名著導(dǎo)讀《儒林外史》課件PPT單擊此處添加副標題匯報人：XX目錄壹《儒林外史》概述貳主要人物分析叁情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理肆文學(xué)價值探討伍教學(xué)應(yīng)用建議陸拓展閱讀與研究《儒林外史》概述章節(jié)副標題壹作者吳敬梓簡介著《儒林外史》，諷刺文學(xué)典范文學(xué)成就清代小說家，出身世宦之家生平背景作品背景與創(chuàng)作年代時代背景清朝中期，科舉鼎盛家族與個人科舉世家，屢試不第小說體裁與主題01諷刺小說體裁《儒林外史》為諷刺小說，以幽默詼諧手法揭露社會現(xiàn)象。02批判科舉制度主題聚焦于批判科舉制度下士人心態(tài)與道德淪喪。主要人物分析章節(jié)副標題貳主要人物介紹淡泊功名，傲視權(quán)貴，尊重婦女，反對八股。杜少卿形象01熱衷科舉，深受封建教育毒害，迂腐懦弱。范進形象02愛財如命，極其吝嗇的守財奴。嚴監(jiān)生形象03人物性格特點淡泊功名，講究文行出處，敢于蔑視權(quán)貴。杜少卿豪放0102熱衷科舉，深受封建科舉制度毒害，迂腐懦弱。范進懦弱03愛財如命，極其吝嗇，是小說中著名的吝嗇鬼形象。嚴監(jiān)生吝嗇人物命運走向01杜少卿命運從富貴到淡泊，展現(xiàn)文人士大夫的傲骨與超脫。02范進命運從貧寒到中舉發(fā)瘋，揭示科舉制度下讀書人的悲喜人生。情節(jié)結(jié)構(gòu)梳理章節(jié)副標題叁故事起始與發(fā)展故事背景介紹明朝末年，科舉制度下士人生活。情節(jié)起始概述王冕棄官學(xué)畫，奠定全書反功名基調(diào)。主要情節(jié)梗概范進中舉瘋癲嚴監(jiān)生吝嗇01范進多年科舉不中，中舉后喜極而瘋，揭露科舉制度對人的毒害。02嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草而遲遲不肯斷氣，諷刺其極度吝嗇。結(jié)局與主題深化杜少卿等人超脫名利，諷刺科舉制度，揭示社會現(xiàn)實。01結(jié)局解析通過結(jié)局，批判封建科舉，倡導(dǎo)人性覺醒，深化諷刺意味。02主題深化文學(xué)價值探討章節(jié)副標題肆作品的諷刺藝術(shù)01運用夸張、對比等手法，深刻揭露封建科舉制度下的人性扭曲。02通過諷刺，批判當時社會的虛偽、貪婪與道德淪喪，引人深思。辛辣諷刺手法批判社會現(xiàn)象社會意義與影響揭示科舉制度下士人精神沉淪，批判封建禮教對人性的束縛。批判科舉制度01通過人物命運，展現(xiàn)清代社會風(fēng)貌，為后人研究提供寶貴資料。反映社會風(fēng)貌02文學(xué)地位與評價《儒林外史》是中國古典諷刺小說的奠基與高峰之作。諷刺文學(xué)高峰作品深刻反映封建社會末期現(xiàn)實，具有極高的現(xiàn)實主義價值?，F(xiàn)實主義杰作教學(xué)應(yīng)用建議章節(jié)副標題伍課件設(shè)計思路以范進中舉等情節(jié)為線索，串聯(lián)全書內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事發(fā)展。情節(jié)線索梳理01通過對比不同人物性格，揭示社會現(xiàn)象，提升學(xué)生批判性思維。人物性格分析02教學(xué)方法與互動通過角色扮演，模擬《儒林外史》中場景，加深學(xué)生理解。情境模擬教學(xué)組織小組討論書中人物性格、情節(jié)發(fā)展，促進思維碰撞。小組討論互動學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生代入角色閱讀，深入理解人物性格與命運。組織小組討論，分析書中社會現(xiàn)象，提升批判性思維。角色代入閱讀小組討論分析拓展閱讀與研究章節(jié)副標題陸相關(guān)文獻推薦研究《儒林外史》諷刺手法，包括夸張、對比等。諷刺藝術(shù)研究《儒林外史》敘事視角期刊文獻，探討小說敘事藝術(shù)。敘事視角分析研究視角與方法01文學(xué)批評視角運用文學(xué)批評理論，分析《儒林外史》的人物、情節(jié)與主題。02歷史背景研究結(jié)合明清歷史背景，探討作品的社會意義與文化價值。學(xué)術(shù)交流與討