2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語歌曲演唱與鑒賞知識考核題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：歌曲知識填空1.歌曲名稱《HappyBirthday》通常是在生日時演唱，祝福生日的人_________。2.歌曲《Twinkle,Twinkle,LittleStar》的旋律與法國作曲家_________的《小夜曲》第一樂章相同。3.表達(dá)喜愛之情，想要靠近某人時，可以唱英文歌曲《_________》。4.歌曲《YankeeDoodleDandy》通常被認(rèn)為與美國_________有關(guān)。5.英國國旗被稱為“UnionJack”，代表原英格蘭、蘇格蘭和_________三個王國的聯(lián)合。第二部分：歌曲內(nèi)容理解6.聽歌曲《IfYouAreHappyandYouKnowIt》的歌詞，當(dāng)感到開心時，人們會做什么動作？請寫出兩個動作的英文名稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________7.歌曲《TenLittleIndians》通過數(shù)數(shù)_________（從十到一）來表達(dá)歌曲內(nèi)容。8.在歌曲《WeAretheWorld》中，來自不同地方的人們一起唱“_________”，表達(dá)了團(tuán)結(jié)和希望。9.歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》通過唱出身體的不同部位，幫助我們記住這些部位的英文名稱。10.聽歌曲《AreYouSleeping?(FrèreJacques)》的歌詞，歌詞中提到了兩個可以睡覺的地方：_________和_________。第三部分：歌曲情感與鑒賞11.歌曲《Happy》的歌詞中有兩句是“Don'tletthesungodownonit”和“It'sourfavoritesong”，這表達(dá)了人們對這首歌的_________情感。12.當(dāng)你想在雨天感到溫暖和安心時，可能會想起歌曲《_________》。13.歌曲《LetItGo》鼓勵人們釋放自己，相信自己，活出真實的自己。這首歌告訴我們要_________。14.你最喜歡哪一首學(xué)過的英文歌曲？請寫出歌曲名稱，并簡單說明你為什么喜歡它。（不超過50個單詞）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.聽完一首關(guān)于友誼的歌曲，你可能會想到自己的好朋友，并覺得友誼是_________的。（填寫一個形容詞，如valuable,important,etc.）第四部分：歌曲與文化交流16.英文歌曲《WeWishYouaMerryChristmas》通常在_________節(jié)期間演唱，表達(dá)祝福。17.有些英文歌曲描述了美國的歷史事件，比如歌曲《TheStar-SpangledBanner》，它與美國_________有關(guān)。18.學(xué)習(xí)英文歌曲可以幫助我們了解_________國家的文化、習(xí)俗和人們的思維方式。19.歌曲《Hello》的歌詞“Hello,it'sme”可以用來向朋友或同學(xué)_________。20.不同國家的英文歌曲可能會有不同的樂器伴奏，比如拉丁美洲的歌曲可能用到_________。（填寫一種樂器名稱）---試卷答案第一部分：歌曲知識填空1.happy*解析：根據(jù)歌曲《HappyBirthday》的祝福語“HappyBirthdaytoyou”可知，祝福的對象是“快樂”。2.Mozart*解析：這是對歌曲《Twinkle,Twinkle,LittleStar》背景知識的考察，該旋律出自奧地利作曲家莫扎特的作品。3.ILoveYou*解析：考察學(xué)生熟悉的表達(dá)愛意的英文歌曲，歌詞中有“Iloveyou”。4.America*解析：歌曲《YankeeDoodleDandy》是美國的一首傳統(tǒng)歌曲，與“美國人”或“美國”相關(guān)。5.Ireland*解析：英國國旗（UnionJack）是英格蘭（St.George'scross）、蘇格蘭（St.Andrew'scross）和愛爾蘭（St.Patrick'scross）國旗的聯(lián)合。第二部分：歌曲內(nèi)容理解6.Clap/Stamp*解析：考察對歌曲《IfYouAreHappyandYouKnowIt》歌詞內(nèi)容的理解，歌詞中明確提到“Clapyourhands”和“Stampyourfeet”。7.Countingdown*解析：考察對歌曲《TenLittleIndians》核心內(nèi)容的理解，即“數(shù)數(shù)”或“倒數(shù)”。8.We*解析：考察對歌曲《WeAretheWorld》標(biāo)志性歌詞“Wearetheworld,wearethechildren”的理解，“We”指代“我們”。9.Head/Shoulders/Knees/AndToes*解析：考察對歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》歌詞內(nèi)容的記憶，列出了歌曲中提到的四個身體部位。10.Bed/Head*解析：考察對歌曲《AreYouSleeping?(FrèreJacques)》歌詞內(nèi)容的理解，歌詞中提到“Inthebed”和“Onthehead”。第三部分：歌曲情感與鑒賞11.Positive/Happy*解析：根據(jù)歌詞中表達(dá)的內(nèi)容和對歌曲名《Happy》的理解，可知歌曲表達(dá)的是積極或快樂情感。12.RaindropsKeepFallin'onMyHead*解析：考察對表達(dá)雨天情緒的歌曲的熟悉度，該歌曲旋律悠揚，常與雨天、溫暖、安心相關(guān)聯(lián)。13.Beyourself*解析：考察對歌曲《LetItGo》主旨的理解，歌曲鼓勵人們擺脫束縛，做真實的自己。14.(略，符合題目要求的答案均可)*解析：此題為開放性簡答題，考察學(xué)生的個人喜好、表達(dá)能力和對歌曲的理解程度。答案需圍繞歌曲名稱和喜歡的原因展開，簡潔明了。15.Precious/Important/Special*解析：考察對歌曲傳遞的友誼價值概念的理解，友誼通常被認(rèn)為是寶貴、重要或特別的。第四部分：歌曲與文化交流16.Christmas*解析：考察對歌曲《WeWishYouaMerryChristmas》主題節(jié)日的認(rèn)知，這是一首與圣誕節(jié)相關(guān)的歌曲。17.TheWarof1812/TheStar-SpangledBanner*解析：考察對與美國歷史相關(guān)的歌曲《TheStar-SpangledBanner》的了解，它與美國獨立戰(zhàn)爭時期的“星條旗戰(zhàn)役”有關(guān)。18.English/American*解析：考察學(xué)習(xí)英文歌曲對了解文化的作用，英文歌曲主要來自英語國家，尤其是美國。19.Greeting