2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit6We’rewatchingthegamesLesson33說課稿人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit6We’rewatchingthegamesLesson33”為主題，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話和表演。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，同時(shí)提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和跨文化意識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述觀看比賽的活動(dòng)，增強(qiáng)語用意識(shí)和交際能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、關(guān)注體育賽事的習(xí)慣，提升文化理解力和審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和描述。他們對(duì)基本的英語詞匯和句型有一定了解，如描述活動(dòng)、表達(dá)喜好等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)體育賽事感興趣，喜歡觀看比賽，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述觀看比賽時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、語法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，由于英語不是母語，部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難。此外，課堂互動(dòng)和小組合作中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦鴧⑴c度不高。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)觀看比賽的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)任務(wù)，如角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示比賽圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)英語游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張精彩的體育比賽圖片，提問學(xué)生：“Whataretheydoing?Doyoulikewatchingsportsgames?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于描述活動(dòng)的詞匯和句型，如“Ilike…”，“Wearewatching…”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括觀看比賽時(shí)的常用詞匯和句型，如“spectator”，“cheer”，“exciting”等。

-舉例說明：教師通過播放一段觀看比賽的英語視頻，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何用英語描述比賽場(chǎng)景。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯和句型描述自己觀看的比賽。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，用英語描述比賽過程，包括比賽項(xiàng)目、參賽者、比賽結(jié)果等。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀看比賽時(shí)如何用英語進(jìn)行描述。

-學(xué)生分享：請(qǐng)部分學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己觀看的一場(chǎng)體育比賽，可以是籃球、足球、乒乓球等。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生注意語法正確，盡量使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

教學(xué)過程詳細(xì)如下：

1.導(dǎo)入

-教師展示一張?bào)w育比賽圖片，提問：“Whataretheydoing?Doyoulikewatchingsportsgames?”

-學(xué)生回答問題，教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解觀看比賽時(shí)的常用詞匯和句型，如“spectator”，“cheer”，“exciting”等。

-播放一段觀看比賽的英語視頻，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何用英語描述比賽場(chǎng)景。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，嘗試用所學(xué)詞匯和句型描述自己觀看的比賽。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，用英語描述比賽過程。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀看比賽時(shí)如何用英語進(jìn)行描述。

-學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己觀看的一場(chǎng)體育比賽。

-作業(yè)要求：要求學(xué)生注意語法正確，盡量使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯和句型掌握：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，如spectator、cheer、exciting等，以及相關(guān)的句型，如“Ilikewatching…”，“Thegameisveryexciting.”等。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述觀看比賽的經(jīng)歷。

2.聽力理解能力提升：

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高對(duì)英語語音、語調(diào)的感知能力，增強(qiáng)聽力理解能力。

-學(xué)生能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語對(duì)話和描述，并在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)聽力技巧。

3.口語表達(dá)能力提高：

-學(xué)生在課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)中，鍛煉口語表達(dá)能力，能夠流利地用英語進(jìn)行對(duì)話和描述。

-學(xué)生在角色扮演和表演環(huán)節(jié)，提高自信心，敢于開口說英語。

4.語法知識(shí)鞏固：

-學(xué)生在描述觀看比賽的過程中，復(fù)習(xí)和鞏固了時(shí)態(tài)、冠詞、介詞等語法知識(shí)。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)，避免在口語表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)觀看比賽的相關(guān)內(nèi)容，了解不同國(guó)家的體育文化，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重和欣賞不同國(guó)家的體育項(xiàng)目和比賽規(guī)則。

6.合作能力和團(tuán)隊(duì)精神：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在互相幫助和鼓勵(lì)的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和友誼。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生在觀看比賽的過程中，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞體育精神，尊重運(yùn)動(dòng)員和裁判，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感慨良多。咱們這節(jié)課的主題是“觀看比賽”，我覺得整體來說，學(xué)生的參與度和積極性還是挺高的。但是，在反思和總結(jié)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先啊，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示比賽圖片和提問的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于描述比賽的話題很感興趣，這讓我很高興。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于比賽的具體內(nèi)容不太了解，我在提問的時(shí)候，可以更具體一些，比如問他們“你喜歡哪種體育項(xiàng)目？”這樣可以幫助他們更好地參與到討論中來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組描述他們觀看的比賽。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺不錯(cuò)的，學(xué)生們都挺投入的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘吆ε鲁鲥e(cuò)，不太愿意發(fā)言。我應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造一個(gè)更加輕松、包容的氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享了他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了他們的進(jìn)步，也讓我了解到他們對(duì)體育比賽的熱愛。不過，我也覺得，總結(jié)的時(shí)候可以更具體一些，比如讓學(xué)生談?wù)勊麄儗W(xué)會(huì)了哪些新詞匯，或者他們覺得哪個(gè)環(huán)節(jié)最有挑戰(zhàn)性。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生用英語描述自己觀看的比賽。我覺得這個(gè)作業(yè)挺實(shí)用的，能夠幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或者個(gè)人興趣的原因，難以找到合適的比賽素材。我可以在課后提供一些資源或者建議，幫助他們更好地完成作業(yè)。

1.加強(qiáng)口語練習(xí)，通過角色扮演、小組討論等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)更多有趣、實(shí)用的語法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用語法知識(shí)。

3.營(yíng)造更加輕松、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

4.提供更多學(xué)習(xí)資源和建議，幫助學(xué)生更好地完成課后作業(yè)。

教學(xué)是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，我相信通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高英語水平。咱們一起加油吧！板書設(shè)計(jì)①詞匯：

-spectator

-cheer

-exciting

-match

-team

-player

-win

-lose

-score

②句型：

-Ilikewatching…(Ilikewatchingfootballgames.)

-Thegameisver