第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷(時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：150分)一、積累與運(yùn)用(34分)1.閱讀下面的文字，完成題目。(5分)一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。少年啊，愿你心如晨曦初露，chéng澈明亮。愿你在知識(shí)的瀚海中，筆耕不掇，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勇敢追尋真理的光芒。愿你在生活的起伏中，心懷熱chén，不畏挑戰(zhàn)，逐漸驅(qū)散心中的迷霧，huò然開(kāi)朗。愿你在成長(zhǎng)的道路上，珍惜寸金光陰，不讓歲月輕易流逝，用汗水與智慧繪出幸福的圖景。少年啊，愿你乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，成為勇敢、閃耀的自己。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)chéng()澈熱()chénhuò()然開(kāi)朗(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并訂正。(2分)________改為_(kāi)_______2.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A.我們?cè)跒槔硐電^斗的過(guò)程中，要見(jiàn)異思遷，勇于改革創(chuàng)新，攀登時(shí)代新高峰。B.小江樂(lè)于助人，對(duì)大事小事漠不關(guān)心，看見(jiàn)別人遇到困難，總會(huì)立刻前去幫忙。C.在充滿(mǎn)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無(wú)數(shù)中華兒女為了民族解放事業(yè)，用他們的青春譜寫(xiě)了壯麗的詩(shī)篇。D.新實(shí)中學(xué)七年級(jí)大部分同學(xué)總是任勞任怨，閱讀了大量名著。3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.為了改善同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校積極開(kāi)展了主題為“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)。(把“改善”改為“提高”)B.我校師生認(rèn)真討論和聆聽(tīng)了校長(zhǎng)激動(dòng)人心的學(xué)業(yè)考試動(dòng)員報(bào)告。(“討論”和“聆聽(tīng)”互換位置)C.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活中。(刪掉“隨著”或“使”)D.在扶貧干部的幫扶下，香豬產(chǎn)業(yè)合作社引進(jìn)了先進(jìn)的養(yǎng)殖培育技術(shù)，使香豬的死亡率比原來(lái)降低了兩倍。(刪掉“在……下”)4.下列填入橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明白風(fēng)和日麗的美好；__________________________________________。A.要體會(huì)勝利和成功的喜悅，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)B.只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，才能體會(huì)勝利和成功的喜悅C.未經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅D.未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅，哪能體會(huì)挫折磨難的考驗(yàn)5.默寫(xiě)古詩(shī)文。(8分)(1)楊花落盡子規(guī)啼，________________。________________，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(2)海日生殘夜，________________。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，________________。(王灣《次北固山下》)(3)回樂(lè)烽前沙似雪，________________。________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)(4)________________，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，________________。(杜甫《江南逢李龜年》)6.請(qǐng)你結(jié)合《西游記》全書(shū)，完成題目。(6分)盈門(mén)下，繡纏彩結(jié)；滿(mǎn)庭中，香噴金猊。擺列著黑油壘鈿桌，朱漆篾絲盤(pán)。壘鈿桌上，有異樣珍羞；篾絲盤(pán)中，盛稀奇素物。林檎、橄欖、蓮肉、葡萄、榧、柰、榛、松、荔枝、龍眼、山栗、風(fēng)菱、棗兒、柿子、胡桃、銀杏、金桔、香橙，果子隨山有。蔬菜更時(shí)新：豆腐、面筋、木耳、鮮筍、蘑菇、香蕈、山藥、黃精。石花菜、黃花菜，青油煎炒；扁豆角、豇豆角，熟醬調(diào)成。王瓜、瓠子，白果、蔓菁。鏇皮茄子鵪鶉做，剔種冬瓜方且名。爛煨芋頭糖拌著，白煮蘿卜醋澆烹。椒姜辛辣般般美，鹺淡調(diào)和色色平。那妖精露尖尖之玉指，捧晃晃之金杯，滿(mǎn)斟美酒，遞與唐僧，口里叫道：“長(zhǎng)老哥哥，妙人，請(qǐng)一杯交歡酒兒?！?1)上文描繪的是________為唐僧準(zhǔn)備的婚宴場(chǎng)景，也折射出明代人民的飲食文化和生活水平。與你平時(shí)吃到的食品以及往年你家的年夜飯相比，說(shuō)說(shuō)你的感慨：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)(2)孫悟空為了美食可惹了不少事，請(qǐng)你從下圖中任選一幅，結(jié)合《西游記》的具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)孫悟空惹出的禍?zhǔn)隆?2分)INCLUDEPICTURE"25NTXTQSY8.TIF"圖一：蟠桃圖二：人參果__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)請(qǐng)你從孫悟空成長(zhǎng)的角度思考，上圖涉及的兩次美食事件中，孫悟空的性格有何變化？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.(2025鹽城東臺(tái)期末)少年正是讀書(shū)時(shí)。春風(fēng)中學(xué)初一(2)班決定開(kāi)展一次主題為“閱讀有法，名家引領(lǐng)”的閱讀交流會(huì)，請(qǐng)你參與本次活動(dòng)，按要求完成任務(wù)。(6分)(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)擬寫(xiě)一則關(guān)于“讀書(shū)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)班級(jí)準(zhǔn)備于1月23日下午3點(diǎn)，在本班教室開(kāi)展此次活動(dòng)。班主任委派作為班長(zhǎng)的你去邀請(qǐng)校外專(zhuān)家李老師出席本次活動(dòng)，你對(duì)李老師說(shuō)：“______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！?2分)(3)下面一段話(huà)是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者李國(guó)文老師介紹的讀書(shū)方法，請(qǐng)你結(jié)合自己的讀書(shū)體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這種讀書(shū)方法的理解。(2分)那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書(shū)，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問(wèn)，然而對(duì)我用處不大的書(shū)，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國(guó)文《我的閱讀主張》)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(56分)(一)(2025鹽城東臺(tái)期末)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成題目。(6分)吳松道中二首(其二)[宋]晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。8.詩(shī)歌前四句描繪了________、________等意象，表明這首詩(shī)寫(xiě)于________(季節(jié))。(3分)9.假如時(shí)光可以穿梭，你認(rèn)為晁補(bǔ)之最有可能與下列哪位詩(shī)人成為朋友？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和情感加以闡述。(3分)A.曹操《觀滄?！稡.馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》C.李白《峨眉山月歌》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)(2024南通啟東期末)閱讀下面的文言文，完成題目。(14分)朕初疾，但下痢耳，后轉(zhuǎn)雜他病，殆不自濟(jì)①。人五十不稱(chēng)夭，年已六十有余，何所復(fù)恨②？不復(fù)自傷，但以卿兄弟為念。丞相嘆卿智量，甚大增修③，過(guò)于所望，審④能如此，吾復(fù)何憂(yōu)？勉之，勉之！勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之?？勺x《漢書(shū)》《禮記》，閑暇歷觀諸子及《六韜》《商君書(shū)》，益⑤人意智。聞丞相為汝寫(xiě)《申》《韓》《管子》《六韜》一通已畢，未送，道亡，可自更求聞達(dá)。(節(jié)選自劉備《遺詔敕后主》)【注】①自濟(jì)：挽救自己。②恨：遺憾。③增修：增長(zhǎng)，進(jìn)步。④審：果真。⑤益：增長(zhǎng)。10.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(限兩處)(2分)丞相嘆卿智量11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)但以卿兄弟為念____________(2)勿以惡小而為之____________(3)勿效之____________(4)道亡____________12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)惟賢惟德，能服于人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________13.就“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”談?wù)勀愕母邢搿?3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.自古以來(lái)父母都重視孩子的教育，請(qǐng)結(jié)合諸葛亮的《誡子書(shū)》及本篇選文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮和劉備分別告誡了孩子什么道理。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(2025泰州興化下圩中心校月考)閱讀下面的文字，完成題目。(19分)母親的儀式感林丹①每次回老家，到了我即將從南方返回北方的日子，臨走時(shí)，母親總要一步一挪地走下樓，一步一挪地走下坡，順著那條約50米長(zhǎng)的半環(huán)行道，一直將我送到小區(qū)門(mén)口。②我?guī)状螐堊齑叽偎骸皨專(zhuān)慊厝グ??！彼龍?zhí)拗地?fù)u搖頭，倔強(qiáng)地一直挪到馬路邊，自顧自地張望著車(chē)來(lái)的方向，說(shuō)：“你莫管，我曉得呢，我總要下樓走一下的?！雹劢游业能?chē)呼的一聲停下，又呼的一聲開(kāi)走，果斷得沒(méi)有給我們留下母子告別的空隙，在母親的跟前閃出一片空蕩蕩的空間。車(chē)開(kāi)遠(yuǎn)了，我回頭透過(guò)車(chē)窗向后望去，母親依然靜靜地佇立在原地，久久地注視著我北去的方向……④其實(shí)，母親并不是一個(gè)有儀式感的人。她與父親，跟那個(gè)年代的許多中國(guó)父母一樣，含蓄而內(nèi)斂，羞于表達(dá)自己心中對(duì)子女的愛(ài)意。⑤一則由于工作繁忙，無(wú)暇顧及子女的感受，袒露自己的溫情；二則由于物質(zhì)匱乏，鮮少有雞鴨魚(yú)肉上桌，讓吃葷成為餐桌的一種奢侈，所以過(guò)節(jié)日和生日的儀式感也無(wú)條件講究。⑥母親忽略形式，對(duì)自己也是這樣。她認(rèn)為一切形而上的東西都是繁文縟節(jié)，純粹是浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)在是不必講究。直到她退休了，有了余暇時(shí)間，她的愛(ài)心才重新洋溢甚至泛濫起來(lái)。我們每次回家將要離去時(shí)，母親總要找出各種各樣的理由，偷偷將紅包塞進(jìn)我們的行李箱，一步一挪地站在路邊，目送我們遠(yuǎn)行，祝禱我們平安、和順。⑦十二年前，母親外出下樓，一個(gè)趔趄，失足跌下臺(tái)階，從此既出不了遠(yuǎn)門(mén)，也行不了遠(yuǎn)路。加上高血壓、心臟病等多種疾病纏身，每天需要吃六七種藥物，母親的活動(dòng)范圍以家為圓心，以小區(qū)周?chē)鷶?shù)百米為半徑，僅僅局限于小城一隅。⑧母親每次給我們送別，也是始于家門(mén)口，止于小區(qū)門(mén)口。可她的思念卻綿延不絕，越過(guò)千山，跨過(guò)萬(wàn)水，直達(dá)數(shù)百、數(shù)千公里之外的異地他鄉(xiāng)。而母親是喜歡出遠(yuǎn)門(mén)的。四十年前，她所在的縣城人民醫(yī)院曾經(jīng)組織先進(jìn)工作者去廬山旅游。雖然事隔多年，但母親對(duì)旅途中發(fā)生的每個(gè)細(xì)節(jié)如數(shù)家珍，依然能夠娓娓道來(lái)。⑨可現(xiàn)在，她只能讓哥哥周末開(kāi)著車(chē)偶爾陪她去小城附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最遠(yuǎn)的地方就是她當(dāng)年求學(xué)的市里。⑩母親是多么希望能再去我和弟弟所在的城市看看，她的內(nèi)心卻糾結(jié)于自己會(huì)拖累我們，三番五次拒絕了我們的好意。她安慰我和弟弟說(shuō)：“不去了，年紀(jì)大了，家里還有你們哥哥呢?！?攙扶著母親衰弱的身體，漫步于天子湖國(guó)家濕地公園環(huán)湖棧道，放眼望去，山勢(shì)蜿蜒，水域?qū)拸V，蘆葦搖曳，碧波蕩漾。?突然，在沙洲的一泓淺水處，歡快地游過(guò)來(lái)一群大小不一的灰鵝，公鵝展翅，母鵝引頸，幼鵝啄食，好一幅其樂(lè)融融的群鵝戲水圖。?母親輕輕一指，微微一笑，對(duì)父親說(shuō)：“你看，蠻有味呢?！蹦樕蠀s掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的羨慕與愴然。?我望著身子佝僂的母親，湖風(fēng)掠起她滿(mǎn)頭的白發(fā)，心里十分不是滋味。天子湖的灰鵝尚能闔家團(tuán)圓、安居家園，而我明天又要辭別母親，北返糊口了。?半個(gè)月后，哥哥打來(lái)電話(huà)說(shuō)，我走的那天清晨，母親早早醒來(lái)，卻再也無(wú)法安眠。她翻身去找血壓計(jì)，猛的一下扭傷了，躺在床上半天動(dòng)彈不得，卻掙扎著爬起來(lái)，慢慢摸到廚房，忍痛給我準(zhǔn)備早餐……?我呆坐在北方城市的樓房里，遙望家鄉(xiāng)的方向，眼淚漸漸盈滿(mǎn)了我的眼眶。?母親啊，我竟是那樣粗心，離家的那一天，匆匆拖著行李，匆匆與你別離，卻絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)靜靜躺在客廳沙發(fā)一角的你，第一次沒(méi)有一步一挪地走下樓，第一次沒(méi)有一步一挪地走下坡，第一次沒(méi)有站在我熟悉的馬路邊，執(zhí)拗而倔強(qiáng)地為我送別……15.閱讀選文，體會(huì)“我”記敘的幾件事以及母親的不同情感，完成表格。(3分)文章情節(jié)母親總是堅(jiān)持送“我”，并久久佇立目送“我”離開(kāi)__①__母親拒絕去“我”和弟弟所在的城市看看出游時(shí)，母親看到其樂(lè)融融的群鵝戲水場(chǎng)景母親情感__②__羞澀、含蓄__③__羨慕、愴然①___________________②___________________③___________________16.按要求賞析下面的句子。(8分)(1)她執(zhí)拗地?fù)u搖頭，倔強(qiáng)地一直挪到馬路邊，自顧自地張望著車(chē)來(lái)的方向。(從人物描寫(xiě)的角度賞析)(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)從此既出不了遠(yuǎn)門(mén)，也行不了遠(yuǎn)路。(從關(guān)聯(lián)詞角度賞析)(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.選文以《母親的儀式感》為題，而第④段卻說(shuō)“母親并不是一個(gè)有儀式感的人”，這樣寫(xiě)是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.結(jié)尾處連用三個(gè)“第一次”收束全文，請(qǐng)分析這樣設(shè)置的妙處。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)(2025蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校月考)閱讀下面的文字，完成題目。(17分)胡老師的木箱陸天明①每當(dāng)聽(tīng)到小雨滴答到院子里那棵海棠樹(shù)上，客居北京已數(shù)十載的我總想在窗前呆站那么一會(huì)兒。這不僅是因?yàn)檩^為干旱的北京很少下這種充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的小雨，也不僅是因?yàn)樗傋屛覒涯钇鹎酀瓪q月，更多是因?yàn)樗奶耢o、謙和，持久的含蓄，不露聲色的執(zhí)著……總讓我感到它冥冥中演示的是一種人生態(tài)度。②它總能讓我想起十四五歲在鄉(xiāng)中心小學(xué)任教時(shí)，跟我同宿舍的胡老師。胡老師三十出頭，中等身材還偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大腦袋，背略有些羅鍋。一直單過(guò)著。學(xué)校里有一些同事不怎么瞧得起他，經(jīng)常拿他的一些生活瑣事上的“陋習(xí)”開(kāi)玩笑。他從不“反擊”，甚至都不會(huì)立即轉(zhuǎn)身離去。大概是因?yàn)槲液退冀痰湍昙?jí)，校領(lǐng)導(dǎo)把我倆分到一個(gè)宿舍里，方便我倆“切磋教藝”。③只要有一點(diǎn)空閑時(shí)間，他就在那盞油燈下寫(xiě)著什么。寫(xiě)在各種各樣的紙片上，然后鎖進(jìn)一個(gè)木箱里，也不許我們碰他這個(gè)箱子。時(shí)不時(shí)能看到他把一卷這樣的紙片放進(jìn)一個(gè)土布做的袋子里，帶到鎮(zhèn)街上的郵局去。過(guò)上一段時(shí)間，又能“感覺(jué)”到他從郵局把這些紙片又帶回來(lái)，放進(jìn)木箱里。應(yīng)該是被人退了回來(lái)。④一次寒假后，他沒(méi)能及時(shí)返回學(xué)校銷(xiāo)假。隨后便傳來(lái)消息，他得了肺結(jié)核，咯血，肺上出現(xiàn)空洞，不止一個(gè)。那時(shí)候，雖然已經(jīng)有了治療肺結(jié)核的特效藥，但在這樣貧困落后的地方，還是幾乎沒(méi)有治愈的可能。人們開(kāi)始淡忘他，學(xué)校甚至都準(zhǔn)備收拾他的“遺物”了，他卻突然出現(xiàn)在我倆的宿舍里。說(shuō)話(huà)都帶喘，瘦得沒(méi)個(gè)人樣。他嘶啞地告訴我，他活不到年底了，他是來(lái)料理自己的后事的。⑤他從床底下拽出那個(gè)木箱，請(qǐng)我?guī)退岬胶笊缴先?。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他點(diǎn)著了箱子里的那些紙片。我以為他是徹底自暴自棄了，開(kāi)始憐憫他，想勸慰他幾句，卻看到他眼睛發(fā)亮了。在火光的映照下，他臉上呈現(xiàn)出一種少見(jiàn)的欣慰。然后他就跪在泥濘中，默默祈禱。在我的幫扶下，他踉踉蹌蹌地站起來(lái)，說(shuō)了聲：“謝謝你，小陸，幫了我最后一把。我希望可以帶著這些底稿，到那邊去，繼續(xù)寫(xiě)完它?！薄皩?xiě)完它？帶到那邊去？”我瞪大了眼睛問(wèn)?！爱?dāng)然。我教了這么些年的低年級(jí)，還是有一點(diǎn)體會(huì)和想法的。我一直想把它們整理出來(lái)，現(xiàn)在只能希望真的能夠帶到那邊去完成它了?！彼猿鞍愕匚⑿α艘幌?，又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。然后我倆都不再作聲?？粗∮臧鸭埰镒詈笠稽c(diǎn)火星淹滅，他才說(shuō)了句：“現(xiàn)在可以了?？梢粤恕雹藓髞?lái)他再也沒(méi)回過(guò)鄉(xiāng)中心小學(xué)。⑦那天給少年時(shí)期的我的震驚是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。它突然在我眼前推開(kāi)了一扇窗。這是通向無(wú)數(shù)極平凡極普通的人的心靈的窗。我愧疚自己也曾經(jīng)跟那些瞧不起他的同事一樣，瞧不起過(guò)他。那些灰暗的水泥和磚塊雖無(wú)法讓一座大廈呈現(xiàn)出金碧輝煌的面貌，但正是這一塊塊灰暗的水泥和“丑陋”的磚塊以它們的堅(jiān)韌和執(zhí)著，甚至是“犧牲”，構(gòu)筑起了金碧輝煌的底架。⑧我們看到“普通”的偉大了嗎？⑨我們真心承認(rèn)“普通”之不可或缺了嗎？⑩我們?cè)敢鉃闊o(wú)數(shù)個(gè)“普通”作出的犧牲、付出的代價(jià)做一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的彌補(bǔ)嗎？?我問(wèn)小雨。它依然悄悄地淅瀝著。它不聲不響地滴答著……(選自《文匯報(bào)》，有刪改)19.【梳理事件】默讀選文，圈畫(huà)重要信息，完成下面的思維導(dǎo)圖。(3分)①________________②________________③________________20.【賞析語(yǔ)言】按要求品讀字里行間的深意。(7分)(1)結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，品析人物形象。(4分)只要有一點(diǎn)空閑時(shí)間，他就在一盞油燈下寫(xiě)著什么。寫(xiě)在各種各樣的紙片上，然后鎖進(jìn)一個(gè)木箱里，也不許我們碰他這個(gè)箱子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這里的“微笑”和“嘆氣”矛盾嗎？你如何理解？(3分)他自嘲般地微笑了一下，又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.【探究意圖】根據(jù)文章內(nèi)容，完成對(duì)話(huà)。(3分)小海：我發(fā)現(xiàn)文章多次出現(xiàn)“小雨”，讀起來(lái)特別有味道。但我不知道作者這樣寫(xiě)的意圖，你能告訴我嗎？小曙：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.【感悟主旨】聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)對(duì)文章畫(huà)橫線(xiàn)句中“‘普通’的偉大”的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作(60分)23.(2025徐州期末)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)一本好書(shū)，一場(chǎng)旅行，一次用心的觀察，一回積極的嘗試……都可能調(diào)和生活的“色調(diào)”，讓生活更加絢麗多姿。請(qǐng)以《給生活調(diào)個(gè)色》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名；③書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，力求美觀。

參考答案一、1.(1)澄忱豁(每空1分)(2)掇輟(每空1分)2.C3.D(“降低”后不能用倍數(shù)，應(yīng)將“兩倍”改為“一半”)4.C5.(1)聞道龍標(biāo)過(guò)五溪我寄愁心與明月(2)江春入舊年歸雁洛陽(yáng)邊(3)受降城外月如霜不知何處吹蘆管(4)岐王宅里尋常見(jiàn)落花時(shí)節(jié)又逢君(每空1分)6.(1)老鼠精(1分)[示例]無(wú)論古今，人們對(duì)美食的追求未曾改變，而現(xiàn)代飲食更加豐富多樣(1分)(2)[示例一]選圖一：蟠桃。孫悟空偷吃蟠桃，攪亂蟠桃會(huì)，玉帝大怒，派李天王率天兵捉拿他，于是他大鬧天宮，后被壓在五行山下。[示例二]選圖二：人參果。悟空等人偷吃了人參果，被兩個(gè)道童辱罵，悟空一怒之下將人參果樹(shù)推倒，觀主鎮(zhèn)元大仙大怒，要油炸唐僧。(2分)(3)孫悟空偷吃蟠桃、大鬧天宮時(shí)，任性妄為。但后來(lái)他開(kāi)始在意師父的安危，大鬧五莊觀后，為救唐僧，他四處求方試圖醫(yī)活人參果樹(shù)，從中我們看到了孫悟空的成長(zhǎng)。(2分)7.(1)[示例一]書(shū)香伴我成長(zhǎng)，閱讀點(diǎn)亮人生。[示例二]讀書(shū)放飛夢(mèng)想，拼搏成就未來(lái)。(2分)(2)[示例]李老師，您好！我是春風(fēng)中學(xué)初一(2)班的班長(zhǎng)。我班計(jì)劃于1月23日下午3點(diǎn)在本班教室開(kāi)展一次主題為“閱讀有法，名家引領(lǐng)”的閱讀交流會(huì)，我們想邀請(qǐng)您來(lái)參加，請(qǐng)問(wèn)您方便嗎？(2分)(3)“吃橄欖的辦法”指的是精讀，即要反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)涵泳品味，追求透徹的理解；(1分)“吃甘蔗的辦法”指的是略讀(或：跳讀)，即只求了解內(nèi)容大意，汲取其精髓，而放棄其余部分。(1分)二、(一)8.雨葉(或：雁)晚秋(每空1分)9.B[示例]“歲晚客程遙”寫(xiě)晁補(bǔ)之在外漂泊，他所處的吳松離家很遠(yuǎn)，表現(xiàn)了他的思鄉(xiāng)之情，與馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”所表現(xiàn)的思鄉(xiāng)之情有共通之處。(3分)(二)10.丞相/嘆/卿智量(每處1分)11.(1)只是(2)做(3)仿效、學(xué)習(xí)(4)丟失(每空1分)12.只有賢明、品德高尚，才能使別人敬服。(2分)13.[示例一]這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了積累的重要性。無(wú)論是避免小惡還是積極行善，都需要我們持之以恒地去實(shí)踐。只有不斷地積累好的行為，才能形成良好的習(xí)慣，從而影響我們的生活方式和人生觀。[示例二]這句話(huà)告誡我們要有責(zé)任感和自我約束力。每個(gè)人都要有自我約束力，不能因?yàn)閻盒行【头趴v自己。同時(shí)，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，即使善行很小，也要積極去做。這樣，我們才能成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。(3分)14.諸葛亮：①用“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性；②用“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“學(xué)須靜也”勸誡兒子要淡泊寧?kù)o，最忌怠惰險(xiǎn)躁。(2分)劉備：從“惟賢惟德，能服于人”可見(jiàn)，劉備認(rèn)為德行修養(yǎng)是治國(guó)關(guān)鍵，勸勉孩子要進(jìn)德修業(yè)，有所作為。(1分)【參考譯文】我最初生病，只是得了一點(diǎn)痢疾而已，后來(lái)轉(zhuǎn)而得了其他的病，恐怕不能挽救自己了。五十歲死的人不能被稱(chēng)為夭折，我已經(jīng)六十多歲了，又有什么可遺憾的呢？(所以)不再為自己感到悲傷，只是惦念你們兄弟。丞相(諸葛亮)驚嘆你的智慧和氣量，(說(shuō)你)有很大的進(jìn)步，遠(yuǎn)超過(guò)他所期望的，果真能夠像這樣(的話(huà))，我又有什么可憂(yōu)慮的呢？努力啊，努力！不要因?yàn)閴氖潞苄【腿プ觯灰驗(yàn)樯剖潞苄【筒蝗プ?。只有賢明、品德高尚，才能使別人敬服。你父親我德行不深厚，(你)不要效仿?？梢宰x一下《漢書(shū)》《禮記》，有空時(shí)系統(tǒng)地讀一下先秦諸子著作以及《六韜》《商君書(shū)》，增長(zhǎng)你的思想和智慧。聽(tīng)說(shuō)丞相已經(jīng)為你抄寫(xiě)完一遍《申子》《韓非子》《管子》《六韜》，還沒(méi)給你，就在路上丟失了，你可以自己再找有學(xué)問(wèn)的人學(xué)習(xí)(這些東西)。(三)15.①“我”小時(shí)候過(guò)生日時(shí)，母親不講究?jī)x式感②牽掛、不舍③渴望、糾結(jié)(每空1分)16.(1)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出母親因病痛而緩慢的步伐以及母親執(zhí)拗地要送“我”上車(chē)的行為，從側(cè)面襯托出母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)及不舍。(4分)(2)“既……也……”寫(xiě)出了母親生病的嚴(yán)重程度，同時(shí)也與文中母親給“我”送別形成對(duì)比，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的濃濃愛(ài)意。(4分)17.不矛盾。第④段圍繞“我”的回憶展開(kāi)，通過(guò)記述母親年輕時(shí)不注重儀式