江西科技學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》試題預(yù)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列詩(shī)句與其所描寫的季節(jié)對(duì)應(yīng)正確的是（）。A．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶一一春季B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開——夏季C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——秋季D．碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛——冬季答案:A解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句所描繪季節(jié)的理解。春季東風(fēng)漸起，適合放風(fēng)箏，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”描繪的正是春季景象?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”寫的是冬季雪景?！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”體現(xiàn)的是夏季?！氨淘铺?，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”描述的是秋季。所以答案是A選項(xiàng)。2、在下面情景中,說話最得體的一項(xiàng)是()

周一的早晨，住在某小區(qū)六單元三樓的王浩剛騎上車要去上學(xué)，忽然想起英語(yǔ)課本落在書桌上了，急忙放好自行車要回樓上取書，正巧在單元門口遇上剛買菜回來的鄰居李奶奶，李奶奶示意讓王浩先上樓，他連忙對(duì)李奶奶說:___________________A．“奶奶你快點(diǎn)先上樓,我有急事!”B．“奶奶你等會(huì)兒,你又沒急事，我先上樓?！盋．“謝謝奶奶，嘻嘻。那今兒我先上樓，我的英語(yǔ)課本忘帶了?！盌．“奶奶您必須先上，要不然我不上樓?！贝鸢?C解析:這道題考查日常交流中的語(yǔ)言得體。在人際交往中，應(yīng)尊重他人且表達(dá)清晰有禮貌。C選項(xiàng)既表達(dá)了對(duì)奶奶的感謝，又說明了先上樓的原因，語(yǔ)氣親切自然。A選項(xiàng)語(yǔ)氣急切且不禮貌；B選項(xiàng)對(duì)奶奶不夠尊重；D選項(xiàng)態(tài)度強(qiáng)硬，均不得體。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。3、列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）A．朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。B．《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”。C．為了增強(qiáng)自救自護(hù)能力，我們演練和學(xué)習(xí)了地震、消防、防水等安全防護(hù)措施和安全教育制度。D．隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。答案:B解析:這道題考查對(duì)病句的辨析能力。A句“給予了很高的評(píng)價(jià)”前缺主語(yǔ)。C句應(yīng)先“學(xué)習(xí)”再“演練”，且“演練”與“制度”搭配不當(dāng)。D句“迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)”主賓搭配不當(dāng)。B句表述清晰準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)病。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。4、下列名言與出處，對(duì)應(yīng)正確的是（）A．執(zhí)子之手，與子偕老?！对?shī)經(jīng)》B．如今人方為刀俎，我為魚肉?！盾髯印稢．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！睹献印稤．生于憂患而死于安樂?！墩撜Z(yǔ)》答案:A解析:這道題考查對(duì)名言出處的了解。在我國(guó)古代文化中，“執(zhí)子之手，與子偕老”這句名言確實(shí)出自《詩(shī)經(jīng)》。B選項(xiàng)“如今人方為刀俎，我為魚肉”應(yīng)出自《史記》。C選項(xiàng)“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”出自《論語(yǔ)》。D選項(xiàng)“生于憂患而死于安樂”出自《孟子》。所以答案是A選項(xiàng)。5、始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是：（）A．氓隸，泛指下層人民。氓，奴隸。隸，民。B．后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C．秦時(shí)，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國(guó)。D．七廟，天子的宗廟。答案:A解析:這道題考查對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)中，“氓”指民，“隸”指奴隸，并非選項(xiàng)所說的“氓，奴隸。隸，民”。B選項(xiàng)，范蠡助越王勾踐滅吳，“陶朱”常作富人代稱，表述正確。C選項(xiàng)，秦代“山東”指崤山以東，說法無(wú)誤。D選項(xiàng)，“七廟”確為天子宗廟。綜上，A選項(xiàng)解說不正確。6、下列修辭方法不同于其他三項(xiàng)的是（）A．上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。B．我隱約聽到古藤的哭泣聲，清晰可辨，它在控訴無(wú)端被人殺害。C．三月的微風(fēng)像一只小貓一樣舔舐著我的臉頰，弄得我渾身癢酥酥的。D．在村民們的憤怒譴責(zé)聲中，驚慌失措的騙子們夾著尾巴逃跑了。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)“古藤的哭泣聲”“控訴”是擬人；C選項(xiàng)“微風(fēng)像一只小貓?zhí)蝮履橆a”是比喻；D選項(xiàng)“騙子們夾著尾巴逃跑”是擬物。A選項(xiàng)通過“馬褂”“西裝”來寫人，是借代。其他三項(xiàng)均為比擬手法，A選項(xiàng)不同，所以選A。7、對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①杜鵑花開遍山野，香飄萬(wàn)里。②不拿群眾一針一線是革命軍隊(duì)的紀(jì)律。③不讀書，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書，無(wú)以知世界的寬廣；不讀書，無(wú)以知文化的力量。④微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。A．夸張夸張排比擬人B．?dāng)M人夸張排比比喻C．夸張借代排比擬人D．夸張借代排比比喻答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。①中“香飄萬(wàn)里”運(yùn)用夸張手法，突出杜鵑花香。②“一針一線”借代群眾的任何東西，是借代修辭。③由三個(gè)句式相同的句子組成，是排比。④“喚醒”將微風(fēng)和種子擬人化，是擬人修辭。綜合判斷，答案選C。8、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①少先隊(duì)員們來到紀(jì)念碑前獻(xiàn)花___________，他們決心要繼承先烈遺志，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

②一百多年來，世界上許多好奇的數(shù)學(xué)家，采用種種計(jì)算方法，__________證明這個(gè)有趣的猜想。

③我們?nèi)r(shí)，立夏已過數(shù)日，但成片良田__________，雜草叢生，有的房屋墻壁上彈痕累累，給人一種凄涼感。

④覺新知道他們雖說來同他商量事情，其實(shí)他們還是__________，不肯聽從勸告。A．致哀力圖荒廢一意孤行B．致哀試圖荒蕪固執(zhí)已見C．志哀試圖荒蕪固執(zhí)已見D．志哀力圖荒廢一意孤行答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析?！爸景А眰?cè)重用某種方式表示哀悼，“致哀”側(cè)重向死者表示哀悼，①句用“志哀”恰當(dāng)?！霸噲D”強(qiáng)調(diào)嘗試，“力圖”強(qiáng)調(diào)努力達(dá)到，②句用“試圖”合適?！盎氖彙敝柑锏匾驘o(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草，“荒廢”指荒蕪不用，③句形容良田用“荒蕪”?！肮虉?zhí)己見”側(cè)重堅(jiān)持自己的看法，“一意孤行”側(cè)重不聽勸告獨(dú)自行事，④句用“固執(zhí)己見”更貼切。綜上，答案選C。9、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京猿人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。B．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次匯演中，都帶來了新劇目。C．今年全公司要繼續(xù)走“少投入，多產(chǎn)出；以適用技術(shù)服務(wù)于農(nóng)”的支農(nóng)之路。D．我們應(yīng)該仔細(xì)討論一下，這件事到底應(yīng)該怎么做？答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)表述準(zhǔn)確，對(duì)“中國(guó)猿人”的解釋說明清晰，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。B選項(xiàng)中“上海的越劇、滬劇、淮劇”與“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”是并列關(guān)系，中間應(yīng)用逗號(hào)。C選項(xiàng)“少投入，多產(chǎn)出”后的分號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號(hào)。D選項(xiàng)雖有疑問詞“怎么”，但整個(gè)句子是陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)用句號(hào)。綜上所述，答案選A。10、下列句子中，劃【】部分翻譯錯(cuò)誤的是（）A．【哀吾生之須臾】，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮哀吾生之須臾：悲嘆人生不過是短暫的片刻自活B．而【隨俗雅化】、佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也隨俗雅化：隨著時(shí)尚打扮得很漂亮C．以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)【日滋之師】日滋之師：一天比一天增加的軍隊(duì)D．臣以【供養(yǎng)無(wú)主】，辭不赴命供養(yǎng)無(wú)主：沒有主人可以供養(yǎng)答案:D解析:這道題考查對(duì)文言句子中特定部分的翻譯理解。在古代漢語(yǔ)中，“供養(yǎng)無(wú)主”指供養(yǎng)祖母之事無(wú)人操持，而非“沒有主人可以供養(yǎng)”。A選項(xiàng)翻譯準(zhǔn)確地體現(xiàn)了對(duì)短暫人生的悲嘆；B選項(xiàng)“隨俗雅化”的解釋符合文意；C選項(xiàng)“日滋之師”的翻譯也恰當(dāng)。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。11、下列名句的書寫，有誤的一組是（）A．榆柳陰后檐，桃李落堂前。B．畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。C．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。D．襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。答案:A解析:這道題考查名句的正確書寫。A選項(xiàng)“榆柳陰后檐，桃李落堂前”應(yīng)為“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”。名句的準(zhǔn)確記憶很重要，B、C、D選項(xiàng)書寫無(wú)誤，A選項(xiàng)存在錯(cuò)別字，所以應(yīng)選A。12、下列詩(shī)句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B．永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。C．驛寄梅花，魚傳尺素。D．忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。題干詩(shī)句用了借喻的手法。B選項(xiàng)“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”用了借代；C選項(xiàng)“驛寄梅花，魚傳尺素”用了借代；D選項(xiàng)“忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾”沒有明顯修辭手法。A選項(xiàng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用了雙關(guān)和對(duì)偶。所以答案是A選項(xiàng)。13、填入下列橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

唐山海運(yùn)職業(yè)學(xué)院語(yǔ)文課李老師雖然是文科生,但他在計(jì)算機(jī)軟件處理方面的造詣足以使專業(yè)人士_____A．側(cè)目B．刮目C．瞠目D．斜目答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解與運(yùn)用?！皞?cè)目”指不敢從正面看，形容畏懼；“刮目”指用新的眼光看待；“瞠目”形容受窘或驚呆的樣子；“斜目”指斜著眼睛看。在這個(gè)語(yǔ)境中，李老師雖是文科生卻在計(jì)算機(jī)方面有造詣，足以讓專業(yè)人士用新的眼光看待，所以應(yīng)選“刮目”。14、對(duì)《天凈沙·秋思》這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。答案:A解析:這道題考查對(duì)《天凈沙·秋思》的賞析理解。在詩(shī)詞中，“秋思”通常指秋天的思緒、愁緒。A選項(xiàng)說“秋思”是“秋天的思考”不恰當(dāng)。B選項(xiàng)準(zhǔn)確指出秋景特點(diǎn)及營(yíng)造的氛圍。C選項(xiàng)說明“小橋”增添愁緒的作用。D選項(xiàng)對(duì)“斷腸人”和“天涯”的解釋正確。綜上所述，A選項(xiàng)不符合對(duì)這首曲的正確賞析。15、《戰(zhàn)國(guó)策》這部歷史著作采用的是什么體例（)A．編年體B．紀(jì)傳體C．國(guó)別體D．語(yǔ)錄體答案:C解析:這道題考查對(duì)《戰(zhàn)國(guó)策》體例的了解。在我國(guó)古代史學(xué)中，不同的史書有不同的體例。編年體按時(shí)間順序記事，紀(jì)傳體以人物為中心，語(yǔ)錄體多記錄言論。而《戰(zhàn)國(guó)策》是按國(guó)家分別記載史實(shí)，屬于國(guó)別體。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。16、在下面語(yǔ)段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

習(xí)近平總書記用生動(dòng)比喻，勉勵(lì)青年要養(yǎng)成正確的價(jià)值觀?！癬____？_____，_____，_____。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)?！?/p>

①抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。

②而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期

③我為什么要對(duì)青年講講社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)問題

④是因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向A．③②①④B．③④①②C．③④②①D．②①④③答案:C解析:這道題考查句子的排序。首先，③句提出問題“我為什么要對(duì)青年講講社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)問題”，引出話題。接著，④句解釋原因，說明青年價(jià)值取向的重要性。然后，②句指出青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期。最后，①句強(qiáng)調(diào)抓好這一時(shí)期價(jià)值觀養(yǎng)成的重要性。所以答案是C。17、下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．慎重灌溉搖曳虔誠(chéng)B．捋順脆綠孝涕疲憊C．詮釋干噪掂記媒介D．歐打帷楃赤壁蕭瑟答案:A解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字書寫中，要遵循一定的規(guī)范和用法。A選項(xiàng)中，“慎重”“灌溉”“搖曳”“虔誠(chéng)”書寫均正確。B選項(xiàng)“脆綠”應(yīng)為“翠綠”，“孝涕”應(yīng)為“孝悌”。C選項(xiàng)“干噪”應(yīng)為“干燥”，“掂記”應(yīng)為“惦記”。D選項(xiàng)“歐打”應(yīng)為“毆打”，“帷楃”應(yīng)為“帷幕”。綜上所述，答案選A。18、下面各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“臣本布衣”中的“布衣”和“往來無(wú)白丁”中的“白丁”都來源于古人穿的衣服，兩者都泛指平民，用來指沒有學(xué)問的人。B．中國(guó)外交部幾位發(fā)言人近來不厭其煩地對(duì)西方記者解釋和強(qiáng)調(diào)，真正的安全應(yīng)該是共同、綜合、合作和可持續(xù)的。而這，就是中國(guó)的國(guó)家安全觀?！渲屑狱c(diǎn)成語(yǔ)使用正確。C．“特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有同稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾。D．中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華文化的瑰寶，凝聚著中華民族的博大智慧?！@句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)均是名詞。答案:A解析:這道題考查語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。A選項(xiàng)說法有誤，“布衣”泛指平民，但“白丁”指沒有功名的人，并非都來源于古人穿的衣服和指沒有學(xué)問的人。B選項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。C選項(xiàng)對(duì)古人的判斷正確。D選項(xiàng)對(duì)詞語(yǔ)詞性的分析準(zhǔn)確。綜上所述，答案選A。19、下列對(duì)破折號(hào)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“就是——”她走近兩步，放低了聲音。（表示聲音的延續(xù)）B．地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?。（后一個(gè)破折號(hào)表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折）C．年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此。（表示插說）D．“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，——這就可見是一個(gè)謬種！”（表意思遞進(jìn)）答案:D解析:這道題考查對(duì)破折號(hào)用法的理解。破折號(hào)在不同語(yǔ)境中有不同作用。A選項(xiàng)中表示聲音延續(xù)；B選項(xiàng)后一個(gè)破折號(hào)體現(xiàn)語(yǔ)意轉(zhuǎn)折；C選項(xiàng)表示插說。而D選項(xiàng)破折號(hào)應(yīng)是解釋說明，不是表意思遞進(jìn)。通過對(duì)各選項(xiàng)中破折號(hào)作用的分析，可判斷出答案為D。20、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B．中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，民俗的定義闡述合理，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B選項(xiàng)句式雜糅，“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的”雜糅。C選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“議論不僅要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料”。D選項(xiàng)成分殘缺，“記述了”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)是“記述了……的過程”。所以答案選A。21、下列句子中加【】詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（）A．恐【美人】之遲暮B．乘騏驥以【馳騁】兮C．惟草木之【零落】兮D．恐【年歲】之不吾與答案:A解析:這道題考查對(duì)文言詞語(yǔ)古今異義的理解。在古代，“美人”常指君主或品德美好的人，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中多指容貌美麗的女子。B項(xiàng)“馳騁”古今都有奔跑、縱馬疾馳之意；C項(xiàng)“零落”古今都指草木凋零；D項(xiàng)“年歲”古今都指年月、時(shí)光。綜合比較，A選項(xiàng)中【美人】的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同。22、下列各句中【】詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這部小說情節(jié)跌宕起伏，【抑揚(yáng)頓挫】，具有很強(qiáng)的感染力。B．畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各展風(fēng)采，盡情地享受【天倫之樂】。C．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是【相形見絀】。D．犯罪分子氣焰囂張【銳不可當(dāng)】，但在我公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底消滅。答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用?！耙謸P(yáng)頓挫”通常形容聲音，不能形容小說情節(jié)，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！疤靷愔畼贰敝讣彝ビH人之間的歡樂，同學(xué)間不適用，B項(xiàng)錯(cuò)誤。“相形見絀”指和同類的事物相比較顯出不足，用于人類智慧與大自然智慧的比較恰當(dāng)，C項(xiàng)正確。“銳不可當(dāng)”形容勇往直前的氣勢(shì)不可抵擋，是褒義詞，不能用于犯罪分子，D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，答案選C。23、下列《秋興八首（其一）》中的詩(shī)句，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣簫森。B．江天波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。C．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。D．寒衣處處摧刀尺，白帝城高急暮砧。答案:C解析:這道題考查對(duì)《秋興八首（其一）》詩(shī)句的正確書寫。A項(xiàng)“氣簫森”應(yīng)為“氣蕭森”；B項(xiàng)表述無(wú)誤；D項(xiàng)“摧刀尺”應(yīng)為“催刀尺”。C項(xiàng)書寫完全正確。在記憶古詩(shī)詞時(shí)，要注重細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握字詞的寫法，才能選出沒有錯(cuò)別字的選項(xiàng)。24、下列文學(xué)文化常識(shí)，表述不正確的一項(xiàng)是（）A．蘇軾是北宋時(shí)期著名的文學(xué)家，唐宋散文八大家之一?！捌咴录韧?，“既望”的意思是過了望日后的第一天，通常指農(nóng)歷每月十六日。B．白居易是中唐時(shí)期的浪漫主義詩(shī)人，新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者?！白筮w”是貶官、降職的委婉說法，白居易因越職上書言事，觸怒當(dāng)朝權(quán)貴，被貶為江州司馬。C．郁達(dá)夫，現(xiàn)代著名的小說家、散文家，主要作品有小說《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》等?！拔嗤┮蝗~而天下知秋”語(yǔ)出《淮南子·說山訓(xùn)》“見一葉落而知?dú)q之將暮”。D．郭沫若原名郭開貞，文學(xué)家、詩(shī)人和戲劇家。1921年發(fā)表第一本新詩(shī)集《女神》，成為中國(guó)新詩(shī)的重要奠基人之一。答案:B解析:這道題考查文學(xué)文化常識(shí)。A選項(xiàng)對(duì)蘇軾及“既望”的表述正確。C選項(xiàng)關(guān)于郁達(dá)夫及其作品的介紹無(wú)誤。D選項(xiàng)對(duì)郭沫若的介紹也沒錯(cuò)。而B選項(xiàng)中，白居易是中唐時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，不是浪漫主義詩(shī)人。所以這道題選B。25、下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（）A．建黨百年歷程，無(wú)數(shù)英雄為了信仰，為了理想，前仆后繼。（批注：“百年歷程”和“前仆后繼”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型一致）B．崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮是攀登的繩索。（批注：“如果”在句中是連詞）C．街上非常寂靜，只有鐵鋪里發(fā)出單調(diào)的當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。（批注：“?dāng)當(dāng)”是擬聲詞。）D．中華民族歷來是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。（批注：句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的類型分別是動(dòng)賓短語(yǔ)和主謂短語(yǔ)）答案:A解析:這道題考查語(yǔ)文知識(shí)。A選項(xiàng)中，“百年歷程”是偏正短語(yǔ)，“前仆后繼”是聯(lián)合短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)類型不同。B選項(xiàng)“如果”確實(shí)是連詞。C選項(xiàng)“當(dāng)當(dāng)”是典型擬聲詞。D選項(xiàng)對(duì)詞語(yǔ)類型的判斷也正確。綜上，A選項(xiàng)說法不正確。26、下面句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)著名歌唱家譚晶所唱的歌，正如蘇軾在《赤壁賦》里所寫的那樣“余音裊裊，不絕如縷?！盉．今年單招會(huì)有哪些變化？我們需要怎樣應(yīng)對(duì)？都是廣大師生目前需要研究的重要問題。C．《論語(yǔ)》中有這樣的兩句話：“吾日三省吾身”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）和“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”（《論語(yǔ)·里仁》）。一個(gè)人能做到這兩條，就能重塑新我。D．城市發(fā)展的近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃，包括土地的開發(fā)與利用，環(huán)境的治理與保護(hù)，信息的收集，處理和應(yīng)用等。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，引文作為句子的一部分，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。B選項(xiàng)中，兩個(gè)問句并非獨(dú)立，中間應(yīng)用逗號(hào)。C選項(xiàng)中，對(duì)《論語(yǔ)》中語(yǔ)句的引用及標(biāo)注出處，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。D選項(xiàng)中，“信息的收集，處理和應(yīng)用”中逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。綜上，答案選C。27、下列句中加【】詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．張華在爬山時(shí)遇見了多年不見的老同學(xué)，此次【萍水相逢】讓張華很是意外。B．為了能在即將到來的期末考試取得好成績(jī)，小麗【瀝盡心血】努力復(fù)習(xí)。C．在運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)儀式上，同學(xué)們慷慨激昂，以【氣沖斗?！恐畡?shì)高喊口號(hào)。D．盡管班主任在班會(huì)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過度使用手機(jī)對(duì)青少年的危害，但仍有許多同學(xué)【不以為然】，覺得對(duì)這些問題不必較真。答案:C解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)的理解與運(yùn)用?！捌妓喾辍敝赶騺聿徽J(rèn)識(shí)的人偶然相遇，與多年不見的老同學(xué)相遇不能用，A錯(cuò)?！盀r盡心血”形容用盡心思，程度過重，B錯(cuò)?！皻鉀_斗?！毙稳輾鈩?shì)之盛可以直沖云霄，符合高喊口號(hào)的情境，C對(duì)?！安灰詾槿弧敝覆徽J(rèn)為是對(duì)的，不合語(yǔ)境，D錯(cuò)。綜上所述，答案選C。28、下列各句中，【】的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．來了，來了，終于來了，多少個(gè)日子，我們【翹首以盼】，【拭目以待】，他終于來了。B．在真正的學(xué)神面前，那些所謂的學(xué)霸，豈敢【望其項(xiàng)背】，只能【望塵莫及】。C．小明同學(xué)平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考前一兩天【七手八腳】地瞎忙乎，臨場(chǎng)終不免【七上八下】。D．導(dǎo)師提醒他，這件事情這么干，對(duì)你自己來說，無(wú)異于【水中撈月】，搞不好，甚至是【火中取栗】。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！奥N首以盼”側(cè)重盼望，“拭目以待”側(cè)重等待結(jié)果，兩者不能同時(shí)用于此處?！巴漤?xiàng)背”通常用于否定句，此句用錯(cuò)?！捌呤职四_”形容人多手雜，“七上八下”形容心情不安，用在這不合語(yǔ)境?！八袚圃隆北硎咀龈咀霾坏降氖?，“火中取栗”指冒險(xiǎn)出力卻一無(wú)所得，D選項(xiàng)使用恰當(dāng)。29、下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．古人的“名”是供自稱或長(zhǎng)輩稱，對(duì)平輩或尊輩稱“字”是表示尊敬。如諸葛亮，名亮，字孔明，在《三顧茅廬》中尊稱為“孔明”，自稱為“亮”。B．劇本，是戲劇演出的文字依據(jù)，主要由劇中人物的對(duì)話、獨(dú)白、旁白、舞臺(tái)提示組成。課文《屈原》節(jié)選自郭沫若創(chuàng)作的歷史劇劇本。C．《水滸傳》中有關(guān)武松的情節(jié)有：醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等。D．“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如柳宗元的《小石潭記》、歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等。答案:D解析:這道題考查文學(xué)、文化常識(shí)。D選項(xiàng)有誤，范仲淹不在“唐宋八大家”之列?！疤扑伟舜蠹摇笔翘拼捻n愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。A選項(xiàng)對(duì)古人“名”“字”的表述正確；B選項(xiàng)對(duì)劇本的介紹準(zhǔn)確；C選項(xiàng)關(guān)于武松的情節(jié)列舉無(wú)誤。30、填入下面橫線上的詞語(yǔ)與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

說到濕地，你會(huì)想到什么？是秋風(fēng)中搖曳的————，還是晨光里嬉戲的————？是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的綽約風(fēng)姿，還是“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的纏綿浪漫……濕地被稱為“地球之腎”，有涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候和維護(hù)生物多樣性等重要的生態(tài)功能，是人類————和————的重要基礎(chǔ)。A．蘆葦水鳥持續(xù)發(fā)展賴以生存B．水鳥蘆葦賴以生存持續(xù)發(fā)展C．水鳥蘆葦持續(xù)發(fā)展賴以生存D．蘆葦水鳥賴以生存持續(xù)發(fā)展答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的搭配與邏輯關(guān)系。先看前兩個(gè)空，秋風(fēng)中搖曳的通常是“蘆葦”，晨光里嬉戲的多為“水鳥”。再看后兩個(gè)空，人類首先要“賴以生存”，然后才能“持續(xù)發(fā)展”。所以綜合來看，答案選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語(yǔ)都有“耳朵聽到”的意思。（）A．耳濡目染B．耳聞目睹C．風(fēng)聲鶴唳D．耳熟能詳答案:ABC解析:這道題考查對(duì)含“耳朵聽到”意思成語(yǔ)的理解。耳濡目染指經(jīng)常聽到看到而受到影響，耳聞目睹指親耳聽到親眼看到，風(fēng)聲鶴唳形容驚慌失措，也有聽到風(fēng)聲的意思，都符合。耳熟能詳側(cè)重聽多了能詳細(xì)說出來，并非強(qiáng)調(diào)“耳朵聽到”。2、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A．《史記》的作者是司馬遷B．《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體史書C．《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別體著作D．《戰(zhàn)國(guó)策》是我國(guó)最早的語(yǔ)錄體散文答案:AC解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)?！妒酚洝酚伤抉R遷撰寫，A正確。《國(guó)語(yǔ)》是最早的國(guó)別體著作，C正確。《資治通鑒》是編年體史書，B錯(cuò)誤?！稇?zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書，不是語(yǔ)錄體散文，D錯(cuò)誤。3、[多選題]A．通知對(duì)象的名稱應(yīng)空兩格開始寫。B．應(yīng)寫明開會(huì)的確切時(shí)間。C．正文的第一行應(yīng)空兩格開始寫。D．發(fā)出通知單位的名稱應(yīng)寫在日期下行。答案:BC4、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來的“社稷”代表國(guó)家。B．“臣本布衣”“往來無(wú)白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的