7.2全面推進依法治國的總目標(biāo)與原則教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7.2全面推進依法治國的總目標(biāo)與原則教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：7.2全面推進依法治國的總目標(biāo)與原則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治教材中的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，如法治國家、法治政府、法治社會等概念，以及依法治國的基本原則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解依法治國的總目標(biāo)和原則，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、政治認(rèn)同和科學(xué)精神。通過學(xué)習(xí)全面推進依法治國的總目標(biāo)與原則，學(xué)生能夠增強對法治國家的認(rèn)同感，提高運用法治思維分析問題的能力，同時培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，為將來成為具有社會責(zé)任感和法律素養(yǎng)的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解全面推進依法治國的總目標(biāo)，即建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家；

②掌握依法治國的基本原則，包括法律面前人人平等、依法行政、公正司法、全民守法等；

③分析依法治國與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)系。

2.教學(xué)難點，

①理解法治國家、法治政府、法治社會三個層面的內(nèi)涵及其相互關(guān)系；

②深入理解依法治國總目標(biāo)中“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”的要求，并能夠?qū)⑦@些要求與實際生活相結(jié)合；

③培養(yǎng)學(xué)生運用法治思維分析社會現(xiàn)象的能力，理解法治對于社會發(fā)展和個人權(quán)益保護的重要性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解依法治國的總目標(biāo)和原則，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞典型案例進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.案例分析法：通過分析真實案例，讓學(xué)生理解法治原則在實際中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示法治國家的概念、原則和發(fā)展歷程，增強視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)法治教育視頻，直觀展示法治實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.在線互動平臺：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行課堂提問和討論，提高學(xué)生參與度和互動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解依法治國總目標(biāo)的概念和意義。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“依法治國的基本原則是什么？”設(shè)計問題，如“法律面前人人平等在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)”、“如何理解法治與權(quán)力的關(guān)系”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每位學(xué)生都提前對“全面推進依法治國的總目標(biāo)與原則”有初步認(rèn)識。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀材料，理解依法治國的概念和基本原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和社交媒體，實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過法治新聞報道的視頻片段，引出依法治國總目標(biāo)的討論，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細講解依法治國的總目標(biāo)，包括法治國家、法治政府、法治社會的內(nèi)涵，并結(jié)合實際案例講解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分組分析不同國家的法治模式，以增強學(xué)生對法治多樣性的認(rèn)識。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考依法治國的總目標(biāo)在現(xiàn)實中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和分析。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解知識點，確保學(xué)生對基礎(chǔ)概念有準(zhǔn)確的理解。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解依法治國的總目標(biāo)，掌握其核心要素。

-通過實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中體會法治精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法治觀念重要性的小論文。

-提供拓展資源：推薦法治相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫論文，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進行深入的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點，通過寫作訓(xùn)練提高表達能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，提高綜合素養(yǎng)。知識點梳理1.全面推進依法治國的總目標(biāo)

-建設(shè)中國特色社會主義法治體系

-建設(shè)社會主義法治國家

2.依法治國的基本原則

-法律面前人人平等

-依法行政

-公正司法

-全民守法

3.法治國家、法治政府、法治社會的內(nèi)涵

-法治國家：國家權(quán)力行使依法進行，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-法治政府：政府權(quán)力依法行使，依法行政，提高政府治理能力。

-法治社會：社會成員依法行事，社會秩序良好，人民安居樂業(yè)。

4.依法治國的意義

-維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益

-保障人民民主權(quán)利

-促進社會公平正義

-維護社會穩(wěn)定和諧

5.依法治國與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)系

-依法治國是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求

-國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是依法治國的保障

6.科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的要求

-科學(xué)立法：依法制定、修改、廢止法律，保證法律的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

-嚴(yán)格執(zhí)法：依法行政，保證法律的有效實施。

-公正司法：依法獨立公正行使審判權(quán)和檢察權(quán)，保證司法公正。

-全民守法：全體社會成員依法行事，共同維護社會秩序。

7.法治觀念的培養(yǎng)

-增強法治意識：認(rèn)識到法治的重要性，自覺遵守法律法規(guī)。

-培養(yǎng)法治精神：尊重法律，維護法律尊嚴(yán)，敢于同違法行為作斗爭。

-提高法治素養(yǎng)：了解法律知識，具備運用法律解決問題的能力。

8.法治與權(quán)力的關(guān)系

-權(quán)力來源于人民，必須依法行使。

-權(quán)力運行必須受到監(jiān)督，防止權(quán)力濫用。

-法治是權(quán)力運行的根本保障。

9.法治與經(jīng)濟發(fā)展

-法治為經(jīng)濟發(fā)展提供良好的法治環(huán)境。

-法治保障市場經(jīng)濟秩序，促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

-法治有助于解決經(jīng)濟糾紛，維護經(jīng)濟利益。

10.法治與文化建設(shè)

-法治是文化的重要組成部分。

-法治促進社會文明進步，提升國民素質(zhì)。

-法治有利于傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

11.法治與國家安全

-法治保障國家安全，維護國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。

-法治是維護國家安全的重要手段。

-法治有助于預(yù)防和打擊各類安全風(fēng)險。

12.法治與外交

-法治是維護國家外交關(guān)系的重要手段。

-法治有助于處理國際爭端，維護國家利益。

-法治有助于推動國際法治建設(shè)，促進世界和平與發(fā)展。課后作業(yè)作業(yè)一：簡述依法治國的基本原則，并結(jié)合實際舉例說明其在社會生活中的應(yīng)用。

答案示例：依法治國的基本原則包括法律面前人人平等、依法行政、公正司法、全民守法。例如，在司法實踐中，法院對任何公民的違法犯罪行為都依法進行審判，體現(xiàn)了公正司法的原則；在行政活動中，政府機關(guān)依法行政，確保行政行為合法合規(guī)，體現(xiàn)了依法行政的原則。

作業(yè)二：分析法治國家、法治政府、法治社會三者之間的關(guān)系。

答案示例：法治國家是法治的基礎(chǔ)，法治政府是法治國家的具體體現(xiàn)，法治社會是法治國家的目標(biāo)。法治國家強調(diào)國家權(quán)力行使的合法性，法治政府強調(diào)政府行為的合法性，法治社會強調(diào)全體社會成員的守法意識。

作業(yè)三：結(jié)合實際，談?wù)勅绾翁岣呷袷胤ǖ囊庾R。

答案示例：提高全民守法意識可以通過以下途徑：加強法治教育，提高公民的法律素養(yǎng)；加強法治宣傳，營造良好的法治氛圍；加強執(zhí)法力度，對違法行為進行嚴(yán)厲打擊；加強司法公正，保障公民的合法權(quán)益。

作業(yè)四：闡述依法治國與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)系。

答案示例：依法治國是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。依法治國能夠推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實現(xiàn)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，又為依法治國提供保障。

作業(yè)五：結(jié)合實際，舉例說明法治在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

答案示例：法治在經(jīng)濟發(fā)展中的作用體現(xiàn)在以下幾個方面：保障市場經(jīng)濟秩序，促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展；解決經(jīng)濟糾紛，維護經(jīng)濟利益；吸引外資，促進國際貿(mào)易；推動企業(yè)合規(guī)經(jīng)營，提高企業(yè)競爭力。例如，我國通過完善法律法規(guī)，保障了市場經(jīng)濟的公平競爭，為企業(yè)提供了良好的發(fā)展環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.全面推進依法治國的總目標(biāo)與原則的邏輯關(guān)系

①全面推進依法治國的總目標(biāo)：建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

②依法治國的基本原則：法律面前人人平等、依法行政、公正司法、全民守法。

③總目標(biāo)與原則的關(guān)聯(lián)：基本原則是實現(xiàn)總目標(biāo)的保障，總目標(biāo)是基本原則的實踐方向。

2.法治國家、法治政府、法治社會的邏輯關(guān)系

①法治國家：國家權(quán)力行使依法進行，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

②法治政府：政府權(quán)力依法行使，依法行政，提高政府治理能力。

③法治社會：社會成員依法行事，社會秩序良好，人民安居樂業(yè)。

④關(guān)聯(lián)：法治國家是法治政府的基礎(chǔ)，法治政府是法治國家的具體體現(xiàn)，法治社會是法治國家的目標(biāo)。

3.依法治國與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的邏輯關(guān)系

①依法治國：國家權(quán)力行使依法進行，維護社會穩(wěn)定和諧。

②國家治理體系：國家治理的組織架構(gòu)、運行機制、制度安排。

③治理能力現(xiàn)代化：國家治理的科學(xué)化、法治化、智能化、專業(yè)化。

④關(guān)聯(lián)：依法治國是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，而現(xiàn)代化治理體系與能力又為依法治國提供保障。

4.科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的邏輯關(guān)系

①科學(xué)立法：保證法律的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，為依法治國提供法律依據(jù)。

②嚴(yán)格執(zhí)法：依法行政，確保法律的有效實施。

③公正司法：依法獨立公正行使審判權(quán)和檢察權(quán)，保證司法公正。

④全民守法：全體社會成員依法行事，共同維護社會秩序。

⑤關(guān)聯(lián)：四個方面相輔相成，共同構(gòu)成依法治國的完整體系。

5.法治觀念的培養(yǎng)與法治實踐的邏輯關(guān)系

①法治觀念：公民對法治的認(rèn)識、信仰和遵守法律的自覺性。

②法治實踐：在日常生活中遵守法律、運用法律解決問題的實際行動。

③關(guān)聯(lián)：法治觀念的培養(yǎng)是法治實踐的基礎(chǔ)，法治實踐是法治觀念的具體體現(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了多種方式，比如通過案例分析法來讓學(xué)生更直觀地理解依法治國的總目標(biāo)和原則。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們參與到案例討論中時，他們的參與度和積極性明顯提高，對法治的理解也更加深刻。但是，我也意識到，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)得較為被動，這可能是因為他們對相關(guān)知識的掌握不夠扎實。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。比如，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點，這樣可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論過程中，部分學(xué)生可能因為害羞或者不自信而不愿意發(fā)言。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達自己的看法，同時，我也會嘗試一些激勵措施，比如設(shè)立“最佳發(fā)言獎”，來提高學(xué)生的參與度。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在這節(jié)課上對依法治國的總目標(biāo)和原則有了更深入的理解。他們在討論中表現(xiàn)出的批判性思維和解決問題的能力也有了提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對法治的認(rèn)識更加明確，法治意識得到了增強。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在回答問題時顯得有些緊張，這說明我對課堂氛圍的營造還有待加強。我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)