教師崗前培訓筆試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.永恒性B.歷史性C.培養(yǎng)人的社會活動D.相對獨立性2.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.科研3.課程標準的核心是（）A.課程目標B.課程內容C.課程實施D.課程評價4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量6.教育心理學的研究對象是（）A.教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象B.學與教的心理規(guī)律，但以前者為主C.學與教的心理規(guī)律，但以后者為主D.學與教以及二者相互作用的心理規(guī)律7.個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型8.按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為（）A.智慧技能B.認知策略C.言語信息D.動作技能9.學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了，這種現象屬技能學習中的（）A.高原現象B.倒攝抑制C.生理極限D.及時反饋10.學生在英語學習中對相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現象屬于（）A.分化B.泛化C.消退D.遺忘答案：1.C2.C3.A4.B5.B6.A7.C8.C9.A10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度3.教學方法的選擇依據有（）A.教學目標B.教學內容C.學生特點D.教師自身特點4.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理5.在教學過程中，學生的認識有以下幾個不同階段（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識6.下列屬于認知策略的有（）A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.計劃策略7.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結構C.學習的心向與定勢D.智力水平8.品德的心理結構包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.課堂紀律的類型有（）A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律C.任務促成的紀律D.自我促成的紀律10.學校心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康教育有關課程B.開設心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育的內容D.結合班級、團隊活動開展心理健康教育答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCDE6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）2.素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.教學是學校實現教育目的的基本途徑。（）4.教學過程是一種特殊的認識過程。（）5.班級管理的主要功能是提高學習效率，實現教學目標。（）6.學習動機越強，學習效果越好。（）7.負強化就是懲罰。（）8.品德形成的標志是道德行為習慣的養(yǎng)成。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）答案：√×√√√××√×√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。答：傳遞保存文化、傳播交流文化、選擇提升文化、更新創(chuàng)造文化。2.簡述教學的基本原則。答：科學性與思想性統一、理論聯系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等原則。3.簡述班主任工作的主要內容。答：了解研究學生、組織培養(yǎng)班集體、協調校內外各種教育力量、做好個別教育工作、做好班主任工作計劃和總結等。4.簡述影響學習遷移的因素。答：包括相似性、原有認知結構、學習的心向與定勢等，此外還有年齡、智力、學習者的態(tài)度等。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學的有效性？答：精心備課，明確目標；采用多樣教學方法激發(fā)興趣；關注學生參與，及時反饋調整；合理安排教學環(huán)節(jié)，緊湊有序。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答：營造寬松氛圍，鼓勵質疑；開展探究活動，培養(yǎng)思維；提供多樣機會，實踐鍛煉；鼓勵個性發(fā)展，激發(fā)潛能。3.如何