2025年初中七年級道德與法治期中測試卷及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（下列各題只有一個選項是最符合題意的，請將正確選項的字母填在題后的括號內。每小題2分，共40分）1.進入初中，我們開始進入人生的新階段——青春期。青春期的顯著特點是（）。A.人際關系變得非常復雜B.身體發(fā)育和心智發(fā)展同時加速C.情緒波動完全消失D.學習壓力急劇增大2.“認識你自己”，這是古希臘德爾斐神廟上的一句箴言。了解自己的目的是（）。A.為了在同學中炫耀自己B.為了找到自己的缺點并改正C.為了更好地悅納自己，發(fā)展自身潛能D.為了證明自己比別人強3.小明最近情緒起伏很大，有時因為一點小事就高興得手舞足蹈，有時又因為一點挫折而沮喪不已。這種現(xiàn)象（）。A.表明小明心理不健康B.是青春期正常的現(xiàn)象，無需關注C.需要學習調控情緒的方法D.是小明性格缺陷的表現(xiàn)4.“海內存知己，天涯若比鄰”，這句詩體現(xiàn)了友誼的（）。A.美好情感特質B.持久性C.價值D.廣泛性5.小華和小麗是好朋友，但最近因為一件小事鬧了別扭。小華覺得小麗不夠朋友，小麗也覺得小華太計較。這說明（）。A.友誼總是充滿矛盾的B.友誼需要呵護和溝通C.好朋友之間不應該有分歧D.小華和小麗都不是好朋友6.在學校，老師不僅傳授知識，還關心我們的成長，指導我們?yōu)槿颂幨馈＠蠋熃o予我們的影響是（）。A.短暫的，影響不大B.主要是知識方面的C.深遠而持久的D.只體現(xiàn)在課堂教學上7.小強在學習上遇到了困難，成績下降，感到很沮喪。他應該（）。A.放棄學習，認為自己不適合B.向老師或同學尋求幫助C.感嘆命運不公，怨天尤人D.獨自承受，不與他人交流8.面對生活中的挫折，正確的態(tài)度是（）。A.逃避現(xiàn)實，不敢面對B.一蹶不振，放棄努力C.感到痛苦，但積極尋求解決辦法D.歸咎于他人，發(fā)泄情緒9.“沒有規(guī)矩，不成方圓”。這句話強調（）。A.個人可以不受規(guī)則約束B.規(guī)則是束縛人的C.規(guī)則的重要性D.規(guī)則總是不合理的10.我國法律保護青少年的合法權益。下列說法中正確的是（）。A.青少年違法犯罪也要承擔法律責任B.青少年可以不受法律約束C.青少年是法律的特殊保護對象D.青少年不需要學習法律知識11.小麗在網(wǎng)上看到有人發(fā)布不良信息，她應該（）。A.跟著模仿，覺得很好玩B.覺得與自己無關，不予理睬C.向家長或老師報告D.點贊轉發(fā)，讓更多人知道12.積極參與班級和學校組織的活動，主要是為了（）。A.獲得榮譽和獎勵B.展示自己的能力C.鍛煉自己的能力，服務集體D.耽誤學習時間13.小明撿到了同學丟失的錢包，他應該（）。A.拿去交給老師B.拿去交給失物招領處C.悄悄還給同學D.拿去賣掉，獲得好處14.“己所不欲，勿施于人”，這句話啟示我們在與人相處時應該（）。A.多考慮自己的需求B.只關心自己的利益C.尊重他人，推己及人D.強調自己的權威15.網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息和學習資源，但同時也存在一些風險。下列行為中屬于網(wǎng)絡風險的是（）。A.利用網(wǎng)絡學習知識B.與遠方的親戚視頻聊天C.在網(wǎng)上發(fā)布不實信息D.通過網(wǎng)絡購買學習資料16.青少年要樹立遠大理想，理想的作用是（）。A.可以立即帶來物質財富B.是我們前進的動力和方向C.是可有可無的D.只能激勵自己17.小華在公交車上看到一位老人站著，他應該（）。A.覺得與自己無關，繼續(xù)玩手機B.等到下車再給老人讓座C.給老人讓座D.觀察別人怎么做18.在與他人交往時，我們應該（）。A.善于傾聽，尊重他人意見B.只表達自己的觀點C.隨意打斷他人說話D.盲目附和，不懂裝懂19.小明經常因為一些小事和同學發(fā)生爭吵，這主要是因為他（）。A.性格太直率B.想要引起別人的注意C.缺乏溝通技巧D.不尊重他人20.面對生活中的壓力，我們可以采取以下方法進行調節(jié)：①運動鍛煉；②向他人傾訴；③轉移注意力；④積極尋求幫助。其中不正確的是（）。A.①B.②C.③D.④二、簡答題（請根據(jù)問題要求作答。每小題6分，共18分）21.簡述青春期的生理變化給我們帶來哪些影響？我們應該如何正確面對這些變化？22.友誼對我們有什么重要意義？我們應該如何建立和呵護友誼？23.當我們與老師發(fā)生矛盾時，應該如何正確處理？三、材料分析題（請仔細閱讀材料，根據(jù)要求回答問題。每小題10分，共20分）24.閱讀以下材料：小剛是一名七年級學生。最近，他遇到了一些困惑：他發(fā)現(xiàn)自己的個子比同齡人矮，很擔心別人嘲笑他；他在課堂上回答問題有時會出錯，感到很丟臉；他和好朋友小強因為一件小事鬧了矛盾，他心里很難過。（1）小剛在青春期遇到了哪些煩惱？（至少寫出兩點）（2）請你結合材料，給小剛一些建議，幫助他積極面對青春期的煩惱。25.閱讀以下材料：小麗同學家境貧寒，但她品學兼優(yōu)。在學習上，她刻苦努力，從不向老師同學求助；在生活中，她從不與人攀比，總是穿著整潔簡單的衣服。一次，班級組織去敬老院慰問老人，小麗也積極參與，為老人表演節(jié)目，還幫老人打掃衛(wèi)生。她的行為贏得了大家的一致好評。（1）小麗同學身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質？（2）我們應該如何向小麗同學學習，成為一個有擔當、有愛心的人？四、論述題（請根據(jù)問題要求，結合自身實際或社會生活，進行較為詳細的論述。12分）26.“少年強則國強”。作為新時代的青少年，我們應該如何為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量？試卷答案1.B解析：青春期的顯著特點是生理發(fā)育和心智發(fā)展同時加速。A選項人際關系復雜并非青春期獨有特點；C選項情緒波動是青春期正?，F(xiàn)象，并非消失；D選項學習壓力增大是可能伴隨的現(xiàn)象，但不是最顯著的特點。2.C解析：認識自己的目的是為了更好地悅納自己，了解自己的優(yōu)點和缺點，從而發(fā)展自身潛能，實現(xiàn)自我價值。A選項錯誤，認識自己不是為了炫耀；B選項片面，認識自己不僅是找缺點；D選項錯誤，認識自己不是為了比別人強。3.C解析：青春期情緒波動較大是正?，F(xiàn)象，但需要學習調控情緒的方法，才能更好地適應學習和生活。A選項錯誤，情緒波動大不等于心理不健康；B選項錯誤，需要關注和引導；D選項錯誤，是正?，F(xiàn)象，不是性格缺陷。4.C解析：“海內存知己，天涯若比鄰”表達了友誼的寶貴價值，即真正的友誼可以超越時空的限制。A選項是友誼的情感特質；B選項是友誼的持久性特點；D選項是友誼的廣泛性，此句強調的是價值。5.B解析：小華和小麗因小事鬧別扭，說明友誼需要呵護和溝通，否則矛盾會積累。A選項過于絕對；C選項錯誤，好朋友之間也會有分歧；D選項錯誤，不能因小矛盾否定整個友誼。6.C解析：老師給予我們的影響是深遠而持久的，不僅體現(xiàn)在知識上，更體現(xiàn)在品德、思維方式等方面。A選項錯誤，老師影響是持久的；B選項片面；D選項片面，影響體現(xiàn)在多方面。7.B解析：遇到學習困難時，積極尋求幫助是正確的做法，可以向老師、同學請教，獲得支持和指導。A選項放棄學習不可取；C選項消極抱怨不可取；D選項獨自承受不利于解決問題。8.C解析：面對挫折，正確的態(tài)度是感到痛苦，但更要積極尋求解決辦法，勇敢面對。A選項逃避現(xiàn)實不可取；B選項一蹶不振不可取；D選項歸咎他人發(fā)泄情緒不可取。9.C解析：“沒有規(guī)矩，不成方圓”強調了規(guī)則的重要性，規(guī)則是維護秩序、保障正常運轉的基礎。A選項錯誤，個人也要受規(guī)則約束；B選項錯誤，規(guī)則是保障而非束縛；D選項錯誤，規(guī)則并非不合理。10.A解析：我國法律保護青少年的合法權益，同時青少年違法犯罪也要承擔相應的法律責任。B選項錯誤，青少年同樣受法律約束；C選項片面，法律提供保護也規(guī)定義務；D選項錯誤，青少年需要學習法律。11.C解析：遇到網(wǎng)上不良信息，應提高警惕，增強自我保護意識，并向家長或老師報告，避免受到不良影響或參與其中。A選項錯誤，不能模仿；B選項錯誤，應予理睬和抵制；D選項錯誤，不能點贊轉發(fā)。12.C解析：積極參與班級和學?；顒?，可以鍛煉自己的能力，增進與同學的感情，更好地服務集體，融入集體。A選項和B選項是參與的目的之一，但不是主要目的；D選項錯誤，參與活動不會耽誤學習。13.B解析：撿到同學的錢包，應該將其交給老師或失物招領處，通過正當途徑歸還失主。C選項“悄悄還給”不夠正式；D選項“賣掉”是違法行為。14.C解析：“己所不欲，勿施于人”是處理人際關系的重要原則，要求我們尊重他人，推己及人，設身處地為他人著想。A選項和B選項片面，應考慮他人需求；D選項錯誤，強調自身權威而非尊重他人。15.C解析：在網(wǎng)上發(fā)布不實信息屬于網(wǎng)絡風險行為，可能誤導他人，損害他人名譽，甚至觸犯法律。A、B、D選項描述的行為是網(wǎng)絡的正向應用。16.B解析：理想是指引我們前進的方向和動力，能夠激勵我們克服困難，不斷進步，是實現(xiàn)人生價值的重要精神支柱。A選項錯誤，理想不直接帶來物質財富；C選項錯誤，理想有重要作用；D選項錯誤，理想激勵自己。17.C解析：在公交車上給老人讓座是尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了公民的道德素養(yǎng)。A、B選項缺乏公德心；D選項觀察別人是被動行為。18.A解析：與他人交往時，應學會傾聽，尊重他人的意見和觀點，才能進行有效溝通，建立良好的人際關系。B、C、D選項的做法都缺乏尊重和技巧。19.C解析：小明因小事與同學爭吵，說明他缺乏溝通技巧，不懂得如何文明、有效地解決矛盾。A、B、D選項可能是一些表現(xiàn)，但根本原因在于溝通技巧的缺乏。20.A解析：運動鍛煉、向他人傾訴、轉移注意力、積極尋求幫助都是調節(jié)壓力的有效方法。①運動鍛煉是有效方法。21.青春期的生理變化給我們帶來了成長的喜悅，也帶來了煩惱。例如，身體發(fā)育帶來的外貌變化可能讓人產生不自信或被嘲笑的擔憂；性發(fā)育成熟帶來的心理變化可能讓人感到困惑。我們應該正確面對這些變化，首先要認識到這是正常的生理現(xiàn)象，是成長的一部分；其次要學會尊重自己的身體，悅納自己；同時也要注意保護自己，了解相關的生理和心理健康知識；還要積極與家長、老師溝通，尋求幫助。22.友誼對我們很重要。首先，朋友給我們帶來快樂、支持和力量，讓我們感受到溫暖和歸屬感；其次，友誼有助于我們開闊視野，學習他人的優(yōu)點；最后，真摯的友誼是人生寶貴的財富。建立和呵護友誼，需要開放自己，主動表達友善；需要用心去關懷對方，尊重對方；需要學會正確處理沖突，溝通理解；需要共同經歷，互相支持。23.當我們與老師發(fā)生矛盾時，首先要冷靜下來，理性思考矛盾的根源。然后，可以嘗試主動與老師溝通，心平氣和地向老師表達自己的觀點和感受，同時也認真傾聽老師的意見。在溝通中要注意尊重老師，表達方式要恰當。如果溝通無效或矛盾較大，可以尋求家長或學校的幫助，由他們協(xié)助調解?？傊?，要本著尊重和理解的態(tài)度去解決問題。24.（1）小剛在青春期遇到的煩惱有：①擔心自己個子矮，害怕被嘲笑；②課堂上回答問題出錯，感到丟臉；③與好朋友小強因小事鬧矛盾，心里難過。（2）給小剛的建議：①要正確認識青春期的生理變化和外貌差異，每個人的成長節(jié)奏不同，身高、外貌等都會逐漸趨于成熟和協(xié)調，不必過分擔心；②要培養(yǎng)自信心，認識到自己的價值不僅僅在于學習成績或外表，要關注自己的優(yōu)點和進步，從內心接納自己；③要學會調控情緒，朋友之間的矛盾是正常的，要學會溝通和包容，可以主動向小強化解矛盾，或者尋求其他朋友的幫助，保持積極樂觀的心態(tài)。25.（1）小麗同學身上體現(xiàn)了樂于助人、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、品學兼優(yōu)等優(yōu)秀品質。她積極參與集體活動，幫助他人，體現(xiàn)了奉獻精神和社會責任感；她不攀比，穿著簡單，體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風；她慰問老人，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；她學習刻苦，成績優(yōu)秀，體現(xiàn)了良好的學習品質。（2）我們應該向小麗同學學習：①要努力學習，像她一樣刻苦鉆研，追求進步，提高自己的綜合素質；②要培養(yǎng)良好的道德品質，像她一樣樂于助人，關心集體，服務社會；③要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，不浪費，珍惜父母的勞動成果；④要傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬長輩，關愛他人，做一個有愛心、有責任感的人。26.作為新時代的青少年，我們要為實現(xiàn)中華民族偉大復興