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高三開(kāi)學(xué)第①課新學(xué)期·新氣象·新起點(diǎn)·新期待心懷夢(mèng)想踏浪遠(yuǎn)方目錄CONTENTS01.Newtermbegins!02.03.HowtoprepareforGaokao?Tworequirements.Part-One心懷夢(mèng)想踏浪遠(yuǎn)方Whatisthemajorgoalforthisterm?為了夢(mèng)想,我拼搏...那么,我們的夢(mèng)想是什么....大學(xué)

高考英語(yǔ)試卷結(jié)構(gòu)考試時(shí)長(zhǎng)為120分鐘,卷面滿分150分。試卷包括聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用、寫(xiě)作四個(gè)部分。1.聽(tīng)力共20題,每題1.5分,共30分(25分鐘)2.閱讀包括

閱讀理解和七選五

共20題,每題2.5分,共50分(5篇)3.語(yǔ)言運(yùn)用包括

完形填空和語(yǔ)法填空,完形填空共15題,每題1分,

共15分,語(yǔ)法填空共10題,每題1.5分,共15分。4.寫(xiě)作包括應(yīng)用文和讀后續(xù)寫(xiě),應(yīng)用文15分,讀后續(xù)寫(xiě)25分。HowtoprepareforGaokao?Part-two心懷夢(mèng)想踏浪遠(yuǎn)方明確復(fù)習(xí)計(jì)劃2026年高考英語(yǔ)高三整體復(fù)習(xí)規(guī)劃【基礎(chǔ)】一輪(2025.9-2026.2)高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)可分為三個(gè)階段:【提升】二輪(2026.3-2026.4)【沖刺】三輪(2026.5-2026.6)詞匯+語(yǔ)法+寫(xiě)作專題+套題回顧+真題+套題備考指南單詞背誦(3500詞)【基礎(chǔ)】一輪復(fù)習(xí)指南因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)單詞,才能談得上提升閱讀和寫(xiě)作能力,否則會(huì)得不償失。

沒(méi)有語(yǔ)法就沒(méi)有正確的英語(yǔ),

而沒(méi)有詞匯則根本沒(méi)有英語(yǔ)。詞匯激活詞匯一通、萬(wàn)事無(wú)憂!得詞匯者得英語(yǔ)。詞匯量+閱讀量=前途無(wú)量!

Withoutgrammar,verylittlecanbeconveyed.

Withoutvocabulary,nothing

canbeconveyed.

1.按單元復(fù)習(xí)2.每天一次

每次20個(gè)左右

貴在堅(jiān)持3.先挨個(gè)過(guò)一遍,會(huì)的單詞劃掉,再攻克不會(huì)的。4.堅(jiān)持每周一自測(cè)或跟同學(xué)互測(cè)。5.經(jīng)排查后,沒(méi)有過(guò)關(guān)的詞匯,抄在自己的生詞簿上,每天至少看三四次,每次三兩分鐘,力圖過(guò)關(guān)。單詞的復(fù)習(xí)建議

如何背單詞?早讀:目標(biāo)清晰,記憶高效;早讀“三最”:最大聲;最快速;最清晰合作背單詞:互查、督促2-4人諧音記憶法;詞綴;詞不離句;句不離篇零碎時(shí)間背單詞重復(fù)是成功之母?jìng)淇贾改螴I.學(xué)習(xí)語(yǔ)法【基礎(chǔ)】一輪復(fù)習(xí)指南

1、讀熟課文,因?yàn)楦呖嫉恼Z(yǔ)法填空考的都是課文中常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)。2、每天練習(xí)一篇語(yǔ)法填空題,通過(guò)做語(yǔ)法填空總結(jié)高考??嫉恼Z(yǔ)法。3、不要去鉆牛角尖而深挖邊緣性的語(yǔ)法知識(shí)。高考必考語(yǔ)法總結(jié):1)兩個(gè)動(dòng)詞:謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞;2)三個(gè)從句:定語(yǔ)從句,名詞性從句和狀語(yǔ)從句;3)幾個(gè)小詞:介詞,冠詞,連詞,代詞,名詞,形容詞和副詞。TworequirementsPart-three心懷夢(mèng)想踏浪遠(yuǎn)方TworequirementsNO.1:Followtheschoolrules.NO.2:Followme.NO.1:Followtheschoolrules.①Behaveyourselvesinclass.

在課堂上要守規(guī)矩。②Beingpunctual.守時(shí)③Noelectronicproducts.沒(méi)有電子產(chǎn)品。NO.2:Followme.①beactiveinclassactivities.

積極參加班級(jí)活動(dòng)。NO.2:Followme.②Takenotestimely.

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