StarterUnit2Keeptidy!單元整體說課稿+聽說+語音2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：StarterUnit2Keeptidy!

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示整潔、整理的詞匯和句型，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會在生活中保持環(huán)境整潔，同時提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：掌握表示整潔、整理的詞匯，如tidy,clean,organize,mess等。

-重點(diǎn)句型：學(xué)會使用“Keeptidy!”和“Ineedtotidyupmyroom.”等句型進(jìn)行交流。

-重點(diǎn)語法：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)，特別是第三人稱單數(shù)形式的動詞變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：區(qū)分易混淆的詞匯，如tidy和clean，以及organize和mess。

-難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)，特別是第三人稱單數(shù)動詞的變化，如“Shecleansherroomeveryday.”

-難點(diǎn)語法：理解并運(yùn)用否定句和疑問句，如“Don'tmakeamess!”和“Doeshetidyhisdesk?”

-難點(diǎn)情境：在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，如模擬整理房間或公共空間的場景。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版七年級英語上冊《StarterUnit2Keeptidy!》單元教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與整潔相關(guān)的圖片、圖表，如房間整潔前后的對比圖，以及相關(guān)的視頻片段，用于輔助詞匯和句型的學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備紙筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和記錄。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師說：Goodmorning,class!Todaywearegoingtolearnanewunitcalled"Keeptidy!"Let'sseewhatwecanlearnfromthisunit.

2.學(xué)生說：Goodmorning,teacher.Weareexcitedtolearnaboutkeepingtidy.

二、熱身活動

1.老師說：Let'sstartwithawarm-upactivity.Iwillshowyousomepictures.Canyoutellmewhattheyare?

2.學(xué)生說：Yes,teacher.Wecanseeacleanroomandamessyroom.

三、新課呈現(xiàn)

1.老師說：Now,let'slookatthevocabularyinthisunit.Thefirstwordis"tidy."Cananyonetellmewhat"tidy"means?

2.學(xué)生說：Tidymeanscleanandorganized.

3.老師說：Good!Thenextwordis"clean."Whatdoes"clean"mean?

4.學(xué)生說：Cleanmeansfreefromdirtorstains.

5.老師說：Greatjob!Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.Forexample,"Ineedtotidymyroom."Whocansayit?

6.學(xué)生說：Ineedtotidymyroom.

四、課文閱讀

1.老師說：Now,let'sreadthepassagetogether.Payattentiontothenewvocabularyandsentencestructures.

2.學(xué)生說：Alright,teacher.Wewillreadthepassagetogether.

五、詞匯練習(xí)

1.老師說：Let'spracticethevocabularywejustlearned.Iwillshowyousomeflashcards.Canyoutellmewhateachcardmeans?

2.學(xué)生說：Yes,teacher.Thefirstcardmeans"tidy,"thesecondcardmeans"clean,"andsoon.

六、語法講解

1.老師說：Now,let'stalkaboutthegrammarpointinthisunit.Wehavelearnedthepresentsimpletense.Cananyonetellmehowtoformthepresentsimpletense?

2.學(xué)生說：Yes,teacher.Weadd"s"or"es"tothebaseformoftheverbforthethirdpersonsingular.

七、句子練習(xí)

1.老師說：Let'spracticemakingsentencesusingthepresentsimpletense.Iwillgiveyousomesubjects.Canyoumakeasentenceforeachsubject?

2.學(xué)生說：Sure,teacher.Forexample,"Shetidiesherroomeveryday."

八、小組活動

1.老師說：Now,let'sworkingroups.Iwillgiveyousomepictures.Youneedtodescribethepicturesusingthenewvocabularyandsentencestructureswelearned.

2.學(xué)生說：Alright,teacher.Wewillworkingroupstodescribethepictures.

九、總結(jié)與拓展

1.老師說：Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Wehavelearnedaboutkeepingtidy,somenewvocabulary,andthepresentsimpletense.

2.學(xué)生說：Yes,teacher.Wehavelearnedalottoday.

十、作業(yè)布置

1.老師說：Forhomework,pleasewriteashortpassageabouthowtokeepyourroomtidy.Usethenewvocabularyandsentencestructureswelearned.

2.學(xué)生說：Alright,teacher.Wewillwriteapassageaboutkeepingourroomtidy.

十一、課堂評價(jià)

1.老師說：Duringtheclass,Inoticedthateveryoneparticipatedactively.Goodjob,class!Keepupthegoodwork.

2.學(xué)生說：Thankyou,teacher.Wewilltryourbesttodowellinthenextclass.六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握

-學(xué)生能夠識別并正確使用表示整潔、整理的詞匯，如tidy,clean,organize,mess等。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯，如描述自己的房間整理情況或他人整理行為。

2.句型運(yùn)用

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用表示保持整潔的句型，如“Keeptidy!”和“Ineedtotidyupmyroom.”，在口語交流中表達(dá)自己的需求。

-學(xué)生能夠根據(jù)情境，靈活變換句型，如將肯定句變?yōu)榉穸ň浠蛞蓡柧洹?/p>

3.語法理解

-學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時態(tài)，理解并運(yùn)用動詞的第三人稱單數(shù)形式變化。

-學(xué)生在閱讀和聽力練習(xí)中，能夠識別和理解一般現(xiàn)在時態(tài)的句子。

4.語境理解

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元提供的語境，如描述房間整理、公共場所清潔等場景。

-學(xué)生在模擬情境中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

5.跨文化意識

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，了解到不同文化背景下對整潔、整理的理解和表達(dá)方式。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化的差異，提高跨文化交際能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生能夠根據(jù)教材內(nèi)容，自主完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求解決方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.合作學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在小組活動中，能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作過程中，學(xué)會傾聽、表達(dá)、溝通和協(xié)作，提高合作學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀

-學(xué)生認(rèn)識到保持環(huán)境整潔的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和社會責(zé)任。七、板書設(shè)計(jì)

①知識點(diǎn)

-詞匯：tidy,clean,organize,mess

-句型：Keeptidy!Ineedtotidyupmyroom.

-語法：一般現(xiàn)在時態(tài)，第三人稱單數(shù)動詞變化

②重點(diǎn)詞匯

-tidy：清潔、整潔

-clean：清潔、干凈

-organize：整理、安排

-mess：混亂、雜亂

③重點(diǎn)句型

-Keeptidy!（保持整潔?。?/p>

-Ineedtotidyupmyroom.（我需要整理我的房間。）

④語法結(jié)構(gòu)

-一般