知書時(shí)需客觀、具體地陳述評(píng)定意見。再次指南將提供試用期考核不合格通知書的規(guī)范撰寫格式與詳細(xì)內(nèi)容要素，包括但不限于通知書的基本結(jié)構(gòu)、核心信息要點(diǎn)、語言表達(dá)規(guī)范等，確保通知書的內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確且具有說服力。最后為了使讀者更具象地理解，本指南將輔以范例說明，通過實(shí)際案例的展示，歸納并分享實(shí)用的通知書撰寫技巧與注意事項(xiàng)，力求操作性強(qiáng)，便于實(shí)踐應(yīng)用。試用期考核旨在衡量員工在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)、能力匹配度以及融入團(tuán)隊(duì)的狀況，是決定員工是否能順利轉(zhuǎn)正的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。未能達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，意味著員工在一系列核心指標(biāo)上尚有不足?！颈怼亢?jiǎn)要列出了試用期考核通常會(huì)涉及的關(guān)鍵維度及未達(dá)標(biāo)時(shí)可能的表現(xiàn)特征：?【表】：試用期考核關(guān)鍵維度與未達(dá)標(biāo)可能表現(xiàn)考核維度描述未達(dá)標(biāo)可能表現(xiàn)（示例）工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估員工完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量及效率，是否達(dá)到崗位基本要求。未能按時(shí)完成核心業(yè)務(wù)指標(biāo)；工作成果質(zhì)量不穩(wěn)定或低于標(biāo)準(zhǔn)；效率低下，未能有效投入工作。工作技能/能力考察員工的專業(yè)技能、解決問題的能力、學(xué)習(xí)能力以及對(duì)崗位要求的適應(yīng)性。對(duì)本職工作核心技能掌握不足；面對(duì)問題時(shí)缺乏有效解決方案；學(xué)習(xí)新知識(shí)或適應(yīng)新流程的速度較慢；無法獨(dú)立或在指導(dǎo)下有效完成復(fù)雜任務(wù)。崗位職責(zé)理解員工是否能清晰理解自身職責(zé)范圍、工作流程，并有意識(shí)地履行。對(duì)工作職責(zé)界定模糊；未能遵循公司規(guī)定的工作流程；時(shí)常需要上級(jí)反復(fù)督促才能完成基本工作；多任務(wù)處理能力差。團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)估員工與同事、團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)歸屬感及工作態(tài)度。與同事溝通不暢或存在沖突；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)參與度低；工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)或投入；未能有效支持團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成。遵守規(guī)章制度考察員工遵守公司各項(xiàng)規(guī)章、勞動(dòng)紀(jì)律的情況。出勤記錄不佳（如遲到早退缺勤頻次高）；未能遵守保密協(xié)議或其他核心規(guī)章制度；工作表現(xiàn)不穩(wěn)定，員工行為規(guī)范有待提升。本通知書的撰寫并非簡(jiǎn)單的結(jié)論宣判，而是基于前期試用期觀察與評(píng)估，對(duì)員工表現(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性回顧與反饋的過程。準(zhǔn)確把握考核概述，理解未達(dá)標(biāo)的具體原因，是規(guī)范撰寫通知書、妥善處理后續(xù)事宜的基礎(chǔ)。1.1考核背景與目的背景說明：為規(guī)范公司人力資源管理，確保新入職員工在試用期內(nèi)能夠達(dá)到崗位的基本要求和公司的期望，促進(jìn)員工與公司的共同成長(zhǎng)，依據(jù)公司《員工手冊(cè)》及《試用期管理規(guī)定》的相關(guān)精神，特設(shè)立并執(zhí)行試用期考核機(jī)制。該機(jī)制旨在提供一個(gè)客觀、公正的評(píng)估平臺(tái)，通過對(duì)員工在試用期間的工作表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)、能力適應(yīng)性等多維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為公司人力資源的優(yōu)化配置提供決策依據(jù)?，F(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀人才的支撐，而試用期則是新員工融入團(tuán)隊(duì)、展現(xiàn)潛力、證明自身價(jià)值的關(guān)鍵階段。在此期間，公司不僅為新員工提供學(xué)習(xí)和適應(yīng)的平臺(tái)，也對(duì)員工的工作投入度、技能掌握度及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等提出了相應(yīng)的要求。因此進(jìn)行規(guī)范的試用期考核，不僅是對(duì)員工在試用期內(nèi)工作成果的檢驗(yàn)，更是公司對(duì)其未來發(fā)展?jié)摿Φ闹匾u(píng)估環(huán)節(jié)。目的說明：本次試用期考核的核心目的在于以下幾個(gè)方面：客觀評(píng)估績(jī)效表現(xiàn)：全面、公正地衡量員工在試用期內(nèi)是否完成了既定的工作任務(wù)，其工作質(zhì)量與效率是否達(dá)到了崗位要求的標(biāo)準(zhǔn)。檢驗(yàn)適應(yīng)能力：考察員工對(duì)公司企業(yè)文化、規(guī)章制度、工作流程以及團(tuán)隊(duì)氛圍的適應(yīng)程度，判斷其是否能融入環(huán)境并勝任工作。促進(jìn)能力提升：通過考核識(shí)別員工的優(yōu)勢(shì)與不足之處，為員工制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃或提供針對(duì)性的改進(jìn)建議，幫助其更快地提升職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。支持決策制定：為公司的人事決策提供客觀依據(jù)，包括是否正式錄用員工、是否需要延長(zhǎng)試用期、員工的薪酬福利確定等。明確改進(jìn)方向：對(duì)于考核結(jié)果未達(dá)標(biāo)的員工，通過正式的“試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書”，清晰指明其需要改進(jìn)的具體方面，明確后續(xù)發(fā)展的路徑或可能面臨的后果，激發(fā)員工的責(zé)任感和改進(jìn)動(dòng)力。目的達(dá)成方式簡(jiǎn)述：為了有效實(shí)現(xiàn)上述目的，考核過程將注重以下幾個(gè)重點(diǎn)：多維度評(píng)估：結(jié)合工作業(yè)績(jī)(KeyResults)、能力素質(zhì)(Ability&Quality)、行為態(tài)度(Behavior)等多個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。量化與質(zhì)化結(jié)合：在設(shè)定量化評(píng)估指標(biāo)的同時(shí)，也關(guān)注員工的實(shí)際工作表現(xiàn)和行為態(tài)度等質(zhì)化因素的評(píng)估。過程與結(jié)果并重：不僅關(guān)注試用期的最終工作成果，也重視員工在試用期間的表現(xiàn)過程和發(fā)展?jié)摿?。溝通與反饋：強(qiáng)調(diào)考核后的溝通反饋環(huán)節(jié)，確?？己私Y(jié)果得到雙向的理解與確認(rèn)。核心目的可視化（表格形式）：考核目的詳解說明達(dá)成方式績(jī)效評(píng)估確認(rèn)員工是否勝任崗位，是否按質(zhì)按量完成試用期工作任務(wù)。設(shè)定明確的工作目標(biāo)與KPI，通過數(shù)據(jù)、實(shí)例進(jìn)行評(píng)估。能力與適應(yīng)性檢驗(yàn)評(píng)估員工的核心技能、學(xué)習(xí)能力、以及融入公司文化與環(huán)境的能力。通過工作任務(wù)完成情況、培訓(xùn)參與度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)進(jìn)行綜合判斷。發(fā)展與改進(jìn)導(dǎo)向?yàn)閱T工指出提升方向，提供成長(zhǎng)建議，幫助其彌補(bǔ)不足。評(píng)估結(jié)果解讀，制定針對(duì)性的DevelopmentPlan(發(fā)展計(jì)劃)。支持人事決策為決定是否錄用、是否延長(zhǎng)試用期、職位匹配度提供依據(jù)?；诰C合評(píng)估結(jié)果，對(duì)照錄用標(biāo)準(zhǔn)，提出正式?jīng)Q策建議。明確改進(jìn)要求（針對(duì)未達(dá)標(biāo)員工）清晰指出需改進(jìn)的事項(xiàng)，設(shè)定改進(jìn)期限與標(biāo)準(zhǔn)。出具“試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書”，明確改進(jìn)項(xiàng)與衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過以上機(jī)制的建立與執(zhí)行，公司期望能夠建立一支高素質(zhì)、高績(jī)效的員工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人發(fā)展與公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)的良性互動(dòng)。1.2考核標(biāo)準(zhǔn)與周期試用期考核的核心在于客觀、公正地評(píng)估員工在試用期間的工作表現(xiàn)是否符合崗位要求，而明確的考核標(biāo)準(zhǔn)與合理的考核周期則是確保考核有效性的關(guān)鍵。（一）考核標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)員工試用期表現(xiàn)的具體依據(jù)，通常應(yīng)涵蓋以下幾個(gè)維度：工作業(yè)績(jī)：關(guān)注員工是否完成了崗位說明書規(guī)定的職責(zé)，是否達(dá)成了預(yù)設(shè)的績(jī)效目標(biāo)，以及工作成果的質(zhì)量和數(shù)量。這是衡量員工工作能力和效率的重要指標(biāo)。工作能力：評(píng)估員工是否具備勝任崗位所需的各項(xiàng)能力，例如專業(yè)技能、溝通協(xié)調(diào)能力、解決問題能力、學(xué)習(xí)能力等?？梢酝ㄟ^實(shí)際工作表現(xiàn)、培訓(xùn)參與情況、項(xiàng)目貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行考察。工作態(tài)度：考察員工的職業(yè)素養(yǎng)、工作積極性、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、服務(wù)意識(shí)等。例如，是否按時(shí)完成工作任務(wù)，是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，是否樂于助人，是否能與同事和諧相處等。公司文化契合度：評(píng)估員工是否認(rèn)同公司的價(jià)值觀、行為規(guī)范和企業(yè)文化，是否能夠融入團(tuán)隊(duì)并發(fā)揮積極作用。在實(shí)際操作中，公司可以根據(jù)具體崗位的特點(diǎn)和需求，對(duì)上述考核維度進(jìn)行調(diào)整和細(xì)化。通常來說，會(huì)將考核標(biāo)準(zhǔn)以量化的指標(biāo)進(jìn)行呈現(xiàn)，以便于客觀評(píng)估和比較。（二）考核周期考核周期是指進(jìn)行試用期考核的時(shí)間間隔，一般分為以下幾個(gè)階段：考核階段時(shí)間安排考核方式目的入職初期評(píng)估入職后1-2周領(lǐng)導(dǎo)觀察、部門負(fù)責(zé)人訪談幫助新員工熟悉工作環(huán)境，了解崗位要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題中期績(jī)效評(píng)估入職后2-3個(gè)月自我評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估、同事評(píng)估（可選）考察員工對(duì)崗位職責(zé)的掌握程度，以及工作進(jìn)度和初步成果終期綜合考核試用期結(jié)束前一周自我評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估、部門負(fù)責(zé)人綜合評(píng)定全面評(píng)估員工試用期表現(xiàn)，判斷是否符合崗位要求，并決定是否轉(zhuǎn)正入職初期評(píng)估：主要目的是幫助新員工快速適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉工作流程，明確工作職責(zé)。通過領(lǐng)導(dǎo)觀察和部門負(fù)責(zé)人訪談，可以及時(shí)了解新員工的學(xué)習(xí)情況和適應(yīng)能力，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。中期績(jī)效評(píng)估：在試用期過半時(shí)進(jìn)行，主要考察員工對(duì)崗位職責(zé)的掌握程度，以及工作進(jìn)度和初步成果。通過自我評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估，甚至可以引入同事評(píng)估的方式，更全面地了解員工的工作表現(xiàn)。終期綜合考核：這是最重要的考核環(huán)節(jié)，也是試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書發(fā)放的主要依據(jù)。在試用期結(jié)束前一周進(jìn)行，通過綜合前期評(píng)估結(jié)果和終期考核情況，全面評(píng)估員工試用期表現(xiàn)，并做出是否轉(zhuǎn)正的決定。合理的考核周期能夠確保對(duì)員工試用期表現(xiàn)進(jìn)行全面、客觀的評(píng)估，并為員工提供及時(shí)、有效的反饋，幫助員工不斷改進(jìn)和提升。公司應(yīng)根據(jù)崗位特點(diǎn)和工作性質(zhì)，制定科學(xué)合理的考核周期，以確?？己说挠行浴?.撰寫指南在撰寫試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書時(shí)，目的是明確地傳達(dá)員工的試用期表現(xiàn)，并在保持專業(yè)性和同理心的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)的建議和未來的展望。以下是撰寫此類通知書的詳細(xì)指南：明確內(nèi)容要點(diǎn)首先明確通知書的核心內(nèi)容要點(diǎn)，主要包括以下幾個(gè)方面：?jiǎn)T工基本信息：明確被考核員工的職位、入職時(shí)間、考核周期等關(guān)鍵信息?？己藰?biāo)準(zhǔn)：概述試用期間公司的考核標(biāo)準(zhǔn)和員工未達(dá)標(biāo)的具體方面。評(píng)估結(jié)果：詳細(xì)描述員工的具體表現(xiàn)和與考核標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比結(jié)果。改進(jìn)建議：針對(duì)員工的未達(dá)標(biāo)表現(xiàn)提出具體的改進(jìn)意見和培訓(xùn)建議?？己私Y(jié)果的影響：說明未達(dá)標(biāo)對(duì)轉(zhuǎn)正、職業(yè)發(fā)展和公司資源分配的潛在影響。管理層反饋與期望：包含管理層或人力資源部門對(duì)員工的總體評(píng)價(jià)和未來期望。語言與風(fēng)格使用專業(yè)術(shù)語：需要適當(dāng)使用職業(yè)相關(guān)的專業(yè)術(shù)語以確保通知的專業(yè)性。避免壓力語言：即便通知內(nèi)容為負(fù)面，也要盡量避免使用壓力性的語言，保持雙方的對(duì)話環(huán)境中具有適當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)懷和理解。積極鼓勵(lì)的語氣：在指出不足的同時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)的語氣幫助員工理解問題，并提供改進(jìn)方向。結(jié)構(gòu)組織開頭：簡(jiǎn)明扼要地介紹員工角色和考核周期，以及公司對(duì)持續(xù)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的承諾。主體：按要點(diǎn)詳細(xì)展開考核結(jié)果，用并列和小標(biāo)題劃分內(nèi)容條理清晰。結(jié)尾：提出希望員工能積極改進(jìn)、參與后續(xù)培訓(xùn)并與主管保持溝通的態(tài)度。格式與排版格式整潔：使用清晰的字體和大?。ǔＳ玫娜缢误w、黑體，字號(hào)一般在10-12之間）。適當(dāng)?shù)拈g距：正文內(nèi)容應(yīng)有足夠的行間距，方便閱讀。標(biāo)題加粗：核心要點(diǎn)應(yīng)通過加粗或用不同的字體區(qū)分，如考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估結(jié)果等。附件與補(bǔ)充說明2.1通知書的基本框架試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書作為一款正式的行政文書，其撰寫需要遵循一定的規(guī)范，以確保內(nèi)容清晰、結(jié)構(gòu)完整、語言得當(dāng)。通篇通知書的框架通常包括以下幾個(gè)核心部分：序號(hào)框架內(nèi)容說明1標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明主題，如“試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書”。2主送指明通知書的接收對(duì)象，通常為員工姓名及所屬部門。3稱呼使用尊稱，如“XXX先生/女士：”或“尊敬的XXX：”。4事由簡(jiǎn)要闡述通知的核心內(nèi)容，即試用期考核結(jié)果未達(dá)標(biāo)。5正文這是通知書的主體部分，詳細(xì)說明考核未達(dá)標(biāo)的原因、具體表現(xiàn)、相關(guān)依據(jù)以及后續(xù)處理措施等?？梢约?xì)分為以下幾個(gè)小節(jié)：-考核背景及目的：簡(jiǎn)要介紹試用期考核的目的、標(biāo)準(zhǔn)及流程。-考核結(jié)果概述：明確指出員工考核結(jié)果未達(dá)標(biāo)的情況。-具體問題及表現(xiàn)：詳細(xì)列舉員工在哪些方面表現(xiàn)不佳，并附上具體事例或數(shù)據(jù)支撐。-原因分析：對(duì)員工考核未達(dá)標(biāo)的原因進(jìn)行分析，可能是個(gè)人能力不足、工作態(tài)度不端正等。-改進(jìn)要求或措施：提出具體的改進(jìn)要求或措施，例如參加培訓(xùn)、調(diào)整工作職責(zé)等。-后續(xù)處理：說明公司根據(jù)考核結(jié)果將采取的后續(xù)處理措施，例如延長(zhǎng)試用期、解除勞動(dòng)合同等。6結(jié)語表達(dá)期望或提出要求，例如希望員工認(rèn)真反思并積極改進(jìn)，或提醒員工遵守公司規(guī)定。7落款包括發(fā)文單位名稱、日期，并加蓋公章。以上框架是試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書的基本構(gòu)成，但在實(shí)際撰寫中，可以根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。例如，在正文中可以加入公式，更加直觀地展現(xiàn)員工的考核得分情況：公式示例：?最終考核得分=(各項(xiàng)考核指標(biāo)得分×對(duì)應(yīng)權(quán)重)之和在表格中，我們可以清晰地列出各項(xiàng)考核指標(biāo)、得分以及對(duì)應(yīng)的權(quán)重，讓員工對(duì)自身考核情況有更清晰的認(rèn)識(shí)?？偠灾?，撰寫試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書，需要按照規(guī)范的框架進(jìn)行，確保內(nèi)容完整、邏輯清晰、語言準(zhǔn)確，以起到警示和督促的作用，同時(shí)也要注意保護(hù)員工的合法權(quán)益，避免出現(xiàn)任何不公正的情況。2.1.1標(biāo)題與文頭設(shè)計(jì)（一）標(biāo)題與文頭設(shè)計(jì)在撰寫試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書時(shí)，一個(gè)清晰明確的標(biāo)題和文頭設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。這不僅能夠體現(xiàn)公司的正式性，還能使接收者迅速了解通知的重要性和內(nèi)容。以下是關(guān)于標(biāo)題與文頭設(shè)計(jì)的詳細(xì)指南：標(biāo)題設(shè)計(jì)：1）使用簡(jiǎn)潔明了的標(biāo)題，如“試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書”。2）避免使用過于嚴(yán)厲或帶有負(fù)面情緒的詞匯，以維持通知的正式性和客觀性。3）標(biāo)題應(yīng)突出核心信息，讓接收者迅速了解通知的主要內(nèi)容。文頭設(shè)計(jì)：1）文頭應(yīng)包含公司名稱、部門、員工姓名、職位以及通知日期等基本信息。2）使用公司官方信頭或標(biāo)準(zhǔn)格式，體現(xiàn)公司的正式性和規(guī)范性。3）確保文頭中的信息準(zhǔn)確無誤，以避免因信息錯(cuò)誤導(dǎo)致的誤解或困擾。（二）標(biāo)題與文頭范文分享以下是一個(gè)試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書的范文，供參考：試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書公司名稱：__________________部門：__________________員工姓名：__________________職位：__________________通知日期：__________________尊敬的：感謝您在的試用期付出與努力，經(jīng)過綜合評(píng)估，您的試用期考核未能達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。特此通知…………（此處省略正文內(nèi)容，具體根據(jù)考核情況撰寫）……我們期待您能認(rèn)真對(duì)待此次考核未達(dá)標(biāo)的情況，努力改進(jìn)和提升自己。公司始終關(guān)注員工的成長(zhǎng)與發(fā)展，期待與您共同進(jìn)步。如有疑問或需要進(jìn)一步溝通，請(qǐng)隨時(shí)與人力資源部聯(lián)系。特此通知。人力資源部2.1.2對(duì)象信息與日期標(biāo)注在撰寫“試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書”時(shí)，明確標(biāo)注對(duì)象的相關(guān)信息和日期至關(guān)重要。這不僅有助于確保通知書的正式性和準(zhǔn)確性，還能讓接收者清晰地了解考核的結(jié)果和后續(xù)安排。對(duì)象信息通常包括受考核者的姓名、職位、部門以及入職時(shí)間等基本資料。這些信息應(yīng)準(zhǔn)確無誤，以便日后查閱和核對(duì)。日期標(biāo)注則包括考核的開始日期、結(jié)束日期以及考核結(jié)果確定日期。具體標(biāo)注方法如下：考核開始日期：填寫考核周期開始的那一天，例如“2023年5月1日”?？己私Y(jié)束日期：填寫考核周期結(jié)束的那一天，例如“2023年5月7日”?？己私Y(jié)果確定日期：填寫考核結(jié)果被最終確定的那一天，例如“2023年5月10日”。為了使信息更加清晰易讀，可以在表格中展示這些信息，如下所示：姓名職位部門入職時(shí)間考核開始日期考核結(jié)束日期考核結(jié)果確定日期張三銷售銷售部2023-04-012023-05-012023-05-072023-05-10通過這種方式，可以確?！霸囉闷诳己宋催_(dá)標(biāo)通知書”的內(nèi)容既規(guī)范又易于理解。2.2正文內(nèi)容要點(diǎn)試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書的正文需邏輯清晰、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)兼顧人文關(guān)懷。以下為核心內(nèi)容要點(diǎn)及撰寫建議：核心要求：直接、客觀說明員工試用期考核未達(dá)標(biāo)，并附具體考核依據(jù)，避免模糊表述。結(jié)果陳述：使用“經(jīng)綜合評(píng)估，您在試用期內(nèi)的考核結(jié)果未達(dá)到崗位要求”或“根據(jù)公司《試用期考核管理辦法》（可附文件編號(hào)）及您的實(shí)際表現(xiàn)，判定為‘考核不達(dá)標(biāo)’”等表述，明確結(jié)論。依據(jù)說明：需列明考核標(biāo)準(zhǔn)及員工未達(dá)標(biāo)的具體表現(xiàn)，可結(jié)合量化指標(biāo)與質(zhì)性評(píng)價(jià)。例如：量化指標(biāo)：通過表格對(duì)比目標(biāo)值與實(shí)際完成值，直觀展示差距：考核項(xiàng)目目標(biāo)值實(shí)際完成值達(dá)標(biāo)情況銷售額（萬元）5032未達(dá)標(biāo)客戶滿意度（%）9075未達(dá)標(biāo)質(zhì)性評(píng)價(jià)：針對(duì)工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、專業(yè)技能等非量化維度，需具體描述行為，如“在項(xiàng)目協(xié)作中，3次未按節(jié)點(diǎn)提交工作成果，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)進(jìn)度延誤”“獨(dú)立完成XX任務(wù)時(shí)，因?qū)X流程不熟悉，出現(xiàn)2次操作失誤”。核心要求：若公司希望員工改進(jìn)或明確改進(jìn)方向，需簡(jiǎn)要分析原因，避免主觀臆斷。客觀歸因：聚焦可改進(jìn)的具體問題，而非個(gè)人特質(zhì)。例如：“對(duì)XX業(yè)務(wù)流程的熟悉度不足，需加強(qiáng)實(shí)操訓(xùn)練”；“時(shí)間管理能力有待提升，導(dǎo)致多任務(wù)處理時(shí)優(yōu)先級(jí)判斷失誤”。公式化表達(dá)：可使用“未達(dá)標(biāo)原因=技能短板+經(jīng)驗(yàn)不足+方法不當(dāng)”等簡(jiǎn)單公式，幫助員工理解問題根源（需結(jié)合實(shí)際情況填充具體內(nèi)容）。（三）明確后續(xù)安排與期限核心要求：清晰告知員工后續(xù)處理方案（如延長(zhǎng)試用期、調(diào)崗或解除合同）及相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，避免歧義。方案分類說明：后續(xù)方案適用場(chǎng)景需明確的要素延長(zhǎng)試用期員工有潛力但需短期改進(jìn)延長(zhǎng)期限（法律規(guī)定不超過原試用期）、改進(jìn)目標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)、重新評(píng)估時(shí)間崗位調(diào)整員工能力與當(dāng)前崗位不匹配調(diào)整后崗位名稱、職責(zé)、薪資（若有變動(dòng)）、適應(yīng)期解除勞動(dòng)合同員工能力不足或態(tài)度問題，無改進(jìn)空間解除依據(jù)（《勞動(dòng)合同法》第39條或第40條）、最后工作日、薪資結(jié)算方式、離職手續(xù)辦理期限表述：例如“若選擇延長(zhǎng)試用期，延長(zhǎng)期限為XX日，自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，期間需達(dá)成以下改進(jìn)目標(biāo)：1.……2.……”。（四）員工權(quán)利與申訴渠道核心要求：依法保障員工知情權(quán)與申訴權(quán)，體現(xiàn)程序公正。權(quán)利告知：說明員工如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在收到通知后X日內(nèi)（建議3-5個(gè)工作日）提出申訴。申訴方式：明確申訴路徑，例如“向人力資源部提交書面申訴材料（需注明‘試用期考核申訴’及姓名、工號(hào)），或通過公司申訴郵箱XXX@company提交”。反饋機(jī)制：補(bǔ)充“人力資源部將在收到申訴后X個(gè)工作日內(nèi)完成復(fù)核，并將結(jié)果書面反饋給您”。（五）結(jié)尾與落款核心要求：語氣正式，表達(dá)對(duì)員工的感謝與祝福，體現(xiàn)人文關(guān)懷。感謝語：例如“感謝您在試用期內(nèi)為公司付出的努力，無論最終結(jié)果如何，我們都認(rèn)可您的參與”。祝福語：根據(jù)后續(xù)方案調(diào)整，如“若選擇延長(zhǎng)試用期，期待您通過努力達(dá)成目標(biāo)；若解除合同，祝您職業(yè)發(fā)展順利”。落款：包含公司全稱、人力資源部（或相關(guān)部門）、日期，并加蓋公章（電子文檔可注明“公章有效”）。通過以上要點(diǎn)組合，既能確保通知書的合規(guī)性與嚴(yán)謹(jǐn)性，又能通過具體細(xì)節(jié)（如表格、公式）增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性與說服力，同時(shí)為員工提供清晰的改進(jìn)路徑或權(quán)利保障。2.2.1考核依據(jù)與結(jié)果說明在試用期考核中，考核依據(jù)通常包括以下幾個(gè)方面：工作表現(xiàn)：根據(jù)員工在試用期內(nèi)的工作成果和表現(xiàn)，如完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量以及工作效率等。工作態(tài)度：評(píng)估員工在工作中的態(tài)度，包括積極性、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神等。專業(yè)技能：考察員工在試用期內(nèi)所掌握的專業(yè)技能和知識(shí)水平。適應(yīng)能力：評(píng)估員工對(duì)新環(huán)境、新任務(wù)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力?？己私Y(jié)果說明應(yīng)包括以下內(nèi)容：考核等級(jí)：根據(jù)上述考核依據(jù)，將員工的表現(xiàn)劃分為不同的等級(jí)，如優(yōu)秀、良好、合格、不合格等。得分情況：列出員工在各項(xiàng)考核指標(biāo)上的得分情況，以便更直觀地了解員工的整體表現(xiàn)。改進(jìn)建議：針對(duì)員工的不足之處，提出具體的改進(jìn)建議，幫助員工提高工作能力和績(jī)效。表格示例：考核指標(biāo)優(yōu)秀良好合格不合格工作表現(xiàn)XX分XX分XX分XX分工作態(tài)度XX分XX分XX分XX分專業(yè)技能XX分XX分XX分XX分適應(yīng)能力XX分XX分XX分XX分公式示例：假設(shè)員工在工作表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)技能和適應(yīng)能力四項(xiàng)考核指標(biāo)上分別獲得了85分、90分、80分和75分。那么，總分為：85+90+80+75=340分。根據(jù)考核等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，員工被評(píng)為“良好”。2.2.2不足之處與具體表現(xiàn)列舉在這一段落中，您應(yīng)明確和具體地指出員工在試用期內(nèi)表現(xiàn)出的不足及與之相關(guān)的具體表現(xiàn)。目的是幫助員工理解其不足之處，同時(shí)設(shè)定清晰、可操作的改進(jìn)目標(biāo)。清晰性與具體性：盡量使用準(zhǔn)確直接的語言描述員工的表現(xiàn)不足，避免模糊籠統(tǒng)的陳述。正面與建設(shè)性：雖然指出問題，但應(yīng)以鼓勵(lì)和支持改善的方式呈現(xiàn)，避免過于嚴(yán)厲。條理清晰：分別列出每個(gè)問題及其具體表現(xiàn)，如果表現(xiàn)較為復(fù)雜，可適當(dāng)分組描述。提供示例：通過具體的實(shí)例或數(shù)據(jù)來支持您提到的不足，使反饋更加具體和有說服力。在本段落中，員工小李的評(píng)價(jià)將依此結(jié)構(gòu)展開：溝通能力：小李在團(tuán)隊(duì)會(huì)議中表現(xiàn)出良好的信息傾聽能力，但有時(shí)在討論期間未能及時(shí)反饋意見，這導(dǎo)致會(huì)議參與度下滑并對(duì)整體決策造成影響。時(shí)間管理：經(jīng)過評(píng)估發(fā)現(xiàn)，小李在任務(wù)的截止日期前往往難以按時(shí)完成工作，多數(shù)情況下是由于未能有效分配和規(guī)劃工作時(shí)間。根據(jù)其記錄的工作日志表明，一周內(nèi)有三次未能在預(yù)定時(shí)間內(nèi)提交工作報(bào)告。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在與同事協(xié)作時(shí)，小李表現(xiàn)出較低的同步性，雖然能夠完成個(gè)人任務(wù)，但在跨部門項(xiàng)目中，因未能有效整合團(tuán)隊(duì)資源，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展緩慢。通過對(duì)上述具體不足的指明，小李能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，并有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和提升，從而滿足公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的需求。需要說明的是，上述范文是對(duì)試用期考核結(jié)果的一個(gè)示例，具體到此環(huán)境中實(shí)際工作表現(xiàn)中的不足描述應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行詳細(xì)的撰寫和完善。2.3語言規(guī)范與表達(dá)技巧在撰寫試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書時(shí)，語言的選擇與表達(dá)方式至關(guān)重要，它不僅關(guān)系到通知的嚴(yán)肅性與正式度，更直接影響員工的心理感受與后續(xù)溝通的效果。規(guī)范的用語能夠清晰傳達(dá)事實(shí)，保持專業(yè)與客觀，避免不必要的誤解或沖突。以下將闡述撰寫過程中應(yīng)遵循的語言規(guī)范及實(shí)用的表達(dá)技巧：（1）基本原則與規(guī)范客觀中立，避免主觀臆斷：通知內(nèi)容應(yīng)基于事實(shí)和考核標(biāo)準(zhǔn)，清晰陳述未達(dá)標(biāo)的具體表現(xiàn)或結(jié)果，避免使用情緒化、主觀化或帶有個(gè)人偏見的詞語。例如，應(yīng)使用“未能達(dá)到《[崗位名稱]崗位說明書》中約定的XX指標(biāo)”而非“您在XX方面的表現(xiàn)很糟糕”。簡(jiǎn)潔明確，避免含糊不清：文字應(yīng)精煉，直截了當(dāng)，確保員工能夠迅速理解考核結(jié)果、未達(dá)標(biāo)原因（若需說明）以及后續(xù)要求。避免使用過于復(fù)雜或模糊的句子，防止產(chǎn)生歧義。專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，使用正式用語：選用規(guī)范、專業(yè)的詞匯，保持書面語的正式感。避免使用口語化、網(wǎng)絡(luò)用語或過于隨意、輕松的表達(dá)。語氣適當(dāng)，具有建設(shè)性：雖然是未達(dá)標(biāo)通知書，但語氣不應(yīng)過于嚴(yán)厲或打擊。應(yīng)體現(xiàn)組織對(duì)員工的關(guān)注和改進(jìn)的期望，體現(xiàn)“處罰”與“引導(dǎo)”并重，為后續(xù)溝通和員工改進(jìn)提供空間。（2）具體技巧與同義替換使用精確動(dòng)詞與名詞：明確描述考核情況和結(jié)果。例如，用“未通過”、“未達(dá)標(biāo)”、“暫未符合”等代替模糊的“表現(xiàn)不好”。表未達(dá)標(biāo)：原始表達(dá)-“沒有達(dá)到要求”，同義替換-“未滿足考核標(biāo)準(zhǔn)”、“考核結(jié)果未通過”、“未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”。表差距：原始表達(dá)-“與…有差距”，同義替換-“在[某方面]尚有不足”、“在[某項(xiàng)指標(biāo)]上存在差距”。句式變換，增強(qiáng)表達(dá)效果：根據(jù)需要調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使表達(dá)更流暢或更側(cè)重強(qiáng)調(diào)。陳述事實(shí)：原始表達(dá)-“您在XX任務(wù)中未能完成”，同義替換-“關(guān)于XX任務(wù)的完成情況，考核結(jié)果為未達(dá)標(biāo)”。引出改進(jìn)：原始表達(dá)-“需要提高XX能力”，同義替換-“為達(dá)成崗位要求，需在XX能力上進(jìn)行鞏固與提升”。利用公式化句式模板（可選）：對(duì)于核心信息的陳述，可采用相對(duì)固定的句式結(jié)構(gòu)，確保信息傳遞的完整性和一致性。通用模板：根據(jù)試用期考核規(guī)定及[崗位名稱]崗位職責(zé)要求，經(jīng)綜合評(píng)估，[員工姓名]在試用期內(nèi)于[考核周期]的[考核方面/崗位核心能力]表現(xiàn)未能達(dá)到[標(biāo)準(zhǔn)/期望水平/考核指標(biāo)]。具體表現(xiàn)為[簡(jiǎn)述未達(dá)標(biāo)表現(xiàn)或依據(jù)，基于事實(shí)]。此結(jié)果已記錄在案，并就后續(xù)相關(guān)事宜[簡(jiǎn)述要求或說明，如：進(jìn)行深入溝通/執(zhí)行改進(jìn)計(jì)劃等]。（3）正確使用表格（示例）有時(shí)，為清晰展示未達(dá)標(biāo)的具體方面及其對(duì)應(yīng)結(jié)果，可考慮使用表格形式，使信息一目了然。以下為示例框架（非內(nèi)容片形式呈現(xiàn)）：考核項(xiàng)目/能力維度考核標(biāo)準(zhǔn)/目標(biāo)設(shè)定員工試用期實(shí)際表現(xiàn)考核結(jié)果項(xiàng)次一：[例如：客戶溝通技巧][例如：需獨(dú)立完成重要客戶需求調(diào)研并形成報(bào)告][例如：未能獨(dú)立完成某項(xiàng)客戶報(bào)告，報(bào)告深度和完整性不足]未達(dá)標(biāo)項(xiàng)次二：[例如：團(tuán)隊(duì)協(xié)作][例如：積極參與項(xiàng)目討論，主動(dòng)分擔(dān)任務(wù)][例如：在某某項(xiàng)目中任務(wù)響應(yīng)較慢，參與度不高]未達(dá)標(biāo)項(xiàng)次三：[例如：XX技能運(yùn)用][例如：熟練運(yùn)用XX軟件完成XX操作][例如：經(jīng)考察，XX軟件操作尚未熟練掌握]未達(dá)標(biāo)重要提示：若采用表格形式，務(wù)必在通知正文中有針對(duì)性地引用表格信息，并對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)做適當(dāng)文字說明，確保整體的連貫性。表格僅作為信息呈現(xiàn)的輔助工具。嚴(yán)格遵循語言規(guī)范，熟練運(yùn)用表達(dá)技巧，是撰寫一份專業(yè)、有效、同時(shí)也是具有人文關(guān)懷的試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書的關(guān)鍵。通過精準(zhǔn)、客觀、清晰、得體的語言，能夠既明確傳達(dá)組織決策，也為員工后續(xù)的成長(zhǎng)與發(fā)展指明方向。2.3.1專業(yè)術(shù)語使用與避免口語化在撰寫試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書時(shí)，專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用是確保通知書嚴(yán)肅性、客觀性和規(guī)范性的關(guān)鍵。合理使用專業(yè)術(shù)語，能夠清晰、準(zhǔn)確地表述考核結(jié)果和相關(guān)依據(jù)，避免歧義和誤解。然而過多的口語化表達(dá)則會(huì)降低通知書的正式度，甚至可能引發(fā)不必要的爭(zhēng)議。準(zhǔn)確性：專業(yè)術(shù)語應(yīng)能夠精確地反映考核的各個(gè)方面，避免使用含糊不清或具有多重含義的詞匯。例如，使用“績(jī)效未達(dá)預(yù)期”而非“工作沒做到位”。一致性：全文應(yīng)使用統(tǒng)一的術(shù)語，避免同一概念出現(xiàn)多種不同的表述方式。例如，若在通知書中將“考核結(jié)果”定義為“績(jī)效等級(jí)”，則應(yīng)全文保持一致。明確性：專業(yè)術(shù)語應(yīng)易于理解，避免使用過于生僻或復(fù)雜的詞匯。若必須使用專業(yè)術(shù)語，應(yīng)在首次出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行解釋說明?？陀^性：專業(yè)術(shù)語應(yīng)客觀中性地描述考核結(jié)果，避免使用帶有主觀色彩或情感傾向的詞匯。例如，使用“存在不足”而非“犯了錯(cuò)誤”。原始表述專業(yè)術(shù)語替換說明工作沒做到位績(jī)效未達(dá)預(yù)期更為正式，強(qiáng)調(diào)與預(yù)期目標(biāo)的差距完成了任務(wù)達(dá)成目標(biāo)/任務(wù)完成率達(dá)標(biāo)更具體，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的完成情況表現(xiàn)不佳存在不足/能力有待提升更客觀，避免直接批評(píng)不符合要求不符合崗位勝任力要求更具體，明確指出問題所在需要改進(jìn)待改進(jìn)項(xiàng)/需提升能力更正式，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)方向輔助工作支持性工作/協(xié)作任務(wù)更為規(guī)范，明確工作性質(zhì)（三）避免口語化表達(dá)口頭化表達(dá)通常具有隨意性、主觀性和模糊性，不適合用于正式的書面文件。以下是一些常見的口語化表達(dá)及其改進(jìn)建議：口語化表達(dá)改進(jìn)建議說明“感覺你最近狀態(tài)不太好”“在工作中觀察到部分表現(xiàn)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)”更為客觀，避免主觀臆斷“你做得不錯(cuò)，但有些地方做得不好”“在……方面存在提升空間，具體表現(xiàn)為……”更為具體，明確指出問題所在“我覺得你這里做得不對(duì)”“在……方面未達(dá)到崗位要求”更為客觀，避免個(gè)人主觀評(píng)價(jià)“這事你做的還行”“在……方面表現(xiàn)合格/符合基本要求”更為正式，避免主觀性評(píng)價(jià)“下次要小心點(diǎn)”“建議加強(qiáng)……方面的規(guī)范操作”更為具體，明確改進(jìn)方向（四）公式化表達(dá)為了進(jìn)一步規(guī)范通知書的撰寫，可以采用以下公式化表達(dá)方式：考核結(jié)果描述公式：在[考核周期]的績(jī)效考核中，[員工姓名]在[考核項(xiàng)目]方面的表現(xiàn)被評(píng)估為[績(jī)效等級(jí)]，主要是因?yàn)閇具體原因]，未能完全達(dá)到[崗位勝任力要求/目標(biāo)設(shè)定]。改進(jìn)措施建議公式：建議員工[員工姓名]在接下來的[時(shí)間段]內(nèi)，針對(duì)[需改進(jìn)項(xiàng)]進(jìn)行重點(diǎn)改進(jìn)，具體措施包括[具體行動(dòng)]，以期在下一考核周期內(nèi)達(dá)到[預(yù)期目標(biāo)]。通過以上建議，可以有效地避免在試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書中使用過多口語化表達(dá)，確保通知書的規(guī)范性、嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在實(shí)際撰寫過程中，應(yīng)根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，并結(jié)合公司內(nèi)部的相關(guān)制度和規(guī)定進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。2.3.2建議性反饋的表述方式建議性反饋是幫助員工識(shí)別自身不足并促進(jìn)其成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書中，建議性反饋的表述應(yīng)遵循具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)、有時(shí)限（SMART）原則，并采用建設(shè)性、鼓勵(lì)性的語氣，避免指責(zé)和負(fù)面情緒。以下是一些表述方式的建議，并結(jié)合了同義詞替換、句式變換和表格形式，以便更清晰地理解。（一）表達(dá)方式多樣化為了使建議性反饋更具針對(duì)性和可操作性，可以采用多種句式進(jìn)行表述，例如：以“可以…”開頭，提出改進(jìn)方向：原句：你需要提高溝通協(xié)調(diào)能力。變體1：建議你可以加強(qiáng)與其他部門的溝通協(xié)調(diào)，確保信息傳遞的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。變體2：你可以嘗試更多元化的溝通方式，以提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。以“建議…”開頭，引出具體建議：原句：工作主動(dòng)性有待提升。變體1：建議你可以更主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)工作中的問題并積極尋求解決方案。變體2：建議你多參與項(xiàng)目討論，提出自己的見解和建議，以提高工作主動(dòng)性。以“若能…，則會(huì)…”開頭，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)后的效果：原句：需要提升任務(wù)完成效率。變體1：若你能更好地規(guī)劃工作時(shí)間，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，則會(huì)有效提升任務(wù)完成效率。變體2：若你能更有效地利用工具和方法來輔助工作，則會(huì)顯著提升工作效率。以“未來可以…，以期…”開頭，設(shè)定發(fā)展目標(biāo)：原句：需要加強(qiáng)專業(yè)技能學(xué)習(xí)。變體1：未來你可以加強(qiáng)專業(yè)書籍的閱讀和學(xué)習(xí)，以期不斷提升專業(yè)技能水平。變體2：建議你積極參加公司組織的培訓(xùn)課程，以期更快地提升專業(yè)技能。（二）建議表述框架為了規(guī)范建議性反饋的表述，可以參考以下框架：?現(xiàn)狀描述+問題分析+改進(jìn)建議+預(yù)期效果這個(gè)框架可以幫助我們構(gòu)建邏輯清晰、條理分明的建議性反饋。例如：現(xiàn)狀描述：在pastproject中，你在任務(wù)A的完成過程中，遇到了一些挑戰(zhàn)，導(dǎo)致效率不高。問題分析：經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)主要原因是缺乏對(duì)taskB的深入了解，以及時(shí)間安排不合理。改進(jìn)建議：建議你未來在接到類似任務(wù)時(shí)，先充分了解taskB的相關(guān)信息，制定詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃，并積極尋求同事的幫助。預(yù)期效果：通過以上改進(jìn)措施，相信你能夠更高效地完成任務(wù)A，并提升overallworkperformance。（三）建議性反饋示例表以下是一些針對(duì)不同方面建議性反饋的示例表：表述方面負(fù)面表述建設(shè)性建議表述工作技能技巧不足建議你在日常工作中多實(shí)踐，并參考Senior同事的經(jīng)驗(yàn)。溝通能力溝通不暢建議你嘗試在會(huì)議中更積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽他人的意見。團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力弱建議你多參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并主動(dòng)協(xié)助同事完成工作任務(wù)。工作態(tài)度工作主動(dòng)性差建議你更主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)工作中的問題并積極尋求解決方案，提升責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)速度慢建議你制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行self-study，提升學(xué)習(xí)效率。（四）注意事項(xiàng)在撰寫建議性反饋時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)：避免使用絕對(duì)性詞匯：如“一定”、“必須”、“完全”等，可以使用“可以”、“應(yīng)該”、“盡可能”等相對(duì)溫和的詞匯。關(guān)注未來發(fā)展：將重點(diǎn)放在如何幫助員工提升，而不是強(qiáng)調(diào)過去的問題。保持真誠(chéng)和尊重：以真誠(chéng)和尊重的態(tài)度進(jìn)行反饋，讓員工感受到公司的關(guān)懷和重視。通過采用以上建議性反饋的表述方式，可以使試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書更加專業(yè)、有效，幫助員工更好地認(rèn)識(shí)自己，并為未來的發(fā)展指明方向。3.案例分享在實(shí)際應(yīng)用中，試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書的撰寫需要結(jié)合具體情況進(jìn)行調(diào)整。以下通過兩個(gè)案例，展示不同情境下的通知書撰寫要點(diǎn)及差異化處理方式。?案例一：因工作表現(xiàn)未達(dá)標(biāo)導(dǎo)致的未通過情境描述：?jiǎn)T工小張?jiān)谠囉闷趦?nèi)多次未完成銷售指標(biāo)，且與團(tuán)隊(duì)協(xié)作存在沖突，經(jīng)由直屬上級(jí)和相關(guān)部門綜合評(píng)估，判定其試用期考核未達(dá)標(biāo)。通知書撰寫關(guān)鍵點(diǎn)：明確指出具體不足之處，如“未完成本月銷售指標(biāo)XX元，低于團(tuán)隊(duì)平均水平30%”。提供改進(jìn)建議，例如“建議加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提升客戶溝通技巧”。保留升級(jí)/留任選項(xiàng)，如“如希望延長(zhǎng)試用期，需在一個(gè)月內(nèi)提交整改計(jì)劃并階段性匯報(bào)”。?表格示例：考核項(xiàng)評(píng)分對(duì)照表考核項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)員工得分結(jié)論銷售業(yè)績(jī)達(dá)成指標(biāo)≥100萬85萬不達(dá)標(biāo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作無重大沖突，積極參與60分有待提升專業(yè)知識(shí)掌握核心技術(shù)要點(diǎn)80分合格公式或量化公式（參考）：?改進(jìn)效果評(píng)估公式=考核前表現(xiàn)×改進(jìn)動(dòng)作（權(quán)重值）+培訓(xùn)參與度（權(quán)重值）?案例二：因個(gè)人能力或行為規(guī)范未達(dá)標(biāo)情境描述：?jiǎn)T工小李試用期內(nèi)因頻繁遲到及對(duì)保密規(guī)定理解不到位，被評(píng)估為試用期考核未達(dá)標(biāo)。通知書撰寫關(guān)鍵點(diǎn)：規(guī)范表述行為問題，如“試用期累計(jì)遲到5次，違反公司考勤制度”。強(qiáng)調(diào)相關(guān)制度條款，如“參照《員工手冊(cè)》第X條第X款規(guī)定進(jìn)行處理”。設(shè)置緩沖機(jī)制，如“若在規(guī)定期限內(nèi)無同類行為再次發(fā)生，可優(yōu)化最終考核結(jié)果”。?改進(jìn)計(jì)劃示例表行為問題改進(jìn)措施衡量標(biāo)準(zhǔn)情緒化加班/學(xué)習(xí)制定每日時(shí)間管理計(jì)劃減少非計(jì)劃性加班≥50%保密敏感性不足完成專項(xiàng)保密培訓(xùn)并通過考核培訓(xùn)后測(cè)試評(píng)分≥85分差異化處理公式（參考）：?最終判定系數(shù)=（主要問題嚴(yán)重性得分）×50%+（改進(jìn)可行性得分）×50%這兩個(gè)案例展示了通過具體數(shù)據(jù)、制度引用及公式量化，增強(qiáng)通知書的客觀性與操作性。實(shí)際應(yīng)用時(shí)需結(jié)合公司文化和員工特點(diǎn)靈活調(diào)整。3.1范文示例一我們已經(jīng)仔細(xì)審查了您在為期3個(gè)月的試用期中的表現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合公司設(shè)定的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)，得出最終評(píng)估結(jié)果。根據(jù)您在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工作成果及專業(yè)技能方面均未達(dá)到公司的既定目標(biāo)，經(jīng)過綜合評(píng)估，根據(jù)[公司名稱員工管理文檔或協(xié)議]的規(guī)定，我們遺憾地通知您，您的試用期考核未達(dá)標(biāo)。本評(píng)估包含以下幾方面的考慮：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在項(xiàng)目小組中，我們觀察到您未能充分地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，導(dǎo)致在幾個(gè)關(guān)鍵任務(wù)上產(chǎn)生延遲，影響了項(xiàng)目進(jìn)展。工作成果：雖然您提交了若干工作日完成的工作報(bào)告，對(duì)照公司設(shè)定的任務(wù)指標(biāo)和預(yù)期結(jié)果進(jìn)行了簡(jiǎn)化處理。您的工作成果未達(dá)到預(yù)期的深度和完成度。專業(yè)技能展示：應(yīng)對(duì)專業(yè)挑戰(zhàn)和技術(shù)障礙時(shí)，您對(duì)某些核心的操作策略理解應(yīng)用較為生澀，需要進(jìn)一步的技能培訓(xùn)以提升您的專業(yè)性。針對(duì)這次評(píng)估結(jié)果，我們建議您：回顧此階段的工作，找出自身的薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。主動(dòng)與部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，尋求相關(guān)技能提升的培訓(xùn)機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。逐步改善您的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式，增進(jìn)與同事之間的溝通效率。請(qǐng)見附件1的詳細(xì)評(píng)估表格，您可在[日期]前自行核查以確認(rèn)評(píng)估準(zhǔn)確性。公司將持續(xù)關(guān)注您的進(jìn)步，并期望在下一次評(píng)估中看到顯著的改進(jìn)。我們對(duì)此事劃分明確的責(zé)任歸屬，并樂意協(xié)助實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。請(qǐng)于收到此通知后的[回復(fù)期限]日前，提交一份個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，并安排與您的直接上司進(jìn)行單獨(dú)面談，以助您更好地規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展。我們衷心希望通過這一關(guān)乎工作質(zhì)量和未來道路的關(guān)鍵時(shí)刻，為您的職業(yè)生涯發(fā)展提供有益的一課。謝謝您的理解與合作。祝好，[公司名稱][日期]3.1.1范文內(nèi)容全覽試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書作為一種正式的文書，其內(nèi)容構(gòu)成需要嚴(yán)謹(jǐn)且清晰，以確保信息傳遞的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。以下將展示一個(gè)通用的范文內(nèi)容全覽，并輔以表格和公式進(jìn)行說明，請(qǐng)參考以下范例結(jié)構(gòu)：標(biāo)題部分：標(biāo)題應(yīng)直觀明了，反映通知的核心內(nèi)容。常見的標(biāo)題格式為“關(guān)于XXX（員工姓名）試用期考核未達(dá)標(biāo)的通知書”。發(fā)文單位與員工信息：此部分需包含發(fā)文單位的名稱、公章，以及員工的詳細(xì)信息，例如姓名、職位、試用期起始與結(jié)束日期?？己吮尘芭c依據(jù)：簡(jiǎn)述本次考核的背景，例如考核周期、考核目的、考核方式等。同時(shí)引用相關(guān)的規(guī)章制度或內(nèi)部文件作為考核依據(jù)，例如“依據(jù)《XXX公司員工試用期管理規(guī)定》第X條”?？己私Y(jié)果概述：明確指出該員工試用期考核未達(dá)標(biāo)?？梢院?jiǎn)要概述考核的整體情況，例如“經(jīng)綜合考核，發(fā)現(xiàn)XXX（員工姓名）在試用期內(nèi)的表現(xiàn)未能達(dá)到公司規(guī)定的錄用標(biāo)準(zhǔn)”。具體考核項(xiàng)目及得分：這是通知的核心部分，需要詳細(xì)列出各項(xiàng)考核指標(biāo)及對(duì)應(yīng)的得分情況。建議采用表格形式，以便清晰直觀地展示。以下是一個(gè)示例表格：考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)員工得分權(quán)重加權(quán)得分工作技能熟練掌握崗位所需技能700.428工作態(tài)度積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)600.318團(tuán)隊(duì)合作具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神650.213工作成果按時(shí)完成工作任務(wù)，質(zhì)量達(dá)標(biāo)650.16.5總分165.5公式說明：加權(quán)得分=員工得分×權(quán)重總分=各項(xiàng)加權(quán)得分之和未達(dá)標(biāo)原因分析：對(duì)員工考核未達(dá)標(biāo)的原因進(jìn)行客觀、公正的分析，避免主觀臆斷。例如，“XXX（員工姓名）在工作技能方面存在不足，尤其是在XXX方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升”。改進(jìn)措施與期限：針對(duì)未達(dá)標(biāo)的原因，提出具體的改進(jìn)措施，并設(shè)定合理的改進(jìn)期限。例如，“建議XXX（員工姓名）在接下來X個(gè)月內(nèi)，參加公司組織的XXX培訓(xùn)，并加強(qiáng)XXX方面的實(shí)踐練習(xí)”。后續(xù)處理意見：根據(jù)公司規(guī)章制度，明確告知員工后續(xù)的處理意見，例如“根據(jù)公司規(guī)定，XXX（員工姓名）試用期考核未達(dá)標(biāo)，不予轉(zhuǎn)正”。3.1.2范文亮點(diǎn)解析（一）明確性范文中首先清晰地指出了員工在試用期內(nèi)的考核未達(dá)標(biāo)，明確了通知的主要信息，使得接收者能夠迅速了解狀況。（二）同理心表達(dá)在表述中，范文考慮了員工的情感反應(yīng)，用同理心的語言描述未達(dá)標(biāo)的情況，有效緩解了接收者的抵觸情緒，同時(shí)為其提供了改進(jìn)的機(jī)會(huì)和方向。（三）具體列出考核點(diǎn)通過列舉具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，范文使得通知書更具操作性。員工可以明確知道在哪方面存在不足，為未來改進(jìn)提供了明確的指導(dǎo)。（四）建議性改進(jìn)措施范文不僅指出了問題，還為員工提供了具體的改進(jìn)建議。這部分內(nèi)容體現(xiàn)了公司的人文關(guān)懷和助人成長(zhǎng)的態(tài)度，也體現(xiàn)了管理的專業(yè)性和前瞻性。（五）格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)清晰范文的格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。從整體布局到每一句話的表述，都體現(xiàn)了專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，使得通知書具有很高的參考價(jià)值和使用價(jià)值。（六）語言精準(zhǔn)，用詞恰當(dāng)范文的用詞精準(zhǔn)，避免了模糊和歧義。在表達(dá)公司立場(chǎng)的同時(shí)，也體現(xiàn)了對(duì)員工個(gè)人發(fā)展的關(guān)心與期望，展現(xiàn)出了良好的企業(yè)文化和管理理念。3.2范文示例二在撰寫試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書時(shí)，應(yīng)確保內(nèi)容清晰、專業(yè)且具有針對(duì)性。以下是一個(gè)范文示例：?標(biāo)題：關(guān)于XXX同志試用期考核未達(dá)標(biāo)的通知尊敬的XXX同志：根據(jù)公司的相關(guān)規(guī)定和您在試用期的表現(xiàn)，經(jīng)過綜合評(píng)估，現(xiàn)將考核結(jié)果通知如下：項(xiàng)目評(píng)估結(jié)果工作能力未達(dá)標(biāo)工作態(tài)度不合格團(tuán)隊(duì)協(xié)作需提高原因分析：工作能力未達(dá)標(biāo)：在試用期內(nèi)，您的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能水平未能達(dá)到公司要求的標(biāo)準(zhǔn)。具體表現(xiàn)為在工作中遇到問題時(shí)，無法獨(dú)立解決或提出有效的解決方案。工作態(tài)度不合格：您在試用期內(nèi)表現(xiàn)出消極的工作態(tài)度，缺乏主動(dòng)性和責(zé)任心。對(duì)于公司的任務(wù)和要求，未能按時(shí)完成，且經(jīng)常拖延。團(tuán)隊(duì)協(xié)作需提高：在與團(tuán)隊(duì)成員合作過程中，您的溝通能力和協(xié)作精神有待提升。有時(shí)難以有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也難以接受他人的意見。改進(jìn)建議：加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。調(diào)整工作態(tài)度，以積極的心態(tài)面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)有效溝通，尊重他人意見，共同完成任務(wù)。請(qǐng)您在接到此通知后，認(rèn)真反思自身存在的問題，并在試用期內(nèi)積極改進(jìn)。如有任何疑問或需要進(jìn)一步的幫助，請(qǐng)隨時(shí)與人力資源部聯(lián)系。特此通知。公司名稱：XXX有限公司日期：XXXX年XX月XX日3.2.1范文內(nèi)容全覽試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書的范文需涵蓋核心要素，確保內(nèi)容全面、邏輯清晰，同時(shí)兼顧合規(guī)性與人文關(guān)懷。以下從結(jié)構(gòu)框架、關(guān)鍵模塊及注意事項(xiàng)三方面展開說明，并輔以示例表格增強(qiáng)實(shí)用性。（一）結(jié)構(gòu)框架概覽范文通常采用“總分總”結(jié)構(gòu)，分為標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、落款五部分，具體如下：部分作用內(nèi)容要點(diǎn)標(biāo)題明確文件性質(zhì)統(tǒng)一使用“試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書”或“關(guān)于終止勞動(dòng)合同的通知（試用期）”等規(guī)范標(biāo)題。稱謂指向通知對(duì)象需包含員工姓名、所在部門及崗位，如“致：[員工姓名]（[部門][崗位]）”。正文核心內(nèi)容，說明未達(dá)標(biāo)事實(shí)及依據(jù)分模塊闡述考核結(jié)論、未達(dá)標(biāo)具體表現(xiàn)、改進(jìn)要求及處理依據(jù)（詳見下文）。結(jié)尾表達(dá)企業(yè)立場(chǎng)及后續(xù)安排明確試用期終止時(shí)間、薪資結(jié)算方式，并表達(dá)對(duì)員工未來發(fā)展的祝?；蚪ㄗh。落款確認(rèn)文件效力需包含公司全稱、人力資源部或相關(guān)部門名稱、日期及蓋章（或簽字）。（二）關(guān)鍵模塊詳解考核結(jié)論與依據(jù)需明確考核結(jié)果，并引用客觀依據(jù)（如《試用期考核評(píng)估表》），避免主觀表述。例如：“根據(jù)公司《試用期考核管理辦法》及你崗位《試用期考核評(píng)估表》（編號(hào)：XXX）結(jié)果，你在試用期內(nèi)的綜合評(píng)分為[XX分]（滿分100分），未達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)（≥80分），故判定為‘考核未達(dá)標(biāo)’?！弊ⅲ喝艨己松婕岸嗑S度指標(biāo)，可補(bǔ)充表格說明（如下），增強(qiáng)數(shù)據(jù)支撐：考核維度權(quán)重得分未達(dá)標(biāo)原因簡(jiǎn)述工作業(yè)績(jī)40%70季度KPI完成率僅60%，未達(dá)目標(biāo)值（100%）。崗位技能30%65獨(dú)立處理業(yè)務(wù)流程的能力不足，需依賴指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作20%75跨部門溝通效率較低，影響項(xiàng)目進(jìn)度。企業(yè)文化適配10%80基本符合價(jià)值觀要求，無重大違規(guī)。未達(dá)標(biāo)具體表現(xiàn)需列舉可量化、可驗(yàn)證的事實(shí)，避免模糊描述。例如：“具體表現(xiàn)為：（1）連續(xù)2個(gè)月未完成核心業(yè)務(wù)指標(biāo)，如客戶跟進(jìn)量低于團(tuán)隊(duì)均值30%；（2）提交的3份工作報(bào)告出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，經(jīng)2次提醒仍未改進(jìn)；（3）參與XX項(xiàng)目時(shí)，未能按節(jié)點(diǎn)完成分工任務(wù)，導(dǎo)致項(xiàng)目延期3天?！备倪M(jìn)要求與處理依據(jù)若公司給予改進(jìn)機(jī)會(huì)，需明確改進(jìn)目標(biāo)、時(shí)限及考核方式；若直接終止合同，需引用法律條款及公司制度。例如：“根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第三十九條第一項(xiàng)及公司《員工手冊(cè)》第X章第X條，因你在試用期間被證明不符合錄用條件，公司決定自[YYYY年MM月DD日]起終止勞動(dòng)合同。薪資將結(jié)算至最后工作日，社保公積金繳納至當(dāng)月，具體金額以財(cái)務(wù)核算為準(zhǔn)?！焙罄m(xù)安排與溝通需告知員工反饋渠道及辦理離職手續(xù)的流程，體現(xiàn)人性化關(guān)懷。例如：“請(qǐng)你于[YYYY年MM月DD日]前至人力資源部辦理離職交接，并簽署《解除勞動(dòng)合同證明》。如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在收到本通知書3個(gè)工作日內(nèi)向公司監(jiān)察委員會(huì)書面反饋（郵箱：XXX@company）。”（三）注意事項(xiàng)合規(guī)性：引用法律條文（如《勞動(dòng)合同法》第三十九條）及公司制度時(shí)需確保版本最新、條款明確；客觀性：避免使用“態(tài)度不積極”“能力不足”等主觀表述，改用“未完成XX任務(wù)”“經(jīng)培訓(xùn)后仍無法掌握XX技能”等事實(shí)描述；簡(jiǎn)潔性：正文控制在500-800字，重點(diǎn)突出，避免冗余；留痕：需通過EMS或企業(yè)郵箱發(fā)送通知書，并保留簽收記錄，確保法律效力。通過以上框架與模塊的組合，可形成一份邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容完整且合規(guī)的試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書，既保障企業(yè)用工自主權(quán)，也維護(hù)員工合法權(quán)益。3.2.2范文亮點(diǎn)解析在撰寫試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書時(shí)，一個(gè)清晰、條理分明的模板是至關(guān)重要的。本節(jié)將深入探討如何通過合理運(yùn)用同義詞替換和句子結(jié)構(gòu)變換，以及合理此處省略表格和公式等元素，來增強(qiáng)通知的表達(dá)效果和專業(yè)性。首先對(duì)于“試用期考核未達(dá)標(biāo)”這一核心信息，建議使用同義詞替換，如“未能達(dá)到試用期工作目標(biāo)”或“表現(xiàn)不符合公司預(yù)期”，以減少重復(fù)并增加文本的豐富性。同時(shí)通過調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，可以使得通知更加流暢，例如，將“試用期考核未達(dá)標(biāo)”改為“在試用期內(nèi)的表現(xiàn)未能滿足公司設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)”。其次為了提高通知的專業(yè)度，可以引入表格來展示關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPIs）與實(shí)際表現(xiàn)之間的對(duì)比。例如，創(chuàng)建一個(gè)表格列出了員工的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)及其目標(biāo)值，然后指出員工的實(shí)際表現(xiàn)與這些目標(biāo)值之間的差距。這種直觀的比較方式有助于讓接收者快速理解問題所在。如果條件允許，可以在通知中加入計(jì)算公式，用以量化地描述員工的工作表現(xiàn)。例如，如果有一個(gè)公式是用來計(jì)算員工工作效率的，那么可以將其嵌入到通知中，使評(píng)估過程更加客觀和科學(xué)。通過上述方法的應(yīng)用，不僅能夠提升通知的表達(dá)效果，還能夠使其更加專業(yè)和易于理解。這樣的通知不僅能夠明確傳達(dá)出考核結(jié)果，還能夠?yàn)槲磥淼母倪M(jìn)提供方向。4.后續(xù)措施與改進(jìn)建議為確保試用期員工能夠順利融入團(tuán)隊(duì)并實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力提升，針對(duì)本次考核未達(dá)標(biāo)的員工，公司/部門將采取以下后續(xù)措施，并提供具體的改進(jìn)建議，以期幫助其盡快達(dá)到崗位要求。（1）后續(xù)輔導(dǎo)與支持公司/部門將指派一名經(jīng)驗(yàn)豐富的員工作為該員工的導(dǎo)師（Mentor），進(jìn)行為期[建議時(shí)長(zhǎng)，例如：三個(gè)月]的強(qiáng)化輔導(dǎo)與支持。導(dǎo)師的主要職責(zé)包括但不限于：定期（例如：每周/每?jī)芍埽┡c員工進(jìn)行一對(duì)一溝通，了解其工作進(jìn)展、遇到的困難與挑戰(zhàn)。針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，提供具體的指導(dǎo)與幫助。共享相關(guān)學(xué)習(xí)資源，如內(nèi)部培訓(xùn)材料、外部在線課程鏈接等。觀察并反饋員工在工作中的表現(xiàn)，及時(shí)肯定進(jìn)步，指出待改進(jìn)之處。?表格：試用期輔導(dǎo)計(jì)劃（示例）輔導(dǎo)階段主要目標(biāo)輔導(dǎo)形式頻率評(píng)估方式第一階段了解現(xiàn)狀，設(shè)定短期目標(biāo)一對(duì)一溝通，目標(biāo)設(shè)定每周溝通記錄第二階段針對(duì)性技能提升技能訓(xùn)練指導(dǎo)，案例分析討論每?jī)芍芗寄芫毩?xí)評(píng)估第三階段工作實(shí)踐鞏固，融入團(tuán)隊(duì)跟崗學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)參與每周/不定期360度反饋（簡(jiǎn)易）第四階段綜合評(píng)估總結(jié)反饋，正式評(píng)估結(jié)束輔導(dǎo)時(shí)輔導(dǎo)總結(jié)報(bào)告公式/模型示例：可以參考簡(jiǎn)單的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃（PIP）模型，量化改進(jìn)目標(biāo)。學(xué)習(xí)投入公式示例:學(xué)習(xí)效果≈學(xué)習(xí)時(shí)間投入×學(xué)習(xí)資源質(zhì)量×(導(dǎo)師指導(dǎo)頻率×指導(dǎo)有效度)注：此模型為示意，實(shí)際應(yīng)用中需細(xì)化量化指標(biāo)。（2）明確改進(jìn)目標(biāo)與行動(dòng)方案在導(dǎo)師輔導(dǎo)期間，將與員工共同制定一份明確的改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（PerformanceImprovementPlan,PIP）。該計(jì)劃將包含：具體改進(jìn)目標(biāo):基于考核結(jié)果，設(shè)定清晰、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)性強(qiáng)、有時(shí)間限制（SMART）的具體改進(jìn)目標(biāo)。例如，“在三個(gè)月內(nèi)，將[某項(xiàng)具體工作指標(biāo)，如：報(bào)告錯(cuò)誤率]從15%降低至5%以下?！标P(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPIs）:設(shè)定用于追蹤改進(jìn)進(jìn)度的關(guān)鍵指標(biāo)。行動(dòng)措施:列出為達(dá)成改進(jìn)目標(biāo)需要采取的具體行動(dòng)步驟。設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn):明確每個(gè)行動(dòng)措施或階段性目標(biāo)的完成時(shí)間。衡量標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估方法:確定如何衡量改進(jìn)效果，以及由誰（例如：導(dǎo)師、直屬上級(jí)）進(jìn)行評(píng)估。?示例：改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃片段待改進(jìn)領(lǐng)域具體改進(jìn)目標(biāo)(SMART)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPIs)行動(dòng)措施負(fù)責(zé)人完成時(shí)限溝通協(xié)作提升跨部門溝通效率，減少信息傳遞延遲渠道信息準(zhǔn)確率>90%主動(dòng)參加跨部門會(huì)議；學(xué)習(xí)使用公司內(nèi)部協(xié)作平臺(tái)；向同事請(qǐng)教確認(rèn)關(guān)鍵信息員工,導(dǎo)師2個(gè)月后技術(shù)能力掌握XX軟件的高級(jí)功能，提高處理效率XX任務(wù)處理時(shí)間縮短15%完成公司指定培訓(xùn)課程；指定導(dǎo)師進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)；每周獨(dú)立完成至少1個(gè)XX復(fù)雜任務(wù)員工,導(dǎo)師3個(gè)月后（3）重新考核與結(jié)果認(rèn)定在輔導(dǎo)期結(jié)束前[建議時(shí)間，例如：兩周]，將由導(dǎo)師、直屬上級(jí)及員工本人共同參與一次PerformanceReviewMeeting(表現(xiàn)回顧會(huì)議)，全面評(píng)估員工的改進(jìn)情況。評(píng)估將基于事先制定的改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃和設(shè)定的KPIs進(jìn)行。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，可能產(chǎn)生以下幾種認(rèn)定：認(rèn)定達(dá)標(biāo):若員工在輔導(dǎo)期內(nèi)顯著進(jìn)步，達(dá)到了崗位基本要求，則可按期轉(zhuǎn)正。部分達(dá)標(biāo)/需進(jìn)一步觀察:若員工有進(jìn)步但仍有不足，可能需要延長(zhǎng)試用期[明確延長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)或條件]，或轉(zhuǎn)為Uncommented正式員工，但保留一定的改進(jìn)觀察期。仍不達(dá)標(biāo):若員工改進(jìn)甚微或未達(dá)基本要求，則根據(jù)公司制度，可能需要做出解除勞動(dòng)合同的處理決定。（4）強(qiáng)化企業(yè)文化與職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)無論考核結(jié)果如何，公司都將堅(jiān)持發(fā)展導(dǎo)向。對(duì)于仍在改進(jìn)中的員工，將鼓勵(lì)其持續(xù)學(xué)習(xí)，明確職業(yè)發(fā)展方向，并提供相應(yīng)的支持和資源。同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)文化和價(jià)值觀的宣導(dǎo)，幫助員工更好地融入公司。對(duì)于最終未能達(dá)標(biāo)的員工，在做出最終決定前，應(yīng)給予其充分的溝通和解釋，并盡可能引導(dǎo)其尋找其他合適的工作機(jī)會(huì)。4.1績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃（PIP）是幫助員工在試用期內(nèi)彌補(bǔ)績(jī)效差距的重要工具。制定PIP時(shí)，應(yīng)遵循科學(xué)、客觀、可操作的原則，確保計(jì)劃的有效性。以下是制定PIP的關(guān)鍵步驟和內(nèi)容要點(diǎn)：（1）明確改進(jìn)目標(biāo)首先需與員工共同確定具體的改進(jìn)目標(biāo)，確保目標(biāo)清晰、可量化、可達(dá)成。目標(biāo)應(yīng)基于試用期考核結(jié)果，并與崗位職責(zé)緊密相關(guān)。示例公式：改進(jìn)目標(biāo)（2）設(shè)定衡量標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)需轉(zhuǎn)化為可衡量的指標(biāo)，以便于跟蹤改進(jìn)效果。建議使用表格形式明確量化標(biāo)準(zhǔn)：考核項(xiàng)目當(dāng)前表現(xiàn)改進(jìn)目標(biāo)衡量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估周期業(yè)績(jī)完成率70%85%每月完成月度目標(biāo)的85%以上月度評(píng)估客戶滿意度4.2（5分制）4.8通過調(diào)查問卷或客戶反饋提升至4.8分以上每季度評(píng)估（3）制定支持措施根據(jù)改進(jìn)目標(biāo)，提供必要的支持幫助，如培訓(xùn)資源、導(dǎo)師指導(dǎo)或額外任務(wù)機(jī)會(huì)。支持措施示例：技能培訓(xùn)：participatesin2trainingsessionson[relevantskills].導(dǎo)師輔導(dǎo)：assignedamentortoreviewweeklyprogress.任務(wù)調(diào)整：adjustedtaskstofocusonkeyimprovementareas.（4）規(guī)劃評(píng)估節(jié)點(diǎn)設(shè)定階段性評(píng)估時(shí)間點(diǎn)，便于及時(shí)調(diào)整計(jì)劃并給予反饋。評(píng)估節(jié)點(diǎn)可參考以下公式：評(píng)估節(jié)點(diǎn)示例評(píng)估時(shí)間表：第1個(gè)月：初步評(píng)估，確認(rèn)改進(jìn)進(jìn)展；第2個(gè)月：中期調(diào)整，補(bǔ)充支持措施；第3個(gè)月：最終考核，判定結(jié)果（達(dá)標(biāo)/延長(zhǎng)試用期/解約）。（5）簽署確認(rèn)完成PIP后，需經(jīng)員工與HR簽字確認(rèn)，確保雙方對(duì)計(jì)劃內(nèi)容無異議。制定有效的PIP不僅能幫助員工提升績(jī)效，也能為企業(yè)留用有價(jià)值的人才提供依據(jù)。4.2輔導(dǎo)與培訓(xùn)資源的提供為了實(shí)現(xiàn)試用期考核目標(biāo)，公司需制定一套合理的輔導(dǎo)與培訓(xùn)計(jì)劃，確保每位試用員工均能獲得適當(dāng)?shù)闹С趾唾Y源。實(shí)施中應(yīng)采取如下措施：個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃：根據(jù)不同員工的現(xiàn)有能力和崗位要求定制個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。這不僅幫助員工快速適應(yīng)新環(huán)境，同時(shí)也為他們的成長(zhǎng)鋪平道路。綜合性培訓(xùn)課程：設(shè)立一系列旨在提升員工核心能力的培訓(xùn)課程。包括但不限于專業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)等，以增強(qiáng)所有參與者的整體素質(zhì)。實(shí)操訓(xùn)練機(jī)會(huì)：實(shí)踐出真知，應(yīng)為員工提供實(shí)際工作場(chǎng)景的實(shí)操訓(xùn)練機(jī)會(huì)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高員工的實(shí)際操作能力和問題解決技巧。定期溝通與反饋：建立定期的溝通機(jī)制，通過一對(duì)一溝通、團(tuán)隊(duì)討論等形式，及時(shí)了解員工困惑與需求，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)與調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃。導(dǎo)師系統(tǒng)：實(shí)行導(dǎo)師制，為每位新員工配備經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，提供一對(duì)一的指導(dǎo)，在專業(yè)發(fā)展和心理上給予有效支持。使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為員工提供靈活的學(xué)習(xí)路徑和資源，以便于他們?cè)诳臻e時(shí)間里也能夠自我提升。通過上述策略的實(shí)施，企業(yè)不僅能提供充分的輔導(dǎo)與培訓(xùn)資源，助力試用期員工成長(zhǎng)，同時(shí)也能保證撞擊考核的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)被貫徹執(zhí)行。這樣不僅加深了員工對(duì)公司和崗位的認(rèn)同感，同時(shí)也為組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展積蓄了人才力量。4.3再次評(píng)估流程說明在試用期考核未達(dá)標(biāo)的情況下，為了給員工提供改進(jìn)的機(jī)會(huì)并確認(rèn)其后續(xù)發(fā)展?jié)摿?，企業(yè)應(yīng)啟動(dòng)再次評(píng)估流程。該流程旨在通過系統(tǒng)的觀察和評(píng)估，判斷員工是否能夠克服現(xiàn)有不足，達(dá)到崗位要求。以下是再次評(píng)估的主要步驟和說明：（1）流程啟動(dòng)時(shí)機(jī)：通常在員工收到試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書后的一定時(shí)間內(nèi)（例如：1-2周后）啟動(dòng)。觸發(fā)條件：由直接上級(jí)提出申請(qǐng)，并需得到部門負(fù)責(zé)人或人力資源部（HR）的認(rèn)可。目的：為員工提供一次表現(xiàn)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，并通過正式評(píng)估決定是否延長(zhǎng)試用期或解除勞動(dòng)合同。（2）再次評(píng)估準(zhǔn)備在此階段，需要收集和整理相關(guān)評(píng)估信息，為后續(xù)的正式評(píng)估做好準(zhǔn)備。信息收集:收集內(nèi)容:員工在收到未達(dá)標(biāo)通知后，采取的改進(jìn)措施及初步成效（可要求員工提交書面總結(jié)）。直接上級(jí)在此期間對(duì)員工工作表現(xiàn)的觀察記錄。任何相關(guān)的補(bǔ)充培訓(xùn)或輔導(dǎo)記錄。（如有）績(jī)效考核系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)變化。收集方式:直接上級(jí)與員工進(jìn)行一對(duì)一面談，了解其改進(jìn)計(jì)劃和想法。查閱相關(guān)文檔和系統(tǒng)記錄。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn):重新審視試用期考核未達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵指標(biāo)，確認(rèn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是否仍適用。如有必要，根據(jù)實(shí)際情況微調(diào)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，但調(diào)整幅度需經(jīng)部門負(fù)責(zé)人和HR審批?！颈怼吭u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)示例(示例數(shù)據(jù)，具體由公司制定)考核維度試用期評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)再次評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)備注工作質(zhì)量產(chǎn)品/工作成果符合基本要求產(chǎn)品/工作成果質(zhì)量顯著提升，達(dá)到或接近崗位要求結(jié)合具體案例說明工作效率能夠按時(shí)完成常規(guī)任務(wù)任務(wù)完成時(shí)間縮短X%，或處理任務(wù)數(shù)量增加Y%需量化數(shù)據(jù)支持團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠參與團(tuán)隊(duì)討論，但存在溝通障礙能夠主動(dòng)溝通，積極融入團(tuán)隊(duì)，有效協(xié)作觀察記錄為主行為規(guī)范符合基本公司規(guī)定，但細(xì)節(jié)處理欠佳無重大違規(guī)，待人接物更符合公司文化要求行為觀察記錄（3）正式評(píng)估面談組織:由直接上級(jí)主導(dǎo)，可邀請(qǐng)部門經(jīng)理或HR人員參加，確保評(píng)估的客觀性和公正性。內(nèi)容:回顧與反饋:直接上級(jí)首先肯定員工在改進(jìn)過程中所做的努力，并提出具體的觀察到的積極變化。逐條反饋仍然存在的不足之處，并對(duì)這些不足可能對(duì)工作造成的影響進(jìn)行說明。目標(biāo)設(shè)定:共同設(shè)定下一階段的具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)性強(qiáng)、有時(shí)限（SMART）的改進(jìn)目標(biāo)(例如：目標(biāo)=現(xiàn)狀-不足+預(yù)期）。目標(biāo)示例：“在未來一個(gè)月內(nèi)，獨(dú)立完成Z型項(xiàng)目管理，將項(xiàng)目交付時(shí)間縮短至X天以內(nèi)?！敝С峙c資源:明確公司愿意提供的支持，如培訓(xùn)資源、導(dǎo)師指導(dǎo)、工作工具等。提問并解答員工疑問。記錄:需要詳細(xì)記錄面談內(nèi)容，包括雙方達(dá)成的共識(shí)、具體的改進(jìn)目標(biāo)等。（4）跟進(jìn)與復(fù)評(píng)時(shí)間周期:在設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)期滿后（例如：一個(gè)月后），進(jìn)行下一次的正式評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容:對(duì)照改進(jìn)目標(biāo)，評(píng)估員工的實(shí)際表現(xiàn)，判斷其是否達(dá)標(biāo)。對(duì)比此次評(píng)估結(jié)果與首次未達(dá)標(biāo)評(píng)估時(shí)的表現(xiàn)。結(jié)果確認(rèn):達(dá)標(biāo):如果員工達(dá)到或基本達(dá)到改進(jìn)目標(biāo)，可以決定延長(zhǎng)試用期或直接轉(zhuǎn)為正式員工。未達(dá)標(biāo)或部分達(dá)標(biāo):如果員工仍未達(dá)標(biāo)，則需要與員工再次溝通，根據(jù)情況可能：調(diào)整崗位、調(diào)整職責(zé)；延長(zhǎng)試用期（需書面通知并明確新的試用期期限和考核標(biāo)準(zhǔn)）；解除勞動(dòng)合同（需遵循公司規(guī)定和法律程序，如提前通知、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)龋?。?）文件歸檔所有與再次評(píng)估相關(guān)的文件，包括信息收集記錄、面談?dòng)涗洝⒃u(píng)估結(jié)果、改進(jìn)目標(biāo)等，均需整理并存檔。存檔地點(diǎn)：建議由HR部門或員工檔案管理部門統(tǒng)一管理，確保信息安全。通過以上流程，企業(yè)可以較為全面和客觀地重新評(píng)估員工的表現(xiàn)，既能給予員工改進(jìn)的機(jī)會(huì)，也能確保企業(yè)對(duì)員工的錄用決策得到有效執(zhí)行，最大程度地降低用人風(fēng)險(xiǎn)。5.結(jié)語與補(bǔ)充說明在執(zhí)行試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書過程中，企業(yè)應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，確?？己诉^程的客觀性與透明性。同時(shí)應(yīng)注重溝通與引導(dǎo)，真誠(chéng)幫助員工分析問題、發(fā)現(xiàn)問題，并制定合理的改進(jìn)計(jì)劃。對(duì)未達(dá)標(biāo)員工，企業(yè)應(yīng)給予足夠的關(guān)注與支持，共同探討未來發(fā)展方向，體現(xiàn)人文關(guān)懷。?補(bǔ)充說明為確保通知書內(nèi)容的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，建議企業(yè)建立相應(yīng)的模板，并參考下述公式或表格進(jìn)行信息填充。核心溝通公式示例：通知書=考核信息（已達(dá)成情況vs期望差距）+指出具體不足+提出改進(jìn)建議+表達(dá)期望+指明后續(xù)步驟試用期考核未達(dá)標(biāo)關(guān)鍵信息核對(duì)表：核對(duì)要點(diǎn)內(nèi)部核查項(xiàng)關(guān)聯(lián)說明考核周期試用期起始與結(jié)束日期確認(rèn)員工試用期是否已滿考核維度業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等與考核標(biāo)準(zhǔn)保持一致具體不足項(xiàng)具體未達(dá)標(biāo)行為/表現(xiàn)需量化、具體，避免模糊表述改進(jìn)要求明確需達(dá)成的改進(jìn)目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有可行性，可衡量支持與資源公司可提供的資源（培訓(xùn)、指導(dǎo)等）體現(xiàn)公司幫助員工成長(zhǎng)的意愿后續(xù)安排下一階段評(píng)估節(jié)點(diǎn)或面談安排明確再次評(píng)估的時(shí)間與方式整改期限為下次考核設(shè)定的整改期截止日期通常與試用期延長(zhǎng)相關(guān)聯(lián)注意事項(xiàng)：溝通方式：通知書的發(fā)放通常應(yīng)伴隨面談溝通，當(dāng)面遞交通知書有助于增進(jìn)理解。法律合規(guī)：請(qǐng)確保通知書的措辭及流程符合當(dāng)?shù)貏趧?dòng)法律法規(guī)的要求。存檔備案：相關(guān)文件需妥善存檔，以備后續(xù)查閱或勞動(dòng)仲裁需要。希望本指南能為企業(yè)在撰寫試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書時(shí)提供實(shí)用性的幫助，使考核流程更加順暢、有效，促進(jìn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)。5.1考核通知書的法律效力試用期考核通知書作為企業(yè)對(duì)員工在試用期內(nèi)是否合格作出評(píng)判的重要文件，其法律效力不容忽視。它不僅是企業(yè)依據(jù)法律法規(guī)、規(guī)章制度對(duì)員工進(jìn)行管理的一種形式，也是勞動(dòng)關(guān)系雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的重要體現(xiàn)。明確其法律效力，對(duì)于保障企業(yè)和員工的合法權(quán)益具有重要意義。（一）肯定性與否定性法律后果試用期考核結(jié)果直接影響員工是否能夠順利轉(zhuǎn)正，考核通知書的法律效力主要體現(xiàn)在其產(chǎn)生的肯定性或否定性法律后果。肯定性后果（考核合格）：若員工試用期考核合格，考核通知書則確認(rèn)了該員工符合轉(zhuǎn)正條件。企業(yè)應(yīng)按照約定或法律規(guī)定，及時(shí)為員工辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)，建立正式的勞動(dòng)合同關(guān)系。此時(shí)，通知書是員工獲得正式崗位、享受正式員工待遇的重要憑證。否定性后果（考核不合格）：若員工試用期考核不合格，考核通知書則確認(rèn)了該員工未達(dá)到轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，企業(yè)可以依據(jù)該通知書以及勞動(dòng)合同或內(nèi)部規(guī)章制度中關(guān)于試用期的相關(guān)約定，與員工解除勞動(dòng)關(guān)系。這種情況下，通知書是企業(yè)行使單方解除權(quán)的重要依據(jù)。（二）法定依據(jù)與程序要求考核通知書的法律效力并非絕對(duì)，其產(chǎn)生和作用受到嚴(yán)格的法律規(guī)范和程序約束。要素法律依據(jù)注意事項(xiàng)法律基礎(chǔ)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》相關(guān)章節(jié)（如第二十一條）通知書的內(nèi)容和解除行為必須符合法律強(qiáng)制性規(guī)定。制度依據(jù)企業(yè)內(nèi)部合法制定的規(guī)章制度（須經(jīng)過民主程序且公示告知）規(guī)章制度作為判斷標(biāo)準(zhǔn)的合法性與合理性與通知書的效力密切相關(guān)。標(biāo)準(zhǔn)明確性考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)清晰、具體、可衡量，并在試用期開始前明確告知員工標(biāo)準(zhǔn)模糊或不明確的，可能影響通知書的合法性與有效性。證據(jù)充分性考核結(jié)果應(yīng)基于客觀、真實(shí)的考核記錄和證據(jù)支撐主觀臆斷或缺乏證據(jù)支持的考核意見，難以產(chǎn)生預(yù)期的法律效力。程序正當(dāng)性解除關(guān)系（如適用）需履行法定的通知程序，如提前通知、送達(dá)等程序瑕疵可能導(dǎo)致解除行為被認(rèn)定為違法。時(shí)限遵守考核應(yīng)在試用期內(nèi)完成，解除通知應(yīng)在符合法定條件時(shí)及時(shí)發(fā)出違反法定或約定期限，可能影響法律效力的認(rèn)定。我們可以建立一個(gè)簡(jiǎn)化的示意公式來理解其核心邏輯：?考核通知書法律效力=合法依據(jù)+正當(dāng)程序+客觀標(biāo)準(zhǔn)+充分證據(jù)其中任意一項(xiàng)的缺失或瑕疵，均可能導(dǎo)致通知書整體法律效力的弱化或否定。（四）結(jié)論試用期考核通知書雖然看似只是內(nèi)部管理文件，但實(shí)際上與員工的切身權(quán)益緊密相連，具有明確的、受法律規(guī)范的效力。企業(yè)撰寫和發(fā)放此類通知書時(shí)，必須嚴(yán)格遵守法律和規(guī)章制度的規(guī)定，確保內(nèi)容合法、程序正當(dāng)、標(biāo)準(zhǔn)明確、證據(jù)充分，以避免產(chǎn)生不必要的法律風(fēng)險(xiǎn)，保障雙方的合法權(quán)益。員工也應(yīng)認(rèn)真對(duì)待該通知書，如其持有異議，可依法通過協(xié)商、申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁或向法院起訴等途徑維護(hù)自身權(quán)益。5.2公司政策與勞動(dòng)律依據(jù)說明在撰寫試用期考核未達(dá)標(biāo)通知書時(shí)，有必要詳細(xì)介紹公司的相關(guān)政策和適用的勞動(dòng)法律法規(guī)。公司的政策應(yīng)確保全體員工知曉并理解，而勞動(dòng)法律法規(guī)則是指引公司在操作過程中的法律準(zhǔn)繩。首先公司應(yīng)制定明晰的試用期規(guī)定，以確保招聘流程的公平與透明。這些規(guī)定應(yīng)包含試用期的期限、工作表現(xiàn)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)、考核的具體內(nèi)容和時(shí)間安排，以及如不符合考核要求員工可能面臨的后果。其次應(yīng)詳細(xì)闡述適用的勞動(dòng)法律法規(guī)，包括但不限于：《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》以及與試用期和員工績(jī)效考核相關(guān)的條款。這些法律法規(guī)不僅定義了員工的權(quán)益和義務(wù)，還界定了公司在處理試用期員工時(shí)需遵守的程序和標(biāo)準(zhǔn)。此外為了讓員工更加直觀地理解這些條款與政策，可以歸結(jié)要點(diǎn)，并將其呈現(xiàn)于表格中以供查閱，例如：?試用期員工考核表格考核項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)基準(zhǔn)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)未達(dá)標(biāo)后果工作表現(xiàn)(具體描述)(甲、乙、丙、丁)協(xié)商減少試用期時(shí)間或解除勞動(dòng)合同專業(yè)技能(具