新滬教牛津版三年級上冊全冊教學課件2024年新版教材Unit1Unit1Howdowefeel?Howdowefeel?第1課時GetreadyHJNJ·三年級英語上冊WarmupFeelingsHeis.Let’slearnHowdoeshefeel?Heis.Howdoeshefeel?Howdoesshefeel?Sheis.Howdoesshefeel?Sheis.LookandlearnhappyangrytiredsadAListen.Thenpointandsay.happysadtiredangryangrysadtiredtiredsadhappyangryhappytiredQuickresponsehappyangrytiredsadLookandchoosehappyangrytiredsadLookandchoosehappyangrytiredsadLookandchoosehappyangrytiredsadLookandchooseBTraceandmatch.1234CLookanddraw.EnjoyavideoSummaryhappysadtiredangryFeelingsHomework1.抄寫并記憶本課時單詞，每個四遍。2.觀察同學的心情，并用英文表達。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？謝謝大家教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。Unit1Unit1Howdowefeel?Howdowefeel?第2課時ExploreHJNJ·三年級英語上冊happyangrytiredsadReviewLook,readandmatch.LookandsayWherearethey?They’reintheclassroom.Howdothechildrenfeel?LookandguessWatchandanswerHowdoesWenJiefeel?WhyisJiaLisad?點擊播放視頻Sheiscold.Becauseshecan’tfindherpencil.Goodmorning,boysandgirls!Howareyou?Notsogood.I’mcold.OK,WenJie.Let’sclosethewindow.12孩子們關(guān)上窗戶ReadandcheckI’msad.Ican’tfindmypencil.Look,JiaLi.Here’sapencil.3Whataboutyoutwo?I’mhappy.I’mhappytoo!45Well,let’sstartagain.Howareyou?Fine,thankyou.Phew!Nowpleaselookattheblackboard...6看黑板男孩boygirlI’mtoo女孩=IamHere’s=Hereis也；太允許；讓letcold冷的find找到pencil鉛筆start開始again再次；又一次Let’slearnWordsnot不；沒有問句：Howareyou?答語：(Iam/I’m+)

形容情緒和感受的詞.

Languagepoints詢問對方的情緒和感受：Howareyou?I’mhappy.“Whataboutyoutwo?”在文中表示“Howareyoutwo?”，意思是“你們兩位感覺怎么樣？”?！癓et’s+動詞原形(讓我們……)”是祈使句句型，可以用于提出邀請或建議。Let’sstartagain.WatchandrepeatGoodmorning,boysandgirls!Howareyou?Notsogood.I’mcold.OK,WenJie.Let’sclosethewindow.12TrytosayI’msad.Ican’tfindmypencil.Look,JiaLi.Here’sapencil.3Whataboutyoutwo?I’mhappy.I’mhappytoo!45Well,let’sstartagain.Howareyou?Fine,thankyou.Phew!Nowpleaselookattheblackboard...6ALookandchoose.Here’sapencil.Let’sclosethewindow.bbaaBReadandact.Notsogood.I’m...Howareyou,WenJie/...?BReadandact.Notsogood.I’mcold.Howareyou,WenJie?OK.Let’sclosethewindow.BReadandact.I’msad.Ican’tfindmypencil.Howareyou,JiaLi?Look.Here’sapencil.CListenandchant.Howareyou?Howareyou?Howareyouthismorning?I’mfine.I’mfine.You’reverykind.Howareyou?Howareyou?Howareyouthisafternoon?Verygood.Verygood.I’mverygood.

Howareyou?Howareyou?Iamfine.Iamhappy.IamI’mDAskandanswer.Notsogood.I’mtired.Howareyou?Howareyou?I’mhappy.PracticeNotsogood.I’mangry.Howareyou?Howareyou?I’mtired.PracticeI’mhappy.Howareyou?Howareyou?I’msad.Summaryboygirllettoonot—Howareyou?—Notsogood.I’mcold./I’mhappy.Homework1.聽錄音，熟讀課文；2.詢問父母今天的心情，并用英文寫下來。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？謝謝大家教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。Unit1Unit1Howdowefeel?Howdowefeel?第3課時

Communicate&ExtendHJNJ·三年級英語上冊Watch,singanddohappyangrysadtiredcoldfineReviewHowareyou?Howareyou?Howareyouthismorning?I’mfine.I’mfine.You’reverykind.Howareyou?Howareyou?Howareyouthisafternoon?Verygood.Verygood.I’mverygood.

Howareyou?Let’schantAListenandnumber.Thenact.I’m...Howareyou,LiChen?Actandsayhappy.I’m...Howareyou,LiChen?Actandsaysad.I’m...Howareyou,LiChen?Actandsaytired.I’m...Howareyou,LiChen?Actandsayangry.Thechildrenareatthebeach.Howdotheyfeel?WatchandrepeatBDoaroleplay.Howareyou,Lulu?Oh,notsogood.I’mtired.Howareyou,Yanyan?Angry!I’mangry!BDoaroleplay.BDoaroleplay.I’msad.BDoaroleplay.I’mhappy.CTrace,drawandsay.I’mhappy.AthirstybirdEnjoyastoryWatchavideo2.Whatdoesthebirdsee?Thebirdisthirsty.1.Howdoesthebirdfeel?Thinkandanswer渴的Water!ThinkandsayCanthebirddrinkthewater?Ican’tdrinkthewater.No.Thebirdis______.sad喝水Ihaveagoodidea!What’sthebird’sidea?Thebirdputsthestonesintothebottle.有一個好主意Canthebirddrinkthewaternow?Icandrinkthewaternow!Yes.Thebirdis______.happyWhatdoyouthinkofthebird?Ifyouarethebird,whatelsecanyoudofordrinkingwater?Icanuseastraw.It’sclever.聰明的Ican...FreetalkIcan’tdrinkthewater.2I’mthirsty.Readthestory1Thebirdissad.Water!Ihaveagoodidea!3Icandrinkthewaternow!Look!Thebirdishappy.Whatcanwelearnfromthestory?Wherethereisawill,thereisaway.（有志者事竟成。）Thoughtfulness（認真思考）Persistence（恒心）Summarythirsty—Howareyou?—I’m...drinkthewaterhaveagoodideaHomework1.朗讀本課故事，并將故事講給父母聽。2.畫一幅表達自己心情的畫。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？謝謝大家教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。Unit2Unit2What’sinterestingaboutfamilies?第1課時GetreadySingasong點擊畫面播放視頻LeadinLook!Thisisafingerfamily.Whoarethey?Look!Thisismyfamily!Thisisme.Let’slearnHeismyfather.Whoishe?Whoisshe?Sheismymother.Whoarethey?They’remygrandfatherandgrandmother.grandfathergrandmotherWho’sthegirl?Sheismysister.Who’stheboy?Heismybrother.Lookandsayme.motherfathergrandfathergrandmotherbrothersisterThisismy...Fatherandmother,I

loveyou.Canyoufindanotherword?ReadandfindFamilyFillintheblanksmefathergrandfathergrandmothersisterbrothermotherAListen.Thenpointandsay.mefathergrandfathergrandmothersisterbrothermotherbrotherfamilymefathermothergrand-mothergrand-fathersisterGameGameQuickresponse

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。BTraceandmatch.

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。Listenandnumber.C

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my

family!Thisismy…He’s/She’s…Extension

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家長或朋友。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。Unit2Unit2What’sinterestingaboutfamilies?第2課時Explore

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。ReviewWhoishe/she?megrandfathermotherfather

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。Readandjudge()or()1.Linlin’sfamilyhasfourpeople.()2.PengpengisYangyang’stwinbrother.()3.Xiaoyuhasasister.()4.Xiaojie’sfamilyisnotbig(大的).()5.Xiaoyu’sfamilyhasfourpeople.()

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。MynameisYangyang.Thisismyfamily.She’smymother.Andhe’smyfather.Whoishe?He’sPengpeng,mytwinbrother.Let’sreadMynameisLinlin.Thisismyfamily:mymother,fatherandbrother.FamiliesFamilies12345

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。MynameisYangyang.Thisismyfamily.She’smymother.Andhe’smyfather.Whoishe?He’sPengpeng,mytwinbrother.ReadagainMynameisLinlin.Thisismyfamily:mymother,fatherandbrother.FamiliesFamilies12345和雙胞胎之一

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。MynameisXiaoyu.Thisismyfamily:myfather,mother,brotherandsister.MynameisXiaojie.Myfamilyisbig.Thisismyfamily:mygrandfather,grandmother,father,motherandsister.big大的

small小的

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—What’syourname?答語：

—Mynameis...

What’syourname?MynameisLiChao.

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Thisis...詢問他人是誰：e.g.Thisismyfather.問句：

—Whoishe/she?答語：

—He/Sheis...

e.g.—Whoisshe?—Sheismymother.

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。MynameisXiaoyu.Thisismyfamily:myfather,mother,brotherandsister.MynameisXiaojie.Myfamilyisbig.Thisismyfamily:mygrandfather,grandmother,father,motherandsister.

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。ALookandact.Hi.I’m...Thisismy...

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。Hi.I’mLinlin.Thisismybrother.Hi.I’mYangyang.Thisismytwinbrother.Hi.I’mXiaojie.Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.Thisismysister.

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myfamily.LearnWhoisWho’sHeisHe’sSheisShe’s12

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。DAskandanswer.Whoisshe?She’smymother.

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。DAskandanswer.Whoishe?He’smybrother.

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。DAskandanswer.Whoishe?He’smygrandfather.

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。DAskandanswer.Whoisshe?She’smygrandmother.

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Communicate&Extend

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本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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Dad:Hey,let’stakeaphototogether.Lanlan:Goodidea!Theytakeaphototogether.拍照好主意

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Dad:Hey,let’stakeaphototogether.Lanlan:Goodidea!

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(發(fā)音)Fluency

(流利度)Acting

(表演)Role-play

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。SummaryattheMid-AutumnFestivalattheirgrandparents’housetakeaphoto—Isthismydad?—Yes.That’syourfather.grandpagrandma

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。Homework1.熟讀課本P24的課文;2.畫出你和家人在中秋節(jié)做的事情。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學們，說說這節(jié)課你學到了什么呢？

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