2025年小學語文畢業(yè)升學考試模擬試卷：趣味知識拓展與成語積累考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：請你認真閱讀每一道題，根據(jù)所學知識填空或選擇，每一道小題都關(guān)乎你的語文素養(yǎng)哦！就像在知識的海洋里拾貝，每一顆都閃耀著智慧的光芒。準備好了嗎？讓我們開始這場有趣的語文之旅吧！1.請將下列成語補充完整，讓它們重新煥發(fā)生機。（1）風和日麗，_________。（2）亡羊補牢，_________。（3）掩耳盜鈴，_________。（4）守株待兔，_________。（5）畫蛇添足，_________。2.選擇正確的詞語填入橫線處，讓句子通順流暢，就像串聯(lián)起美麗的珍珠項鏈。（1）這次考試，他因為_________（認真/馬虎）復(fù)習，所以取得了好成績。（2）公園里的湖水真_________（清靜/安靜），魚兒在水中自由自在地游動。（3）媽媽做的紅燒肉聞起來真_________（香濃/濃香），讓人垂涎三尺。（4）他的畫技雖然還有待提高，但已經(jīng)_________（初見成效/初露頭角）了。（5）在團隊合作中，每個成員都應(yīng)_________（各抒己見/同心協(xié)力），才能取得成功。3.請根據(jù)語境，將下列詞語填入合適的橫線處，讓句子更加生動形象，就像給畫面涂上了絢麗的色彩。（1）秋天的果園里，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，像_________。（2）夜晚的星空，繁星點點，像_________。（3）孩子的眼睛，閃爍著好奇的光芒，像_________。（4）成熟的稻谷，沉甸甸地彎下了腰，像_________。（5）春天的花朵，五彩繽紛，像_________。4.請將下列句子改為反問句，讓語氣更加強烈，就像在課堂上積極舉手發(fā)言一樣。（1）我們不能浪費寶貴的時間。（2）他這樣做是不對的。（3）這本書太有趣了，我們都喜歡看。（4）我們應(yīng)該保護環(huán)境，不亂扔垃圾。（5）他的成績進步很大，這是他努力的結(jié)果。5.請將下列句子改為擬人句，讓句子更加生動有趣，就像在童話世界里探險一樣。（1）太陽升起來了。（2）風吹過樹梢。（3）雨水滴落下來。（4）月亮掛在天上。（5）星星在閃爍。二、閱讀理解與表達要求：請你仔細閱讀下面的短文，就像在閱讀一本精彩的故事書，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題，每一道題都蘊含著深刻的道理，就像在解開一個有趣的謎題。準備好了嗎？讓我們開始這場閱讀的盛宴吧！閱讀短文：《小草的力量》春天，嫩綠的小草從泥土里鉆出來，它們雖然弱小，但生命力頑強。它們在陽光下努力生長，不怕風吹雨打，不怕太陽暴曬。夏天，小草長得更加茂盛，它們?yōu)榇蟮劁伾狭艘粚泳G色的地毯，為小鳥提供了棲息的地方。秋天，小草雖然漸漸變黃，但它們依然堅強地站立著，等待春天的到來。冬天，小草枯萎了，但它們的根仍然在泥土里積蓄力量，準備迎接春天的生機。小草雖然平凡，但它們用自己的力量裝點了世界，給人們帶來了希望和力量。請根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題：1.短文中描寫了小草的哪些生長過程？請用簡潔的語言概括。（1）_________。（2）_________。（3）_________。（4）_________。2.小草有哪些特點？請根據(jù)短文內(nèi)容，至少寫出三個。（1）_________。（2）_________。（3）_________。3.短文中提到小草為世界帶來了什么？請用自己的話概括。（1）_________。（2）_________。4.你認為小草的精神對我們的生活有什么啟示？請結(jié)合自己的實際生活，談?wù)勀愕睦斫夂透惺?。?）_________。（2）_________。5.如果讓你寫一篇關(guān)于小草的作文，你會從哪些方面來寫？請列出至少三個要點。（1）_________。（2）_________。（3）_________。三、口語表達與交際要求：請你就像在課堂上和同學們積極討論一樣，認真閱讀每一道題，根據(jù)提示，用通順、完整的語句回答問題，展現(xiàn)出你的語言表達能力和思維能力。每一道題都像是一次有趣的對話，期待你的精彩回答哦！1.假設(shè)你的好朋友不小心弄壞了家里的花瓶，你打算如何勸說他/她呢？請寫一段話，表達你的想法和感受，至少80字。（1）_________。2.學校要舉辦一次“我的夢想”主題班會，請你以班長的身份，寫一段開場白，激發(fā)同學們的參與熱情，至少100字。（1）_________。3.你最喜歡的一本書是什么？請結(jié)合書中的內(nèi)容，談?wù)勥@本書為什么讓你喜歡，以及它給你帶來了哪些啟發(fā)，至少120字。（1）_________。4.假設(shè)你是小明的爸爸/媽媽，小明在學校和同學發(fā)生了矛盾，回家后向你傾訴。請你耐心傾聽，并給出合理的建議，至少150字。（1）_________。5.學校組織了一次社會實踐活動，請你以第一人稱的口吻，寫一段參加活動的經(jīng)歷和感受，可以包括活動的具體內(nèi)容、你的感受、以及你的收獲，至少200字。（1）_________。四、作文要求：請你打開你的想象力，就像在創(chuàng)作一本屬于自己的童話故事書，根據(jù)所給的題目，寫一篇作文，字數(shù)不少于400字，展現(xiàn)出你的寫作才華和豐富的內(nèi)心世界。每一字每一句都像是你心靈的吶喊，期待你的精彩作品！1.題目：那一次，我學會了_________。（1）_________。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請將下列成語補充完整，讓它們重新煥發(fā)生機。（1）風和日麗，**花紅柳綠**。（2）亡羊補牢，**為時未晚**。（3）掩耳盜鈴，**自欺欺人**。（4）守株待兔，**刻舟求劍**。（5）畫蛇添足，**弄巧成拙**。解析：本題主要考察學生對成語的積累和運用能力。成語是中華文化的瑰寶，平時學習中要注意積累和記憶。作答時，要仔細閱讀每個成語的前半部分，結(jié)合自己的知識儲備，回憶并填寫正確的后半部分。例如，“風和日麗”形容天氣晴好，常與“花紅柳綠”連用，描繪春日美景。“亡羊補牢”比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失，常與“為時未晚”連用，表示補救還來得及。“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，明明是顯而易見的事實，卻想方設(shè)法否認，常用“自欺欺人”來形容這種行為?！笆刂甏谩北扔魉朗亟?jīng)驗，不知變通，常用“刻舟求劍”來諷刺這種不懂變通的人?！爱嬌咛碜恪北扔髯隽硕嘤嗟氖拢堑珶o益，反而不合適，不僅無益，反而弄巧成拙。2.選擇正確的詞語填入橫線處，讓句子通順流暢，就像串聯(lián)起美麗的珍珠項鏈。（1）這次考試，他因為**認真**復(fù)習，所以取得了好成績。（2）公園里的湖水真**清靜**，魚兒在水中自由自在地游動。（3）媽媽做的紅燒肉聞起來真**香濃**，讓人垂涎三尺。（4）他的畫技雖然還有待提高，但已經(jīng)**初露頭角**了。（5）在團隊合作中，每個成員都應(yīng)**同心協(xié)力**，才能取得成功。解析：本題主要考察學生對近義詞的理解和運用能力。近義詞是指意思相近的詞語，但在具體語境中，它們的含義和用法可能有所不同。作答時，要仔細閱讀每個句子，理解句子的整體意思，然后根據(jù)具體的語境，選擇最合適的詞語填入橫線處。例如，“認真”和“馬虎”是一對反義詞，根據(jù)句意，應(yīng)該選擇“認真”來填空?！扒屐o”和“安靜”都表示沒有聲音，但“清靜”更側(cè)重于環(huán)境安靜，而“安靜”更側(cè)重于沒有噪音，根據(jù)句意，應(yīng)該選擇“清靜”來填空?！跋銤狻焙汀皾庀恪倍急硎鞠阄稘庥?，但“香濃”更側(cè)重于香味的濃度，而“濃香”更側(cè)重于香味的彌漫，根據(jù)句意，應(yīng)該選擇“香濃”來填空。“初見成效”和“初露頭角”都表示剛剛?cè)〉昧艘恍┏煽?，但“初見成效”更?cè)重于看到效果，而“初露頭角”更側(cè)重于剛剛展現(xiàn)才能，根據(jù)句意，應(yīng)該選擇“初露頭角”來填空?！案魇慵阂姟焙汀巴膮f(xié)力”意思相反，根據(jù)句意，應(yīng)該選擇“同心協(xié)力”來填空。3.請根據(jù)語境，將下列詞語填入合適的橫線處，讓句子更加生動形象，就像給畫面涂上了絢麗的色彩。（1）秋天的果園里，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，像**小燈籠**。（2）夜晚的星空，繁星點點，像**撒了一地的鉆石**。（3）孩子的眼睛，閃爍著好奇的光芒，像**黑色的葡萄**。（4）成熟的稻谷，沉甸甸地彎下了腰，像**投降的士兵**。（5）春天的花朵，五彩繽紛，像**天空中的彩虹**。解析：本題主要考察學生的想象力和語言表達能力。作答時，要仔細閱讀每個句子，理解句子的整體意思，然后根據(jù)具體的語境，選擇最合適的詞語填入橫線處，使句子更加生動形象。例如，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，形狀像小燈籠，所以選擇“小燈籠”。夜晚的星空，繁星點點，形狀像撒了一地的鉆石，所以選擇“撒了一地的鉆石”。孩子的眼睛，閃爍著好奇的光芒，形狀像黑色的葡萄，所以選擇“黑色的葡萄”。成熟的稻谷，沉甸甸地彎下了腰，形狀像投降的士兵，所以選擇“投降的士兵”。春天的花朵，五彩繽紛，形狀像天空中的彩虹，所以選擇“天空中的彩虹”。4.請將下列句子改為反問句，讓語氣更加強烈，就像在課堂上積極舉手發(fā)言一樣。（1）我們不能浪費寶貴的時間，難道**我們可以浪費寶貴的時間嗎**？（2）他這樣做是不對的，難道**他這樣做是正確的嗎**？（3）這本書太有趣了，我們都喜歡看，難道**這本書不有趣，我們都不喜歡看嗎**？（4）我們應(yīng)該保護環(huán)境，不亂扔垃圾，難道**我們不應(yīng)該保護環(huán)境，亂扔垃圾嗎**？（5）他的成績進步很大，這是他努力的結(jié)果，難道**他的成績進步不大，這不是他努力的結(jié)果嗎**？解析：本題主要考察學生對反問句的理解和運用能力。反問句是一種修辭手法，通常用來加強語氣，表達肯定或否定的意思。作答時，要仔細閱讀每個句子，理解句子的原意，然后將句子改為反問句，使語氣更加強烈。例如，將“我們不能浪費寶貴的時間”改為反問句，可以改為“我們不能浪費寶貴的時間，難道我們可以浪費寶貴的時間嗎？”這樣，語氣就更加強烈了。其他的句子也同理，將原句的陳述句改為反問句，并添加適當?shù)姆磫栐~和疑問助詞，使語氣更加強烈。5.請將下列句子改為擬人句，讓句子更加生動有趣，就像在童話世界里探險一樣。（1）太陽升起來了，**太陽像一個害羞的姑娘，慢慢地從山后探出了腦袋**。（2）風吹過樹梢，**風像一個調(diào)皮的孩子，在樹梢間嬉戲玩耍**。（3）雨水滴落下來，**雨水像一群活潑的精靈，從天空中跳下來**。（4）月亮掛在天上，**月亮像一個溫柔的姑娘，靜靜地掛在天空中**。（5）星星在閃爍，**星星像一雙雙明亮的眼睛，在夜空中閃爍**。解析：本題主要考察學生的想象力和語言表達能力。擬人句是一種修辭手法，通常用來將物當作人來寫，使文章更生動形象。作答時，要仔細閱讀每個句子，理解句子的原意，然后將句子改為擬人句，使句子更加生動有趣。例如，將“太陽升起來了”改為擬人句，可以改為“太陽升起來了，太陽像一個害羞的姑娘，慢慢地從山后探出了腦袋。”這樣，太陽就像一個有生命的人一樣，更加生動有趣了。其他的句子也同理，將原句中的物當作人來寫，賦予它們?nèi)说膭幼鳌⑶楦谢蛱卣?，使句子更加生動有趣。二、閱讀理解與表達閱讀短文：《小草的力量》請根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題：1.短文中描寫了小草的哪些生長過程？請用簡潔的語言概括。（1）**春天從泥土里鉆出來**。（2）**夏天努力生長，長得更加茂盛**。（3）**秋天漸漸變黃，但依然堅強地站立著**。（4）**冬天枯萎了，但根仍然在泥土里積蓄力量，等待春天的到來**。解析：本題主要考察學生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。作答時，要仔細閱讀短文，找出描寫小草生長過程的句子，然后用簡潔的語言進行概括。例如，短文中提到“春天，嫩綠的小草從泥土里鉆出來”，所以概括為“春天從泥土里鉆出來”。“夏天，小草長得更加茂盛”，所以概括為“夏天努力生長，長得更加茂盛”。“秋天，小草雖然漸漸變黃，但依然堅強地站立著”，所以概括為“秋天漸漸變黃，但依然堅強地站立著”?！岸欤〔菘菸?，但根仍然在泥土里積蓄力量，等待春天的到來”，所以概括為“冬天枯萎了，但根仍然在泥土里積蓄力量，等待春天的到來”。2.小草有哪些特點？請根據(jù)短文內(nèi)容，至少寫出三個。（1）**生命力頑強**。（2）**不怕風吹雨打，不怕太陽暴曬**。（3）**平凡但用自己的力量裝點了世界，給人們帶來了希望和力量**。解析：本題主要考察學生對短文內(nèi)容的理解和提煉能力。作答時，要仔細閱讀短文，找出描寫小草特點的句子，然后提煉出小草的特點。例如，短文中提到“它們雖然弱小，但生命力頑強”，所以提煉出第一個特點“生命力頑強”。“它們在陽光下努力生長，不怕風吹雨打，不怕太陽暴曬”，所以提煉出第二個特點“不怕風吹雨打，不怕太陽暴曬”?！靶〔蓦m然平凡，但它們用自己的力量裝點了世界，給人們帶來了希望和力量”，所以提煉出第三個特點“平凡但用自己的力量裝點了世界，給人們帶來了希望和力量”。3.短文中提到小草為世界帶來了什么？請用自己的話概括。（1）**裝點了世界，給大地鋪上了一層綠色的地毯**。（2）**為小鳥提供了棲息的地方，給人們帶來了希望和力量**。解析：本題主要考察學生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。作答時，要仔細閱讀短文，找出描寫小草為世界帶來的好處的句子，然后用自己的話進行概括。例如，短文中提到“夏天，小草長得更加茂盛，它們?yōu)榇蟮劁伾狭艘粚泳G色的地毯”，所以概括為“裝點了世界，給大地鋪上了一層綠色的地毯”?！靶〔蓦m然平凡，但它們用自己的力量裝點了世界，給人們帶來了希望和力量”，所以概括為“為小鳥提供了棲息的地方，給人們帶來了希望和力量”。4.你認為小草的精神對我們的生活有什么啟示？請結(jié)合自己的實際生活，談?wù)勀愕睦斫夂透惺?。?）**小草雖然弱小，但它們有著頑強的生命力，這啟示我們在生活中也要堅強，不怕困難**。（2）**小草不怕風吹雨打，不怕太陽暴曬，這啟示我們在生活中要勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷努力**。解析：本題主要考察學生對短文內(nèi)容的理解和感悟能力。作答時，要仔細閱讀短文，理解小草的精神，然后結(jié)合自己的實際生活，談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋＠?，小草雖然弱小，但它們有著頑強的生命力，這啟示我們在生活中也要堅強，不怕困難。就像小草一樣，即使遇到再大的風雨，也要堅持下去，不輕易放棄。小草不怕風吹雨打，不怕太陽暴曬，這啟示我們在生活中要勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷努力。就像小草一樣，即使環(huán)境再惡劣，也要努力生長，不斷提升自己。5.如果讓你寫一篇關(guān)于小草的作文，你會從哪些方面來寫？請列出至少三個要點。（1）**描寫小草的外形特點和生長過程**。（2）**描寫小草的精神，比如生命力頑強、不怕困難等**。（3）**寫小草對世界的影響，比如裝點世界、給人們帶來希望和力量等**。解析：本題主要考察學生的寫作規(guī)劃和構(gòu)思能力。作答時，要仔細思考，如果讓你寫一篇關(guān)于小草的作文，你會從哪些方面來寫。例如，可以從描寫小草的外形特點和生長過程入手，讓讀者對小草有一個直觀的了解。然后，可以描寫小草的精神，比如生命力頑強、不怕困難等，讓讀者對小草產(chǎn)生敬佩之情。最后，可以寫小草對世界的影響，比如裝點世界、給人們帶來希望和力量等，讓讀者明白小草的價值和意義。三、口語表達與交際1.假設(shè)你的好朋友不小心弄壞了家里的花瓶，你打算如何勸說他/她呢？請寫一段話，表達你的想法和感受，至少80字。（1）**“小明，別著急，我知道你是因為不小心才弄壞花瓶的，沒關(guān)系，我們一起來想辦法補救吧。你看，花瓶雖然碎了，但我們還可以嘗試用膠水粘起來，或者找找有沒有可以替換的花瓶。雖然花瓶壞了，但我們的友誼不會因為這件事而改變，對吧？”**解析：本題主要考察學生的口語表達能力和人際交往能力。作答時，要站在朋友的立場上，用真誠、友善的語言來勸說他/她，并表達自己的理解和關(guān)心。例如，可以先安慰朋友，讓他/她不要著急，表示自己理解他/她的心情。然后，可以提出解決問題的建議，比如嘗試用膠水粘起來，或者找找有沒有可以替換的花瓶。最后，可以表達自己對友誼的重視，讓朋友感受到自己的關(guān)心和支持。2.學校要舉辦一次“我的夢想”主題班會，請你以班長的身份，寫一段開場白，激發(fā)同學們的參與熱情，至少100字。（1）**“親愛的同學們，大家好！今天我們班會的主題是‘我的夢想’。夢想是每個人心中最美好的憧憬，它像一顆種子，種在我們的心里，只要我們用心澆灌，它就能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。今天，就讓我們一起分享自己的夢想，互相鼓勵，共同進步。我相信，只要我們堅持不懈，努力奮斗，我們的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！讓我們一起開始今天的班會吧！”**解析：本題主要考察學生的口語表達能力和組織能力。作答時，要以班長的身份，用熱情、激昂的語言來開場，激發(fā)同學們的參與熱情。例如，可以先介紹班會的主題，并簡要說明班會的目的和意義。然后，可以引用關(guān)于夢想的名言或故事，來激發(fā)同學們對夢想的思考。最后，可以號召同學們積極參與，并表達自己對同學們的期待和祝福。3.你最喜歡的一本書是什么？請結(jié)合書中的內(nèi)容，談?wù)勥@本書為什么讓你喜歡，以及它給你帶來了哪些啟發(fā)，至少120字。（1）**“我最喜歡的一本書是《小王子》。這本書講述了一個小王子從他的星球出發(fā)，去探索宇宙的故事。我喜歡這本書，是因為它充滿了童真和想象力，讓我感受到了世界的美好。這本書還讓我明白了，真正的友誼是建立在真誠和理解的基礎(chǔ)上的，我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個人。讀完這本書，我更加懂得了珍惜生命，熱愛生活，也學會了用一顆純真的心去看待世界。”**解析：本題主要考察學生的閱讀理解和表達能力。作答時，要先說出自己最喜歡的一本書，然后結(jié)合書中的內(nèi)容，談?wù)勥@本書為什么讓自己喜歡，以及它給自己帶來了哪些啟發(fā)。例如，可以先簡要介紹這本書的內(nèi)容，然后說出自己喜歡這本書的原因，比如這本書的故事有趣、語言優(yōu)美、思想深刻等。最后，可以談?wù)勥@本書給自己帶來的啟發(fā)，比如讓自己變得更加善良、更加懂得珍惜、更加熱愛生活等。4.假設(shè)你是小明的爸爸/媽媽，小明在學校和同學發(fā)生了矛盾，回家后向你傾訴。請你耐心傾聽，并給出合理的建議，至少150字。（1）**“小明，告訴媽媽/爸爸發(fā)生了什么事。哦，原來是這樣，你不要太生氣了，媽媽/爸爸知道你是個懂