高考論語(yǔ)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列對(duì)《論語(yǔ)》中語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”通“悅”，意思是愉快。B.“吾日三省吾身”中“三省”指多次進(jìn)行自我檢查。C.“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了只要溫習(xí)舊知識(shí)就能成為老師。D.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”體現(xiàn)了孔子對(duì)友人來(lái)訪的喜悅之情。答案：C2.孔子認(rèn)為“仁”的根本是（）A.己所不欲，勿施于人B.巧言令色C.入則孝，出則悌D.先行其言而后從之答案：C3.“士不可以不弘毅”中“弘毅”的意思是（）A.寬宏堅(jiān)毅B.志向遠(yuǎn)大C.剛強(qiáng)勇敢D.品德高尚答案：A4.下列句子中，體現(xiàn)孔子教育公平思想的是（）A.因材施教B.有教無(wú)類C.誨人不倦D.不憤不啟答案：B5.孔子評(píng)價(jià)（）“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”。A.子路B.子貢C.顏回D.子夏答案：C6.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”強(qiáng)調(diào)的是（）A.學(xué)習(xí)的方法B.學(xué)習(xí)的態(tài)度C.學(xué)習(xí)的興趣D.學(xué)習(xí)的目標(biāo)答案：C7.下列哪句話出自《論語(yǔ)·為政》（）A.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚B.人而無(wú)信，不知其可也C.三十而立，四十而不惑D.君子喻于義，小人喻于利答案：C8.孔子說(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話強(qiáng)調(diào)的是（）A.領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則B.要嚴(yán)格要求學(xué)生C.政令要明確D.教育要持之以恒答案：A9.“君子和而不同，小人同而不和”中“和”與“同”的正確解釋是（）A.“和”指和諧，“同”指茍同B.“和”指相同，“同”指和諧C.“和”指附和，“同”指一致D.“和”指協(xié)調(diào)，“同”指團(tuán)結(jié)答案：A10.孔子主張“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，這里的“禮”指的是（）A.禮貌B.禮儀制度C.禮物D.禮讓答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于孔子教育思想的有（）A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.學(xué)思結(jié)合C.立志有恒D.因材施教答案：ABCD2.下列句子中，能體現(xiàn)孔子“仁”的思想的有（）A.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人B.克己復(fù)禮為仁C.樊遲問(wèn)仁，子曰：“愛(ài)人?！盌.無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁答案：ABCD3.以下對(duì)《論語(yǔ)》中人物理解正確的有（）A.子路性格直率勇敢B.子貢善于言辭，有商業(yè)才能C.顏回安貧樂(lè)道D.曾子以孝著稱答案：ABCD4.下列語(yǔ)句中，與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的有（）A.三人行，必有我?guī)熝葿.知之為知之，不知為不知C.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)D.學(xué)而不厭答案：ABCD5.孔子所說(shuō)的“君子”具備哪些品質(zhì)（）A.注重道德修養(yǎng)B.胸懷寬廣C.言行一致D.見(jiàn)利思義答案：ABCD6.下列關(guān)于《論語(yǔ)》的表述，正確的有（）A.是儒家經(jīng)典著作之一B.由孔子及其弟子編纂而成C.記錄了孔子及其弟子的言行D.集中體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等答案：ACD7.以下哪些內(nèi)容是孔子對(duì)“禮”的看法（）A.禮是社會(huì)秩序的保障B.禮要建立在仁的基礎(chǔ)上C.禮是形式，可有可無(wú)D.非禮勿動(dòng)答案：ABD8.下列語(yǔ)句能體現(xiàn)孔子對(duì)交友的觀點(diǎn)的有（）A.益者三友，損者三友B.君子以文會(huì)友，以友輔仁C.無(wú)友不如己者D.友直，友諒，友多聞，益矣答案：ABCD9.以下哪些是孔子所倡導(dǎo)的處世原則（）A.中庸之道B.以直報(bào)怨C.以德報(bào)怨D.和為貴答案：ABD10.下列對(duì)《論語(yǔ)》中“道”的理解正確的有（）A.指儒家的政治主張和思想體系B.與“仁”“禮”等觀念緊密相關(guān)C.是一種人生理想和追求D.就是道路的意思答案：ABC三、判斷題1.《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文集，主要記錄孔子及其弟子的言行。（）答案：對(duì)2.孔子認(rèn)為“仁”是最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，是一種內(nèi)在的品德修養(yǎng)。（）答案：對(duì)3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了孔子的啟發(fā)式教學(xué)思想。（）答案：對(duì)4.孔子主張“以德治國(guó)”，反對(duì)使用刑罰。（）答案：錯(cuò)5.“君子求諸己，小人求諸人”意思是君子要求自己，小人要求別人。（）答案：對(duì)6.孔子所說(shuō)的“恕”道就是“己所不欲，勿施于人”。（）答案：對(duì)7.“歲寒，然后知松柏之后凋也”比喻只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才能看出一個(gè)人的品質(zhì)。（）答案：對(duì)8.孔子認(rèn)為“學(xué)”比“思”更重要。（）答案：錯(cuò)9.“有教無(wú)類”意味著不論貴賤、貧富、智愚等，人人都可以接受教育。（）答案：對(duì)10.《論語(yǔ)》中的“六藝”指的是禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)。（）答案：對(duì)四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述孔子“因材施教”的教育思想?？鬃印耙虿氖┙獭?，即根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、能力、性格等實(shí)施不同教育。他深入了解每個(gè)學(xué)生，如子路直率勇敢，冉求謙遜謹(jǐn)慎。對(duì)不同學(xué)生的同一問(wèn)題，給予不同回答。這一思想尊重個(gè)體差異，能充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生在各自擅長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展，對(duì)后世教育影響深遠(yuǎn)，是教育者需遵循的重要原則。2.簡(jiǎn)述孔子“仁”的思想內(nèi)涵。“仁”是孔子思想核心。它包含諸多方面，首先是愛(ài)人，體現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)與尊重。其次，克己復(fù)禮為仁，強(qiáng)調(diào)通過(guò)約束自己，使言行符合禮的規(guī)范。再者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，倡導(dǎo)推己及人。“仁”還是一種道德境界和修養(yǎng)目標(biāo)，要求人們?cè)谏罡鞣矫孥`行，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與個(gè)人品德完善。3.孔子說(shuō)“君子喻于義，小人喻于利”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。這句話意思是君子明白大義，小人只知道小利。君子把道義放在首位，行事以道德準(zhǔn)則為依據(jù)，追求的是符合正義的目標(biāo)，注重精神層面的追求和品德修養(yǎng)。而小人往往看重眼前物質(zhì)利益，為獲利可能不顧道德規(guī)范。這體現(xiàn)孔子對(duì)兩種不同價(jià)值觀的區(qū)分，倡導(dǎo)人們要以君子為榜樣，樹(shù)立正確義利觀，在面對(duì)選擇時(shí)堅(jiān)守道義。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述孔子“為政以德”的政治主張?？鬃印盀檎缘隆敝鲝埥y(tǒng)治者以道德為根本進(jìn)行治理。認(rèn)為統(tǒng)治者若能以道德來(lái)引導(dǎo)百姓，自己以身作則，百姓就會(huì)心悅誠(chéng)服。就像北極星居其位，眾星環(huán)繞。統(tǒng)治者應(yīng)實(shí)行德政，關(guān)愛(ài)百姓，減輕賦稅，避免嚴(yán)刑峻法。通過(guò)道德感化而非強(qiáng)制手段來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，構(gòu)建和諧有序的社會(huì)。五、討論題1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)効鬃印昂投煌彼枷氲囊饬x。在現(xiàn)實(shí)生活中，“和而不同”意義重大。在人際交往里，它讓我們尊重他人觀點(diǎn)與個(gè)性，能與不同人和諧相處，又保持自己獨(dú)立見(jiàn)解。比如團(tuán)隊(duì)合作，成員各有想法，秉持“和而不同”，可在和諧氛圍中交流，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。在文化交流上，不同文化間“和而不同”，能相互尊重、借鑒，促進(jìn)文化繁榮。在國(guó)際交往中，各國(guó)遵循此思想，能避免沖突，求同存異，共同發(fā)展。2.孔子教育思想對(duì)當(dāng)今教育有哪些啟示？孔子教育思想啟示頗多?！坝薪虩o(wú)類”提醒我們教育應(yīng)公平，讓所有人都有受教育機(jī)會(huì)，減少教育資源分配不均?！耙虿氖┙獭贝偈菇逃哧P(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，采用不同教學(xué)方法，挖掘?qū)W生潛能?！皩W(xué)思結(jié)合”引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，思考中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。“誨人不倦”要求教育者有耐心與敬業(yè)精神?！皢l(fā)誘導(dǎo)”鼓勵(lì)教師激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。3.孔子的“禮”在現(xiàn)代社會(huì)還有存在的價(jià)值嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由?？鬃拥摹岸Y”在現(xiàn)代社會(huì)仍具價(jià)值?！岸Y”包含禮儀規(guī)范，在社交場(chǎng)合，禮貌待人的禮儀能增進(jìn)人際關(guān)系和諧，展現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)與素質(zhì)。從社會(huì)層面看，“禮”所蘊(yùn)含的秩序觀念，有助于維護(hù)社會(huì)秩序。比如遵守公共秩序、交通規(guī)則等，都是“禮”的延伸。而且“禮”與道德緊密相連，尊老愛(ài)幼、尊師重道等傳統(tǒng)道德觀念，通過(guò)“禮”得以傳承，有利于弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。4.如何在當(dāng)代傳承和弘揚(yáng)孔子思想？在當(dāng)代傳承