中考物理力學專題復習指南：夯實基礎，突破難點各位同學，大家好！隨著中考的臨近，復習的節(jié)奏也日益緊張。物理學科中，力學部分無疑是重中之重，占據(jù)了相當大的分值比例，同時也是同學們理解和應用起來可能感到困惑的地方。本次專題復習，我們不追求面面俱到的知識點羅列，而是希望幫助大家梳理核心概念，明晰知識脈絡，掌握解題方法，最終實現(xiàn)能力的提升。請記住，力學的學習，理解是基石，應用是目標。一、力學核心概念梳理：構建知識網絡的基石力學的世界，從“力”開始。我們首先要明確最基本的概念，這是解決所有力學問題的前提。（一）力的基本認識1.力的定義：力是物體對物體的作用。談到力，必須有施力物體和受力物體，不存在脫離物體而單獨存在的力。比如我們推桌子，手是施力物體，桌子是受力物體。2.力的作用效果：力可以改變物體的形狀（使物體發(fā)生形變），也可以改變物體的運動狀態(tài)。這里的“運動狀態(tài)改變”包括速度大小的改變（如加速、減速）和運動方向的改變（如曲線運動）。一個物體如果靜止或做勻速直線運動，我們就說它的運動狀態(tài)不變。3.力的三要素：力的大小、方向和作用點。這三個要素共同決定了力的作用效果。在描述一個力時，必須明確這三點。4.力的示意圖：用一根帶箭頭的線段來表示力。線段的起點或終點表示力的作用點，箭頭的方向表示力的方向，線段的長度（在同一個圖中）大致表示力的大小。畫力的示意圖時，一定要注意力的作用點位置和箭頭方向的準確性，這是很多同學容易失分的地方。5.力的作用是相互的：一個物體對另一個物體施加力的同時，也會受到另一個物體施加的反作用力。這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，但分別作用在兩個不同的物體上。比如游泳時，人向后劃水，水就給人一個向前的力，使人前進。（二）常見的力1.重力：*定義：由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的施力物體是地球。*大?。篏=mg，其中g是重力與質量的比值，其大小通常取9.8N/kg，表示質量為1kg的物體受到的重力約為9.8N。*方向：豎直向下。注意“豎直向下”與“垂直向下”的區(qū)別，豎直向下是指指向地心的方向，而垂直向下是指垂直于接觸面。*作用點：重心。形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體，其重心在幾何中心上。2.彈力：*定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力。常見的彈力有壓力、支持力、拉力等。*產生條件：物體相互接觸，并且發(fā)生彈性形變。*大?。涸趶椥韵薅葍龋瑥椈傻膹椓Υ笮∨c彈簧的伸長量（或壓縮量）成正比，即胡克定律：F=kx。對于其他彈性形變，彈力大小的判斷要結合平衡條件或運動狀態(tài)分析。*方向：與物體發(fā)生彈性形變的方向相反，或與使物體發(fā)生彈性形變的外力方向相反。例如，支持力的方向垂直于接觸面指向被支持的物體。3.摩擦力：*定義：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。*產生條件：接觸面粗糙、物體間有壓力、物體間有相對運動或相對運動趨勢。*分類：滑動摩擦力、滾動摩擦力、靜摩擦力。*方向：與物體相對運動（或相對運動趨勢）的方向相反。判斷靜摩擦力的方向是難點，通常采用“假設法”——假設接觸面光滑，判斷物體將要發(fā)生的相對運動方向，靜摩擦力的方向與此方向相反。*大?。夯瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。其大小可表示為f=μN（μ為動摩擦因數(shù)，與接觸面材料和粗糙程度有關）。靜摩擦力的大小隨外力的變化而變化，其范圍是0<f靜≤fmax（最大靜摩擦力，略大于滑動摩擦力，通常近似認為等于滑動摩擦力）。滾動摩擦力遠小于滑動摩擦力。*增大和減小摩擦的方法：根據(jù)影響摩擦的因素，增大有益摩擦可以增大壓力、增大接觸面粗糙程度；減小有害摩擦可以減小壓力、減小接觸面粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面分離（如加潤滑油、氣墊）。（三）力與運動的關系1.牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。*理解：這是一個理想情況，因為在現(xiàn)實中完全不受力的物體是不存在的。但它揭示了力和運動的本質關系：力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。*慣性：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質。一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，其大小只與物體的質量有關，質量越大，慣性越大。慣性不是力，不能說“受到慣性”或“慣性力”。2.二力平衡：*平衡狀態(tài)：物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。*二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。*平衡力與相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在同一個物體上；相互作用力作用在兩個不同的物體上。3.力是改變物體運動狀態(tài)的原因：物體運動狀態(tài)的改變（速度大小或方向改變）必然受到非平衡力的作用。當物體受到非平衡力時，其運動狀態(tài)會發(fā)生改變，具體表現(xiàn)為加速、減速或改變運動方向。（四）壓強1.壓力：垂直作用在物體表面上的力。壓力的方向總是垂直于接觸面。壓力不一定等于重力，只有當物體放在水平面上且無其他外力時，壓力大小才等于重力大小。2.壓強：*定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。它是表示壓力作用效果的物理量。*公式：p=F/S。其中F是壓力，S是受力面積（指兩物體相互接觸的那部分面積）。*單位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。*增大和減小壓強的方法：增大壓強可以增大壓力或減小受力面積；減小壓強可以減小壓力或增大受力面積。3.液體壓強：*特點：液體內部向各個方向都有壓強；在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；液體的壓強隨深度的增加而增大；不同液體的壓強還跟液體的密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。*公式：p=ρgh。其中ρ是液體密度，h是液體中某點到自由液面的豎直距離（深度）。這個公式也適用于柱形固體對水平面的壓強（當固體密度均勻、形狀規(guī)則如柱體時）。*連通器：上端開口、下端連通的容器。連通器里裝同種液體，當液體不流動時，各容器中的液面高度總是相平的。應用：茶壺、船閘等。4.大氣壓強：*存在證明：馬德堡半球實驗等。*現(xiàn)象：吸盤掛鉤、吸管喝飲料等。*標準大氣壓：1標準大氣壓=760mm水銀柱產生的壓強=1.013×10?Pa。*與人類生活：高壓鍋、抽水機等。*流體壓強與流速的關系：流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大。應用：飛機升力、火車站安全線等。（五）浮力1.定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托的力。2.產生原因：液體（或氣體）對物體上下表面的壓力差。F浮=F向上-F向下。3.阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。*公式：F浮=G排=ρ液gV排。其中ρ液是液體密度，V排是物體排開液體的體積。*理解：V排是“排開”液體的體積，不一定等于物體的體積。當物體完全浸沒時，V排=V物；當物體部分浸入時，V排<V物。4.物體的浮沉條件：*當F浮>G物（或ρ液>ρ物）時，物體上浮，最終漂浮（漂浮時F浮=G物，ρ液>ρ物）。*當F浮=G物（或ρ液=ρ物）時，物體懸浮。*當F浮<G物（或ρ液<ρ物）時，物體下沉，最終沉底（沉底時F浮+F支=G物）。（注意：浮沉條件的密度比較法，ρ物指的是物體的平均密度）5.浮力的應用：輪船（漂浮，排水量）、潛水艇（改變自身重力實現(xiàn)浮沉）、氣球和飛艇（利用空氣浮力，內充密度小于空氣的氣體）。（六）簡單機械1.杠桿：*定義：在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒。*五要素：支點（O）、動力（F?）、阻力（F?）、動力臂（l?，從支點到動力作用線的距離）、阻力臂（l?，從支點到阻力作用線的距離）。*平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即F?l?=F?l?。*分類：省力杠桿（l?>l?，省力但費距離，如撬棒）、費力杠桿（l?<l?，費力但省距離，如筷子）、等臂杠桿（l?=l?，不省力也不費力，如天平）。2.滑輪：*定滑輪：軸固定不動的滑輪。實質是等臂杠桿。特點：不省力，但能改變力的方向。*動滑輪：軸隨物體一起運動的滑輪。實質是動力臂為阻力臂二倍的省力杠桿。特點：能省一半力，但不能改變力的方向，且費距離。*滑輪組：定滑輪和動滑輪組合在一起。特點：既能省力，又能改變力的方向（根據(jù)需要）。省力情況：承擔物重的繩子段數(shù)為n，則拉力F=(G物+G動)/n（不計繩重和摩擦時）。繩子自由端移動距離s=nh。3.斜面：一種省力機械。高度一定時，斜面越長越省力。（七）功和能1.功：*定義：力對物體做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離。*公式：W=Fs。其中F是力，s是物體在力F方向上移動的距離。*單位：焦耳（J），1J=1N·m。*不做功的三種情況：有力無距離（如推而未動）、有距離無力（如物體由于慣性運動）、力與距離方向垂直（如提著物體水平移動，提力不做功）。2.功率：*定義：單位時間內所做的功。它是表示物體做功快慢的物理量。*公式：P=W/t。推導公式：P=Fv（當物體勻速運動時，v是速度）。*單位：瓦特（W），1W=1J/s。常用單位還有千瓦（kW）。3.機械能：*動能：物體由于運動而具有的能。大小與物體的質量和速度有關，質量越大，速度越大，動能越大。*勢能：包括重力勢能和彈性勢能。*重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。大小與物體的質量和高度有關，質量越大，高度越高，重力勢能越大。*彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。大小與彈性形變程度和材料有關。*機械能守恒：動能和勢能可以相互轉化。如果只有動能和勢能相互轉化，機械能的總和保持不變（不計空氣阻力和摩擦等）。二、力學解題方法指導：從“懂”到“會”的橋梁掌握了基本概念和規(guī)律，更重要的是學會運用它們來解決實際問題。力學題目千變萬化，但解題思路和方法有章可循。（一）認真審題，明確物理過程審題是解題的第一步，也是最關鍵的一步。要仔細閱讀題目，找出已知條件、未知量，明確題目描述的物理情景和過程。可以在草稿紙上畫出示意圖（如受力分析圖、運動過程圖、杠桿示意圖、滑輪組繞線圖等），將文字信息轉化為圖形信息，幫助理解。特別要注意關鍵詞，如“靜止”、“勻速”、“光滑”（意味著不計摩擦）、“輕質”（意味著不計重力）、“浸沒”、“漂浮”、“沉底”等。（二）準確進行受力分析對物體進行正確的受力分析是解決力學問題的核心。1.確定研究對象：明確我們要分析哪個物體的受力情況。2.按順序分析力：一般按照“重力→彈力（壓力、支持力、拉力等）→摩擦力（滑動摩擦、靜摩擦）→其他力”的順序進行，避免漏力或添力。3.畫受力示意圖：將分析出的力用規(guī)范的示意圖表示出來，標出力的符號。4.檢查受力情況：根據(jù)物體的運動狀態(tài)（靜止或勻速直線運動時受平衡力；加速、減速或曲線運動時受非平衡力）來檢驗受力分析是否正確。（三）善用物理規(guī)律和公式在正確分析物理過程和受力情況的基礎上，選擇合適的物理規(guī)律和公式。1.明確公式適用條件：例如，p=ρgh適用于液體壓強和柱形固體對水平面的壓強；F浮=ρ液gV排是阿基米德原理，普遍適用；杠桿平衡條件F?l?=F?l?只適用于杠桿平衡狀態(tài)。2.注意單位統(tǒng)一：在代入數(shù)據(jù)前，要確保各物理量的單位統(tǒng)一到國際單位制。3.公式變形與推導：根據(jù)已知量和未知量，靈活對公式進行變形。（四）注重解題規(guī)范1.寫出必要的文字說明：說明研究對象、所依據(jù)的規(guī)律、物理量的含義等。2.列出公式：這是得分的關鍵點，不能直接寫數(shù)字算式。3.代入數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)后面要帶單位。4.計算結果：結果要準確，有必要時注明單位，并對結果進行簡要的分析或判斷是否合理。（五）常見題型解題思路舉例1.力學綜合計算題：通常涉及壓強、浮力、簡單機械、功和功率的綜合。解題時要分步進行，將復雜問題分解為簡單問題。例如，涉及滑輪組提升重物時，要分析拉力、重力、摩擦力（如果題目考慮）的關系，明確繩子段數(shù)n，再結合功和功率的公式求解。2.浮力相關計算題：首先判斷物體的浮沉狀態(tài)，然后選擇合適的浮力計算公式（F浮=G排=ρ液gV排或F浮=G物，視情況而定）。3.動態(tài)平衡問題：當物體在力的作用下處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，其受到的力是平衡力。可根據(jù)二力平衡條件列方程求解未知力。三、復習建議與注意事項1.回歸教材，夯實基礎：中考萬變不離其宗，教材是最根本的復習資料。要仔細閱讀教材，理解每個概念、規(guī)律的內