2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》練習(xí)題包第一部分單選題(10題)1、《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯（）的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。

A.故意傷害致人重傷或者死亡罪

B.盜竊罪

C.詐騙罪

D.故意毀壞財物罪

【答案】：A

【解析】本題主要考查《刑法》中已滿十四周歲不滿十六周歲的人應(yīng)負刑事責(zé)任的罪名相關(guān)規(guī)定。根據(jù)《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。選項A“故意傷害致人重傷或者死亡罪”符合上述規(guī)定，所以該選項正確。選項B“盜竊罪”、選項C“詐騙罪”、選項D“故意毀壞財物罪”并不在已滿十四周歲不滿十六周歲的人應(yīng)負刑事責(zé)任的罪名范圍內(nèi)，因此這三個選項錯誤。綜上，本題答案選A。2、（）按照企業(yè)境外投資的不同情形（如是否涉及敏感國家、地區(qū)或行業(yè)或者金額較高的）實行的備案和核準管理。

A.中國證監(jiān)會

B.國家發(fā)展改革委或地方發(fā)展改革委

C.商務(wù)部和省級商務(wù)主管部門

D.外匯局

【答案】：C

【解析】本題考查企業(yè)境外投資備案和核準管理的主體。選項A分析中國證監(jiān)會主要負責(zé)監(jiān)管證券期貨市場，維護證券期貨市場秩序，保護投資者合法權(quán)益等，其職責(zé)范圍并不涉及企業(yè)境外投資的備案和核準管理，所以選項A錯誤。選項B分析國家發(fā)展改革委或地方發(fā)展改革委在境外投資方面主要側(cè)重于境外投資項目的核準、備案等宏觀管理，關(guān)注項目對國家發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)政策、資源開發(fā)等方面的影響，但并非本題所涉及的按照企業(yè)境外投資不同情形實行備案和核準管理的主體，所以選項B錯誤。選項C分析商務(wù)部和省級商務(wù)主管部門負責(zé)按照企業(yè)境外投資的不同情形（如是否涉及敏感國家、地區(qū)或行業(yè)或者金額較高的）實行備案和核準管理。商務(wù)部通過制定相關(guān)政策和規(guī)范，對企業(yè)的境外投資行為進行監(jiān)管和引導(dǎo)，省級商務(wù)主管部門則在地方層面具體執(zhí)行相關(guān)備案和核準工作，因此選項C正確。選項D分析外匯局主要負責(zé)外匯管理，包括跨境資金流動監(jiān)測、外匯市場監(jiān)管等方面的工作，與企業(yè)境外投資的備案和核準管理并無直接關(guān)聯(lián)，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案選C。3、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要加強農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，健全（）。

A.自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系

B.基層民主自治制度

C.村民委員會制度

D.村務(wù)監(jiān)督委員會制度

【答案】：A

【解析】實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加強農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，關(guān)鍵在于構(gòu)建科學(xué)、有效的鄉(xiāng)村治理體系。選項A“自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系”是符合新時代鄉(xiāng)村發(fā)展需求和治理要求的正確模式。自治能夠充分調(diào)動村民的積極性和主動性，讓村民參與到鄉(xiāng)村事務(wù)的管理中；法治為鄉(xiāng)村治理提供了規(guī)范和保障，確保各項事務(wù)在法律框架內(nèi)進行；德治則通過弘揚道德風(fēng)尚，引導(dǎo)村民自覺遵守社會公德和鄉(xiāng)村良俗，促進鄉(xiāng)村的和諧穩(wěn)定發(fā)展。選項B“基層民主自治制度”是我國基層民主建設(shè)的重要制度，但它過于寬泛，沒有具體針對鄉(xiāng)村治理體系的核心要素，不能準確體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中加強農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作的具體要求。選項C“村民委員會制度”是村民自治的一種組織形式，主要側(cè)重于村民自我管理的組織架構(gòu)，它只是鄉(xiāng)村治理體系的一部分，不能完整涵蓋鄉(xiāng)村治理的多方面需求。選項D“村務(wù)監(jiān)督委員會制度”主要是對村務(wù)進行監(jiān)督，保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，雖然對鄉(xiāng)村治理有重要作用，但它同樣只是鄉(xiāng)村治理體系中的一個環(huán)節(jié)，不能代表整個鄉(xiāng)村治理體系。因此，本題的正確答案是A。4、股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則不包括（）。

A.股權(quán)投資基金可以從事承擔(dān)無限責(zé)任的投資

B.股權(quán)投資基金財產(chǎn)不得用于禁止性投資或者活動

C.股權(quán)投資基金財產(chǎn)獨立于基金管理人、基金托管人的固有財產(chǎn)

D.股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)堅持專業(yè)化運作原則，在基金合同、基金公司章程、基金合伙協(xié)議等文件中明確基金類別及與之相對應(yīng)的投資范圍

【答案】：A

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。選項A：股權(quán)投資基金是指主要投資于“私人股權(quán)”的投資基金，其不能從事承擔(dān)無限責(zé)任的投資，因為這會使基金面臨巨大的風(fēng)險，不符合股權(quán)投資基金的運營特性和相關(guān)規(guī)范要求。所以選項A表述錯誤，它不屬于股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。選項B：股權(quán)投資基金財產(chǎn)不得用于禁止性投資或者活動，這是為了確保基金財產(chǎn)的安全和合規(guī)使用，維護基金投資者的利益，同時也是遵循相關(guān)法律法規(guī)和監(jiān)管規(guī)定的必然要求，屬于股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。選項C：股權(quán)投資基金財產(chǎn)獨立于基金管理人、基金托管人的固有財產(chǎn)，這樣可以保證基金財產(chǎn)的獨立性和安全性，避免基金管理人、基金托管人將基金財產(chǎn)與自身固有財產(chǎn)混淆，防止出現(xiàn)挪用等違規(guī)行為，屬于股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。選項D：股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)堅持專業(yè)化運作原則，在基金合同、基金公司章程、基金合伙協(xié)議等文件中明確基金類別及與之相對應(yīng)的投資范圍，這有助于投資者清楚了解基金的投資方向和策略，也有利于基金管理人進行專業(yè)化的投資管理，屬于股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。綜上，答案選A。5、基金運行期間，基金管理人、基金托管人發(fā)生變更的，基金管理人應(yīng)當(dāng)在（）個工作日內(nèi)向基金業(yè)協(xié)會報告。

A.1

B.3

C.5

D.10

【答案】：C

【解析】本題考查基金管理人、基金托管人發(fā)生變更時向基金業(yè)協(xié)會報告的時間要求。在基金運行期間，若基金管理人、基金托管人發(fā)生變更，按照相關(guān)規(guī)定，基金管理人應(yīng)當(dāng)在5個工作日內(nèi)向基金業(yè)協(xié)會報告。所以答案選C。6、對行政處罰不服的，可在收到處罰決定書之日起（）日內(nèi)申請行政復(fù)議，也可以在收到處罰決定書之日起（）個月內(nèi)直接向有管轄權(quán)的人民法院提起行政訴訟

A.30；3

B.30；6

C.60；3

D.60；6

【答案】：C

【解析】本題主要考查對行政處罰后申請行政復(fù)議和提起行政訴訟的時間規(guī)定。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，當(dāng)事人對行政處罰不服的，若選擇申請行政復(fù)議，可在收到處罰決定書之日起60日內(nèi)進行；若選擇直接向有管轄權(quán)的人民法院提起行政訴訟，則可以在收到處罰決定書之日起3個月內(nèi)進行。本題選項A中申請行政復(fù)議時間30日錯誤，提起行政訴訟時間3個月正確；選項B中申請行政復(fù)議時間30日錯誤，提起行政訴訟時間6個月錯誤；選項D中申請行政復(fù)議時間60日正確，提起行政訴訟時間6個月錯誤；只有選項C中申請行政復(fù)議時間60日和提起行政訴訟時間3個月均符合規(guī)定。所以本題答案選C。7、根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是（）。

A.普通勞動者

B.公務(wù)員

C.專業(yè)人員

D.自由職業(yè)者

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定來確定教師的身份性質(zhì)。選項A：普通勞動者普通勞動者通常是指從事一般性體力或腦力勞動的人員，其工作往往不具有特定的專業(yè)資質(zhì)要求和專業(yè)技能標準。而教師工作需要具備專業(yè)的教育教學(xué)知識、技能以及相應(yīng)的教師資格證書等，并非簡單的一般性勞動，所以教師不屬于普通勞動者，A選項錯誤。選項B：公務(wù)員公務(wù)員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔(dān)工資福利的工作人員。教師雖然部分工資由財政負擔(dān)，但教師主要從事教育教學(xué)工作，并非履行公職的行政人員，也不納入國家行政編制，所以教師不屬于公務(wù)員，B選項錯誤。選項C：專業(yè)人員《中華人民共和國教師法》第三條明確規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。這表明教師需要經(jīng)過專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，具備專門的知識和技能，在教育領(lǐng)域從事專業(yè)性工作，所以教師是專業(yè)人員，C選項正確。選項D：自由職業(yè)者自由職業(yè)者是指不隸屬于任何組織，不向任何雇主作長期承諾而從事某種職業(yè)的人，他們的工作時間、工作地點和工作方式較為自由。而教師通常是在學(xué)校等教育機構(gòu)中任職，按照學(xué)校的教學(xué)計劃和要求進行教學(xué)工作，有一定的工作規(guī)范和管理約束，并非自由職業(yè)者，D選項錯誤。綜上，本題答案選C。8、促進創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的相關(guān)政策措施有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ

B.Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題是一道關(guān)于促進創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展相關(guān)政策措施的選擇題。題目提供了四個選項組合，分別為A選項“Ⅰ、Ⅱ”，B選項“Ⅰ、Ⅲ”，C選項“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”，D選項“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ”。正確答案為D，這意味著促進創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的相關(guān)政策措施包含了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的全部內(nèi)容，說明在當(dāng)前經(jīng)濟環(huán)境和政策導(dǎo)向下，這四個方面的政策措施對于推動創(chuàng)業(yè)投資的發(fā)展都具有重要意義，它們共同作用以促進創(chuàng)業(yè)投資領(lǐng)域的繁榮和健康發(fā)展。"9、基金募集期間，應(yīng)當(dāng)在宣傳推介材料中向投資者披露的信息不包括（）。

A.基金估值政策、程序和定價模式

B.基金合同的主要條款

C.基金的申購與贖回安排

D.基金管理人最近4年的誠信情況說明

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)基金募集期間宣傳推介材料中應(yīng)披露信息的相關(guān)規(guī)定，對各選項進行逐一分析。選項A：基金估值政策、程序和定價模式基金估值政策、程序和定價模式是影響基金資產(chǎn)凈值計算的重要因素，投資者需要了解這些信息來評估基金的價值以及投資風(fēng)險。在基金募集期間，向投資者披露基金估值政策、程序和定價模式，有助于投資者做出合理的投資決策，所以該項應(yīng)在宣傳推介材料中向投資者披露。選項B：基金合同的主要條款基金合同是明確基金當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律文件，其主要條款涵蓋了基金的運作方式、投資范圍、收益分配等核心內(nèi)容。投資者在決定是否投資該基金時，必須清楚了解基金合同的主要條款，因此在基金募集期間應(yīng)在宣傳推介材料中向投資者披露。選項C：基金的申購與贖回安排基金的申購與贖回安排涉及到投資者資金的進出方式、時間、費用等重要內(nèi)容，直接影響投資者的投資操作和收益情況。投資者需要知道在什么時間、以何種方式進行申購和贖回，以及相關(guān)的費用標準，所以該項應(yīng)在宣傳推介材料中向投資者披露。選項D：基金管理人最近4年的誠信情況說明通常情況下，在基金募集期間的宣傳推介材料中，會披露基金管理人的誠信情況，但并沒有明確規(guī)定必須披露最近4年的誠信情況說明。相比之下，其他選項所涉及的內(nèi)容是更核心、更關(guān)鍵且必須向投資者披露的信息，所以該項不屬于基金募集期間應(yīng)當(dāng)在宣傳推介材料中向投資者披露的信息。綜上，答案選D。10、教師享有的最基本權(quán)利是（）。

A.教育教學(xué)權(quán)利

B.科學(xué)研究權(quán)利

C.參與學(xué)校民主管理權(quán)利

D.獲取報酬權(quán)利

【答案】：A

【解析】本題可對各選項進行逐一分析，從而判斷教師享有的最基本權(quán)利。A選項，教育教學(xué)權(quán)是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利。教師的主要工作就是進行教育教學(xué)活動，傳授知識和技能，促進學(xué)生的成長和發(fā)展。如果教師沒有教育教學(xué)權(quán)利，那么教師的職業(yè)也就失去了存在的基礎(chǔ)，所以教育教學(xué)權(quán)利是教師享有的最基本權(quán)利，該選項正確。B選項，科學(xué)研究權(quán)是指教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利。這是教師在完成教育教學(xué)任務(wù)之余的一項權(quán)利，并非最基本的權(quán)利，故該選項錯誤。C選項，參與學(xué)校民主管理權(quán)是教師對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。這是教師在學(xué)校管理層面的一項權(quán)利，不是最基本權(quán)利，該選項錯誤。D選項，獲取報酬權(quán)是教師按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。雖然獲取報酬對于教師維持生活很重要，但它并非教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的最本質(zhì)特征，不是最基本權(quán)利，該選項錯誤。綜上，正確答案是A選項。第二部分多選題(5題)1、教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義包括（）。

A.提高教育經(jīng)費預(yù)算的等級

B.教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的編制權(quán)

C.教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的否決權(quán)

D.教育經(jīng)費的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸

【答案】：ABD

【解析】本題可對各選項進行逐一分析，判斷其是否屬于教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義。A選項：教育經(jīng)費預(yù)算單列意味著將教育經(jīng)費預(yù)算從原來的預(yù)算體系中獨立出來，提高其預(yù)算的等級，使其能夠更加清晰、明確地反映教育經(jīng)費的收支情況，從而保障教育事業(yè)的資金需求，所以提高教育經(jīng)費預(yù)算的等級屬于教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義，A選項正確。B選項：教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的編制權(quán)是教育經(jīng)費預(yù)算單列的重要體現(xiàn)。教育部門最了解教育事業(yè)的實際需求和發(fā)展規(guī)劃，由其編制預(yù)算能夠使預(yù)算更加符合教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和實際情況，有利于合理安排教育經(jīng)費，因此教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的編制權(quán)屬于教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義，B選項正確。C選項：教育經(jīng)費預(yù)算單列主要強調(diào)的是預(yù)算的編制、分配和管理等方面的獨立性和自主性，并沒有提及教育部門擁有教育經(jīng)費預(yù)算的否決權(quán)，C選項錯誤。D選項：將教育經(jīng)費的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸特定部門（通常是教育部門），能夠使教育部門根據(jù)教育事業(yè)的需求，更加合理、有效地分配和管理教育經(jīng)費，提高資金使用效率，這是教育經(jīng)費預(yù)算單列的重要內(nèi)容之一，所以教育經(jīng)費的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸屬于教育經(jīng)費預(yù)算單列的基本涵義，D選項正確。綜上，答案選ABD。2、根據(jù)國家規(guī)定，我國高校短期邀請外籍專家，被邀請者應(yīng)具有（）。

A.碩士及以上學(xué)位或教授職稱

B.博士學(xué)位或副教授以上職稱

C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣

D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣

【答案】：BC

【解析】本題是關(guān)于我國高校短期邀請外籍專家條件的選擇題。選項A分析選項A提出被邀請者應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位或教授職稱。然而，在國家對于高校短期邀請外籍專家的規(guī)定中，“碩士及以上學(xué)位或教授職稱”并不屬于規(guī)定的條件范疇，所以該選項不符合要求，予以排除。選項B分析選項B指出被邀請者需具有博士學(xué)位或副教授以上職稱，這是符合國家規(guī)定中高校短期邀請外籍專家的條件的，所以該選項正確。選項C分析選項C提到被邀請者要在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣，這也是國家規(guī)定中被邀請者應(yīng)具備的條件之一，因此該選項正確。選項D分析選項D表明被邀請者需在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣，“杰出造詣”的要求過高，國家規(guī)定的是“一定造詣”，而非“杰出造詣”，所以該選項不符合規(guī)定，排除。綜上，本題正確答案選BC。3、我國高等教育的基本原則有（）。

A.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利

B.積極發(fā)展高等教育

C.提高高等教育的質(zhì)量和效益

D.鼓勵高等學(xué)校開展交流與合作

【答案】：ABCD

【解析】本題可對各選項逐一分析，判斷其是否屬于我國高等教育的基本原則。選項A公民依法享有接受高等教育的權(quán)利，這是我國高等教育基本原則的重要體現(xiàn)。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，保障公民依法接受高等教育的權(quán)利，有助于促進社會公平正義，使更多人能夠通過接受高等教育提升自身素質(zhì)和能力，為社會發(fā)展貢獻力量。因此，該選項符合我國高等教育的基本原則。選項B積極發(fā)展高等教育是推動國家經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。高等教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進科技創(chuàng)新、文化傳承與交流等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。積極發(fā)展高等教育，可以提高國民整體素質(zhì)，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)提供堅實的人才支撐和智力保障，所以這也是我國高等教育的一項基本原則。選項C提高高等教育的質(zhì)量和效益是高等教育發(fā)展的核心目標。高質(zhì)量的高等教育能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才，更好地滿足社會對各類專業(yè)人才的需求。同時，注重效益可以合理配置教育資源，提高教育資源的利用效率，實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展，故而該選項屬于我國高等教育的基本原則。選項D鼓勵高等學(xué)校開展交流與合作有利于促進知識的傳播與共享，推動學(xué)術(shù)進步和教育創(chuàng)新。通過國際國內(nèi)的交流合作，高等學(xué)校可以學(xué)習(xí)借鑒先進的教育理念、教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，提升自身的辦學(xué)水平和國際影響力。還能拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)具有國際競爭力的人才。所以這也是我國高等教育的基本原則之一。綜上，ABCD四個選項均屬于我國高等教育的基本原則，本題答案選ABCD。4、我國教育對外交流與合作必須遵循的原則有（）。

A.獨立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守國家法律

C.維護國家主權(quán)和安全

D.維護社會公共利益

【答案】：ABCD

【解析】本題考查我國教育對外交流與合作必須遵循的原則。選項A獨立自主、平等互利、相互尊重是我國開展對外交流與合作的基本準則。在教育對外交流與合作中，堅持獨立自主意味著我國能夠自主決定交流合作的對象、方式和內(nèi)容，不受外部不合理干涉；平等互利要求雙方在交流合作中處于平等地位，互相獲得利益；相互尊重則強調(diào)尊重彼此的教育制度、文化傳統(tǒng)和教育理念等，所以選項A正確。選項B遵守國家法律是任何活動都必須遵循的基本要求。在教育對外交流與合作中，遵守國家法律能夠保障交流合作活動在合法合規(guī)的框架內(nèi)進行，維護正常的社會秩序和教育秩序，確保教育交流合作活動的順利開展，因此選項B正確。選項C維護國家主權(quán)和安全是國家的核心利益所在。教育對外交流與合作可能涉及人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究等多個方面，這些領(lǐng)域的交流合作如果不注意維護國家主權(quán)和安全，就可能導(dǎo)致國家機密泄露、文化安全受到威脅等問題。所以在教育對外交流與合作中必須把維護國家主權(quán)和安全放在重要位置，選項C正確。選項D維護社會公共利益是教育活動的重要目標之一。教育對外交流與合作會對國內(nèi)的教育事業(yè)、社會文化等方面產(chǎn)生影響，只有維護社會公共利益，才能確保教育交流合作的成果能夠服務(wù)于廣大人民群眾，促進社會的和諧穩(wěn)定與發(fā)展，故選項D正確。綜上，本題正確答案為ABCD。5、下列權(quán)利中不屬于我國《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利的有（）。

A.民主管理權(quán)

B.管理學(xué)生權(quán)

C.獲得公正評價權(quán)

D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)

【答案】：CD

【解析】本題主要考查對我國《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利的理解與掌握，需判斷每個選項是否屬于該法條規(guī)定的教師權(quán)利。選項A：民主管理權(quán)《教師法》賦予了教師民主管理權(quán)，教師可以通過各種合法途徑參與學(xué)校民主管理，如通過教職工代表大會等形式對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度等重大事項提出意見和建議，所以民主管理權(quán)屬于《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利，A選項不符合題意。選項B：管理學(xué)生權(quán)管理學(xué)生權(quán)也是教師的重要權(quán)利之一。教師有權(quán)利根據(jù)教育教學(xué)的要求和學(xué)生的特點，對學(xué)生進行組織、引導(dǎo)和管理，例如指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績等，這是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的重要體現(xiàn)，因此管理學(xué)生權(quán)屬于《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利，B選項不符合題意。選項C：獲得公正評價權(quán)獲得公正評價權(quán)是《教師法》第23條所規(guī)定的內(nèi)容，該條規(guī)定“考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學(xué)生的意見”，并非《教師法》第7條明確規(guī)定的教師