迎新年幼兒園主題活動方案一、活動名稱：歡歡喜喜過新年——幼兒園新年主題活動二、活動背景與意義新年，作為中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感價值。在幼兒園開展迎新年主題活動，不僅能讓孩子們在歡樂的氛圍中感受節(jié)日的喜慶，了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗，更能在參與過程中促進其認知、情感、社交及動手能力的全面發(fā)展。通過親身體驗和互動參與，孩子們能夠體驗合作與分享的快樂，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，同時也為家園共育搭建一個溫馨的交流平臺，讓家長與孩子共同感受傳統(tǒng)文化的魅力，增進親子情感。三、活動目標(biāo)1.認知目標(biāo)：初步了解新年的名稱、時間以及常見的節(jié)日習(xí)俗，如掛燈籠、貼春聯(lián)、穿新衣、放鞭炮（安全前提下的模擬或講解）、吃年夜飯等，知道新年是辭舊迎新的美好時刻。2.情感目標(biāo)：體驗新年帶來的快樂情緒，感受與同伴、老師、家人共同慶祝節(jié)日的溫馨氛圍，萌發(fā)熱愛生活、積極樂觀的情感。3.能力目標(biāo)：積極參與手工制作、裝飾環(huán)境、才藝展示等活動，發(fā)展動手操作能力、語言表達能力和初步的合作交往能力。四、活動對象本園全體幼兒（可根據(jù)不同年齡段特點適當(dāng)調(diào)整活動難度和內(nèi)容）五、活動時間新年前后一周（具體可根據(jù)幼兒園實際情況安排，如集中在某一天或分階段進行）六、活動主題“童心賀歲，喜樂迎新”七、活動準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*班級內(nèi)：師生共同動手制作燈籠、拉花、窗花、鞭炮（紙質(zhì)）等，布置“新年樹”、“心愿墻”等，營造濃厚的新年氛圍。*園內(nèi)公共區(qū)域：懸掛紅燈籠、中國結(jié)，張貼新年主題的圖片、海報等。2.材料準(zhǔn)備：*教師用：新年主題PPT、音樂（《新年好》、《恭喜恭喜》等）、攝像機或相機、獎品（小貼紙、小零食等）。*幼兒用：手工制作材料（彩紙、剪刀、膠水、彩筆、廢舊物品等）、表演道具（如小樂器、頭飾等）、繪畫工具、新年服飾（鼓勵幼兒自帶或簡單裝扮）。3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前通過談話、故事、圖片、視頻等方式，引導(dǎo)幼兒了解新年的相關(guān)知識和習(xí)俗。八、活動內(nèi)容與流程（一）新年序曲：“話說新年”知多少（活動導(dǎo)入）*活動形式：集體談話、觀看PPT或短視頻、故事分享。*活動過程：1.教師以親切的口吻導(dǎo)入：“孩子們，最近我們幼兒園和家里都有什么變化呀？（引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境的變化）我們馬上要迎來一個非常重要、非常熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呢？”2.通過觀看PPT或短視頻，引導(dǎo)幼兒了解新年的時間、不同地方的新年習(xí)俗（如貼春聯(lián)、包餃子、舞龍舞獅、放煙花等），鼓勵幼兒大膽分享自己知道的新年趣事或自己家過年的方式。3.教師小結(jié)，幫助幼兒梳理對新年的認知，激發(fā)幼兒對新年的期待。（二）新年探秘：“年俗小課堂”（認知與體驗）*活動形式：分組體驗、區(qū)域活動滲透。*活動內(nèi)容（可選擇或輪換進行）：1.“巧手繪春聯(lián)/福字”：提供紅色卡紙、毛筆（或水彩筆），幼兒嘗試用簡單的線條或符號畫出自己心中的“福”字或簡單春聯(lián)。2.“包餃子/做湯圓”（模擬或簡易版）：提供橡皮泥、面團（安全可食用材料），讓幼兒體驗包餃子或搓湯圓的樂趣，感受團圓的寓意。3.“新年習(xí)俗我知道”圖片配對/排序：將新年習(xí)俗圖片進行配對，或按時間順序進行簡單排序，加深對習(xí)俗的理解。（三）巧手迎新：“我的新年我做主”（手工創(chuàng)作與環(huán)境美化）*活動形式：親子活動、小組合作、個體創(chuàng)作。*活動內(nèi)容：1.“新年掛飾DIY”：幼兒與家長共同利用廢舊材料或彩紙制作新年掛飾，如燈籠、鞭炮串、雪花片等，完成后用于班級或園內(nèi)環(huán)境布置。2.“我的新年愿望”繪畫/賀卡制作：幼兒畫出自己的新年愿望，或制作新年賀卡送給好朋友、家人或老師，學(xué)習(xí)表達祝福。3.“裝扮新年樹”：幼兒將自己制作的手工作品或帶來的小裝飾品掛在班級的“新年樹”上，共同美化環(huán)境。（四）歡歌笑語賀新年：“新年聯(lián)歡會”（才藝展示與游戲）*活動形式：集體聯(lián)歡。*活動過程：1.開場舞/歌曲：教師帶領(lǐng)幼兒表演集體舞或合唱新年歌曲，拉開聯(lián)歡會序幕。2.幼兒才藝秀：鼓勵幼兒大膽展示自己準(zhǔn)備的節(jié)目，如唱歌、跳舞、講故事、朗誦、樂器演奏等。3.趣味新年游戲：*“搶椅子”：播放新年音樂，幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂停搶坐椅子，增加節(jié)日的歡樂氣氛。*“新年禮物大派送”（蒙眼摸物）：準(zhǔn)備一些安全的小禮物，幼兒蒙眼觸摸并猜測物品名稱，猜對可獲得禮物。*“運氣球”：幼兒兩人一組，合作運氣球，培養(yǎng)協(xié)作能力。4.“新年祝福送不停”：邀請幼兒向同伴、老師說出自己的新年祝福，或通過“心愿墻”展示自己的祝福卡片。（五）共享新年餐點：“團圓飯”（分享與感恩）*活動形式：集體品嘗。*活動過程：1.教師引導(dǎo)幼兒討論：“過年的時候，我們家都會吃些什么好吃的呀？”2.共同分享幼兒園準(zhǔn)備的新年餐點（如小餃子、小湯圓、水果、點心等），體驗分享的快樂。3.在品嘗過程中，引導(dǎo)幼兒懂得感恩，感謝廚房阿姨的辛勤勞動，感謝老師的照顧。（六）新年祝福：“喜氣洋洋送祝福”（活動延伸）*活動形式：家園互動。*活動內(nèi)容：1.組織幼兒錄制新年祝福小視頻，發(fā)送給家長。2.鼓勵幼兒將在幼兒園制作的賀卡、手工作品帶回家送給家人，并向家人說一句新年祝福。3.發(fā)放“新年任務(wù)卡”，鼓勵家長和孩子在家共同完成一些與新年相關(guān)的小任務(wù)，如一起貼春聯(lián)、包餃子、看春節(jié)晚會等，并分享照片或視頻。九、活動延伸1.區(qū)域活動：在美工區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等投放與新年相關(guān)的材料，如繼續(xù)制作新年飾品、創(chuàng)編新年故事、搭建“新年廟會”等。2.角色游戲：開展“新年廟會”、“舞龍舞獅”等角色游戲，讓幼兒在游戲中進一步體驗新年習(xí)俗。3.家園共育：鼓勵家長帶孩子參與社區(qū)的新年慶?；顒?，豐富幼兒的新年體驗。十、活動評價與反思1.活動評價：通過觀察幼兒在活動中的參與度、情緒表現(xiàn)、語言表達、作品完成情況等，評估活動目標(biāo)的達成度。2.活動反思：活動結(jié)束后，教師及時進行總結(jié)反思，包括活動組織的亮點、不足，幼兒的反應(yīng)，以及未來可以改進和完善的地方，為今后類似活動積累經(jīng)驗。十一、注意事項1.安全第一：活動過程中，確保所有材料安全無毒，活動環(huán)節(jié)設(shè)計符合幼兒年齡特點，避免追逐打鬧引發(fā)意外。2.關(guān)注個體差異：尊重幼兒的興趣和意愿，鼓勵每個幼兒積極參與，對性格內(nèi)向或能力稍弱的幼兒給予更多關(guān)注和鼓勵。3.正面引導(dǎo)：對于放鞭炮等可能存在安全隱患的習(xí)俗，以講解和模擬為主，引導(dǎo)幼兒樹立安全意識。4.環(huán)保理念：在手工制作中，鼓勵利用廢舊材