重慶科技職業(yè)學(xué)院單招《職業(yè)適應(yīng)性測試》試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題70分）一、單選題（20小題，每小題3分，共計60分）1、在Word中，如果用戶選擇了文本塊，按()鍵就可刪除選擇的文本。A．DeleteB．BackspaceC．以上兩者都是D．以上兩者都不是答案:C解析:這道題考查在Word中刪除所選文本塊的操作。在Word中，Delete鍵和Backspace鍵都具有刪除功能。當(dāng)選中文本塊時，使用這兩個鍵都能將其刪除，所以答案是C選項。2、由若干個相同的小正方體組合而成的一個幾何體的三視圖如圖所示,則組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)是()A．4B．5C．6D．9答案:A解析:從主視圖可知，至少有3個小正方體，從左視圖可知，第二排至少有1個小正方體，俯視圖符合。則共有4個小正方體。3、Excel中，“A4:F8”是指：（）A．A列第4行單元格和F列第8行單元格B．A4單元格所在列和F8單元格所在列C．A4單元格拖拽至F8單元格的所有區(qū)域D．A4單元格所在行和F8單元格所在行答案:C解析:這道題考查Excel中單元格區(qū)域的表示方法。在Excel中，“A4:F8”表示從A4單元格開始到F8單元格結(jié)束的矩形區(qū)域。這是常見的區(qū)域表示方式，涵蓋了A列第4行到F列第8行之間的所有單元格。所以答案選C。4、組成一個完整的計算機系統(tǒng)應(yīng)該包括()A．主機、鼠標器、鍵盤和顯示器B．系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件C．主機、顯示器、鍵盤和音箱等外部設(shè)備D．硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)答案:D解析:這道題考查計算機系統(tǒng)的組成知識。計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分構(gòu)成。硬件是計算機的物理設(shè)備，如主機、顯示器等；軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。選項A、C僅列舉了部分硬件設(shè)備，不全面；選項B只提到了軟件。而完整的計算機系統(tǒng)應(yīng)涵蓋硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，所以答案是D。5、A．AB．BC．CD．D答案:A解析:A、形狀相同，但大小不一定相同，符合相似形的定義，故正確；

B、只是大小沒有改變，而形狀發(fā)生了改變，故錯誤；

C、只是大小沒有改變，而形狀發(fā)生了改變，故錯誤；

D、只是大小沒有改變，而形狀發(fā)生了改變，故錯誤．

故選A．6、下列各組幾何體中是多面體的一組是()A．三棱柱四棱臺球圓錐B．三棱柱四棱臺正方體圓臺C．三棱柱四棱臺正方體六棱錐D．圓錐圓臺球半球答案:C解析:這道題考查多面體的概念。多面體是由若干個平面多邊形圍成的幾何體。三棱柱、四棱臺、正方體、六棱錐都由多個平面多邊形構(gòu)成。而球、圓錐、圓臺、半球不是多面體。所以答案選C。7、以下關(guān)于電子郵件的說法，不正確的是()A．電子郵件的英文簡稱是E-mailB．加入因特網(wǎng)的每個用戶通過申請都可以得到一個“電子信箱”C．在這臺計算機上申請的“電子信箱”，以后只有通過這臺計算機上網(wǎng)才能收信D．一個人可以申請多個電子信箱答案:C解析:這道題考查對電子郵件相關(guān)知識的理解。電子郵件英文簡稱是E-mail，加入因特網(wǎng)的用戶可申請“電子信箱”，且一人能申請多個。而C選項不正確，因為通過其他計算機上網(wǎng)也能接收在這臺計算機申請的“電子信箱”中的郵件，并非只能通過申請時的計算機上網(wǎng)收信。8、將下列圖形繞其對角線的交點逆時針旋轉(zhuǎn)90°，所得圖形一定與原圖形重合的是(）A．平行四邊形B．矩形C．菱形D．正方形答案:D解析:這道題考查圖形的旋轉(zhuǎn)特性。在常見的幾何圖形中，正方形的對角線交點平分對角線且對角線互相垂直。繞對角線交點逆時針旋轉(zhuǎn)90°能與原圖形重合。而平行四邊形、矩形、菱形不具備這一特性，所以答案是D選項。9、在計算機中,條碼閱讀器屬于()A．輸入設(shè)備B．存儲設(shè)備C．輸出設(shè)備D．計算設(shè)備答案:A解析:這道題考查計算機設(shè)備的分類知識。條碼閱讀器用于將條碼信息輸入到計算機中。在計算機系統(tǒng)中，能向計算機輸入信息的設(shè)備稱為輸入設(shè)備。而存儲設(shè)備用于存儲數(shù)據(jù)，輸出設(shè)備用于輸出信息，計算設(shè)備進行數(shù)據(jù)處理。所以條碼閱讀器屬于輸入設(shè)備。10、計算機中信息的傳遞是以（）為單位。A．BMB．網(wǎng)速C．電D．字答案:D解析:這道題考查計算機中信息傳遞的基本單位。在計算機領(lǐng)域，信息傳遞通常以“字”為單位?！白帧笔怯嬎銠C進行數(shù)據(jù)處理和存儲的基本單位，能更有效地進行信息處理和傳輸。A選項“BM”并非標準的計算機術(shù)語；B選項“網(wǎng)速”是指網(wǎng)絡(luò)傳輸速度，并非信息傳遞單位；C選項“電”與信息傳遞單位無關(guān)。所以答案選D。11、使用彈簧測力計時，下列說法中錯誤的是（）A．所測量的力不能超過量程B．使用前輕輕拉動掛鉤來回運動幾次C．使用前應(yīng)校零D．使用彈簧測力計必須豎直拉著答案:D解析:這道題考查彈簧測力計的正確使用方法。彈簧測力計所測力不能超量程，使用前應(yīng)校零，輕輕拉動掛鉤可防止卡殼。而在實際使用中，彈簧測力計不一定要豎直拉著，可根據(jù)力的方向靈活使用。所以選項D說法錯誤。12、PowerPoint中，下列說法不正確的是＿＿＿＿＿＿＿。A．不能合并和拆分單元格B．可以向表格中插入新行和新列C．可以給表格添加邊框D．可以改變列寬和行高答案:A解析:這道題考查對PowerPoint中表格操作的了解。在PowerPoint里，是可以向表格插入新行新列、給表格添加邊框、改變列寬和行高的。而實際上，PowerPoint是能夠合并和拆分單元格的，所以選項A不正確。13、關(guān)于力和運動,小方同學(xué)做出了下列判斷,其中正確的是()A．物體在平衡力的作用下,不--定處于靜止狀態(tài)B．雞蛋碰石頭時,雞蛋對石頭的作用力小于石頭對雞蛋的作用力C．做曲線運動的物體,受到的力也可能是平衡力D．跳遠運動員要助跑后起跳,是為了增大慣性答案:A解析:這道題考查力和運動的知識。物體在平衡力作用下，可能靜止，也可能做勻速直線運動，A選項正確。雞蛋碰石頭時，雞蛋對石頭的作用力和石頭對雞蛋的作用力是相互作用力，大小相等，B選項錯誤。做曲線運動的物體，運動狀態(tài)改變，受到的力一定不是平衡力，C選項錯誤。慣性只與物體質(zhì)量有關(guān)，助跑是為了利用慣性增大速度，不是增大慣性，D選項錯誤。綜上所述，答案選A。14、下列敘述中正確的有（）A．在漢字系統(tǒng)中，我國國標漢字一律是按拼音排序的B．在Word中，不能進行分欄C．在Word文本中，一次只能定義唯一一個連續(xù)的文本塊D．在用Word編輯文本時，若要刪除文本區(qū)某段文本的內(nèi)容，可先選取該段文本。答案:D解析:這道題考查對Word相關(guān)操作的了解。在Word中，編輯文本時若要刪除某段內(nèi)容，先選取該段文本是正確的操作方法。A選項，我國國標漢字并非一律按拼音排序。B選項，Word能進行分欄操作。C選項，Word文本中可定義多個連續(xù)的文本塊。綜上所述，答案選D。15、物理學(xué)發(fā)展歷程中，科學(xué)家們總結(jié)了許多物理學(xué)研究的思想和方法。下列說法正確的是（）A．把物體看成質(zhì)點運用了等效替代思想B．瞬時速度的概念體現(xiàn)了理想模型的思想C．用位移與時間的比值定義速度應(yīng)用了比值定義法D．加速度的定義方法與密度的定義方法不同答案:C解析:這道題考查物理學(xué)中的研究思想和方法。在物理學(xué)中，比值定義法是常見的定義物理量的方式。用位移與時間的比值定義速度，就是典型的比值定義法。A選項把物體看成質(zhì)點運用的是理想化模型思想；B選項瞬時速度體現(xiàn)的是極限思想；D選項加速度和密度的定義方法都是比值定義法。所以這道題選C。16、如圖，桌子上放有兩個杯子，甲、乙、丙、丁四個人從各自方向觀察，那么甲、乙、丙、丁四個人所看到的視圖對應(yīng)順序是（）A．①②③④B．①④③②C．③④①②D．②③④①答案:B解析:從甲方向觀察可知：有兩個長方形且重疊在一起，故①是甲看到的視圖；

從乙方向觀察可知：兩個長方形，且?guī)П谋游挥谧筮?，故④是乙看到的視圖；

從丙方向觀察可知：有兩個長方形且重疊在一起，但較細的杯子的下不看不到，故③是丙看到的視圖；

從丁方向觀察可知：兩個長方形，且?guī)П谋游挥谟疫?，故②是丁看到的視圖．

故選：B．17、下列現(xiàn)象中，發(fā)生了彈性形變的是（）A．餅干一捏變成碎片B．排球砸向地面時變癟C．粉筆掉到地上斷成兩截D．橡皮泥上留下漂亮的指印答案:B解析:這道題考查對彈性形變概念的理解。彈性形變是指物體在受力后能恢復(fù)原狀的形變。排球砸向地面時變癟，球離開地面后能恢復(fù)原狀，屬于彈性形變。A選項餅干一捏變成碎片、C選項粉筆掉到地上斷成兩截、D選項橡皮泥上留下指印，這些物體受力后都不能恢復(fù)原狀，不屬于彈性形變。所以答案是B。18、若在Excel的同一單元格中輸入的文本有兩個段落，則在第一段落輸完后應(yīng)使用（）鍵。A．EnterB．Ctrl+EnterC．Alt+EnterD．Shift+Enter答案:C解析:這道題考查在Excel中輸入多段落文本的操作知識。在Excel中，若要在同一單元格內(nèi)輸入兩個段落，需使用特殊的換行鍵。Enter鍵通常用于確認輸入并跳到下一個單元格，Ctrl+Enter鍵用于在多個選定單元格中同時輸入相同內(nèi)容，Shift+Enter鍵用于向上移動單元格。而Alt+Enter鍵能實現(xiàn)在同一單元格內(nèi)換行輸入新段落。所以答案是C。19、如圖13所示，下列選項中正視圖和俯視圖中有錯誤的是()。A．AB．BC．CD．D答案:D解析:畫三視圖時不可見輪廓線一定要畫成虛線，選項D中的俯視圖缺少兩條不可見輪廓線.20、值日時，小東提著一通水走進教室。下列情況中，屬于彼此平衡的兩個力的是（）A．水桶對人的拉力和人對水桶的拉力B．水桶受到的重力和水桶對人的拉力C．水桶受到的重力和人對水桶的拉力D．水桶受到的重力和水桶對地球的引力答案:C解析:這道題考查平衡力的知識。平衡力需滿足大小相等、方向相反、作用在同一物體上且在同一直線上。水桶受到的重力與人對水桶的拉力，大小相等、方向相反，都作用在水桶上。A選項是相互作用力；B選項水桶對人的拉力作用在人上；D選項水桶對地球的引力作用在地球上。綜上，C選項符合平衡力條件。二、多選題（2小題，每小題5分，共計10分）1、[多選題]如圖，位于水平桌面上的物塊B，由跨過定滑輪的輕繩與物塊A相連，靜止在水平面上，從滑輪到A、B的兩段繩都是水平的，且剛好伸直，已知A與B之間以及B與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計，假設(shè)最大靜摩擦力等于相應(yīng)的滑動摩擦力．現(xiàn)用一水平向右的力F作用與物塊A，則（）A．若F=μmg，則兩物塊均靜止B．若F=μmg，則兩物塊均做勻速直線運動C．若F=6μmg，則兩物塊的加速度大小均為μgD．若F=6μmg，則輕繩的拉力為2μmg答案:AC解析:設(shè)恰好要滑動時，對A物塊，設(shè)跨過定滑輪的輕繩拉力為T木塊A與B間的滑動摩擦力：f=μmg…①根據(jù)共點力平衡條件：T+f=F0…②對木塊B受力分析，受A對B向右的摩擦力f，地面對物體B向右的摩擦力f′，繩子的向右拉力T，根據(jù)共點力平衡條件，有：T=f+f′…③地面對B物體的摩擦力：f′=μ（2m）g…④由①～④式可以解得：T=3μmg，F(xiàn)0=4μmg．AB、若F=μmgCD、若F=6μmg，對A：F-f-T′=ma…⑤對B：T′-f-f′=ma…⑥聯(lián)立得：a=μg，T′=4μmg．故C正確，D錯誤．故選：AC2、[多選題]影響大氣壓強的因素？（）A．溫度:溫度越高，空氣分子運動的越強烈，壓強越大。例如:夏天打足氣的自行車易爆胎。B．密度:密度越大,單位體積內(nèi)空氣質(zhì)量越大，壓強越大。C．海拔高度:海拔高度越高，空越稀薄，大氣壓強就越小，氣壓低，沸點隨之降低。D．流速與壓強:氣體的流速越大，壓強越小;流速越小，壓強越大。答案:ABCD解析:這道題考查影響大氣壓強的因素。溫度高使分子運動強，壓強變化，如夏天車胎易爆。密度大則單位體積空氣質(zhì)量大，壓強增大。海拔高空氣稀薄，壓強小，影響沸點。流速與壓強關(guān)系也影響大氣壓強。這些因素綜合決定大氣壓強。第Ⅱ卷（非選擇題30分）三、判斷題（10小題，每小題3分，共計30分）1、[判斷題]力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力。A．正確B．錯誤答案:A解析:力是物體間的相互作用，不能脫離物體而單獨存在。2、[判斷題]在所有棱柱中,互相平行的面最多有三對。A．正確B．錯誤答案:B解析:在直棱柱中，互相平行的面最多有三對。3、[判斷題]一切物體都有慣性。A．正確B．錯誤答案:A解析:這道題說法正確，因為慣性是物體的固有屬性，任何物體在任何情況下都具有慣性。4、[判斷題]相似圖形不一定是位似圖形。A．正確B．錯誤答案:A解析:因為相似圖形只是形狀相同，大