一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，本備課組將繼續(xù)高舉“立德樹人”的旗幟，以《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為根本遵循，緊密圍繞學(xué)校整體教學(xué)工作部署及德育工作要求。我們將堅(jiān)持以生為本，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培育與提升，深入理解教材內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，努力將道德與法治課程的思想性、政治性、綜合性和實(shí)踐性落到實(shí)處。通過集體智慧的凝聚與個體潛能的發(fā)揮，力求在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生品德修養(yǎng)以及教師專業(yè)成長等方面取得新的突破，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)（一）深化課程理解，提升專業(yè)素養(yǎng)我們將組織備課組成員持續(xù)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，準(zhǔn)確把握各年級段的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及核心素養(yǎng)的具體要求。通過常態(tài)化的學(xué)習(xí)、研討與交流，不斷更新教育教學(xué)理念，提升教師自身的理論水平和專業(yè)解讀能力，確保教學(xué)方向的正確性與教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。（二）優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效能以打造高效、生動、有溫度的道德與法治課堂為目標(biāo)，積極探索符合學(xué)情的教學(xué)模式。鼓勵教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、體驗(yàn)探究等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。同時，注重教學(xué)資源的開發(fā)與整合，利用好多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提升課堂吸引力與感染力，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。（三）聚焦素養(yǎng)培育，落實(shí)育人根本將學(xué)生政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識等核心素養(yǎng)的培育貫穿于教學(xué)全過程。通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識社會、參與生活的過程中，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成過程，做到知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）強(qiáng)化集體教研，促進(jìn)共同成長充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，堅(jiān)持定期集體備課制度。在集體備課中，圍繞教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研討，實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧碰撞。鼓勵教師積極參與聽評課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)能力的整體提升。（五）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、學(xué)業(yè)評價(jià)等各個環(huán)節(jié)的工作。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注與指導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)業(yè)評價(jià)，及時反饋教學(xué)效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、主要工作措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與課標(biāo)研讀1.定期組織學(xué)習(xí)：每月安排一次集體學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容包括課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、最新教育政策文件、優(yōu)秀教學(xué)案例分析、學(xué)科前沿動態(tài)等。鼓勵教師利用業(yè)余時間自主學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記與心得交流。2.深入鉆研教材：各年級教師負(fù)責(zé)本年級教材的系統(tǒng)梳理，明確單元主題、課時目標(biāo)、知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系以及德育滲透點(diǎn)。在集體備課中，進(jìn)行分章節(jié)的教材分析與研討。（二）深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新1.開展主題教研活動：圍繞“如何有效落實(shí)核心素養(yǎng)”、“議題式教學(xué)的實(shí)踐與探索”、“情境創(chuàng)設(shè)的有效性”等主題，每學(xué)期至少開展兩次專題研討或公開課、示范課活動。2.推廣優(yōu)秀教學(xué)方法：鼓勵教師嘗試新的教學(xué)模式和方法，并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對于效果良好的教學(xué)方法，在組內(nèi)進(jìn)行推廣，形成良性互動。3.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究：提倡設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性、探究性、實(shí)踐性、開放性相結(jié)合的多樣化作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。作業(yè)批改要及時、細(xì)致，并注重激勵性評價(jià)。（三）落實(shí)集體備課制度1.固定備課時間與地點(diǎn)：每周安排固定的集體備課時間和地點(diǎn)，確保活動有序開展。2.明確備課主題與分工：每次集體備課前，確定中心發(fā)言人及備課主題，中心發(fā)言人提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料，包括教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)重難點(diǎn)突破方法、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課件初稿等。其他成員預(yù)先研讀相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備討論意見。3.注重備課實(shí)效：集體備課重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、學(xué)生活動的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的選用以及可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略。確保備課成果能直接服務(wù)于課堂教學(xué)。（四）加強(qiáng)學(xué)情分析與個別輔導(dǎo)1.定期進(jìn)行學(xué)情分析：通過課堂觀察、作業(yè)、測驗(yàn)、座談等多種方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想動態(tài)以及存在的困惑和問題，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。2.做好分層指導(dǎo)：關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和輔導(dǎo)，幫助他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展性學(xué)習(xí)資源，鼓勵他們深入探究。（五）積極開展課題研究與教學(xué)反思1.鼓勵參與課題研究：引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題，確立研究方向，積極申報(bào)或參與校級、區(qū)級微型課題研究，以科研促進(jìn)教學(xué)能力的提升。2.堅(jiān)持教學(xué)反思：要求教師每節(jié)課后進(jìn)行簡要反思，每月撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，記錄教學(xué)中的成功與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。（六）關(guān)注時政熱點(diǎn)，融入課堂教學(xué)道德與法治課程具有鮮明的時代性。備課組將引導(dǎo)教師密切關(guān)注國內(nèi)外重大時事政治、社會熱點(diǎn)問題，并將其與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，選取貼近學(xué)生生活、具有教育意義的素材融入課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和時代感。四、教學(xué)進(jìn)度安排（示例框架，需各年級組細(xì)化）*初一/八年級：上學(xué)期重點(diǎn)圍繞“成長中的我”、“我與他人和集體”等單元展開，下學(xué)期則側(cè)重于“我與國家和社會”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。各單元教學(xué)時間根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整，確保按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，并預(yù)留適當(dāng)時間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和單元檢測。*初二/九年級：重點(diǎn)學(xué)習(xí)法律常識、國情國策等內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在完成新課教學(xué)的基礎(chǔ)上，科學(xué)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，分階段、有重點(diǎn)地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。（具體各年級、各單元的周次安排、課時分配、主要教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)等，由各年級備課小組在開學(xué)初共同商議制定詳細(xì)計(jì)劃表。）五、保障措施1.組織保障：明確備課組長職責(zé)，協(xié)調(diào)好備課組各項(xiàng)工作的開展，確保計(jì)劃落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處將給予必要的指導(dǎo)和支持。2.制度保障：嚴(yán)格執(zhí)行集體備課、聽評課、學(xué)習(xí)研討等各項(xiàng)制度，確保備課組活動規(guī)范有序進(jìn)行。3.資源保障：積極爭取學(xué)校支持，訂閱相關(guān)教學(xué)期刊、購買必要的教學(xué)資料和工具，利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺，為教師教學(xué)和學(xué)習(xí)提供便利。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、