高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》自測題庫第一部分單選題(10題)1、中國基金業(yè)協(xié)會的職責包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A"

【解析】本題為關(guān)于中國基金業(yè)協(xié)會職責的單項選擇題。題目中給出了選項A（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、選項B（Ⅲ）、選項C（Ⅰ、Ⅱ）、選項D（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），正確答案為A。這表明中國基金業(yè)協(xié)會的職責對應選項A中所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)容，而不包含選項D額外的Ⅳ內(nèi)容，也并非僅有選項B的Ⅲ或者選項C的Ⅰ、Ⅱ，綜合判斷正確答案是A選項所涵蓋的職責情況。"2、下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是（）。

A.決議

B.決定

C.通知

D.實施細則

【答案】：D"

【解析】該題的正確答案為D選項。逐一分析各選項：A選項“決議”通常是會議討論通過并要求貫徹執(zhí)行的事項，它更多地體現(xiàn)為對重要問題或重大事項形成的結(jié)論性意見，并非教育法規(guī)的典型表現(xiàn)形式；B選項“決定”一般是對重要事項或重大行動做出安排時使用，在行政領(lǐng)域運用廣泛，但并不屬于教育法規(guī)的特定表現(xiàn)形式；C選項“通知”主要用于傳達要求下級機關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項等，多為行政事務性的傳達，也不是教育法規(guī)的常見表現(xiàn)形式；而D選項“實施細則”是為了使法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件在特定范圍得以具體實施，依據(jù)其規(guī)定內(nèi)容制定的詳細規(guī)則，它是對上位法在操作層面的細化和補充，屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式。"3、基金運行期間，基金管理人、基金托管人發(fā)生變更的，基金管理人應當在（）個工作日內(nèi)向基金業(yè)協(xié)會報告。

A.1

B.3

C.5

D.10

【答案】：C

【解析】本題考查基金管理人、基金托管人發(fā)生變更時向基金業(yè)協(xié)會報告的時間要求。在基金運行期間，若基金管理人、基金托管人發(fā)生變更，按照相關(guān)規(guī)定，基金管理人應當在5個工作日內(nèi)向基金業(yè)協(xié)會報告。所以答案選C。4、我國的學科門類大約有（）個。

A.3個左右

B.10個左右

C.50個左右

D.超過100個

【答案】：B"

【解析】本題主要考查對我國學科門類數(shù)量的了解。我國學科門類通常在10個左右，所以答案選B。A選項3個左右與實際情況相差較大；C選項50個左右以及D選項超過100個也不符合我國學科門類的實際數(shù)量情況。"5、在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。

A.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的

B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的

C.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的

D.來自學校偶發(fā)性侵害造成的

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各選項所描述的情形，結(jié)合相關(guān)教育法律責任的規(guī)定來逐一分析。選項A：監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)但未告知學校。在這種情況下，學校由于不知情，難以針對學生的特異體質(zhì)采取相應的保障措施，因此學校無需承擔教育法律責任。該情形下主要責任在于監(jiān)護人未履行告知義務。選項B：在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害。這類體育競賽本身具有一定的風險性，參與者對于這種風險通常是有一定認知和預見的。只要學校在組織活動過程中盡到了合理的管理和安全保障義務，那么因競賽本身特性導致的意外傷害，學校一般不承擔教育法律責任。選項C：學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重。學校對在校學生負有教育、管理和保護的職責。當學生突發(fā)疾病時，學校有義務根據(jù)實際情況及時采取恰當?shù)拇胧Ｈ魧W校未履行這一義務，從而致使不良后果加重，學校就需要承擔相應的教育法律責任。所以該選項正確。選項D：來自學校偶發(fā)性侵害造成的情況較為復雜，需要具體判斷學校是否盡到了應有的安全管理和防范義務。如果學校在日常管理中已經(jīng)采取了合理的安全措施，偶發(fā)性侵害是難以預見和避免的，那么學?？赡軣o需承擔責任。所以不能簡單判定學校應承擔教育法律責任。綜上，答案選C。6、國家實行行政許可制度，實施教育行政許可，一般應當由（）。

A.政府的名義作出

B.政府發(fā)改委的名義作出

C.政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出

D.教育行政部門名義作出

【答案】：D

【解析】本題主要考查實施教育行政許可的主體?！吨腥A人民共和國行政許可法》等相關(guān)法律法規(guī)對行政許可的實施主體有明確規(guī)定。教育行政許可是一項專業(yè)性較強的行政行為，與教育領(lǐng)域的管理和發(fā)展密切相關(guān)。選項A，政府是一個廣泛的行政主體概念，雖然政府統(tǒng)籌管理各項事務，但教育行政許可具有其特定的專業(yè)性和針對性，并非以政府的名義統(tǒng)一作出，所以A選項錯誤。選項B，政府發(fā)改委主要負責研究擬訂經(jīng)濟和社會發(fā)展政策，進行總量平衡，指導總體經(jīng)濟體制改革等宏觀經(jīng)濟管理工作，并不直接負責教育行政許可的實施，所以B選項錯誤。選項C，政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出行政行為通常適用于涉及多個領(lǐng)域、多個部門職能交叉的情況，而教育行政許可有其相對獨立和專門的管理范疇，一般不需要相關(guān)職能部門聯(lián)合作出，所以C選項錯誤。選項D，教育行政部門是專門負責教育領(lǐng)域行政管理工作的部門，對教育行業(yè)的情況最為了解，在實施教育行政許可方面具有專業(yè)性和權(quán)威性，所以實施教育行政許可一般應當由教育行政部門名義作出，D選項正確。綜上，本題答案選D。7、募集機構(gòu)對投資者進行風險評估的結(jié)果的有效期不得超過（）年,?

A.5

B.2

C.1

D.3

【答案】：D"

【解析】本題考查募集機構(gòu)對投資者進行風險評估結(jié)果的有效期規(guī)定。在相關(guān)規(guī)定中明確指出，募集機構(gòu)對投資者進行風險評估的結(jié)果的有效期不得超過3年，所以本題的正確答案是D。"8、高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定（）

A.學校

B.教育部

C.省級教育行政部門

D.學校舉辦者

【答案】：C

【解析】本題考查高等學校年經(jīng)費開支標準的制定主體。逐一分析各選項：-選項A：學校主要負責自身的教學、科研、管理等具體事務的運行和開展，而年經(jīng)費開支標準并非由學校自行制定，若由學校自行制定可能會出現(xiàn)標準不統(tǒng)一、不合理等情況，影響教育資源的合理分配和管理，所以選項A錯誤。-選項B：教育部主要負責宏觀的教育政策制定、教育事業(yè)規(guī)劃、教育質(zhì)量監(jiān)管等工作，并不會具體到制定高等學校年經(jīng)費開支標準，其更側(cè)重于從整體層面引導和規(guī)范教育發(fā)展方向，所以選項B錯誤。-選項C：省級教育行政部門對本地區(qū)的高等學校情況更為了解，能夠結(jié)合當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平、教育資源狀況等因素，制定出符合本地區(qū)實際情況的高等學校年經(jīng)費開支標準，以保障高等學校的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展，所以高等學校年經(jīng)費開支標準主要由省級教育行政部門制定，選項C正確。-選項D：學校舉辦者主要承擔學校的舉辦責任，如提供資金支持、參與學校重大決策等，但年經(jīng)費開支標準的制定并非其主要職責，舉辦者的主要精力在于保障學校的開辦和基本運作等方面，所以選項D錯誤。綜上，答案選C。9、按照我國教育申述制度的規(guī)定，下列（）不是我國教育申述的管轄形式。

A.選擇管轄

B.級別管轄

C.隸屬管轄

D.移送管轄

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)我國教育申訴的管轄形式相關(guān)知識，對各選項進行逐一分析。選項A：選擇管轄選擇管轄是我國教育申訴的管轄形式之一。當存在兩個或兩個以上有管轄權(quán)的處理機關(guān)時，申訴人可以選擇其中一個機關(guān)提出申訴，所以選項A不符合題意。選項B：級別管轄在我國教育申訴制度的管轄形式中，并不存在級別管轄這一形式，故選項B符合題意。選項C：隸屬管轄隸屬管轄是指學生或教師的申訴由其所在單位的直接上級主管部門受理，它是教育申訴常見的管轄形式之一，所以選項C不符合題意。選項D：移送管轄移送管轄是指無管轄權(quán)的處理機關(guān)在接受申訴案件后，將案件移送給有管轄權(quán)的處理機關(guān)受理，這也是教育申訴的管轄形式之一，因此選項D不符合題意。綜上，答案選B。10、解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是（）。

A.改革

B.發(fā)展

C.穩(wěn)定

D.創(chuàng)新

【答案】：B

【解析】本題正確答案選B。發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，這是基于我國的國情和社會發(fā)展規(guī)律得出的重要論斷。從經(jīng)濟層面看，我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾是社會主要矛盾。只有通過持續(xù)、健康、高質(zhì)量的發(fā)展，才能提高國家的經(jīng)濟實力和綜合國力，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富，滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需求。從社會層面看，發(fā)展有助于解決一系列社會問題，如就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房等。經(jīng)濟的發(fā)展可以提供更多的就業(yè)崗位，提高居民收入水平，從而改善民生，促進社會公平正義與和諧穩(wěn)定。從國際競爭角度看，在全球化的大背景下，只有不斷發(fā)展，才能在激烈的國際競爭中占據(jù)有利地位，提升我國的國際影響力。而選項A，改革是發(fā)展的動力，通過改革可以破除體制機制障礙，激發(fā)市場活力和社會創(chuàng)造力，但它本身不是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。選項C，穩(wěn)定是改革和發(fā)展的前提，沒有穩(wěn)定的社會環(huán)境，改革和發(fā)展都無法順利進行，但穩(wěn)定并不能直接解決經(jīng)濟發(fā)展、社會進步等諸多問題。選項D，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，創(chuàng)新能夠推動科技進步、產(chǎn)業(yè)升級，但它是推動發(fā)展的重要手段，發(fā)展本身才是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。綜上所述，解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是發(fā)展，所以答案選B。第二部分多選題(5題)1、教育司法是教育法實施的重要形式之一，但并非一切教育法的實施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則（）。

A.重視權(quán)益救濟原則

B.遵循教育自身的特點和規(guī)律原則

C.權(quán)利與義務相統(tǒng)一原則

D.目標與手段相統(tǒng)一原則

【答案】：AB

【解析】本題主要考查司法介入教育的范圍必須遵循的原則。選項A重視權(quán)益救濟原則是司法介入教育應遵循的重要原則。在教育領(lǐng)域，當相關(guān)主體的合法權(quán)益受到侵害時，司法作為保障社會公平正義的最后一道防線，需要對這些權(quán)益進行救濟。通過司法途徑解決教育領(lǐng)域的糾紛，能夠為受侵害者提供有效的補償和保護，維護教育活動中各方的合法權(quán)益，促進教育環(huán)境的公平與和諧，所以該選項正確。選項B教育具有自身獨特的特點和規(guī)律，如教育過程的長期性、教育對象的特殊性等。司法介入教育時，必須充分考慮這些特點和規(guī)律，不能簡單地套用一般的司法模式。例如，在處理學生與學校之間的糾紛時，要考慮到教育活動的連續(xù)性和教育目的的達成，以更合適的方式解決問題，避免對教育教學活動造成不必要的干擾。因此，遵循教育自身的特點和規(guī)律原則是必要的，該選項正確。選項C權(quán)利與義務相統(tǒng)一原則主要強調(diào)在法律關(guān)系中，任何主體享有權(quán)利的同時也要履行相應的義務，它更多地是一種普遍適用于各類法律關(guān)系的一般性原則，并非專門針對司法介入教育范圍所必須遵循的特定原則，故該選項錯誤。選項D目標與手段相統(tǒng)一原則通常用于強調(diào)在實現(xiàn)某一目標時，所采用的手段要與目標相匹配、相適應。但它并非司法介入教育范圍的專門原則，在司法介入教育的情境中，其針對性不強，故該選項錯誤。綜上，本題正確答案選AB。2、制裁指特定的國家機關(guān)依法追究違法行為者應負法律責任而實施的一種強制性懲罰措施，主要包括（）。

A.行政制裁

B.民事制裁

C.刑事制裁

D.經(jīng)濟制裁

【答案】：ABC

【解析】本題考查制裁的主要類型。制裁是指特定的國家機關(guān)依法追究違法行為者應負法律責任而實施的一種強制性懲罰措施。選項A：行政制裁行政制裁是指國家行政機關(guān)對行政違法者所實施的強制性懲罰措施。行政制裁可分為行政處罰、行政處分等，它是國家行政管理活動中維護社會秩序、保障公共利益的重要手段，是制裁的重要組成部分，所以選項A正確。選項B：民事制裁民事制裁是由人民法院依法給予民事違法行為者依其應應承擔的民事責任而進行的法律制裁。比如賠償損失、恢復原狀等，目的是使受害者的權(quán)利得到恢復和補償，維護民事法律關(guān)系和市場秩序，因此選項B正確。選項C：刑事制裁刑事制裁又稱為刑罰，是指人民法院對觸犯刑法，實施犯罪行為的人實施的法律制裁。刑罰分為主刑和附加刑，如管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等主刑，以及罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)等附加刑，它是最為嚴厲的制裁方式，對于維護社會的安全和穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用，故選項C正確。選項D：經(jīng)濟制裁經(jīng)濟制裁并非特定國家機關(guān)依法追究違法行為者法律責任而實施的一種獨立的、典型的強制性懲罰措施類型。經(jīng)濟制裁有時更多地體現(xiàn)為國家之間基于政治、外交等目的采取的限制經(jīng)濟往來等措施，或者在一些經(jīng)濟管理活動中采取的調(diào)控手段，但它不屬于常規(guī)法律意義上的制裁分類范疇，所以選項D錯誤。綜上，本題的正確答案是ABC。3、“四個偉大”是新時代行動綱領(lǐng)的基本遵循，具有其形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯。其中，（）。

A.歷史邏輯是指運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓可以發(fā)現(xiàn)，推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗。

B.實踐邏輯是指改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，黨中央把推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架。

C.理論邏輯體現(xiàn)為“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，具有厚實的理論基礎(chǔ)和淵源。

D.歷史邏輯是厚實的，實踐邏輯是牢實的，理論邏輯是堅實的。

【答案】：ABCD

【解析】本題可從“四個偉大”形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯入手，對每個選項進行分析：A選項：歷史邏輯運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓，通過這些歷史經(jīng)驗可以得出推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗，該選項對歷史邏輯的闡述正確。B選項：從實踐方面來看，改革開放以來，特別是黨的十八大以來，黨中央將推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架，這體現(xiàn)了“四個偉大”的實踐邏輯，該選項表述正確。C選項：“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，有著厚實的理論基礎(chǔ)和淵源，這體現(xiàn)了其理論邏輯，該選項說法正確。D選項：“四個偉大”的歷史邏輯是基于深厚的歷史經(jīng)驗總結(jié)，可謂厚實；實踐邏輯是在長期的實踐中得到驗證和推進的，所以是牢實的；理論邏輯有堅實的理論基礎(chǔ)和淵源，是堅實的。該選項對“四個偉大”三種邏輯特性的概括準確。綜上，ABCD四個選項均正確。4、定位教師這一職業(yè)角色的前提是（）。

A.從教于學?；蚱渌逃龣C構(gòu)

B.取得教師資格證

C.教師是履行教育教學職責的專門人員

D.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查定位教師這一職業(yè)角色的前提條件。選項A教師通常需要從教于學?；蚱渌逃龣C構(gòu)，這是教師角色得以體現(xiàn)的重要場所和平臺。在學?；蚪逃龣C構(gòu)里，教師能夠系統(tǒng)地開展教育教學活動，遵循一定的教育教學規(guī)范和安排，對學生進行有組織、有計劃的培養(yǎng)和教導。如果不在這樣的教育環(huán)境中，就難以完整地履行教師的職責，所以從教于學?；蚱渌逃龣C構(gòu)是定位教師職業(yè)角色的重要前提，該選項正確。選項B取得教師資格證是從事教師職業(yè)的一個必要條件，但并非定位教師職業(yè)角色的前提。有教師資格證并不一定就從事教師工作，可能只是具備了從事該職業(yè)的資格，而沒有實際進入教師崗位履行教師的職責，所以取得教師資格證不能作為定位教師職業(yè)角色的前提，該選項錯誤。選項C教師的核心職責就是履行教育教學職責，且是專門從事這一工作的人員。“專門人員”強調(diào)了教師職業(yè)的專業(yè)性和特定性，他們接受過專門的教育和培訓，具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，專注于教育教學工作，通過教學活動來促進學生的成長和發(fā)展。所以教師是履行教育教學職責的專門人員是定位教師職業(yè)角色的前提，該選項正確。選項D“專業(yè)人員”突出了教師職業(yè)具有專業(yè)性，需要具備專業(yè)的素養(yǎng)、知識和能力。教師不僅要掌握所授學科的專業(yè)知識，還要懂得教育教學的方法和規(guī)律，能夠根據(jù)學生的特點和需求進行有針對性的教育教學。他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開展教育教學活動，是定位教師職業(yè)角色的重要特征之一，因此教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員可以作為定位教師職業(yè)角色的前提，該選項正確。綜上，本題答案選ACD。5、黨的建設(shè)新的偉大工程的“新”主要表現(xiàn)在（）。

A.把黨的思想建設(shè)擺在首位

B.堅持和加強黨的全面領(lǐng)導、全面推進黨的建設(shè)

C.把黨的政治建設(shè)擺在首位

D.中國共產(chǎn)黨一定要有新氣象新作為

【答案】：BCD

【解析】本題主要考查黨的建設(shè)新的偉大工程“新”的具體表現(xiàn)。選項B堅持和加強黨的全面領(lǐng)導、全面推進黨的建設(shè)是新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的重要特征。在新時代，黨所處的歷史方位和面臨的形勢任務發(fā)生了重大變化，只有堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，才能確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心，全面推進黨的建設(shè)各個方面，使黨更加堅強有力，這體現(xiàn)了黨的建設(shè)新的偉大工程之“新”，所以選項B正確。選項C把黨的政治建設(shè)擺在首位是黨的建設(shè)理論和實踐的重大創(chuàng)新。政治屬性是政黨第一位的屬性，政治建設(shè)是政黨建設(shè)的內(nèi)在要求。將黨的政治建設(shè)擺在首位，凸顯了政治建設(shè)在黨的建設(shè)總體布局中的統(tǒng)領(lǐng)地位和首要位置，這是新時代黨的建設(shè)新的偉大工程區(qū)別于以往的重要表現(xiàn)，所以選項C正確。選項D中國共產(chǎn)黨一定要有新氣象新作為，這是對新時代黨的建設(shè)提出的新要求和新目標。新時代要有新的精神風貌和工作狀態(tài)，黨要以新的理念、新的思路、新的舉措不斷推進自身建設(shè)和各項事業(yè)發(fā)展，展現(xiàn)出與新時代相適應的新形象和新作為，這正是黨的建設(shè)新的偉大工程“新”的體現(xiàn)，所以選項D正確。選項A黨的十九大報告指出要以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點，全面推進