小題組合保分練46(時間：20分鐘滿分：26分)一、語言文字運用(15分，每小題3分)1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是()從屈辱到崛起，從到獨立富強，經過68年的風雨前行，如今屹立在世界東方的，是一個生機盎然的中國。從溫飽不足、欺凌到成為世界經濟的新引擎、全球治理的主要參與者，經過68年的，如今鋪陳在世界面前的，是一幅瑰麗無比的中國畫卷。A．積重難返倍受櫛風沐雨B．積貧積弱備受櫛風沐雨C．積重難返備受風雨飄搖D．積貧積弱倍受風雨飄搖解析：選B積貧積弱：(國家、民族)長期貧窮、衰弱。積重難返：長期形成的不良的風俗、習慣不易改變，也指長期積累的問題不易解決。“積貧積弱”與“獨立富強”形成對比，且文段中論述對象是國家，因此應選用“積貧積弱”?！皞洹北硎尽巴耆?，齊全”，“倍”表示“加倍”。語境中沒有和過去相比的意思，因此不存在“加倍”之意，所以應選用“備受”。櫛風沐雨：以風梳發(fā)，以雨洗頭，形容在外奔波，不避風雨，歷盡艱辛。風雨飄搖：比喻局勢動蕩不安，很不穩(wěn)定。此處說的是國家的艱苦奮斗歷程，應選用“櫛風沐雨”。2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．在現(xiàn)實世界里，人們無時無刻生活在一定的空間之內；同樣，在小說里，無論作者是否直接交待，任何一個人物的活動，都離不開相應的空間背景。B．傳說，倉頡造字，“天雨粟，鬼夜哭”，文字的創(chuàng)生對古人充滿驚怖和景仰之情，后世“敬惜字紙”的意識中凝聚著中國人對“文字”的共通感。C．王志澤是北京民辦教育20年發(fā)展的見證者和實踐者，他為中國民辦教育國際化所付出的努力，很好地詮釋了教育面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界的內涵。D．無錫秦氏寄暢園是我國著名的古典園林之一，從明代以來，該園作為私家園林的典范，深受世人所矚目，而秦氏一族的藏書事跡卻鮮為人知。解析：選CA項，不合邏輯，“無時無刻”后應加“不”。B項，主客體顛倒，應該是“古人對文字的創(chuàng)生”。D項，句式雜糅，“深受……所”雜糅。3．下列四種不同的表達語，得體的一項是()A．分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……(畢業(yè)贈言)B．工會提議用探望一線勞動者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響應，沒有一點異議。(廣播稿)C．本人昨日不慎于學校閱覽室丟失阿倫特《反抗“平庸之惡”》一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激！(尋物啟事)D．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。(邀請函)解析：選AB項，作為廣播稿，“異議”容易誤聽為“意義”，令聽眾產生誤解。C項，“璧還”是敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西。選項中說的是希望拾得者把書還給自己，用“璧還”不得體。D項，“有幸”意為“很幸運，有運氣”，一般用于自謙語氣。說受邀者“有幸”不得體。4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)人們逐漸意識到，，，。，。。①說到底就是一個國家、一個民族、一個社會的創(chuàng)新能力②除了用一組指標來評價其發(fā)展水平③觀察一個國家、一個民族、一個社會的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景④正是從這個意義上，我們現(xiàn)在說“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力”⑤這種“社會動力”決定了發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展前景⑥更重要的是看其是否具有持續(xù)推動發(fā)展的“社會動力”A．⑤①⑥②③④ B．⑤⑥④③②①C．③①④⑤②⑥ D．③②⑥⑤①④解析：選D由關聯(lián)詞組“除了……更重要的是……”，可確定②⑥相連，且②在前，⑥在后，據此排除A、B兩項。根據首尾銜接的原則，⑤接在⑥后面講“社會動力”，⑥⑤應相連，據此排除C項。5．下面幾個等式是某班墻壁上勵志宣傳欄材料，為其配置解說不正確的一項是()eq\x(\a\al(①1＋0.01365＝37.8②1＋0.01＋0.01365＝1377.4,③1－0.01365＝0.03④1－0.01－0.01365＝0.0006))A．等式①②告訴我們：每天只比你努力一點的人，其實已經超越你很遠。B．等式③④告訴我們：每天你比別人怠惰一點，其實已遠遠落后別人。C．等式①③告訴我們：每日比別人進步多一點或少一點，你的人生將不相同。D．等式②④告訴我們：每日多進一步可至千里，每日多退一點可至深淵。解析：選C根據題干中“勵志”的提示和對四個選項的分析可以知道，①②中的“＋0.01”是多努力、進步一點的意思，③④中的“－0.01”是怠惰、退步一點的意思。C項中對①③的分析“比別人進步多一點或少一點”錯誤，①可以說進步多一點，但③只能說是退步一點。二、古詩文小題(11分)6．下列關于古人稱謂或姓名的說法，不正確的一項是(3分)()A．北宋王安石是江西臨川人，故而人稱王臨川；清初學者顧炎武是江蘇昆山亭林鎮(zhèn)人，被稱為顧亭林。由此可見，人們可以用其籍貫稱呼本人。B．“豫州今欲何至？”因劉備曾任豫州刺史，故以官地稱之；再如賈誼曾貶為長沙王太傅，世稱賈長沙；賈島曾任長江縣主簿，世稱賈長江，他的詩集就叫《長江集》。C．“謙稱”表示謙遜的態(tài)度，用于自稱。比如，愚，謙稱自己不聰明；鄙，謙稱自己學識淺?。槐?，謙稱自己或自己的事物不好。D．所謂“謚者，行之跡”。謚號，分為官謚和私謚兩大類。謚法初起時，只有“美謚”“平謚”，沒有“惡謚”?！澳晏枴笔加谖鳚h，止于清朝，是封建皇帝死后，在太廟立室奉祀時的名號。解析：選D封建皇帝死后，在太廟立室奉祀時的名號是廟號。“年號”是封建皇帝紀年的名號，由漢武帝首創(chuàng)。每個朝代的每一個新君即位，一般都要改變年號，稱作改元。7．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)(2)或師焉，或不焉，，吾未見其明也。(韓愈《師說》)(3)此情可待成追憶，。(李商隱《錦瑟》)(4)四十三年，望中猶記，。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(5)，一夫當關，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)(6)況吾與子漁樵于江渚之上，。(蘇軾《赤壁賦》)(7