八年級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)短語(yǔ)復(fù)習(xí)資料同學(xué)們，短語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，也是語(yǔ)言運(yùn)用靈活性的體現(xiàn)。扎實(shí)掌握重點(diǎn)短語(yǔ)，不僅能幫助我們更好地理解閱讀材料，更能讓我們的口語(yǔ)和書面表達(dá)更加地道和豐富。這份復(fù)習(xí)資料梳理了八年級(jí)階段需要重點(diǎn)掌握的一些核心短語(yǔ)，希望能助力大家鞏固基礎(chǔ)，提升英語(yǔ)綜合能力。一、動(dòng)詞短語(yǔ)篇(VerbalPhrases)動(dòng)詞短語(yǔ)是英語(yǔ)中最活躍、搭配最多樣的部分，也是我們理解和運(yùn)用句子的關(guān)鍵?！皃ut”相關(guān)短語(yǔ)我們先來看看與“put”搭配的常用短語(yǔ)?！皃utup”這個(gè)短語(yǔ)含義豐富，既可以表示“張貼”，比如我們布置教室時(shí)會(huì)說“putupposters”；也能表達(dá)“搭建”，像露營(yíng)時(shí)“putupatent”；在口語(yǔ)中，它還常用來表示“留宿”朋友。而“putoff”則帶有負(fù)面色彩，指“推遲、拖延”做某事，比如因?yàn)樘鞖庠颉皃utoffthesportsmeeting”?！皃utaway”則是個(gè)非常實(shí)用的短語(yǔ)，意為“把……收拾好”，幫助我們保持整潔，比如“putawayyourbooksafterreading”?！發(fā)ook”相關(guān)短語(yǔ)“Look”家族的短語(yǔ)也同樣重要?！發(fā)ookforwardto”是表達(dá)期待心情的利器，后面要跟名詞或動(dòng)詞的-ing形式，比如“I’mlookingforwardtothesummerholiday”或者“l(fā)ookingforwardtoseeingyou”?！發(fā)ookafter”意為“照顧、照料”，相當(dāng)于“takecareof”，我們可以說“l(fā)ookafterthelittlesister”或者“l(fā)ookafterthepets”?！發(fā)ookup”最常用的意思是“查閱”，當(dāng)我們遇到生詞時(shí)，需要“l(fā)ookupnewwordsinthedictionary”?！皌ake”相關(guān)短語(yǔ)“Take”的短語(yǔ)在日常交流中也極為常見?！皌akepartin”表示“參加”某項(xiàng)活動(dòng)，尤其是集體性的活動(dòng)，例如“takepartintheEnglishcontest”?！皌akecare”是我們告別時(shí)常說的“保重”，也可以擴(kuò)展為“takecareof”，同樣表示“照顧”。“takeoff”主要有兩個(gè)常用意思：一是飛機(jī)“起飛”，二是“脫下”衣物，比如“takeoffyourcoat”。其他核心動(dòng)詞短語(yǔ)二、介詞短語(yǔ)與固定搭配篇(PrepositionalPhrases&FixedCollocations)介詞短語(yǔ)和一些固定搭配雖然短小，但在句子中起著不可或缺的作用，能讓表達(dá)更精準(zhǔn)、更地道。常用介詞短語(yǔ)“infrontof”和“inthefrontof”是易混淆點(diǎn)，前者表示在物體外部的“前面”，比如“atreeinfrontofthehouse”；后者則指在物體內(nèi)部的“前部”，如“sitinthefrontoftheclassroom”?！癰ecauseof”和“because”意思相近，但用法不同，“becauseof”后面接名詞或名詞性短語(yǔ)，如“stayathomebecauseoftherain”；而“because”后面接完整的句子?！癷nsteadof”表示“代替、而不是”，后面同樣可以跟名詞或動(dòng)詞的-ing形式，例如“Iwillgoinsteadofyou”或者“readbooksinsteadofwatchingTV”。時(shí)間相關(guān)短語(yǔ)“attheendof”既可以指時(shí)間上的“在……末尾”，如“attheendofthemonth”；也可以指空間上的“在……盡頭”。“intheend”則表示“最后、終于”，強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)果，比如“Heworkedhard,andintheendhesucceeded”?！癮ssoonas”引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，意為“一……就……”，體現(xiàn)動(dòng)作的緊密連接，例如“IwillcallyouassoonasIarrive”。建議與意愿表達(dá)“hadbetter(dosth.)”用來給出建議，意為“最好做某事”，其否定形式是“hadbetternotdosth.”，比如“You’dbetterstudyhard”以及“You’dbetternotbelate”?！皐ouldliketo(dosth.)”是表達(dá)個(gè)人意愿的委婉說法，相當(dāng)于“wanttodosth.”，但語(yǔ)氣更客氣，例如“Iwouldliketohaveacupoftea”或者“ShewouldliketovisitBeijing”。情態(tài)動(dòng)詞能幫助我們表達(dá)能力、許可、推測(cè)、義務(wù)等多種語(yǔ)氣，是構(gòu)建豐富語(yǔ)義的重要手段?！癱an/could”與“may/might”“must/haveto”與“should”“must”側(cè)重于說話人的主觀看法，表示“必須、一定”；“haveto”則更強(qiáng)調(diào)客觀上的“不得不”。它們的否定含義也不同，“mustn’t”是“禁止”，而“don’thaveto”是“不必”?！皊hould”則用于提出建議或表達(dá)“應(yīng)該”做某事的責(zé)任與義務(wù)，比如“Youshouldrespectyourparents”。常見交際用語(yǔ)“bytheway”是轉(zhuǎn)換話題時(shí)的常用語(yǔ)，意為“順便說一下”，能讓對(duì)話過渡更自然。“inorderto”表示“為了……”，用來引出目的，例如“Hestudieshardinordertogetgoodgrades”?！癐t’stimeto(dosth.)”表示“到了做某事的時(shí)間了”，提醒我們?cè)撔袆?dòng)了，如“It’stimetogotoschool”。四、學(xué)習(xí)建議與溫馨提示掌握短語(yǔ)并非一蹴而就，需要我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上，通過大量閱讀和練習(xí)來鞏固和運(yùn)用。*語(yǔ)境記憶法：不要孤立地背誦短語(yǔ)，盡量將它們放在具體的句子或篇章中去理解和記憶，這樣能更好地掌握其含義和用法。*勤做筆記與總結(jié)：準(zhǔn)備一個(gè)專門的短語(yǔ)筆記本，遇到新的或易混淆的短語(yǔ)及時(shí)記錄下來，并定期回顧總結(jié)，形成自己的知識(shí)體系。*多用多練：學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是運(yùn)用。在日常口語(yǔ)交流和書面寫作中，要大膽嘗試使用學(xué)過的短語(yǔ)，別怕犯錯(cuò)，錯(cuò)誤是進(jìn)步的階梯。*