統(tǒng)編版（五四制）小學語文第六單元測試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）基礎積累（38分）1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）ézi（）dǎzhàng（）bījìn（）kuìbài（）tuóluó（）zhènzuò（）wònáng（）yùliào（）2.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）挑釁（xìnxùn）旋轉（xuánxuàn）角色（juéjiǎo）鐵釘（dīngdìng）殷切（yīnyān）笨拙（zhuōzhuó）3.比一比，再組詞。（6分）鵝（）敗（）豪（）餓（）販（）毫（）脫（）況（）仍（）說（）兄（）扔（）4.補充詞語，并按要求完成練習。（8分）（）頭（）腦（）（）勃勃（）（）不解（）天（）地（）（）應手（）（）不讓選擇上面的詞語填空：他平時訓練刻苦，比賽時做起動作來（）。寫出與“（）天（）地”結構相同的詞語：（）、（）。5.按要求改寫句子。（6分）鵝把我嚇住了。（改為“被”字句）我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（縮句）這次游戲，大家玩得很開心。（改為反問句）6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）在《牛和鵝》中，作者一開始覺得鵝（），后來改變了對鵝的看法，因為他明白了（）?！锻勇荨芬晃母嬖V我們：（），（）。閱讀理解（27分）課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《一只窩囊的大老虎》片段，完成練習。我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示：“向前爬，再向前爬，快站起來，你沒看見他們嗎？向他們撲過去！唉，你怎么不叫哇？嗓門要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎?！蔽疫€以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上火辣辣的，一部分頭發(fā)也跟著熱烘烘的腦袋發(fā)癢，我直想伸手去撓。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演，把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。片段中老師的提示有哪些？用“______”畫出來。（2分）“我”原本以為扮老虎容易，是因為______；后來覺得難，是因為______。（4分）臺下“哄堂大笑”的原因是什么？（3分）4.從片段中可以看出“我”當時的心情是怎樣的？（3分）課外閱讀（15分）童年的游戲童年的時光是快樂的，而童年的游戲更是讓人難以忘懷。記得小時候，每到傍晚，村里的小伙伴們就會聚集在村頭的空地上，玩“老鷹捉小雞”的游戲。我們先通過“石頭剪刀布”選出“老鷹”和“雞媽媽”，剩下的人就當“小雞”，跟在“雞媽媽”身后?！袄销棥睆堉p臂，左撲右閃，想要抓住“小雞”；“雞媽媽”則張開雙臂，緊緊護住身后的“小雞”，時不時還要轉身阻攔“老鷹”的進攻。“小雞”們緊緊拉著前面人的衣服，跟著“雞媽媽”左躲右閃，嘴里還不時發(fā)出陣陣驚呼，整個空地上滿是我們的歡聲笑語。除了“老鷹捉小雞”，我們還常玩“丟沙包”。兩個人分別站在場地兩端，負責扔沙包，其他人在中間躲避。沙包飛來飛去，中間的人有的靈活躲閃，有的伸手去接沙包。如果有人被沙包砸中，就只能下場；要是接住了沙包，還能救回一個下場的小伙伴。每次玩這個游戲，大家都全神貫注，生怕被沙包砸中，又期待著能接住沙包救人。童年的游戲就像一顆顆明亮的星星，點綴著我們的童年。這些游戲不僅帶給我們快樂，還讓我們學會了合作、勇敢和堅持，成為我們童年記憶中最珍貴的一部分。1.短文主要寫了童年時的哪兩種游戲？（4分）2.用“～～～”畫出描寫“老鷹捉小雞”游戲過程的句子。（3分）3.在“丟沙包”游戲中，被沙包砸中會怎樣？接住沙包又能怎樣？（4分）4.作者為什么說童年的游戲是“珍貴的一部分”？（4分）口語交際（5分）你的好朋友小明在一次游戲比賽中輸了，心情很沮喪。你會怎樣安慰他呢？請把你想說的話寫下來。習作（30分）生活中，我們玩過各種各樣的游戲，有的讓我們開懷大笑，有的讓我們懂得道理。請你選擇一次印象深刻的游戲經(jīng)歷，寫一篇習作。要求：1.題目自擬；2.把游戲的過程和自己的感受寫清楚；3.語句通順，書寫工整，不少于350字。統(tǒng)編版（五四制）小學語文第六單元測試卷參考答案一、基礎積累鵝子打仗逼近潰敗陀螺振作窩囊預料xìn√xuán√jué√dīng√yīn√zhuō√示例：鵝（白鵝）敗（失?。┖溃ㄗ院溃I（饑餓）販（商販）毫（毫米）脫（脫下）況（情況）仍（仍然）說（說話）兄（兄弟）扔（扔掉）搖晃興致疑惑驚動得心互不（1）得心應手（2）示例：歡天喜地、開天辟地（1）我被鵝嚇住了。目光引起了注意。這次游戲，大家難道玩得不開心嗎？（1）很可怕看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)，就會得到不同的結果（2）人不可貌相海水不可斗量二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.向前爬，再向前爬，快站起來，你沒看見他們嗎？向他們撲過去！唉，你怎么不叫哇？嗓門要大。別忘了你不是貓，你是一只老虎。2.不用說話，不用露臉“我”表演時很笨拙，把大家都逗樂了，沒扮好老虎3.因為“我”笨拙的表演，大家從沒見過這樣窩囊的老虎。4.“我”當時既緊張又羞愧。（二）課外閱讀“老鷹捉小雞”和“丟沙包”。我們先通過“石頭剪刀布”選出“老鷹”和“雞媽媽”……整個空地上滿是我們的歡聲笑語。被沙包砸中就只能下場；接住沙包能救回一個下場的小伙伴。因為童年的游戲不僅帶給“我們”快樂，還讓“我們”學會了合作、勇敢和堅持。三、口語交際示例：小明，別難過啦！比賽有輸有贏很正常呀。這次雖然沒贏，但你在游戲過程中已經(jīng)很努力了，而且你也從中學會了不少技巧呀。下次我們再一起練習，爭取下次取得好成績，加油！四、習作（略，根據(jù)學生寫作情況酌情打分）評分標準：題目恰當，符合內(nèi)容要求，得2分。能把游戲過程寫清楚，有具體的細節(jié)描寫，得10-15分；過程較清楚，細節(jié)較少，得5-9分；過程模糊，得0-4分。能表達出自己的真實感受，情感真摯，