宣化二中考試真題試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）蒞臨（wèi）C.憔悴（cuì）抖擻（sǒu）D.分歧（qí）徘徊（huí）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.癱瘓爛慢心緒B.決別淡雅高潔C.爛漫遮蔽暴怒D.禱告花辨姊妹3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人。C.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。D.《繁星》的作者是謝婉瑩，筆名冰心，現(xiàn)代女作家、詩人。6.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。這句話運用的修辭手法是（）A.引用、比喻B.引用、擬人C.引用、比喻、擬人D.比喻、擬人7.下列詞語中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項是（）A.絕妙B.絕境C.絡(luò)繹不絕D.絕處逢生8.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.知之者不如好之者C.下車引之D.日月之行9.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達了對友人的牽掛和擔(dān)憂。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著舊事物中孕育新事物的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨的畫面，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。10.下列對人物形象分析不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴厲、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一位耐心、細心、充滿愛心的老師。C.《皇帝的新裝》中的皇帝是一個愛慕虛榮、愚蠢、自欺欺人的人。D.《杞人憂天》中的杞人是一個關(guān)心國家大事、有憂患意識的人。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，多音字讀音不同的有（）A.漲水漲價B.應(yīng)和和諧C.薄煙單薄D.著落著急2.下列文學(xué)作品屬于同一朝代的有（）A.《論語》B.《世說新語》C.《誡子書》D.《觀滄?！?.下列句子中能體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的有（）A.他總是把自己的東西分享給大家。B.遇到困難時，她從不退縮，勇敢面對。C.他經(jīng)常幫助老人過馬路。D.她為了自己的利益，欺騙了朋友。4.下列修辭手法判斷正確的有（）A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（比喻）D.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。（排比）5.下列關(guān)于散文特點表述正確的有（）A.形散神聚B.取材廣泛C.表達方式多樣D.語言優(yōu)美6.下列詞語中，描寫自然景物的有（）A.繁花嫩葉B.花枝招展C.呼朋引伴D.抖擻精神7.下列句子中加點詞語解釋正確的有（）A.撒鹽空中差可擬（相比）B.與人期行，相委而去（舍棄）C.未若柳絮因風(fēng)起（因為）D.元方入門不顧（回頭看）8.下列屬于古代文化常識的有（）A.尊君B.家君C.令堂D.在下9.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情B.柳樹與離別有關(guān)C.大雁象征著游子的思鄉(xiāng)之情D.梅花代表高潔的品格10.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《散步》通過描寫一家三代人散步的平常小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B.《秋天的懷念》通過回憶母親生前的一些小事，表達了作者對母親深深的懷念和愧疚之情。C.《金色花》以兒童的視角，表達了孩子對母親的熱愛和依戀。D.《荷葉·母親》借荷葉對紅蓮的遮蔽，歌頌了母愛的偉大。三、判斷題（每題2分，共10題）1.“東臨碣石，以觀滄海”中的“臨”是“靠近”的意思。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字，不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）4.“他臉上綻放出了燦爛的笑容”這句話運用了比喻的修辭手法。（）5.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（）6.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”這句話強調(diào)了志向的重要性。（）7.“小心翼翼”中“翼翼”的意思是“嚴肅謹慎”。（）8.散文《春》是按照“盼春—繪春—贊春”的結(jié)構(gòu)來寫的。（）9.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話是謝道韞說的，她的比喻比胡兒的“撒鹽空中差可擬”更生動形象。（）10.《誡子書》的作者是諸葛亮，他在文中告誡兒子要修身養(yǎng)性，淡泊名利，珍惜時光。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹等植物，還有叫天子等動物。景色美麗，充滿生機，是“我”童年的樂園，充滿了趣味。2.《論語》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話告訴我們什么道理？答案：這句話告訴我們要以謙虛的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)。每個人都有自己的長處和短處，身邊的人都有值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，要善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人優(yōu)點。3.請簡要分析《濟南的冬天》中“溫晴”這一特點在文中的作用。答案：“溫晴”是貫穿全文的主線，以此為核心描寫濟南冬天的山、水等景物。突出濟南冬天的獨特魅力，與其他地方冬天對比，表達作者對濟南冬天的喜愛之情。4.說說《再塑生命的人》中莎莉文老師是如何教育海倫·凱勒的？答案：莎莉文老師通過實物教學(xué)，如在海倫手上拼寫“水”字，讓她感知事物；帶她親近自然，激發(fā)興趣；耐心引導(dǎo)她認識世界、學(xué)習(xí)知識，開啟海倫智慧和情感之門。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在《皇帝的新裝》中，除了皇帝，還有哪些人體現(xiàn)了人性的弱點？答案：大臣們?yōu)楸９俾殻桓艺f實話，體現(xiàn)出虛偽、自私、阿諛奉承的弱點；百姓們起初也隨聲附和，不敢質(zhì)疑，顯示出盲目從眾、缺乏勇氣的人性弱點。2.結(jié)合《散步》，討論家庭生活中如何做到相互理解和關(guān)愛？答案：文中一家人相互體諒，如兒子順從母親走大路。在家庭中，我們要尊重長輩意見，關(guān)愛晚輩需求，換位思考，多為他人著想，遇到分歧協(xié)商解決。3.以《秋天的懷念》為例，討論文學(xué)作品如何通過細節(jié)描寫來表達情感？答案：文中母親“悄悄”地出去和進來、“偷偷”地聽等細節(jié)，生動表現(xiàn)母親對兒子小心翼翼的關(guān)愛和擔(dān)憂。細節(jié)描寫能使情感表達更細膩、真摯，讓讀者更易產(chǎn)生共鳴。4.談?wù)勗凇督鹕ā泛汀逗扇~·母親》中，作者分別是怎樣表達對母親的愛的？答案：《金色花》以兒童視角，通過變成金色花與母親嬉戲來表達愛；《荷葉·母親》借荷葉護蓮的情景，將母親比作荷葉，直接抒發(fā)對母親的贊美與感激。答案一、單項選擇題1.C2.C3.C4.D5.A6.C7.B