2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬試卷:英語(yǔ)寫作思路拓展訓(xùn)練與評(píng)估方法_第1頁(yè)
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2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬試卷:英語(yǔ)寫作思路拓展訓(xùn)練與評(píng)估方法考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______模擬試卷第一部分:思路拓展與內(nèi)容構(gòu)思請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下情景,并進(jìn)行思維拓展練習(xí)。將你的想法寫在答題紙上。情景:想象你發(fā)現(xiàn)了一本古老的魔法書(shū)。這本書(shū)里可能記載著什么神奇的內(nèi)容?這本書(shū)可能會(huì)帶你去往哪里?你會(huì)遇到什么神奇的人物或生物?你會(huì)學(xué)習(xí)到什么魔法?如果你只能帶這本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)或一個(gè)頁(yè)面離開(kāi),你會(huì)選擇什么?為什么?請(qǐng)圍繞以上情景,完成以下任務(wù):1.頭腦風(fēng)暴:至少寫下5個(gè)你從這個(gè)魔法書(shū)里可能學(xué)到的魔法。2.深入思考:如果你能進(jìn)入這本書(shū)的世界,你最想完成的三個(gè)任務(wù)是什么?3.關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí):你認(rèn)為書(shū)中的哪個(gè)魔法或哪個(gè)特點(diǎn)對(duì)你現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)或生活最有幫助?請(qǐng)說(shuō)明理由。第二部分:寫作實(shí)踐根據(jù)你對(duì)古老魔法書(shū)的想象和思考,發(fā)揮你的創(chuàng)意,寫一篇短文??梢詫懩惆l(fā)現(xiàn)了這本書(shū),你對(duì)這本書(shū)的想象,你在書(shū)里經(jīng)歷的奇妙事情,或者你對(duì)這本書(shū)的感受。請(qǐng)將你的短文寫在答題紙上。注意:*文章長(zhǎng)度不少于80詞。*盡量使用你在思路拓展部分想到的詞語(yǔ)和想法。*注意語(yǔ)法和拼寫。---試卷答案第一部分:思路拓展與內(nèi)容構(gòu)思1.頭腦風(fēng)暴:(學(xué)生答案可能包括:飛行、隱身、瞬間移動(dòng)、治愈、變出食物、讀懂動(dòng)物語(yǔ)言、放大縮小物體、預(yù)測(cè)未來(lái)等。只要合理且符合兒童認(rèn)知即可。)**解析思路:*考察學(xué)生的發(fā)散思維能力,能否圍繞“魔法”這一核心概念,列舉出多種可能性。鼓勵(lì)學(xué)生天馬行空地想象,不設(shè)限。2.深入思考:(學(xué)生答案可能包括:與書(shū)中魔法師交朋友、尋找更多魔法書(shū)籍、把魔法帶回現(xiàn)實(shí)幫助他人、學(xué)習(xí)魔法保護(hù)自己、探索書(shū)里描述的奇幻世界、嘗試畫(huà)出新的魔法等。)**解析思路:*考察學(xué)生的目標(biāo)設(shè)定能力和情景代入能力。學(xué)生需要想象自己進(jìn)入書(shū)中的角色,并能設(shè)定具體、有意義的行動(dòng)目標(biāo)。3.關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí):(學(xué)生答案可能包括:選擇“治愈”魔法,因?yàn)榭梢詭蜕〉男∨笥?;選擇“瞬間移動(dòng)”,因?yàn)榭梢苑奖憧旖莸厝ド蠈W(xué)或旅行;選擇“讀懂動(dòng)物語(yǔ)言”,因?yàn)榭梢愿玫亓私庾匀?;選擇“變出食物”,因?yàn)榭梢越鉀Q饑餓問(wèn)題。理由需簡(jiǎn)單合理。)**解析思路:*考察學(xué)生將想象與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的能力,以及理解不同魔法可能帶來(lái)的實(shí)際價(jià)值。要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的價(jià)值判斷和理由闡述。第二部分:寫作實(shí)踐(學(xué)生答案形式多樣,內(nèi)容需符合以下要求:)*包含發(fā)現(xiàn)魔法書(shū)的過(guò)程或情景。*包含對(duì)書(shū)中魔法、人物、地點(diǎn)的想象描述。*包含在書(shū)中經(jīng)歷的事件或感受。*語(yǔ)句基本通順,有簡(jiǎn)單對(duì)話或心理活動(dòng)描寫更佳。*詞匯和句式有一定多樣性。*字?jǐn)?shù)達(dá)到要求。**解析思路:*考察學(xué)生綜合運(yùn)用已有構(gòu)思進(jìn)行篇章寫作的能力。包括:內(nèi)容構(gòu)思的集中與組織、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性與流暢性、想象力的發(fā)揮程度以及是否完成題目

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