2025年普通話考試重要知識點回顧及試題及答案普通話水平測試是對應(yīng)試人運用普通話的規(guī)范程度、熟練程度的口語考試。以下為你呈現(xiàn)2025年普通話考試重要知識點回顧及相關(guān)試題與答案。重要知識點回顧聲母發(fā)音要點1.雙唇音-b：是不送氣、清、雙唇音。發(fā)音時，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。例如“杯子”“寶貝”。-p：是送氣、清、雙唇音。發(fā)音的情況和b相近，只是氣流較強。像“爬山”“批評”等詞里都有p音。-m：是濁、雙唇音。發(fā)音時，雙唇緊閉，舌頭后縮，將氣流逼入鼻腔，使氣流從鼻腔中出來，張開嘴，讓聲帶顫動。如“媽媽”“茂密”。2.唇齒音-f：是清、唇齒音。以上齒接觸下唇，形成窄縫阻礙氣流，再讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲?！柏S富”“方法”等詞用到此音。3.舌尖中音-d：是不送氣、清、舌尖中音。舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，然后舌尖突然離開，讓氣流迸出成聲。如“大地”“電燈”。-t：是送氣、清、舌尖中音。發(fā)音部位和d相同，只是氣流較強。像“天壇”“團(tuán)體”。-n：是濁、舌尖中音。舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，讓氣流從鼻腔中出來，同時聲帶顫動。如“牛奶”“男女”。-l：是濁、舌尖中音。舌尖抵住上齒齦，舌頭放松，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。如“辣椒”“流利”。4.舌根音-g：是不送氣、清、舌根音。舌根抵住軟腭，阻礙氣流，然后突然放開，使氣流迸出成聲。如“哥哥”“公共”。-k：是送氣、清、舌根音。發(fā)音部位和g相同，氣流較強。像“開墾”“困苦”。-h：是清、舌根音。舌根靠近軟腭，形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。如“歡呼”“輝煌”。5.舌面音-j：是不送氣、清、舌面音。舌尖抵住下門齒，舌面前部貼住硬腭前部，阻礙氣流，然后放開，使氣流沖出，讀音輕短。如“機器”“堅決”。-q：是送氣、清、舌面音。發(fā)音部位和j相同，氣流較強。像“氣球”“親切”。-x：是清、舌面音。舌尖抵住下門齒，舌面前部接近硬腭前部，形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。如“相信”“學(xué)習(xí)”。6.舌尖后音-zh：是不送氣、清、舌尖后音。舌尖上翹，抵住硬腭前部，阻礙氣流，然后放開，使氣流迸出成聲。如“正直”“主張”。-ch：是送氣、清、舌尖后音。發(fā)音部位和zh相同，氣流較強。像“長城”“車站”。-sh：是清、舌尖后音。舌尖上翹，靠近硬腭前部，形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。如“叔叔”“手術(shù)”。-r：是濁、舌尖后音。發(fā)音部位和sh相同，只是聲帶顫動。如“柔軟”“仍然”。7.舌尖前音-z：是不送氣、清、舌尖前音。舌尖平伸，抵住上齒背，阻礙氣流，然后放開，使氣流迸出成聲。如“自私”“祖宗”。-c：是送氣、清、舌尖前音。發(fā)音部位和z相同，氣流較強。像“猜測”“粗糙”。-s：是清、舌尖前音。舌尖平伸，靠近上齒背，形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。如“思索”“灑掃”。韻母發(fā)音要點1.單韻母-a：發(fā)音時，嘴巴張大，舌位最低，舌身自然放平。如“阿姨”。-o：發(fā)音時，嘴唇攏圓，舌頭后縮，舌面后部隆起。如“伯伯”。-e：發(fā)音時，嘴巴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開。如“天鵝”。-i：發(fā)音時，嘴唇呈扁平狀，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起。如“筆記”。-u：發(fā)音時，嘴唇攏圓，留一小孔，舌頭后縮，舌根隆起。如“讀書”。-ü：發(fā)音時，嘴唇攏圓，略向前突，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起。如“區(qū)域”。-ê：發(fā)音時，口半開，舌位中前，嘴角向兩邊展開。如“乜斜”（“ê”單用機會少，常和i、ü構(gòu)成復(fù)韻母）。-er：發(fā)音時，舌頭處于靜止?fàn)顟B(tài)，舌尖向硬腭翹起。如“兒歌”。2.復(fù)韻母-ai：發(fā)音時，先發(fā)a的音，然后滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。如“愛戴”。-ei：發(fā)音時，先發(fā)e的音，然后滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。如“肥美”。-ao：發(fā)音時，先發(fā)a的音，然后舌根后縮，舌面后部隆起，向o的方向滑去。如“高潮”。-ou：發(fā)音時，先發(fā)o的音，然后嘴唇逐漸收攏，舌根后縮，舌面后部隆起。如“歐洲”。-ia：發(fā)音時，i表示舌位起點，發(fā)i后，舌位滑向a，使兩個元音結(jié)合成一個整體。如“假牙”。-ie：發(fā)音時，先發(fā)i，接著發(fā)ê，氣流不中斷。如“結(jié)業(yè)”。-ua：發(fā)音時，u表示舌位起點，發(fā)u后，舌位滑向a，使兩個元音結(jié)合成一個整體。如“瓜娃”。-uo：發(fā)音時，u表示舌位起點，發(fā)u后，舌位滑向o，使兩個元音結(jié)合成一個整體。如“過錯”。-üe：發(fā)音時，ü表示舌位起點，發(fā)ü后，舌位滑向ê，氣流不中斷。如“約略”。-iao：發(fā)音時，i表示舌位起點，發(fā)i后，舌位滑向ao，使三個元音結(jié)合成一個整體。如“巧妙”。-iou：發(fā)音時，i表示舌位起點，發(fā)i后，舌位滑向ou，使三個元音結(jié)合成一個整體。如“悠久”。-uai：發(fā)音時，u表示舌位起點，發(fā)u后，舌位滑向ai，使三個元音結(jié)合成一個整體。如“懷揣”。-uei：發(fā)音時，u表示舌位起點，發(fā)u后，舌位滑向ei，使三個元音結(jié)合成一個整體。如“回歸”。3.鼻韻母-an：發(fā)音時，先發(fā)a的音，然后舌尖逐漸抬起，頂住上齒齦，讓氣流從鼻腔出來。如“燦爛”。-en：發(fā)音時，先發(fā)e的音，然后舌尖抵住上齒齦，讓氣流從鼻腔出來。如“認(rèn)真”。-in：發(fā)音時，先發(fā)i的音，然后舌尖抵住上齒齦，讓氣流從鼻腔出來。如“信心”。-ün：發(fā)音時，先發(fā)ü的音，然后舌尖抵住上齒齦，讓氣流從鼻腔出來。如“軍訓(xùn)”。-ang：發(fā)音時，先發(fā)a的音，然后舌根后縮抵住軟腭，讓氣流從鼻腔出來。如“昂揚”。-eng：發(fā)音時，先發(fā)e的音，然后舌根后縮抵住軟腭，讓氣流從鼻腔出來。如“風(fēng)箏”。-ing：發(fā)音時，先發(fā)i的音，然后舌根后縮抵住軟腭，讓氣流從鼻腔出來。如“英雄”。-ong：發(fā)音時，先發(fā)o的音，然后舌根后縮抵住軟腭，讓氣流從鼻腔出來。如“沖動”。-ian：發(fā)音時，先發(fā)i的音，然后舌面前部隆起，舌尖抵住上齒齦，使氣流從鼻腔出來。如“電線”。-uan：發(fā)音時，先發(fā)u的音，然后舌位滑向an，使氣流從鼻腔出來。如“貫穿”。-üan：發(fā)音時，先發(fā)ü的音，然后舌位滑向an，使氣流從鼻腔出來。如“圓圈”。-uen：發(fā)音時，先發(fā)u的音，然后舌位滑向en，使氣流從鼻腔出來。如“昆侖”。-iang：發(fā)音時，先發(fā)i的音，然后舌位滑向ang，舌根后縮抵住軟腭，使氣流從鼻腔出來。如“iang”“響亮”。-uang：發(fā)音時，先發(fā)u的音，然后舌位滑向ang，舌根后縮抵住軟腭，使氣流從鼻腔出來。如“狂妄”。-ueng：發(fā)音時，先發(fā)u的音，然后舌位滑向eng，舌根后縮抵住軟腭，使氣流從鼻腔出來?！皍eng”只和聲母w構(gòu)成音節(jié)，如“老翁”。-iong：發(fā)音時，先發(fā)ü的音，然后舌位滑向ong，舌根后縮抵住軟腭，使氣流從鼻腔出來。如“洶涌”。聲調(diào)知識普通話有四個聲調(diào)，即陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲）。1.陰平：高平調(diào)，調(diào)值55。發(fā)音時，聲帶繃到最緊，始終沒有明顯變化，保持高音。如“春天”“鮮花”。2.陽平：中升調(diào)，調(diào)值35。發(fā)音時，聲帶從不松不緊開始，逐漸繃緊，聲音由中高音往高音升。如“人民”“團(tuán)結(jié)”。3.上聲：降升調(diào)，調(diào)值214。發(fā)音時，聲帶開始略微有些緊張，接著立刻松弛下來，稍稍延長，然后迅速繃緊。如“美好”“廣場”。4.去聲：全降調(diào)，調(diào)值51。發(fā)音時，聲帶先繃緊到最緊，然后立刻松弛下來。如“大地”“慶?！薄Ｒ糇儸F(xiàn)象1.變調(diào)-上聲變調(diào)：兩個上聲相連，前一個上聲變得像陽平。如“粉筆”。三個上聲相連，前兩個上聲變調(diào)有兩種情況：如果詞語結(jié)構(gòu)是雙單格，前兩個上聲都變陽平，如“展覽館”；如果詞語結(jié)構(gòu)是單雙格，前一個上聲變半上（調(diào)值21），中間的上聲變陽平，如“紙老虎”。-“一、不”變調(diào)：“一”在陰平、陽平、上聲前，變讀去聲；在去聲前，變讀陽平?！安弧痹谌ヂ暻?，變讀陽平。如“一天”“一年”“一起”“一定”“不好”“不是”。2.輕聲輕聲是四聲在一定條件下變成比原調(diào)又輕又短的聲調(diào)變體。如“媽媽”“桌子”。輕聲的作用：區(qū)別詞義，如“東西（dōngxi）”（指物品）和“東西（dōngxī）”（指方向）；區(qū)別詞性，如“大意（dàyi）”（疏忽）和“大意（dàyì）”（主要的意思）。3.兒化兒化是指后綴“兒”與它前一音節(jié)的韻母結(jié)合成一個音節(jié)，并使這個韻母帶上卷舌音色的一種特殊音變現(xiàn)象。如“一會兒”“小孩兒”。兒化的作用：區(qū)別詞義，如“頭”和“頭兒”；區(qū)別詞性，如“畫”（動詞）和“畫兒”（名詞）；表示細(xì)小、親切或喜愛的感情色彩，如“小貓兒”。試題及答案讀單音節(jié)字詞（10分，限時3.5分鐘）-試題：巴、拔、把、爸、波、潑、摸、佛、得、特、訥、勒、哥、科、喝、基、欺、希、知、吃、詩、日、資、雌、思、衣、烏、迂、啊、喔、鵝、哀、欸、熬、歐、安、恩、昂、亨的韻母、轟的韻母、煙、因、央、英、彎、溫、汪、翁、冤、暈、雍-答案：bā、bá、bǎ、bà、bō、pō、mō、fó、dē、tè、nè、lè、gē、kē、hē、jī、qī、xī、zhī、chī、shī、rì、zī、cī、sī、yī、wū、yū、ā、ō、é、āi、ēi、āo、ōu、ān、ēn、āng、ēng、ōng、yān、yīn、yāng、yīng、wān、wēn、wāng、wēng、yuān、yūn、yōng讀多音節(jié)字詞（20分，限時2.5分鐘）-試題：百姓、快樂、火車、美好、學(xué)生、祖國、英雄、運動、幫忙、牛奶、耳朵、黃瓜、云彩、窗戶、結(jié)實、差點兒、納悶兒、小孩兒、刀把兒、慢慢兒-答案：bǎixìng、kuàilè、huǒchē、měihǎo、xuéshēng、zǔguó、yīngxióng、yùndòng、bāngmáng、niúnǎi、ěrduo、huángguā、yúncai、chuānghu、jiēshi、chàdiǎnr、nàmènr、xiǎoháir、dāobàr、mànmànr朗讀短文（30分，限時4分鐘）-試題：《白楊禮贊》（節(jié)選）那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗來粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！-答案：需準(zhǔn)確、流暢、有感情地朗讀該短文，注意語音、語調(diào)、語速、停連等。不能出現(xiàn)錯讀、漏讀、添讀等情況。如“似的（shìde）”“暈圈（yùnquān）”“倔強（juéjiàng）”等讀音要讀準(zhǔn)。命題說話（40分，限時3分鐘）-試題：請以“我的業(yè)余生活”為題，說一段話。-答案：我的業(yè)余生活豐富多彩，它就像一幅絢麗多彩的畫卷，點綴著我平淡的日常。在閑暇時光，我特別喜歡閱讀。書對我來說，是一個充滿無限可能的世界。我會沉浸在經(jīng)典文學(xué)作品中，與書中的人物一同經(jīng)歷喜怒哀樂。讀《紅樓夢》時，我仿佛置身于那個繁華而又充滿悲劇色彩的大觀園，為寶黛之間的愛情悲劇而黯然神傷；讀《西游記》，我被孫悟空的勇敢和機智所折服，跟著他們師徒四人一同踏上驚險刺激的取經(jīng)之路。除了文學(xué)名著，我也熱衷于科普類書籍，從書中了解到宇宙的浩瀚、生命的奧秘，這讓我對世界充滿了敬畏和好奇。閱讀不僅拓寬了我的知識面，還培養(yǎng)了我的想象力和思維能力，讓我在喧囂的世界中找到了一片寧靜的精神家園。運動也是我業(yè)余生活中不可或缺的一部分。我喜歡跑步，每一次奔跑，都是對自我的挑戰(zhàn)。當(dāng)我奔跑在清晨的公園里，呼吸著清新的空氣，感受著陽光灑在身上的溫暖，所有的煩惱都隨著汗水被拋到了腦后。我也熱愛打籃球，在球場上和朋友們一起揮灑汗水，互相配合，為了贏得比賽而努力拼搏。運動不