高一英語(yǔ)完形填空技巧及典型題目解析完形填空，作為高中英語(yǔ)試卷中一個(gè)綜合性極強(qiáng)的題型，始終是同學(xué)們?nèi)粘＞毩?xí)和考試中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。它不僅考查對(duì)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更側(cè)重檢驗(yàn)學(xué)生在語(yǔ)篇層面上的理解能力、邏輯推理能力以及語(yǔ)境應(yīng)用能力。對(duì)于剛升入高中的同學(xué)們而言，掌握科學(xué)的解題技巧并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，是提升完形填空得分率的關(guān)鍵。本文將結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，系統(tǒng)梳理完形填空的解題策略，并通過典型題目解析，幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)這一題型。一、完形填空的核心考察能力與解題原則在探討具體技巧之前，我們首先要明確完形填空究竟考察什么。簡(jiǎn)而言之，它要求考生在理解文章主旨大意和上下文語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入空白，使文章意思通順、邏輯連貫、結(jié)構(gòu)完整。因此，“整體理解”與“語(yǔ)境至上”是解答完形填空的兩大核心原則。脫離了對(duì)上下文的把握，孤立地看待每一個(gè)空格，往往會(huì)陷入“只見樹木，不見森林”的誤區(qū)。二、完形填空解題技巧與步驟（一）通覽全文，把握主旨——“磨刀不誤砍柴工”拿到一篇完形填空，切勿急于下手逐個(gè)填寫空格。首先，應(yīng)該快速通讀全文，力求對(duì)文章的體裁、題材、中心思想以及作者的情感態(tài)度有一個(gè)初步的了解。在這個(gè)過程中，對(duì)于那些一眼就能看出答案的簡(jiǎn)單空格，可以先做上標(biāo)記，但不要在個(gè)別難題上糾纏，以免浪費(fèi)時(shí)間和打斷閱讀的連貫性。技巧點(diǎn)撥：*關(guān)注首句：通常情況下，完形填空的首句（或前幾句）是完整的，它往往是文章的主題句，為全文提供了背景信息和中心思想，是理解全文的“窗口”。*忽略空格，意群閱讀：將注意力集中在整體意思的理解上，把空格視為一個(gè)暫時(shí)的停頓，嘗試通過上下文的邏輯關(guān)系和語(yǔ)義線索推測(cè)空格處可能的含義。（二）瞻前顧后，尋找線索——“上下求索，左右逢源”在對(duì)全文大意有了基本把握之后，就可以開始逐句、逐段地仔細(xì)閱讀，結(jié)合上下文尋找解題線索了。這是完形填空解題的核心環(huán)節(jié)。技巧點(diǎn)撥：1.詞匯復(fù)現(xiàn)與同現(xiàn)：*復(fù)現(xiàn)：指某一詞匯以原詞、同義詞、近義詞、反義詞、概括詞等形式在上下文中重復(fù)出現(xiàn)。這是最直接、最常見的線索。例如，上文提到“happy”，下文可能會(huì)用“joy”或“delighted”來呼應(yīng)。*同現(xiàn)：指圍繞某一主題相關(guān)的詞匯在上下文中共同出現(xiàn)。如談?wù)摗疤鞖狻?，可能?huì)出現(xiàn)“sunny”,“rain”,“cloud”,“temperature”等詞。2.邏輯關(guān)系線索：空格前后的句子或段落之間往往存在著一定的邏輯關(guān)系，如因果、轉(zhuǎn)折、并列、遞進(jìn)、讓步、條件等。準(zhǔn)確把握這些邏輯關(guān)系，有助于確定空格處應(yīng)填的詞語(yǔ)。常見的邏輯關(guān)系詞有：*因果：because,so,therefore,asaresult,thus*轉(zhuǎn)折：but,however,yet,while,instead*并列：and,or,aswellas,both...and...,neither...nor...*遞進(jìn)：besides,moreover,what'smore,even*讓步：though,although,evenif,inspiteof*條件：if,unless,aslongas3.語(yǔ)境意義理解：很多時(shí)候，空格的答案并非取決于單一的語(yǔ)法規(guī)則或固定搭配，而是取決于對(duì)具體語(yǔ)境的準(zhǔn)確理解。這就要求同學(xué)們不僅要理解字面意思，還要能體會(huì)字里行間的深層含義和作者的情感傾向。（三）關(guān)注語(yǔ)境中的固定搭配與習(xí)慣用法英語(yǔ)中有大量的固定搭配、短語(yǔ)動(dòng)詞、習(xí)語(yǔ)等，這些也是完形填空的重要考點(diǎn)。雖然詞匯量是基礎(chǔ)，但在具體語(yǔ)境中識(shí)別和運(yùn)用這些搭配同樣關(guān)鍵。技巧點(diǎn)撥：*平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累動(dòng)詞與介詞、副詞的搭配（如lookfor,giveup,takecareof），名詞與形容詞的搭配，以及一些常用的固定句型。*在做題時(shí)，若空格前后出現(xiàn)了某個(gè)熟悉的動(dòng)詞、名詞或形容詞，要立刻聯(lián)想到與其相關(guān)的常見搭配。（四）利用邏輯關(guān)系，巧解難題對(duì)于一些較難的空格，單純依靠詞匯和搭配可能無法確定答案，這時(shí)就要從更宏觀的邏輯層面進(jìn)行分析。例如，段落的主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度變化、情節(jié)的發(fā)展等，都可能為解題提供線索。（五）代入選項(xiàng)，復(fù)查全文——“三思而后行，確保萬無一失”將所有空格初步填滿后，務(wù)必將所選答案代入原文，從頭到尾再通讀一遍。這一步驟至關(guān)重要，它可以幫助你：*檢查上下文是否連貫，邏輯是否清晰。*發(fā)現(xiàn)之前可能忽略的細(xì)節(jié)或誤判的邏輯關(guān)系。*確保所選詞匯在詞性、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等方面與上下文一致。*對(duì)于那些不確定的選項(xiàng)，此時(shí)可以結(jié)合全文語(yǔ)境進(jìn)行再次推敲。技巧點(diǎn)撥：*復(fù)查時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)選項(xiàng)讀起來別扭，或者與整體意思相悖，即使當(dāng)時(shí)覺得有道理，也要大膽質(zhì)疑并重新考慮。*注意保持文章的整體風(fēng)格和作者的情感基調(diào)一致。三、典型題目解析為了更好地理解上述技巧，我們結(jié)合一個(gè)簡(jiǎn)單的高一難度的完形填空片段進(jìn)行解析：（片段）Oneday,alittleboyfoundacaterpillar(毛毛蟲)inthegarden.Hetookithomeandputitinajar.Everyday,he___1___itfreshleaves.Afterafewweeks,thecaterpillarstoppedeatingandstartedtobuildasmallhousearound___2___.Theboywasvery___3___.Hewatchedthejareveryday,waitingtoseewhatwouldhappen.1.A.gaveB.sentC.boughtD.showed2.A.itselfB.himselfC.herselfD.itself3.A.sadB.worriedC.excitedD.angry解析：*通覽片段：這是一個(gè)關(guān)于小男孩觀察毛毛蟲的故事，整體基調(diào)是積極的。*第1題：根據(jù)上下文，小男孩把毛毛蟲帶回家，每天應(yīng)該是“給”它新鮮葉子。A.gave（給）符合語(yǔ)境。B.sent（送）、C.bought（買）、D.showed（展示）均不符合小男孩照顧毛毛蟲的情境。這里主要運(yùn)用了“語(yǔ)境意義理解”和“常識(shí)判斷”。*第2題：考查反身代詞。主語(yǔ)是“thecaterpillar”（毛毛蟲），為動(dòng)物，單數(shù)，所以用“itself”。這里考查了語(yǔ)法知識(shí)和上下文指代。*第3題：毛毛蟲開始結(jié)繭，接下來會(huì)發(fā)生什么（變成蝴蝶），對(duì)于一個(gè)孩子來說，應(yīng)該是感到“興奮的”。C.excited符合邏輯和兒童的心理。A.sad（悲傷的）、B.worried（擔(dān)心的）、D.angry（生氣的）均與期待的積極情緒不符。這里運(yùn)用了“語(yǔ)境意義理解”和“情感態(tài)度把握”。（另一個(gè)邏輯關(guān)系的例子）Shestudiedveryhard,___4___shestillfailedtheexam.4.A.soB.butC.andD.or解析：前半句說“她學(xué)習(xí)很努力”，后半句說“她還是沒通過考試”，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選B.but。這里運(yùn)用了“邏輯關(guān)系線索”。四、備考建議1.夯實(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大詞匯量：詞匯是一切語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)，每天堅(jiān)持背誦單詞和短語(yǔ)，并注意在語(yǔ)境中理解和運(yùn)用。2.堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感：廣泛閱讀英語(yǔ)文章（如簡(jiǎn)易讀物、英語(yǔ)報(bào)刊等），不僅能積累詞匯，更能培養(yǎng)語(yǔ)感，提高對(duì)語(yǔ)篇的理解能力。3.精做練習(xí)，及時(shí)總結(jié)：選擇適合高一難度的完形填空進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做完后要認(rèn)真分析錯(cuò)題原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺。建立錯(cuò)題本是一個(gè)很好的