2025年版小升初語(yǔ)文模擬試卷及答案一、積累與運(yùn)用（30分）（一）看拼音寫漢字（5分）1.春風(fēng)chuīfú（）著柳枝，湖面上蕩起層層liányī（）。2.爺爺在菜園里bōzhǒng（）、jiāoshuǐ（），用汗水qīngxié（）著豐收的希望。（二）選擇題（10分）3.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.殲滅（qiān）倔強(qiáng)（jué）參差不齊（cēn）B.提供（gōng）剝削（xuē）戛然而止（jiá）C.懲罰（chéng）熾熱（zhì）自怨自艾（ài）D.慰藉（jí）纖細(xì)（xiān）載歌載舞（zài）4.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.走頭無(wú)路再接再厲迫不急待膾炙人口B.世外桃源川流不息煥然一新陰謀詭計(jì)C.金榜提名談笑風(fēng)生惹事生非濫竽充數(shù)D.一愁莫展明察秋毫穿流不息融會(huì)貫通5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他講的故事生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。B.面對(duì)困難，我們要迎難而上，不能自暴自棄。C.他上課總是心不在焉，所以成績(jī)一直不理想。D.這部電影的情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，觀眾們都沉浸其中。6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們開(kāi)闊了視野。B.能否堅(jiān)持鍛煉，是身體健康的重要保證。C.我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。7.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天的雨，________；夏天的雷，________；秋天的風(fēng)，________；冬天的雪，________。①是激烈的鼓手，敲醒沉睡的大地②是溫柔的畫筆，染綠山川的衣裳③是輕盈的舞者，裝扮銀色的世界④是清爽的梳子，梳理金黃的稻浪A.②①④③B.①②③④C.③④①②D.④③②①（三）按要求寫句子（6分）8.用“驕傲”的不同意思造句。（1）自滿：____________________________________________________（2）自豪：____________________________________________________9.把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。媽媽對(duì)小明說(shuō)：“今天晚上我要加班，你自己先吃飯?！盻__________________________________________________________10.仿寫句子，要求句式一致，語(yǔ)意連貫。如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將________________________；如果我是________，我將________________________。（四）古詩(shī)文積累（9分）11.默寫填空。（1）____________________，鄉(xiāng)村四月閑人少。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）（2）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________________。（鄭燮《竹石》）（3）____________________，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）（4）《游子吟》中表達(dá)母親對(duì)子女深切關(guān)愛(ài)的句子是：“____________________，____________________?！保?）《送元二使安西》中表達(dá)對(duì)友人深情送別的句子是：“____________________，____________________?！倍?、閱讀理解（40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（25分）老墻根的蒲公英①奶奶家的老墻根下，總有一叢蒲公英。春末夏初，它們頂著鵝黃的花盤，像撒在舊磚上的星星，把斑駁的墻面都照亮了。②我小時(shí)候常蹲在墻根看蒲公英。奶奶說(shuō)：“這草命硬，磚縫里也能長(zhǎng)?！蹦菚r(shí)我不懂“命硬”是什么意思，只覺(jué)得它們的莖稈細(xì)得像線，卻能托住比自己重幾倍的花盤；葉子邊緣的鋸齒被風(fēng)刮得卷了邊，卻還綠得發(fā)亮。③有一年春天，爺爺用水泥把老墻根的裂縫都填了。我以為蒲公英要死了，可過(guò)了幾天，竟有幾株從水泥縫里鉆了出來(lái)。它們的莖稈被水泥磨得發(fā)紅，花朵卻開(kāi)得更旺，像舉著小喇叭喊：“我在這兒呢！”奶奶摸著我的頭笑：“你看，越是難的時(shí)候，越要往上長(zhǎng)。”④后來(lái)我上了小學(xué)，搬到城里住。有次考試沒(méi)考好，我躲在房間哭。媽媽打電話告訴了奶奶。周末，奶奶坐了兩小時(shí)公交來(lái)看我，手里攥著個(gè)布包。打開(kāi)一看，是曬干的蒲公英。“泡水喝，敗火?！蹦棠陶f(shuō)，“我把墻根的蒲公英挖了幾棵，留著種子。等你放假，咱們回鄉(xiāng)下種?！雹菽翘欤棠探o我講她年輕時(shí)的故事。她嫁過(guò)來(lái)時(shí)，家里窮得揭不開(kāi)鍋，公公生病，孩子又小。她白天去地里干活，晚上在油燈下納鞋底，手上的繭子比墻皮還厚?！翱晌覜](méi)哭過(guò)。”奶奶說(shuō)，“就像蒲公英，風(fēng)再大，雨再急，根扎穩(wěn)了，總能抬頭?！雹蕃F(xiàn)在，我每年春天都回奶奶家。老墻根的蒲公英一茬接一茬，種子乘著風(fēng)飛遠(yuǎn)，又在新的地方扎根。去年春天，我蹲在墻根拍照，奶奶指著一朵剛綻放的蒲公英說(shuō)：“你看，這朵像不像你一年級(jí)戴的小紅花？”我笑了，忽然懂了：蒲公英不是草，是奶奶教給我的人生課——無(wú)論環(huán)境多艱苦，都要努力生長(zhǎng)；無(wú)論走得多遠(yuǎn)，根永遠(yuǎn)在最溫暖的地方。12.聯(lián)系上下文，解釋第②段中“命硬”的含義。（3分）13.第③段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）“它們的莖稈被水泥磨得發(fā)紅，花朵卻開(kāi)得更旺，像舉著小喇叭喊：‘我在這兒呢！’”14.文中圍繞“蒲公英”寫了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）15.結(jié)合全文，分析奶奶的形象特點(diǎn)。（5分）16.文章結(jié)尾說(shuō)“蒲公英不是草，是奶奶教給我的人生課”，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（7分）（二）古詩(shī)文閱讀（15分）種菊[明]沈周移來(lái)菊本自柴門，瘦葉疏花不足論。最愛(ài)晚涼佳客至，一壺新茗泡松根。南窗十日拘人坐，開(kāi)遍西籬花滿村。秋色今年君未看，報(bào)君全盛在黃昏?！咀⑨尅竣倬毡荆壕彰?。②松根：代指用松枝煮的水。③拘人：讓人久坐。17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）移來(lái)菊本自柴門（）（2）瘦葉疏花不足論（）（3）最愛(ài)晚涼佳客至（）（4）報(bào)君全盛在黃昏（）18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）南窗十日拘人坐，開(kāi)遍西籬花滿村。19.詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)菊花的喜愛(ài)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（4分）20.從“秋色今年君未看，報(bào)君全盛在黃昏”中，你讀出了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）三、寫作（50分）21.題目：那一刻，我讀懂了________要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，可以是“父愛(ài)”“堅(jiān)持”“平凡的偉大”等；（2）寫一篇不少于500字的記敘文；（3）內(nèi)容具體，感情真摯；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！鸢浮?、積累與運(yùn)用（一）1.吹拂漣漪2.播種澆水傾泄（二）3.B（A項(xiàng)“殲”讀jiān；C項(xiàng)“熾”讀chì，“艾”讀yì；D項(xiàng)“藉”讀jiè）4.B（A項(xiàng)“走投無(wú)路”“迫不及待”；C項(xiàng)“金榜題名”“惹是生非”；D項(xiàng)“一籌莫展”“川流不息”）5.D（“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，不能形容情節(jié)）6.C（A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪“能否”；D項(xiàng)“品質(zhì)”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)）7.A（根據(jù)四季特點(diǎn)對(duì)應(yīng)）（三）8.（1）他剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲起來(lái)，結(jié)果下次考試退步了。（2）作為中國(guó)人，我為祖國(guó)的強(qiáng)大感到驕傲。9.媽媽對(duì)小明說(shuō)，今天晚上她要加班，讓小明自己先吃飯。10.示例：吹走所有的炎熱；春雨滋潤(rùn)干涸的土地（四）11.（1）鄉(xiāng)村四月閑人少（2）任爾東西南北風(fēng)（3）粉骨碎身渾不怕（4）慈母手中線游子身上衣（5）勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人二、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀12.指蒲公英生命力頑強(qiáng)，即使在惡劣環(huán)境（磚縫、水泥縫）中也能生長(zhǎng)。13.擬人。將蒲公英人格化，“舉著小喇叭喊”生動(dòng)寫出蒲公英在水泥縫中依然努力綻放的姿態(tài)，表現(xiàn)其堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)作者的贊嘆。14.①小時(shí)候看老墻根的蒲公英生長(zhǎng)；②爺爺用水泥填墻縫后，蒲公英仍從縫中鉆出；③考試失利時(shí)，奶奶送曬干的蒲公英并講述自己的經(jīng)歷；④現(xiàn)在每年回奶奶家觀察蒲公英，領(lǐng)悟其象征意義。15.①堅(jiān)韌樂(lè)觀：年輕時(shí)面對(duì)貧困依然積極生活；②關(guān)愛(ài)孫輩：坐公交送蒲公英安慰“我”；③智慧明理：通過(guò)蒲公英教“我”人生道理；④熱愛(ài)生活：對(duì)老墻根的蒲公英充滿感情。16.示例：蒲公英象征著在困境中堅(jiān)韌生長(zhǎng)的精神，奶奶通過(guò)蒲公英告訴“我”要像它一樣，無(wú)論環(huán)境多艱苦都要努力向上。生活中我學(xué)鋼琴時(shí)遇到瓶頸，想放棄，想起奶奶的話和蒲公英的樣子，又堅(jiān)持練習(xí)，最終通過(guò)了考級(jí)。這讓我明白，蒲公英不僅是植物，更是奶奶傳遞給我的人生智慧，教會(huì)我勇敢面對(duì)困難。（二）古詩(shī)文閱讀17.（1）從（2）值得（3）到（4）告訴18.我在南窗下久坐十日，西籬的菊花卻已盛開(kāi)，開(kāi)滿了整個(gè)村莊。19.①“移來(lái)菊本自柴門”：特意從柴門移來(lái)菊苗，體現(xiàn)重視；②“最愛(ài)晚涼佳客至，一壺新茗泡松根”：以松枝煮茶招待客人賞菊，表現(xiàn)珍視；③“開(kāi)遍西籬花滿村”：強(qiáng)調(diào)菊花盛開(kāi)的盛況，流露出欣喜。20.對(duì)友人未能觀賞到黃昏時(shí)分菊花全盛景象的遺憾，以及對(duì)菊花美麗綻放的贊賞，隱含對(duì)美好事物易逝的感慨。三、寫作（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）