年月日吉林某高校護(hù)理專升本學(xué)生從事社區(qū)護(hù)理的意愿調(diào)查摘要目的：了解專升本護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理工作的意愿及影響因素，為社區(qū)護(hù)理教育提供參考。方法：采用整群抽樣的方法，對199名專升本護(hù)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：55人不愿從事社區(qū)護(hù)理工作，144人愿意從事社區(qū)護(hù)理工作。專升本護(hù)生就業(yè)意向集中于：臨床護(hù)理、公有制單位、中小城市，期待月薪集中在3001-4500元。就業(yè)時護(hù)生重點考慮工作單位的工資福利、同事關(guān)系、提升和發(fā)展空間，并會更多參考父母、親友的意見。工作穩(wěn)定壓力小、工作環(huán)境好、工作自主性強是護(hù)生愿意從事社區(qū)護(hù)理工作的原因，而社會認(rèn)同度低、福利待遇差、缺少發(fā)展空間是阻礙護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理工作的因素。得到家庭的支持、對社區(qū)護(hù)理了解程度一般、對社區(qū)護(hù)理發(fā)展前景看好、對社區(qū)護(hù)理工作感興趣的護(hù)生更愿意從事社區(qū)護(hù)理工作。結(jié)論：多數(shù)專升本護(hù)生愿意從事社區(qū)護(hù)理工作，但社區(qū)護(hù)理不作為專升本護(hù)生就業(yè)的首選；護(hù)生對社區(qū)護(hù)理認(rèn)識不夠，社區(qū)護(hù)理教學(xué)各個方面有待完善。【關(guān)鍵詞】：專升本護(hù)生；社區(qū)護(hù)理；就業(yè)意向

目錄1、緒論 11.1研究背景 11.2研究意義 21.3研究目的 31.4研究目標(biāo) 32、研究方法 32.1研究方式 32.2研究對象 32.3研究方法 32.4統(tǒng)計學(xué)方法 43、結(jié)果 43.1護(hù)生的一般情況 43.2社區(qū)護(hù)理認(rèn)知情況 錯誤!未定義書簽。3.3擇業(yè)意向相關(guān)調(diào)查 43.4影響因素 44、討論 54.1護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理工作的意愿 54.2護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理工作的影響因素 65、建議 65.1健全社區(qū)護(hù)理人才培養(yǎng)體系 65.2做好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作 7參考文獻(xiàn) 8附件1 12致謝 121、緒論1.1研究背景隨著我國老齡化步伐的逐步加快，人們的衛(wèi)生服務(wù)需求日益增加[1]，慢性疾病已經(jīng)成為影響人們健康的主要原因，慢性疾病的早期預(yù)防是非常重要的，醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)“社區(qū)化”已經(jīng)成為未來的發(fā)展趨勢。法國、德國、英國、日本和瑞士等多個先進(jìn)國家的經(jīng)驗證明，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)化衛(wèi)生資源配置，是解決居民看病貴、看病難的有效途徑[2]。我國的社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)從1997年開始發(fā)展[3]，與發(fā)達(dá)國家對比，我國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)起步較晚。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的建設(shè)，需要有場所、設(shè)備、人員等多方面組成，其中人員的配備是很關(guān)鍵的，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)人員組成主要包括執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護(hù)士、藥劑師和其它相關(guān)人員等[4]，社區(qū)護(hù)士在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展中有著至關(guān)重要的作用，但我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的護(hù)理人員一直處于缺乏的狀態(tài)[5]。目前，國外對社區(qū)的護(hù)士從業(yè)資格定位較高，社區(qū)護(hù)士的學(xué)歷多為本科以上[6]，英國對社區(qū)護(hù)士的培養(yǎng)較為嚴(yán)格，截至2013年，全英要求所有的社區(qū)護(hù)士需達(dá)到本科學(xué)歷[7]，據(jù)閆幗華等人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國社區(qū)護(hù)理人員學(xué)歷層次較低，社區(qū)護(hù)士中中專占44.9%，大專占47.4%，本科占7.7%[8]。從護(hù)理教育的角度出發(fā)，我國護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理數(shù)量少的主要原因，是其就業(yè)意向不足。郭軍等人調(diào)查結(jié)果顯示，61.9%的護(hù)理本科生不愿意從事社區(qū)護(hù)理工作[9]。王輝的調(diào)查結(jié)果顯示有20%的護(hù)理本科生愿意從事社區(qū)護(hù)理工作[10]，張洋等人調(diào)查廣西科技大學(xué)發(fā)現(xiàn)，55.6%的高職護(hù)生愿意先到大醫(yī)院工作幾年再去社區(qū)醫(yī)院，只有7.1%的護(hù)生希望畢業(yè)后能直接進(jìn)入社區(qū)醫(yī)院工作[11]。曹玉鳳等人的調(diào)查結(jié)果顯示有9%的護(hù)生愿意從事社區(qū)護(hù)理工作，有74.9%的護(hù)生表示可以考慮從事社區(qū)護(hù)理工作，但是多數(shù)人是在找不到工作的前提下，將其作為擇業(yè)時的“后備選項”[12]。查閱整理相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，我國現(xiàn)有的對于護(hù)理專業(yè)學(xué)生社區(qū)就業(yè)意向的研究多數(shù)是針對普通高校本科護(hù)生或是職業(yè)院校護(hù)生，對于專生本護(hù)生的有針對性的研究很少。因此，從現(xiàn)在我國的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)對于護(hù)理人員需求的角度上看，有必要對專升本護(hù)生社區(qū)就業(yè)意向的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。就本課題研究，闡述以下概念：社區(qū)，我國社會學(xué)家費孝通于20世紀(jì)30年代首次引入社區(qū)的概念，費孝通學(xué)家認(rèn)為：“社區(qū)是若干社會群體（家族、氏族）或社會組織（機關(guān)、團(tuán)體）聚集在某一個地域里所形成的在生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體”。在衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)城，社區(qū)通常是指長期在同地區(qū)居住和生活的整個人群構(gòu)成的實體,他們之間在政治、經(jīng)濟(jì)、職業(yè)、教育、衛(wèi)生、文體、環(huán)保、人際交往及生活方式等方面存在著一定的關(guān)系，在健康問題上也存在相似或共同之處。護(hù)士，2008年1月23日國務(wù)院頒布的《護(hù)士條例》，對護(hù)士進(jìn)行了規(guī)范的概念，此條例中護(hù)士是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，依照本條例規(guī)定從事護(hù)理活動，履行保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。社區(qū)護(hù)士，是指在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)及其有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)從事社區(qū)護(hù)理工作的護(hù)理專業(yè)人員。就業(yè)意愿，是指人們在擇業(yè)的過程中，對個人的工作能力的認(rèn)知以及對未來要從事的職業(yè)的期望，它所表現(xiàn)的是初步的、比較淺層次的就業(yè)需要，很有可能因為周邊因素的影響而導(dǎo)致改變，所以就業(yè)意愿具有不確定性和模糊性。因為受到其他各種因素的影響，就業(yè)意愿很有可能不斷改變，從而影響人們最終的就業(yè)選擇[13]。護(hù)理專業(yè)學(xué)歷主要有以下幾種，中專、大專、專升本、本科、研究生等，其中，本研究中的專升本學(xué)歷是指在普通高等學(xué)校專科學(xué)校完成3年的學(xué)習(xí)后，繼續(xù)升入普通高等學(xué)校本科層次深造學(xué)習(xí)。1.2研究意義目前，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的第一選擇大多是三甲級綜合性醫(yī)院，把這個作為主要目標(biāo)，對從事社區(qū)護(hù)理的選擇，一般放在其次，甚至最后，這對于提升我國整體醫(yī)療水平是不利的，事實上，臨床護(hù)理與社區(qū)護(hù)理只是兩個不同的從業(yè)方向，并沒有好壞之分[14]。本研究以吉林某高校為例，對護(hù)理專業(yè)201名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解專升本護(hù)生對社區(qū)護(hù)理知識的掌握程度，了解專升本護(hù)生對專業(yè)選擇的動機，了解專升本護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理工作的就業(yè)意向，并分析其影響因素，具體意義包括以下幾點：引導(dǎo)專升本護(hù)生正確認(rèn)識社區(qū)護(hù)理幫助專升本護(hù)生梳理就業(yè)方向提高專升本護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理的積極性1.3研究目的了解專升本護(hù)生對社區(qū)護(hù)理的認(rèn)知現(xiàn)狀了解專升本護(hù)生社區(qū)就業(yè)意愿的情況分析影響專升本護(hù)生社區(qū)就業(yè)意愿的因素為專升本護(hù)生就業(yè)指導(dǎo)提供參考依據(jù)1.4研究目標(biāo)充分了解護(hù)理專升本學(xué)生從事社區(qū)護(hù)理的意愿、以及分析出其影響因素，幫助專升本護(hù)生梳理就業(yè)意向，使護(hù)生充分了解社區(qū)護(hù)理工作，提高護(hù)理專升本護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理的積極性,進(jìn)一步從護(hù)理教育角度為培養(yǎng)社區(qū)護(hù)理人才提供方式方法建議。2、研究方法2.1研究方式本研究為現(xiàn)狀調(diào)查性研究。2.2研究對象采用整群抽樣的方法，對吉林某高校17級護(hù)理專升本班和17級護(hù)理3+2班共201名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，本研究的對象均已進(jìn)行過臨床實習(xí)。2.3研究方法（1）文獻(xiàn)法以“護(hù)生”“社區(qū)護(hù)理”“就業(yè)意愿”等為關(guān)鍵詞，在CNKI、CBM、萬方等中英文數(shù)據(jù)庫檢索相關(guān)文獻(xiàn)資料和關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的政策措施，整理借鑒作為參考，為本研究提供理論基礎(chǔ)。（2）問卷調(diào)查法根據(jù)李佳佳研制的《職業(yè)院校護(hù)生社區(qū)就業(yè)意向調(diào)查問卷》為基礎(chǔ)進(jìn)行修改，編制《護(hù)理專升本學(xué)生從事社區(qū)護(hù)理意愿調(diào)查問卷》，問卷由護(hù)生一般情況、社區(qū)護(hù)理認(rèn)知、就業(yè)意向、就業(yè)影響因素四部分構(gòu)成。當(dāng)場發(fā)放問卷，采用統(tǒng)一的指導(dǎo)語，以不記名方式填寫，當(dāng)場收回問卷。（3）深度訪談法通過訪問社區(qū)護(hù)理授課教師以及17級護(hù)理專升本班和護(hù)理3+2班的學(xué)生，了解可能對護(hù)理專升本學(xué)生就業(yè)意向產(chǎn)生影響的各種因素。2.4統(tǒng)計學(xué)方法用SPSS18.0軟件對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，采用描述性分析、χ2檢驗，以α=0.05為檢驗水準(zhǔn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。3、結(jié)果3.1護(hù)生的一般情況共發(fā)放問卷201份，回收有效問卷199份，有效問卷回收率為99.0%。其中女生182人(91.5%)，男生17人(8.5%)；生源地：農(nóng)村132人(66.3%)，城市67人(33.7%)；獨生子女118人(59.3%)，非獨生子女81人(40.7%)。3.2擇業(yè)意向相關(guān)調(diào)查（1）社區(qū)護(hù)理工作意向199名調(diào)查對象中有55人(27.6%)表明不愿意從事護(hù)理工作；144人(72.3%)表示愿意從事護(hù)理工作，其中11人(5.5%)希望畢業(yè)后能直接進(jìn)入社區(qū)醫(yī)院工作，99人(49.75%)想先做臨床護(hù)理工作。（2）理想的就業(yè)去向護(hù)生理想的護(hù)理工作領(lǐng)域所占比例由高到低依次為：臨床護(hù)理占49.75%，護(hù)理教育占14.07%，護(hù)理管理占12.06%，社區(qū)護(hù)理占5.53%，其他占18.59%；理想的工作醫(yī)院級別：公有制單位占68.84%，非公有制單位占6.03%，無所謂占25.13%；理想的工作城市：大城市占42.21%，中小城市占45.23%，縣城占0%，選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)占2.01%，無所謂占10.55%。（3）期待的月薪1.51%的人期待的月薪為1450-2200元，9.55%的人期待的月薪為2201~3000元，39.2%的人期待的月薪為3001~4500元，28.64%的人期待的月薪為4501-6000元,21.11%的人期待的月薪為6000元以上。3.3影響因素（1）就業(yè)影響因素愿意從事社區(qū)護(hù)理工作的原因所占比例前三位的是：工作穩(wěn)定壓力小占75.69%，工作環(huán)境好占52.78%，良好的福利待遇占50.69%；不愿意從事社區(qū)護(hù)理工作的原因所占比例前三位是：，福利待遇差占52.73%，社會認(rèn)同度低占45.45%，缺少發(fā)展空間占43.64%。（2）護(hù)生一般情況對社區(qū)護(hù)理就業(yè)意向的影響結(jié)果顯示，不同性別、年級、生源地、是否為獨生子女、家庭經(jīng)濟(jì)情況的護(hù)生之間的社區(qū)護(hù)理就業(yè)意向比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。不同家庭態(tài)度護(hù)生之間的社區(qū)護(hù)理就業(yè)意向比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)，所在家庭對其從事社區(qū)護(hù)理持支持態(tài)度的護(hù)生更愿意從事社區(qū)護(hù)理工作。（3）社區(qū)護(hù)理認(rèn)知對社區(qū)護(hù)理就業(yè)意向的影響結(jié)果顯示，對社區(qū)醫(yī)院了解程度不同、對社區(qū)護(hù)理發(fā)展前景看法不同、對社區(qū)護(hù)理感興趣程度不同的護(hù)生之間社區(qū)護(hù)理就業(yè)意向比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。對社區(qū)了解程度一般、認(rèn)為社區(qū)護(hù)理發(fā)展前景好、對社區(qū)護(hù)理感興趣的護(hù)生更愿意從事社區(qū)護(hù)理工作。4、討論4.1護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理工作的意愿本次調(diào)查中有72.36%的護(hù)生表示愿意從事社區(qū)護(hù)理工作，與我國其他學(xué)者的相關(guān)研究結(jié)果接近[15，16]，雖然有半數(shù)以上的護(hù)生愿意從事社區(qū)護(hù)理工作，但是多數(shù)人將其作為擇業(yè)時的“后備選項”，與曹玉鳳等的研究結(jié)果一致，可見社區(qū)護(hù)理就業(yè)意愿并不樂觀。護(hù)生的首選擇業(yè)目標(biāo)是臨床護(hù)理、公有制單位、中小城市，期待月薪集中在3001~4500元，提示護(hù)生的就業(yè)意向相對單一，就業(yè)期望值較高。原因可能是受過高等教育的護(hù)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)較高，他們認(rèn)為大型醫(yī)療機構(gòu)福利待遇更好，也更利于個人發(fā)展；也可能是大眾已經(jīng)對護(hù)士的就業(yè)方向形成思維定式，認(rèn)為護(hù)士的工作場所僅限于綜合醫(yī)院；還可能是由于我校之前尚未開展社區(qū)護(hù)理實習(xí)，護(hù)生對社區(qū)護(hù)理的認(rèn)知更多來自課堂及媒體，他們?nèi)鄙偕鐓^(qū)護(hù)理實踐經(jīng)歷，只進(jìn)行過臨床實習(xí)，對臨床工作更為熟悉，對勝任臨床護(hù)士工作更有信心，所以將臨床護(hù)理作為擇業(yè)時的首選[17]。只有5.53%的護(hù)生希望畢業(yè)后能直接進(jìn)入社區(qū)醫(yī)院工作，49.75%的護(hù)生愿意先做臨床護(hù)理。這提示部分護(hù)生已經(jīng)意識到社區(qū)護(hù)理是針對個人、家庭、社區(qū)開展的衛(wèi)生服務(wù)，社區(qū)護(hù)士需要具備社區(qū)護(hù)理實踐、人際溝通、組織管理、評判性思維等多項能力，護(hù)生認(rèn)為自己當(dāng)前能力不足，無法勝任此工作，需要去積累更多的經(jīng)驗。4.2護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理工作的影響因素4.2.1促進(jìn)因素本次調(diào)查結(jié)果顯示，工作穩(wěn)定壓力小、工作環(huán)境好、工作自主性強、對社區(qū)護(hù)理感興趣、對社區(qū)護(hù)理發(fā)展前景看好是護(hù)生選擇社區(qū)護(hù)理的促進(jìn)因素。與臨床護(hù)理工作相比，社區(qū)護(hù)理服務(wù)對象的病情較輕，患者數(shù)量較少，不用上夜班，因此工作壓力較小。社區(qū)護(hù)士的工作場所不局限于病房，他們經(jīng)常深入社區(qū)開展工作，比起病原微生物聚集、服務(wù)對象緊張焦慮的臨床，無疑社區(qū)的物理環(huán)境及社會環(huán)境更優(yōu)。社區(qū)護(hù)士可以獨立開展家庭訪視等工作，工作相對獨立自主[18，19]。雖然目前我國社區(qū)護(hù)理發(fā)展尚不成熟，但是隨著國家一系列政策的推進(jìn)和落實，在未來幾年內(nèi)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)必將有長足的發(fā)展，作為其重要的組成部分，社區(qū)護(hù)理正面臨前所未有的發(fā)展機遇。因此那些已經(jīng)認(rèn)識到我國社區(qū)護(hù)理良好發(fā)展前景的護(hù)生愿意從事社區(qū)護(hù)理工作。4.2.2阻礙因素本次調(diào)查結(jié)果顯示，社會認(rèn)同度低、福利待遇差、缺乏發(fā)展空間、家庭的反對、不了解及非常了解社區(qū)護(hù)理成為阻礙護(hù)生選擇社區(qū)護(hù)理工作的因素。由于我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展處于初級階段，分級診療制度沒有大面積開展，社會對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的利用率較低，病源缺乏，因此社區(qū)護(hù)理的社會認(rèn)同度低，福利待遇相對差，護(hù)士進(jìn)一步學(xué)習(xí)晉升的機會也較綜合醫(yī)院少，缺少發(fā)展空間，這些成為阻礙護(hù)生選擇社區(qū)護(hù)理工作的原因[20，21]。護(hù)生擇業(yè)的自主性不強，擇業(yè)時會受父母、親友的影響，家庭的反對是又一阻礙因素。對社區(qū)護(hù)理不了解及了解的護(hù)生，其社區(qū)護(hù)理就業(yè)意愿都不強，反而是一般了解者更愿意從事社區(qū)護(hù)理工作。原因可能是:不了解者出于對陌生事物的抗拒所以不愿意選擇嘗試，而了解者可能是較深入地認(rèn)識了社區(qū)護(hù)理工作目前存在的某些問題，從而抑制了其從業(yè)的積極性。5、建議5.1健全社區(qū)護(hù)理人才培養(yǎng)體系高校應(yīng)提高對社區(qū)護(hù)理的重視程度。首先，通過課程改革，加大高等護(hù)理教育中社會醫(yī)學(xué)、行為學(xué)、預(yù)防保健、老年學(xué)、營養(yǎng)與膳食、社區(qū)預(yù)防保健護(hù)理等知識的比重，優(yōu)化護(hù)生的知識結(jié)構(gòu)，更利于其未來從事社區(qū)護(hù)理工作。其次，需增加社區(qū)護(hù)理經(jīng)驗學(xué)習(xí)的比重，高校應(yīng)積極與社區(qū)醫(yī)院建立合作關(guān)系，完善社區(qū)護(hù)理教育教學(xué)基地建設(shè)，為護(hù)生提供更多社區(qū)見習(xí)及實習(xí)的機會，讓護(hù)生通過經(jīng)驗學(xué)習(xí)加深對社區(qū)護(hù)理的理解，強化社區(qū)護(hù)理的知識和技能，提高護(hù)生對社區(qū)護(hù)理的職業(yè)認(rèn)同感及社區(qū)護(hù)士的核心能力[22，23]，從而為社區(qū)醫(yī)院培養(yǎng)出更多具有職業(yè)勝任力的社區(qū)護(hù)理人才。同時，也可由護(hù)生利用寒暑假自行聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)[24]。為了提高護(hù)生對社區(qū)護(hù)理課程的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果，高校教師必須與時俱進(jìn)，及時更新優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將雨課堂、對分易課堂、微課、慕課、PBL等先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)技術(shù)運用到社區(qū)護(hù)理課堂當(dāng)中[25]，加強社區(qū)帶教教師隊伍建設(shè)，提升社區(qū)護(hù)士的教學(xué)能力，提高其帶教意識，讓護(hù)生在社區(qū)實習(xí)中獲得更多有價值的經(jīng)驗。5.2做好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作通過開展多種形式的就業(yè)指導(dǎo)，讓專升本護(hù)生意識到目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，建議護(hù)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)范圍[26]；加大對國家及地方政府有關(guān)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展政策的宣傳力度，介紹社區(qū)護(hù)理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，讓護(hù)生看到社區(qū)護(hù)理光明的發(fā)展前景，從而建立社區(qū)護(hù)理從業(yè)信心；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的招聘信息往往發(fā)布較晚，并且護(hù)生獲取這些信息的渠道很少，因此校方應(yīng)主動地、積極地幫助護(hù)生收集各社區(qū)醫(yī)院的招聘信息，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺等多種渠道及時將信息發(fā)布給護(hù)生；幫助護(hù)生正確、客觀地評價自身的優(yōu)勢與不足，從而選擇適合自己的職業(yè)方向。參考文獻(xiàn)[1]李婷．社區(qū)護(hù)理的社會需求與發(fā)展對策[J]．當(dāng)代護(hù)士:學(xué)術(shù)版(中旬刊),2016（11）：16-17.[2]WorldHealthOrganization.WorldHealthStatistic[EB/OL]..2009.[3]中華人民共和國國務(wù)院.關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定[Z].1997-01-15.[4]李佳佳.職業(yè)院校護(hù)生社區(qū)就業(yè)意向調(diào)查與分析[D].吉林大學(xué)，2012.[5]宋奎勐．我國五省基層衛(wèi)生人員離職意愿和工作意愿及其影響因素研究[D]．濟(jì)南：山東大學(xué)，2014.[6]王穎,單偉超,閆宏偉,等．我國開展延續(xù)期護(hù)理存在的問題及建議[J]．護(hù)士進(jìn)修雜志,2016,31（12）:1078－1081.[7]宋莉娟.英國社區(qū)護(hù)理人員培養(yǎng)和使用的啟示[J]．解放軍護(hù)理雜志,2013，30（22）：60-62.[8]閆幗華，劉秀紅.社區(qū)護(hù)理隊伍建設(shè)的幾點思考[J]．臨床心身疾病雜志，2015，21(z2)：436.[9]郭軍，呂巖巖，付李月，等．在校本科護(hù)生對社區(qū)護(hù)理的認(rèn)知現(xiàn)狀及教學(xué)對策探討[J]．全科護(hù)理，2014，12(24)：2287—2289.[10]王輝.不同教育層次護(hù)生社區(qū)護(hù)理就業(yè)意愿比較[J].濱州醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2013,36（5）：363-365.[11]張洋，梁敉寧，宮汝飛.高職護(hù)生社區(qū)護(hù)理就業(yè)意向調(diào)查-以廣西科技大學(xué)為例[J]．衛(wèi)生職業(yè)教育，2018,36（20）：128-130.[12]曹玉鳳，李向云，馬姝.吉林省護(hù)生社區(qū)護(hù)理就業(yè)意向及其相關(guān)因素調(diào)查[J].中國護(hù)理管理，2016，16（2）：210-213.[13]劉玉松.中職學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查研究--以煙臺市為例[D].魯東大學(xué)，2015.[14]路麗娜.護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生社區(qū)就業(yè)研究-以上海健康學(xué)院為例[D].西北農(nóng)林科技大學(xué)，2016.[15]李青，胡欣，付凌敏.南昌市職業(yè)學(xué)校護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理意向調(diào)查研究[J].護(hù)理研究，2018，32(2):268-271.[16]阮蘭紅，張洛靈，李轉(zhuǎn)珍.護(hù)理專業(yè)學(xué)生社區(qū)就業(yè)意向的調(diào)查研究[J].中華護(hù)理教育，2017，14(10):761-764.[17]涂麗娟，張平，孔令磷.233名護(hù)生社區(qū)護(hù)理就業(yè)意向及驅(qū)動因素分析[J].護(hù)理學(xué)報，2012，19(12):52-56.[18]陶琳，劉素珍，李繼平.四川省社區(qū)護(hù)士工作滿意度及影響因素的研究[J].護(hù)理管理雜志，2017，17(1):1-3.[19]王洋，任麗苗，閻琪.不同學(xué)歷護(hù)生臨床護(hù)理工作職業(yè)吸引力的現(xiàn)狀調(diào)查[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，2017，23(11):1561-1564.[20]張志軍，劉朝杰.北京市社區(qū)護(hù)士職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查及其影響因素分析[J].中國全科醫(yī)學(xué)，2018，21(2):232-238.[21]CaganO，GunayO.ThejobsatisfactionandburnoutlevelsofprimarycarehealthworkersintheprovinceofMalatyainTurkey[J].PakJMedSci，2015，31(3):543-547.[22]倪云霞，劉素珍.本科護(hù)生社區(qū)護(hù)理實踐及教學(xué)評價[J].護(hù)理研究，2016，30(9):1057-1060.[23]余霞，孫愛玲，劉一卓.實習(xí)護(hù)生臨床學(xué)習(xí)環(huán)境與職業(yè)認(rèn)同感相關(guān)性研究[J].護(hù)理學(xué)雜志，2017，32(12):65-67.[24]朱琴，顏巧元，王冰寒，等.醫(yī)學(xué)生暑期護(hù)理見習(xí)社會實踐探索與思考[J].護(hù)理學(xué)雜志，2017，32(23):76-78.[25]張瑩瑩，郭萍.高職護(hù)生從事社區(qū)護(hù)理就業(yè)意向調(diào)查及對策研究[J].護(hù)理研究，2016，30(22):2786-2788.[26]鮑建麗，林翠霞.中醫(yī)院校本科畢業(yè)護(hù)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)壓力源調(diào)查分析[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志，2017(23):3050-3052.附件1護(hù)理專升本學(xué)生從事社區(qū)護(hù)理意愿調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):

您好!為了解專升本護(hù)生的社區(qū)就業(yè)意愿，我們特做如下調(diào)查，需要您的支持和配合來完成這次調(diào)查，只需大約5分鐘的時間進(jìn)行填寫。本調(diào)查不記名，不涉及個人隱私，所獲資料僅作研究使用，請按照真實想法回答。請在符合您實際情況

的選項上劃“√”，衷心感謝您的合作!

1.您的性別A.男B.女

2.您的戶口所在地A.農(nóng)村B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)C.城市

3.您的入學(xué)第一志愿是否為護(hù)理專業(yè)A.是B.否

4.您是否獨生子女A.是B.否與當(dāng)?shù)氐氖杖胨较啾龋募彝ナ杖胩幱贏.富裕B.中上水平C.中等D.中下水平E.貧困6.您就讀護(hù)理專業(yè)的最主要原因A.喜歡B.容易就業(yè)C.為上學(xué)被迫接D.其他原因

7.您剛?cè)胄r對護(hù)理專業(yè)A.很喜歡B.喜歡C.一般D.不喜歡E.很不喜歡

8.您現(xiàn)在對護(hù)理專業(yè)A.很喜歡B.喜歡C.一般D.不喜歡E.很不喜歡

9.您打算畢業(yè)后A.長期從事護(hù)理職業(yè)B.考研究生C.先干幾年護(hù)士再改行D.看情況，不一定改行E.改行(如:考公務(wù)員)

10.擇業(yè)時，您打算選擇A.大城市B.中小城市C.縣城D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)E.無所謂

11.擇業(yè)時，您打算選擇A.公有制單位(如國有單位)

B.

非公有制單位(如民營單位)

C.無所謂

12.擇業(yè)時，您打算選擇A.臨床護(hù)理B.護(hù)理教育C.護(hù)理管理D.社區(qū)護(hù)理E.無所謂

13.父親對您從事護(hù)理職業(yè)的支持程度A.很小B.小C.一般D.大E.很大

14.母親對您從事護(hù)理職業(yè)的支持程度A