自考專業(yè)(教育管理)通關題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計50分）1、（單選題）在制定德育計劃時，必須明確每個階段德育的具體任務與要求、內(nèi)容、途徑與方法、活動項目、工作安排的具體日期與工作的具體負貴人員，這體現(xiàn)了德育計劃的（）。

A.控制性

B.銜接性

C.可操作性

D.可評估性

正確答案：C

2、（單選題）考慮每個數(shù)據(jù)重要性的平均數(shù)是()。

A.算術平均數(shù)

B.幾何平均數(shù)

C.調(diào)和平均數(shù)

D.加權平均數(shù)

正確答案：D

3、（單選題）以法老為教育最高決策者的國家是（）。

A.古巴比倫

B.吉希臘

C.古印度

D.古埃及

正確答案：D

4、（單選題）在統(tǒng)計假設檢驗中,如果計算的檢驗統(tǒng)計量沒有進入危機域,則說明()。

A.不是小概率事件

B.是小概率事件

C.應拒絕虛無假設

D.應接受備擇假設

正確答案：A

5、（單選題）義務教育投資主體中居中心地位的是

A.個人

B.群眾

C.國家或政府

D.企事業(yè)單位

正確答案：C

6、（單選題）“兒童中心說”是()提出來的。

A.蒙特梭利

B.杜威

C.盧梭

D.洛克

正確答案：B

7、（單選題）下列敘述正確的是那個

A.預測是基于人的預感的直覺預見

B.科學預測伴隨人類社會發(fā)展始終

C.預測是基于人們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗的直覺預見

D.科學預測是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物

正確答案：D

8、（單選題）將散見于其它書籍中的有關內(nèi)容搜集編排，以反映遺失典籍梗概的方法是（）。

A.輯佚

B.?？?/p>

C.訓詁

D.考證

正確答案：A

9、（單選題）是蒙特梭利教學法的一大特點，在全部課程中占有突出地位。

A.日常生活練習

B.健康教育

C.感官教育

D.勞動教育

正確答案：C

10、（單選題）進行教育實驗設計所用的符號中，表示一次測試或觀察的是A.XB.CC.OD.R正確答案：C二、多選題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（多選題）法約爾提出的管理活動的一般職能有()。

A.計劃

B.組織

C.指揮

D.協(xié)調(diào)

E.控制

正確答案：ABCDE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）漢代察舉制的?？仆ǔ０ㄐ⒘蚠____兩科。

正確答案：秀才

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計10分）1、（判斷題）各觀察值與其算術平均數(shù)之差的總和等于零。

正確答案：

正確

2、（判斷題）1982年，《中華人民共和國憲法》中規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務

正確答案：

正確

5、簡答題（3小題，每小題10分，共計30分）1、（問答題）試述集中量數(shù)、差異量數(shù)、地位量數(shù)三種數(shù)據(jù)特征值的含義及包括的主要內(nèi)容。

正確答案：(1)在數(shù)據(jù)分布中，代表集中趨勢的量數(shù)叫集中量數(shù)，二集中趨勢是指大部分數(shù)據(jù)向某點集中的趨向;(2分)

集中量數(shù)主要包括：算術平均數(shù)、幾何平均數(shù)、均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)等;(3分)

(2)在數(shù)據(jù)分布中，代表一組數(shù)據(jù)的差異情況和離散程度的量數(shù)叫差異量數(shù)，它反映數(shù)據(jù)分布的離中趨勢;(2分)

差異量數(shù)一般包括：全距、平均差、四分差、標準差和方差等。(2分)

(3)在數(shù)據(jù)分布中，描述單個數(shù)據(jù)在樣本或總體中位置的量數(shù)叫地位量數(shù)，又稱相對位置量數(shù);(2分)

地位量數(shù)主要包括百分等級數(shù)、標準分數(shù)等。(2分)

2、（問答題）簡述教育預測中否定之否定規(guī)律的應用。

正確答案：教育預測中對否定之否定規(guī)律的應用，反映了教育預測對象不斷由低級到高級、由簡單到復雜的螺旋式上升的發(fā)展過程，表明新事物必然代替或否定舊事物的道理。

教育預測受否定之否定規(guī)律的支配表現(xiàn)在，教育預測對象在一定的條件下，將要向它的反面轉(zhuǎn)化;現(xiàn)存肯定的教育預測對象都包含著否定自身的某些因素;教育預測對象由舊變新的過程，是一個“揚棄”的過程，即在克服自身某些消極因素的同時，又保存其中的積極因素;否定教育預測對象的形式，取決于該對象所具有的特殊性。

3、（問答題