2024-2025學年山東省濰坊市昌樂縣五年級（上）期中模擬語文試卷一、解答題（共1小題，滿分10分，每小題10分）1．（10分）閱讀倡議。請根據(jù)拼音填寫詞語，倡議廣大師生參與閱讀節(jié)活動。??閱讀可以qǐdí智慧，讓人克服dǎnqiè，克服lǎnduò，擁有強大的內心世界讓我們走進書籍的diàntáng，用閱讀liánjiē你我，jīnjīnyǒuwèi地讀起來吧！讓我們觸摸文字脈搏，在閱讀中l(wèi)ǐnglüè生活百態(tài)，讀出shīqínghuàyì的人生！二、中華文化是一座巨大的知識寶庫，請你完成下面的題目，尋一把打開寶箱的鑰匙。（共16小題，滿分16分，每小題1分）2．（1分）下列加點字的字音完全正確的一項是（）A．家雀（qiǎo）嫩莖（jīng）潰?。╣uì） B．寧（nìng）可洞穴（xué）即使（jì） C．殷（yīng）切分量（fèn）違抗（wěi） D．哄（hōng）堂大笑成熟（shú）角色（jué）3．（1分）小吉發(fā)現(xiàn)來稿中常出現(xiàn)錯別字，請幫她找出完全正確的一組。（）A．樹梢訊期嗜好同心脅力 B．黎明隱蔽煤碳難以致信 C．崩塌象征煩鎖民不聊生 D．漁船愛慕辛酸金碧輝煌4．（1分）下列各組詞語感情色彩相同的是（）A．臭名遠揚智勇雙全 B．足智多謀顧全大局 C．嘔心瀝血處心積慮 D．視死如歸貪生怕死5．（1分）下面句子中加點部分運用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，就免不了生靈涂炭，最苦的還是老百姓。 B．諸葛亮七擒孟獲，真是兵不厭詐，足智多謀。 C．要想解決這件事，咱們得打開天窗說亮話，不要遮遮掩掩。 D．司馬遷處心積慮地編寫《史記》，開創(chuàng)了紀傳體史書的先河。6．（1分）下面選項中，兩句話加點詞意思相同的一項是（）A．植物要從土壤里吸收水分。他愛吹牛，話里有很大的水分。 B．這件家具是明朝時傳下的老古董。她思想古板，真是一個老古董。 C．牡丹花開了，姿態(tài)萬千。天上的白云不時地變換姿態(tài)。 D．松鼠的窩口很狹窄，勉強可以進出。你不要勉強我做不愿意做的事。7．（1分）下列標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．山洪過后，人們出工，收工，趕集，訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。 B．有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結果。 C．須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。 D．松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2～3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。8．（1分）下列俗語與成語意思表達不同的一項是（）A．鼻子都氣歪了——氣急敗壞 B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 C．吃水不忘挖井人——飲水思源 D．一個巴掌拍不響——了如指掌9．（1分）下面句子所描述的情景表現(xiàn)的成語是（）漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就直奔那里。幾個月的工夫，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。A．應接不暇 B．牽腸掛肚 C．如饑似渴 D．不求甚解10．（1分）下面關于古詩書寫格式的說法不正確的一項是（）A．注意筆畫、結構等方面的細節(jié)。 B．橫向書寫古詩時，從左到右，逐行排列，落款在右下角。 C．每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。 D．豎向書寫古詩時，從上到下，從右到左，逐列排開，落款在左上角。11．（1分）關于民間故事，以下不正確的一項是（）A．民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。 B．為了讓民間故事有新鮮感，也不能來點兒小創(chuàng)作。 C．《田螺姑娘》是中國民間故事，不是歐洲民間故事。 D．民間故事，是口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結晶。12．（1分）小林要參加學校組織的“創(chuàng)造性復述故事”比賽，下列哪種方法你不建議小林使用？（）A．代入角色，入情入境。 B．變換順序，靈活復述。 C．脫離文本，生動演繹。 D．大膽想象，補充細節(jié)。13．（1分）下列句子中朗讀節(jié)要劃分不正確的一項是（）A．紅軍/不怕/遠征/難 B．五嶺/逶迤/騰/細浪 C．金沙水/拍云/崖暖 D．大渡橋橫/鐵索/寒14．（1分）對下列句子所使用的說明方法，判斷正確的一項是（）①列數(shù)字②舉例子③打比方④作比較（1）地球的表面積約是5.1億平方千米，而人類生活的陸地只占其中的大約五分之一。（2）日光燈和普通電燈比起來，具有功率小、亮度大、使用壽命長等優(yōu)點。（3）環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護的耳目和哨兵。A．④②③ B．①④③ C．①②③ D．①②④15．（1分）下列四句話中，使用的表達手法和其他三句不一樣的一項是（）A．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上。 B．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 C．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘。 D．松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。16．（1分）揚帆中隊的同學舉行了民間故事讀書分享會，下列發(fā)言不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．為了讓故事更有新鮮感，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。也可以變換情節(jié)，先講故事中最吸引人的地方。 B．讀《孟姜女哭長城》時，我查閱了一些資料，收看了影視視頻，我對這個故事更熟悉。 C．讀《獵人海力布》時，我直接跳過了很多過程中的場景描寫直接看結尾，我的閱讀速度很快。 D．當我們讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事，讓它變得短一些、簡單一些。17．（1分）以下是莫言小時候的讀書故事，對這段話的意思概括最準確的是（）莫言童年時既沒有電影，更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為他最大的樂趣，一有空就看“閑書”。父親反對他看“閑書”，怕因看“閑書”耽誤了割草放羊，他看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，班主任家訪時對他的父母說其實可以讓他適當?shù)乜匆恍伴e書”，這樣形勢才略有好轉。A．莫言童年時既沒有電影，更沒有電視。 B．父親反對莫言看“閑書”。 C．莫言童年時迷戀看“閑書”。 D．莫言的班主任支持他看書。三、解答題（共3小題，滿分21分）18．（9分）（1）我呆呆地將那些女人掃事一遍，卻我的母親發(fā)現(xiàn)不了。（用修改符號修改病句）（2）用“成熟”的不同意思各寫一個句子。①成熟：植物的果實完全長成。②成熟：人或事發(fā)展到完善的程度。（3）添加表示動態(tài)和靜態(tài)描寫的語句，把下面這句詩所呈現(xiàn)的畫面寫具體。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（4）連一連，并仿寫一組。明月照戈壁孤掌難鳴千山鳥飛絕飲水思源一個巴掌拍不響一盤散沙吃水不忘挖井人鴉雀無聲（5）體會下面兩個詞語的意思有什么相同和不同，并用這兩個詞語各寫一個句子。嘔心瀝血處心積慮（6）讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。例：左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。氣急敗壞19．（7分）根據(jù)課文原文填空。①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，之一分則嫌長，之一分則嫌短，之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。②余嘗謂讀書有三到，謂到、到、到。20．（5分）學校六年級開展“探尋藝術之美”主題研學活動，請和同學們一起來完成研學任務。任務一：訪故居，我策劃材料一??阿炳（1893年﹣1950年），本名華彥鈞，出生于江蘇省無錫市。他一生經(jīng)歷坎坷，八歲出家當?shù)朗?，隨父學習笛、二胡、琵琶等樂器，后來因患眼疾而雙目失明，以街頭賣藝為生。??阿炳演奏技藝精湛，代表作有《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》等。其中，二胡曲《二泉映月》廣為流傳，樂曲旋律時而委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜒而來；時而升騰跌宕，表達了對走過的人生道路的思索，對命運的抗爭，對美好生活的向往。材料二阿炳故居參觀指南故居地址：無錫市圖書館路30號開放時間：9：00﹣17：00（16：30停止入館），每周一閉館門票信息：免費開放，無需購票出行方式：①乘坐地鐵1號或2號線至三陽廣場站后，步行前往。②乘坐12、81、87、118、216、611、763路公交車至大東方百貨站后，步行前往。③自駕前往。音樂研學組的同學要去尋訪阿炳故居。根據(jù)以上兩則材料，你建議他們做好哪些活動準備？（1）（2）查閱相關資料，了解阿炳生平。（3）任務二：讀故事，我借鑒??黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬炛湃?。乃知觀物不審①者，雖②畫師且不能，況其大者③乎？君子是以④務學而好問也。——選自《書黃筌畫雀》注釋：①審：仔細觀察。②雖：即使。③大者：做大事的人。④是以：因此。（4）有人指出黃筌畫作中的錯誤是。從這個故事中，你獲得的啟示是：。任務三：聽評論，我歸納??書法研學組的同學用下面這段話表達了對書法作品的認識。請你概括一下他們的觀點。??書法作品中，字與字之間、行與行之間的疏密關系，以及通篇布局上的彼此照應，呈現(xiàn)出結構布局之美。作品還體現(xiàn)著書法家的審美趣味和精神追求。如顏真卿的《祭侄文稿》具有端莊剛健之美；王羲之的《蘭亭序》，正是他崇尚自然的體現(xiàn)。（5）他們的觀點是：。四、昌昌在參觀過程中，學校準備了兩篇閱讀，請你一起研讀。21．（11分）課外閱讀。父親雖然我是家里唯一的女孩，但是父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來?？吹絼e人的父親關懷女兒，便認為我這只知道春耕秋收的農民父親不懂得什么叫“愛”。小學和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，父親不關心我的學習亦如我不關心他的收成。學習和收成原本沒有太大的聯(lián)系?？墒?，我考上了縣一高，這意味著父親的大半年收成都得被我一個人花掉。母親望著父親幽幽地說：“要不，別讓妮子上了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳：“哪能！就算砸鍋賣鐵也要供她讀書！”聽到這句話的我，第一次被父親感動了。在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我上學。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。我默默發(fā)誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，我找到小樹蔭勸父親休息一會兒?！続】我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說：“這是賣的。有你吃的?！闭f著他從兜里掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎？”他停了停又說：“住校可不比家里，你一定要吃飽。星期天不要往回跑，錢和干糧我會給你送去?！苯又詡€兒笑了：“沒想到俺妮子還挺聰明。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學讓爹光榮光榮?！边@是父親對我說得最多的一次，看得出他很高興。到學校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等我報到完去找他，他已經(jīng)走了。我想他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺得走二十里地??！三年高中，我很少回家，父親總是隔三岔五地給我送干糧和桃子。【B】冬天天短，父親每次來得起大早，見到我，往往是胡須上結了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們爺兒倆把餅泡在開水里，就著咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學校已是中午，我把晾好的白開水遞過去，父親一口氣就喝一大缸子。他向來都是當天來當天走。三年里，他走了他原來幾十年走過的路程。這個樸素的農民父親把他深沉的“愛”都隱藏在他腳下的路程里。（1）請根據(jù)短文內容梳理出兩件“我”被父親感動的事。①②（2）畫橫線的句子是對父親的兩處細節(jié)描寫，請任選一處說說你的體會。我選處，我的體會：（3）下列對短文內容的理解正確的一項是A.“第一次被父親感動了”說明父親過去不關心“我”，直到“我”考上縣一高才開始關心。B.“不學出個樣子來，無顏面對父親”說明“我”被父親的付出和深沉的愛所打動，自己則由于成績不好而愧對父親。C.短文首尾呼應，開頭寫“我”曾經(jīng)認為父親不懂“愛”，與結尾“我”懂得了父親愛“我”的方式相照應，表達了“我”對父親的感激之情。（4）生活中，你的父母肯定也有打動你的細節(jié)，請聯(lián)系生活，簡單寫寫當時的場景吧。22．（12分）閱讀普通人??父親被選去當群眾演員，毫無疑問是由于他那惹人注目的胡子，父親的胡子留得很長，長及上衣第二顆紐扣?？傮w銀白，誰見了都對我說：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥?！??父親第一次當群眾演員，副導演先找了父親，父親說得征求我的意見。父親希望我替他做主，判斷他到底能不能勝任。我替父親拒絕了，我之所以拒絕不是因為酬金低，而是因為。??導演李文華親自來找我，說他這部影片的群眾演員中，少了一位長胡子老頭。“放心，我吩咐劇組工作人員對老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”他這么保證。無奈，我只好違心同意。??父親演的盡是迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的“角色”，說那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐或擺煙攤的……不久，便常有人對我說：“哎呀曉聲，你父親真好，演戲認真極了！”父親做什么事情都認真極了。但那也算“演戲”嗎？我每每地一笑置之。然而聽到別人夸獎自己的父親，內心里總是高興的。??一次我回家，經(jīng)過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上，而導演們坐在攝像機前指手畫腳地議論什么，不像再有群眾場面要拍的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！备赣H說：“不行，我不能離開?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”父親回答：“我們導演說了—別的群眾演員沒事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他?！备赣H的語調中很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質長袍。他將長袍的后擺搭在背上，前擺卷起來放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久……??我細思忖，都愿請我的老父親當群眾演員，當然并不完全因為他的胡子……（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。①一笑置之：②正襟危坐：（2）作者為什么要在第一自然段中詳細描寫父親的胡子？請簡要分析。（3）聯(lián)系上下文，想一想“我”替父親拒絕當群眾演員的原因是什么？補寫在文章第二自然段的橫線上。（不超過25個字）（4）文章中畫“____”的句子運用了什么描寫手法？有什么好處？（5）結合全文，從結構和內容上分析結尾的妙處。五、活動最后，昌昌想?yún)⒓诱魑谋荣?，一起來看一下吧?3．（30分）題目：我的是我的奶奶是“消防員”，因為她古道熱腸，經(jīng)常幫助別人解決鄰里糾紛；我的爸爸是“森林之王”，因為他是護林員，視“樹”如子；我的媽媽是“偵探”，因為我和爸爸做錯了任何事她都能發(fā)現(xiàn)……我們熟悉的人真是各有特點！請你選一兩件能突出這一特點的事件展示一下他的風采吧！別忘記先把作文題目補充完整喲！400字左右。

2024-2025學年山東省濰坊市昌樂縣五年級（上）期中模擬語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）題號23456789101112答案DDBDCADCDBC題號1314151617答案CBBCC一、解答題（共1小題，滿分10分，每小題10分）1．（10分）閱讀倡議。請根據(jù)拼音填寫詞語，倡議廣大師生參與閱讀節(jié)活動。??閱讀可以qǐdí啟迪智慧，讓人克服dǎnqiè膽怯，克服lǎnduò懶惰，擁有強大的內心世界讓我們走進書籍的diàntáng殿堂，用閱讀liánjiē連接你我，jīnjīnyǒuwèi津津有味地讀起來吧！讓我們觸摸文字脈搏，在閱讀中l(wèi)ǐnglüè領略生活百態(tài)，讀出shīqínghuàyì詩情畫意的人生！【解答】故答案為：啟迪膽怯懶惰殿堂連接津津有味領略詩情畫意二、中華文化是一座巨大的知識寶庫，請你完成下面的題目，尋一把打開寶箱的鑰匙。（共16小題，滿分16分，每小題1分）2．（1分）下列加點字的字音完全正確的一項是（）A．家雀（qiǎo）嫩莖（jīng）潰?。╣uì） B．寧（nìng）可洞穴（xué）即使（jì） C．殷（yīng）切分量（fèn）違抗（wěi） D．哄（hōng）堂大笑成熟（shú）角色（jué）【解答】A.有誤，“潰敗”的“潰”應讀作“kuì”。B.有誤，“即使”的“即”應讀作“jí”。C.有誤，“殷切”的“殷”應讀作“yīn”，“違抗”的“違”應讀作“wéi”。D.正確。故選：D。3．（1分）小吉發(fā)現(xiàn)來稿中常出現(xiàn)錯別字，請幫她找出完全正確的一組。（）A．樹梢訊期嗜好同心脅力 B．黎明隱蔽煤碳難以致信 C．崩塌象征煩鎖民不聊生 D．漁船愛慕辛酸金碧輝煌【解答】A.有誤，汛期：洪水季節(jié)，江河定時性的水位上漲時期。故“訊期”的“訊”錯誤。同心協(xié)力：統(tǒng)一認識，共同努力。故“同心脅力”的“脅”錯誤。B.有誤，煤炭：即“煤”。植物殘體經(jīng)受不同程度的腐解轉變而成的一種黑色或褐黑色固體可燃礦物物質。故“煤碳”的“碳”錯誤。難以置信：不容易相信。故“難以致信”的“致”錯誤。C.有誤，煩瑣：繁雜瑣碎。故“煩鎖”的“鎖”錯誤。D.正確。故選：D。4．（1分）下列各組詞語感情色彩相同的是（）A．臭名遠揚智勇雙全 B．足智多謀顧全大局 C．嘔心瀝血處心積慮 D．視死如歸貪生怕死【解答】A.不同，分別是貶義詞、褒義詞；B.相同，都是褒義詞；C.不同，分別是褒義詞、貶義詞；D.不同，分別是褒義詞、貶義詞；故選：B。5．（1分）下面句子中加點部分運用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，就免不了生靈涂炭，最苦的還是老百姓。 B．諸葛亮七擒孟獲，真是兵不厭詐，足智多謀。 C．要想解決這件事，咱們得打開天窗說亮話，不要遮遮掩掩。 D．司馬遷處心積慮地編寫《史記》，開創(chuàng)了紀傳體史書的先河?！窘獯稹緼、B、C恰當。D.不恰當。處心積慮：存著某種念頭，早就有了某種打算。多指蓄意已久，費盡心機地謀算。不符合語境。故選：D。6．（1分）下面選項中，兩句話加點詞意思相同的一項是（）A．植物要從土壤里吸收水分。他愛吹牛，話里有很大的水分。 B．這件家具是明朝時傳下的老古董。她思想古板，真是一個老古董。 C．牡丹花開了，姿態(tài)萬千。天上的白云不時地變換姿態(tài)。 D．松鼠的窩口很狹窄，勉強可以進出。你不要勉強我做不愿意做的事。【解答】A.不同，第一個“水分”的意思是含在物體內部的水。第二個“水分”比喻敘述中不切實、虛夸的成分。B.不同，第一個“老古董”的意思是古老的或過時的東西。第二個“老古董”指思想陳腐或生活習慣陳舊的人。C.相同，“姿態(tài)”指姿勢。D.不同，第一個“勉強”指將就；湊合。第二個“勉強”指使人做他自己不愿意做的事。故選：C。7．（1分）下列標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．山洪過后，人們出工，收工，趕集，訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。 B．有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結果。 C．須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。 D．松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2～3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。【解答】A．有誤，并列詞語間用頓號，如：收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。B、C、D正確。故選A。8．（1分）下列俗語與成語意思表達不同的一項是（）A．鼻子都氣歪了——氣急敗壞 B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 C．吃水不忘挖井人——飲水思源 D．一個巴掌拍不響——了如指掌【解答】A、B、C表達的意思相同。D.表達的意思不同，一個巴掌拍不響：比喻引起沖突的雙方都有責任。對應的成語是“孤掌難鳴”。故選：D。9．（1分）下面句子所描述的情景表現(xiàn)的成語是（）漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就直奔那里。幾個月的工夫，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。A．應接不暇 B．牽腸掛肚 C．如饑似渴 D．不求甚解【解答】A.應接不暇：原形容美景很多，來不及觀賞?，F(xiàn)多形容來人或事情多，應付不過來。與題干語境不相符。B.牽腸掛肚：形容非常想念。與題干語境不相符。C.如饑似渴：比喻要求很迫切，如同餓了渴了急需飲食那樣。與題干語境相符。D.不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。與題干語境不相符。故選：C。10．（1分）下面關于古詩書寫格式的說法不正確的一項是（）A．注意筆畫、結構等方面的細節(jié)。 B．橫向書寫古詩時，從左到右，逐行排列，落款在右下角。 C．每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。 D．豎向書寫古詩時，從上到下，從右到左，逐列排開，落款在左上角?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，豎向書寫古詩時，從上到下，從右到左，逐列排開，但落款通常是在左下角，而不是左上角。故選：D。11．（1分）關于民間故事，以下不正確的一項是（）A．民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。 B．為了讓民間故事有新鮮感，也不能來點兒小創(chuàng)作。 C．《田螺姑娘》是中國民間故事，不是歐洲民間故事。 D．民間故事，是口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結晶?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，為了讓民間故事有新鮮感，不能來點兒小創(chuàng)作。故選：B。12．（1分）小林要參加學校組織的“創(chuàng)造性復述故事”比賽，下列哪種方法你不建議小林使用？（）A．代入角色，入情入境。 B．變換順序，靈活復述。 C．脫離文本，生動演繹。 D．大膽想象，補充細節(jié)?！窘獯稹緼、B、C方法合適。C.不合適。創(chuàng)造性的復述，不能改變原故事的主要內容，不能脫離文本。故選：C。13．（1分）下列句子中朗讀節(jié)要劃分不正確的一項是（）A．紅軍/不怕/遠征/難 B．五嶺/逶迤/騰/細浪 C．金沙水/拍云/崖暖 D．大渡橋橫/鐵索/寒【解答】C選項的“金沙水拍云崖暖”的意思是：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。根據(jù)詩句的意思可知，本句的正確朗讀節(jié)奏應該是：金沙水/拍云崖/暖。本題是選擇錯誤的選項，故選：C。14．（1分）對下列句子所使用的說明方法，判斷正確的一項是（）①列數(shù)字②舉例子③打比方④作比較（1）地球的表面積約是5.1億平方千米，而人類生活的陸地只占其中的大約五分之一。（2）日光燈和普通電燈比起來，具有功率小、亮度大、使用壽命長等優(yōu)點。（3）環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境保護的耳目和哨兵。A．④②③ B．①④③ C．①②③ D．①②④【解答】（1）從“5.1”可知運用了列數(shù)字的說明方法。（2）從“日光燈和普通電燈比起來”可知運用了作比較的說明方法。（3）把”環(huán)境監(jiān)測“比作”環(huán)境保護的耳目和哨兵“，可知運用了打比方的說明方法。故選：B。15．（1分）下列四句話中，使用的表達手法和其他三句不一樣的一項是（）A．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上。 B．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 C．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘。 D．松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的?！窘獯稹緼.從“不像桃子、石榴、蘋果那樣”可知運用了對比的手法。B.從“被人們稱為人類文明的‘長生果’”可知運用了比喻的修辭。C.從“遠比不上紹興的烏篷船精致”可知運用了對比的手法。D.從“松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動”可知運用了對比的手法。故選B。16．（1分）揚帆中隊的同學舉行了民間故事讀書分享會，下列發(fā)言不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．為了讓故事更有新鮮感，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。也可以變換情節(jié)，先講故事中最吸引人的地方。 B．讀《孟姜女哭長城》時，我查閱了一些資料，收看了影視視頻，我對這個故事更熟悉。 C．讀《獵人海力布》時，我直接跳過了很多過程中的場景描寫直接看結尾，我的閱讀速度很快。 D．當我們讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事，讓它變得短一些、簡單一些?！窘獯稹緼、B、D說法正確。C.說法不當，要想了解故事，不能直接跳過了很多過程中的場景描寫直接看結尾。故選：C。17．（1分）以下是莫言小時候的讀書故事，對這段話的意思概括最準確的是（）莫言童年時既沒有電影，更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為他最大的樂趣，一有空就看“閑書”。父親反對他看“閑書”，怕因看“閑書”耽誤了割草放羊，他看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。后來，班主任家訪時對他的父母說其實可以讓他適當?shù)乜匆恍伴e書”，這樣形勢才略有好轉。A．莫言童年時既沒有電影，更沒有電視。 B．父親反對莫言看“閑書”。 C．莫言童年時迷戀看“閑書”。 D．莫言的班主任支持他看書?！窘獯稹繌脑男畔⒖梢钥闯?，莫言童年時的生活環(huán)境較為艱苦，沒有電影、電視等娛樂設施，于是閱讀成為了他最大的樂趣。盡管父親反對他閱讀所謂的“閑書”，但由于班主任的支持，他依然有機會閱讀各種書籍。因此，選項C最為全面地概括了莫言童年時的讀書經(jīng)歷。故選：C。三、解答題（共3小題，滿分21分）18．（9分）（1）我呆呆地將那些女人掃事一遍，卻我的母親發(fā)現(xiàn)不了。（用修改符號修改病句）我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。（2）用“成熟”的不同意思各寫一個句子。①成熟：植物的果實完全長成。樹上的果子成熟了。②成熟：人或事發(fā)展到完善的程度。小明越來越成熟了。（3）添加表示動態(tài)和靜態(tài)描寫的語句，把下面這句詩所呈現(xiàn)的畫面寫具體。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開春水初漲，水中魚肥美。（4）連一連，并仿寫一組。明月照戈壁孤掌難鳴千山鳥飛絕飲水思源一個巴掌拍不響一盤散沙吃水不忘挖井人鴉雀無聲上梁不正下梁歪——上行下效（5）體會下面兩個詞語的意思有什么相同和不同，并用這兩個詞語各寫一個句子。嘔心瀝血處心積慮周恩來總理為了人民的幸福嘔心瀝血，人民永遠不會忘記他。敵人總是處心積慮地挑撥我們之間的關系，我們千萬不能中計。（6）讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。例：左右為難大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。氣急敗壞他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣?！窘獯稹浚?）考查修改病句?！皰呤隆钡摹笆隆卞e別字，應為“掃視”?！皡s我的母親發(fā)現(xiàn)不了”，語句不通，改為“卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親”。（2）考查造句。用“成熟”的兩個不同意思造句。本義是谷物成熟，有收成。引申為人的成長，如，公德心的成熟，意志力的成熟，民族心的成熟，氣節(jié)和大義的成熟等等。（3）考查情景寫話。西塞山前白鷺飛，桃花流水魚肥”出自張志和的《漁歌子》。（4）考查歇后語、古詩和詞語仿寫。孤掌難鳴：一個巴掌難以拍響，比喻力量單薄，難以成事。飲水思源：喝水的時候想到水的來源，比喻人在幸福的時候不忘幸福的來源。根據(jù)成語意思連線。（5）考查造句?！皣I心瀝血”、“處心積慮”都是寫名聲的。第一個是褒義詞，是表揚贊美，第二個是貶義詞，是批評。（6）考查情景寫話和造句。氣急敗壞指人因為惱羞成怒，表情扭曲，失去常態(tài)的樣子。氣急敗壞出自施耐庵《水滸全傳》。故答案為：（1）我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。（2）①樹上的果子成熟了。②小明越來越成熟了。（3）西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開春水初漲，水中魚肥美。（4）明月照戈壁————一盤散沙千山鳥飛絕————鴉雀無聲一個巴掌拍不響————孤掌難鳴吃水不忘挖井人————飲水思源上梁不正下梁歪————上行下效（5）周恩來總理為了人民的幸福嘔心瀝血，人民永遠不會忘記他。敵人總是處心積慮地挑撥我們之間的關系，我們千萬不能中計。（6）他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣。19．（7分）根據(jù)課文原文填空。①那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。②余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！窘獯稹竣龠x自《白鷺》。②選自《古人談讀書》故答案為：①增減素；②心眼口。20．（5分）學校六年級開展“探尋藝術之美”主題研學活動，請和同學們一起來完成研學任務。任務一：訪故居，我策劃材料一??阿炳（1893年﹣1950年），本名華彥鈞，出生于江蘇省無錫市。他一生經(jīng)歷坎坷，八歲出家當?shù)朗浚S父學習笛、二胡、琵琶等樂器，后來因患眼疾而雙目失明，以街頭賣藝為生。??阿炳演奏技藝精湛，代表作有《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》等。其中，二胡曲《二泉映月》廣為流傳，樂曲旋律時而委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜒而來；時而升騰跌宕，表達了對走過的人生道路的思索，對命運的抗爭，對美好生活的向往。材料二阿炳故居參觀指南故居地址：無錫市圖書館路30號開放時間：9：00﹣17：00（16：30停止入館），每周一閉館門票信息：免費開放，無需購票出行方式：①乘坐地鐵1號或2號線至三陽廣場站后，步行前往。②乘坐12、81、87、118、216、611、763路公交車至大東方百貨站后，步行前往。③自駕前往。音樂研學組的同學要去尋訪阿炳故居。根據(jù)以上兩則材料，你建議他們做好哪些活動準備？（1）熟悉阿炳故居的參觀指南。（2）查閱相關資料，了解阿炳生平。（3）設計訪談問題，準備記錄工具。任務二：讀故事，我借鑒??黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬炛湃弧Ｄ酥^物不審①者，雖②畫師且不能，況其大者③乎？君子是以④務學而好問也?！x自《書黃筌畫雀》注釋：①審：仔細觀察。②雖：即使。③大者：做大事的人。④是以：因此。（4）有人指出黃筌畫作中的錯誤是畫飛鳥時，頸和足都展開了，而實際上飛鳥不會同時展開頸和足。從這個故事中，你獲得的啟示是：藝術創(chuàng)作需要仔細觀察，實事求是。在做任何事情時，都需要有認真細致的態(tài)度，才能取得成功。任務三：聽評論，我歸納??書法研學組的同學用下面這段話表達了對書法作品的認識。請你概括一下他們的觀點。??書法作品中，字與字之間、行與行之間的疏密關系，以及通篇布局上的彼此照應，呈現(xiàn)出結構布局之美。作品還體現(xiàn)著書法家的審美趣味和精神追求。如顏真卿的《祭侄文稿》具有端莊剛健之美；王羲之的《蘭亭序》，正是他崇尚自然的體現(xiàn)。（5）他們的觀點是：書法作品呈現(xiàn)出結構布局之美，也體現(xiàn)著書法家的審美趣味和精神追求?！窘獯稹咳蝿找唬嚎疾殚_放探究。音樂研學組的同學準備尋訪阿炳故居，建議他們做好以下活動準備：（1）既然要尋訪阿炳故居，那么對于故居的具體地址和時間等基本信息就一定要有了解。因此，第一個準備活動應該是熟悉阿炳故居的參觀指南，包括故居的地址、開放時間等信息。（2）為了更深入地了解阿炳和他的音樂，我們需要提前了解阿炳的生平和音樂作品，以便在參觀時有更深刻的體會。（3）我們還需要設計訪談問題，以便在參觀時向故居的工作人員或講解員了解更多關于阿炳的信息和故事。準備記錄工具，如筆、紙、相機或手機等，以便記錄參觀過程中的重要信息和感受。（4）考查內容理解與概括。黃筌畫作中的錯誤是飛鳥頸足皆展，不符合實際觀察。從這個故事中，我們得到的啟示是，在藝術創(chuàng)作和生活中，我們需要仔細觀察和認真思考，不能僅憑主觀臆斷和想象，否則可能會出現(xiàn)錯誤和偏差。同時，我們也要善于向他人請教和學習，不斷提高自己的認知水平和技能水平。（5）考查概括文章主旨。文中提到：“書法作品中，字與字之間、行與行之間的疏密關系，以及通篇布局上的彼此照應，呈現(xiàn)出結構布局之美。作品還體現(xiàn)著書法家的審美趣味和精神追求?！边@句話主要描述了書法作品的結構布局之美和書法家的審美趣味、精神追求。因此，他們的觀點可以概括為：書法作品呈現(xiàn)出結構布局之美，也體現(xiàn)著書法家的審美趣味和精神追求。故答案為：（1）熟悉阿炳故居的參觀指南；（3）設計訪談問題，準備記錄工具；（4）畫飛鳥時，頸和足都展開了，而實際上飛鳥不會同時展開頸和足藝術創(chuàng)作需要仔細觀察，實事求是。在做任何事情時，都需要有認真細致的態(tài)度，才能取得成功；（5）書法作品呈現(xiàn)出結構布局之美，也體現(xiàn)著書法家的審美趣味和精神追求。四、昌昌在參觀過程中，學校準備了兩篇閱讀，請你一起研讀。21．（11分）課外閱讀。父親雖然我是家里唯一的女孩，但是父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來?？吹絼e人的父親關懷女兒，便認為我這只知道春耕秋收的農民父親不懂得什么叫“愛”。小學和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，父親不關心我的學習亦如我不關心他的收成。學習和收成原本沒有太大的聯(lián)系?？墒?，我考上了縣一高，這意味著父親的大半年收成都得被我一個人花掉。母親望著父親幽幽地說：“要不，別讓妮子上了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳：“哪能！就算砸鍋賣鐵也要供她讀書！”聽到這句話的我，第一次被父親感動了。在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我上學。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。我默默發(fā)誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，我找到小樹蔭勸父親休息一會兒?！続】我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說：“這是賣的。有你吃的?！闭f著他從兜里掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎？”他停了停又說：“住?？刹槐燃依?，你一定要吃飽。星期天不要往回跑，錢和干糧我會給你送去?！苯又詡€兒笑了：“沒想到俺妮子還挺聰明。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學讓爹光榮光榮?！边@是父親對我說得最多的一次，看得出他很高興。到學校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等我報到完去找他，他已經(jīng)走了。我想他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺得走二十里地?。∪旮咧?，我很少回家，父親總是隔三岔五地給我送干糧和桃子?！綛】冬天天短，父親每次來得起大早，見到我，往往是胡須上結了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們爺兒倆把餅泡在開水里，就著咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學校已是中午，我把晾好的白開水遞過去，父親一口氣就喝一大缸子。他向來都是當天來當天走。三年里，他走了他原來幾十年走過的路程。這個樸素的農民父親把他深沉的“愛”都隱藏在他腳下的路程里。（1）請根據(jù)短文內容梳理出兩件“我”被父親感動的事。①父親不顧家境貧困，不偏心，堅持讓“我”上學。②父親送“我”去縣城上學，那顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩感動了“我”。（2）畫橫線的句子是對父親的兩處細節(jié)描寫，請任選一處說說你的體會。我選A處，我的體會：通過對父親動作、語言的描寫，表現(xiàn)了父親的節(jié)約。為了湊足“我”的學費而如此細致和盡心付出。（3）下列對短文內容的理解正確的一項是CA.“第一次被父親感動了”說明父親過去不關心“我”，直到“我”考上縣一高才開始關心。B.“不學出個樣子來，無顏面對父親”說明“我”被父親的付出和深沉的愛所打動，自己則由于成績不好而愧對父親。C.短文首尾呼應，開頭寫“我”曾經(jīng)認為父親不懂“愛”，與結尾“我”懂得了父親愛“我”的方式相照應，表達了“我”對父親的感激之情。（4）生活中，你的父母肯定也有打動你的細節(jié)，請聯(lián)系生活，簡單寫寫當時的場景吧。媽媽盛好飯，把它放在窗邊涼一涼，再端給我?！窘獯稹浚?）考查了對文段內容的概括?！拔摇睂Ω赣H看法的改變源于“我”的兩次感動。第一次是“我”考上了縣一中，雖然家庭貧困但父親卻堅持讓“我”上學，父親的“哪能！兒子娶媳婦花錢比妮子上學花錢多多了，咱們不能太偏心?！边@句話第一次感動了“我”。這是不偏心的父親。第二次感動是父親挑著我的行李和一筐桃子，送“我”到縣城上學，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，“我”又一次被感動了。這是為女兒不辭勞苦的父親。（2）考查內容理解與概括。A通過對父親動作、語言的描寫，表現(xiàn)了父親的節(jié)約。為了湊足“我”的學費而如此細致和盡心付出。（3）考查內容理解與概括。A.有誤，“第一次被父親感動了”說明父親一只關心我，只是我沒有深刻體會到。B.有誤，“不學出個樣子來，無顏面對父親”說明“我”被父親的付出和深沉的愛所打動，下決心要好好學習。（4）考查情景寫話。結合生活實際來寫出一個場景。故答案為：（1）①父親不顧家境貧困，不偏心，堅持讓“我”上學。②彎父親送“我”去縣城上學，那顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩感動了“我”。腰低頭縫補艱難地爬過鐵道。（2）A通過對父親動作、語言的描寫，表現(xiàn)了父親的節(jié)約。為了湊足“我”的學費而如此細致和盡心付出。（3）C；（4）媽媽盛好飯，把它放在窗邊涼一涼，再端給我。22．（12分）閱讀普通人??父親被選去當群眾演員，毫無疑問是由于他那惹人注目的胡子，父親的胡子留得很長，長及上衣第二顆紐扣?？傮w銀白，誰見了都對我說：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥?！??父親第一次當群眾演員，副導演先找了父親，父親說得征求我的意見。父親希望我替他做主，判斷他到底能不能勝任。我替父親拒絕了，我之所以拒絕不是因為酬金低，而是因為第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色，突出了父親的胡子惹人注目，交代了父親當群眾演員的最初原因，為下文寫導演與父親合作并不完全是因為他的胡子作鋪墊。。??導演李文華親自來找我，說他這部影片的群眾演員中，少了一位長胡子老頭?！胺判?，我吩咐劇組工作人員對老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”他這么保證。無奈，我只好違心同意。??父親演的盡是迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的“角色”，說那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐或擺煙攤的……不久，便常有人對我說：“哎呀曉聲，你父親真好，演戲認真極了！”父親做什么事情都認真極了。但那也算“演戲”嗎？我每每地一笑置之。然而聽到別人夸獎自己的父親，內心里總是高興的。??一次我回家，經(jīng)過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上，而導演們坐在攝像機前指手畫腳地議論什么，不像再有群眾場面要拍的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！备赣H說：“不行，我不能離開?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”父親回答：“我們導演說了—別的群眾演員沒事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他。”父親的語調中很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質長袍。他將長袍的后擺搭在背上，前擺卷起來放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久……??我細思忖，都愿請我的老父親當群眾演員，當然并不完全因為他的胡子……（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。①一笑置之：笑一笑就把它擱在一旁，表示不拿它當回事。②正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。?）作者為什么要在第一自然段中詳細描寫父親的胡子？請簡要分析。第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色，突出了父親的胡子惹人注目，交代了父親當群眾演員的最初原因，為下文寫導演與父親合作并不完全是因為他的胡子作鋪墊。（3）聯(lián)系上下文，想一想“我”替父親拒絕當群眾演員的原因是什么？補寫在文章第二自然段的橫線上。（不超過25個字）不愿我的老父親在攝影機前被人呼來揮去的。（4）文章中畫“____”的句子運用了什么描寫手法？有什么好處？動作和細節(jié)描寫。表明父親擔心弄皺演員服，而一直保持著非常端正的坐姿，以及端坐時間之久，表現(xiàn)了父親極其認真的工作態(tài)度。（5