南沙區(qū)南外小升初考試試題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.勻稱（chèn）模樣（mú）情不自禁（jīn）B.干涸（gù）勉強（qiǎng）滿載而歸（zài）C.提供（gòng）模樣（mó）狂風(fēng)怒號（háo）D.薄霧（bó）處理（chù）興高采烈（xīng）答案：A2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.忘紀(jì)圍裙櫥窗裂縫B.乖巧籃天饑餓硬幣C.火焰蠟筆微笑靈魂D.噴香填沖可憐富商答案：C3.“桃花潭水深千尺”運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：C4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥D.更上一層樓答案：A6.下列詞語中，與“全神貫注”意思相近的一項是（）A.三心二意B.聚精會神C.心不在焉D.漫不經(jīng)心答案：B7.下列人物中，不屬于《三國演義》的是（）A.劉備B.宋江C.諸葛亮D.曹操答案：B8.“欲窮千里目”的下一句是（）A.遙知兄弟登高處B.不及汪倫送我情C.黃河遠(yuǎn)上白云間D.更上一層樓答案：D9.下列句子中，“之”的意思與其他三項不同的是（）A.一人雖聽之B.思援弓繳而射之C.雖與之俱學(xué)D.弗若之矣答案：A10.下列詞語中，描寫人物神態(tài)的是（）A.眉清目秀B.手忙腳亂C.面如土色D.健步如飛答案：C二、多項選擇題1.下列屬于描寫春天的詞語有（）A.春暖花開B.驕陽似火C.草長鶯飛D.碩果累累答案：AC2.下列文學(xué)作品中，屬于童話的有（）A.《安徒生童話》B.《格林童話》C.《伊索寓言》D.《西游記》答案：ABC3.下列詞語中，互為反義詞的有（）A.謙虛—驕傲B.勇敢—懦弱C.聰明—機靈D.懶惰—勤勞答案：ABD4.下列句子中，是比喻句的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.他長得很像他爸爸。C.平靜的湖面像一面鏡子。D.月亮像彎彎的小船。答案：ACD5.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維答案：ABD6.下列詞語中，用來形容心情的有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.忐忑不安D.眉開眼笑答案：ABCD7.下列屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.圣誕節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)答案：ACD8.下列句子中，含有錯別字的有（）A.他克苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。B.我以經(jīng)完成了作業(yè)。C.我們要愛護花草樹木。D.她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。答案：AB9.下列屬于描寫人物品質(zhì)的詞語有（）A.誠實守信B.拾金不昧C.自私自利D.樂于助人答案：ABD10.下列文學(xué)名著中，屬于四大名著的有（）A.《紅樓夢》B.《封神演義》C.《水滸傳》D.《西游記》答案：ACD三、判斷題1.“獨在異鄉(xiāng)為異客”中兩個“異”意思相同。（）答案：×2.《草船借箭》的故事出自《水滸傳》。（）答案：×3.“飛流直下三千尺”運用了夸張的修辭手法。（）答案：√4.“碧玉妝成一樹高”中的“妝”是化妝的意思。（）答案：√5.《窮人》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。（）答案：√6.“勸君更盡一杯酒”中“盡”是完的意思。（）答案：√7.“粉骨碎身渾不怕”表達了詩人于謙高尚的氣節(jié)。（）答案：√8.《少年閏土》的作者是魯迅，原名周樹人。（）答案：√9.“孔夫子搬家——凈是輸（書）”是一個歇后語。（）答案：√10.“桃花潭水深千尺”是為了說明桃花潭的水很深。（）答案：×四、簡答題1.請簡要概括《司馬光》這篇文言文的主要內(nèi)容。司馬光和一群小孩子在庭院里玩耍，一個小孩爬上水缸，一不小心，失足掉進缸里被水淹沒了。其他的孩子嚇得都跑掉了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去。水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。2.說說《賣火柴的小女孩》中作者為什么要寫小女孩幾次擦燃火柴？作者寫小女孩幾次擦燃火柴，是為了通過火柴短暫的亮光，展現(xiàn)小女孩美妙的幻想。在寒冷、饑餓、孤獨的現(xiàn)實中，她只能借助幻想來獲得溫暖、食物和關(guān)愛。這些幻想與殘酷的現(xiàn)實形成強烈對比，更深刻地突出了小女孩的悲慘遭遇，表達了作者對她的深切同情以及對社會黑暗的批判。3.請簡述《將相和》中“將”與“相”分別指誰，以及他們之間發(fā)生了什么事？“將”指廉頗，“相”指藺相如。藺相如因完璧歸趙、澠池之會立下大功，職位比廉頗高。廉頗不服氣，揚言要羞辱藺相如。藺相如為了國家利益，處處避讓。廉頗得知后，認(rèn)識到自己的錯誤，背上荊條向藺相如請罪，兩人最終和好，共同保衛(wèi)趙國。4.以《翠鳥》為例，說說作者是從哪些方面描寫翠鳥的？作者從外形和活動兩方面描寫翠鳥。外形上，抓住翠鳥的顏色，如“頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋”等語句，寫得細(xì)致生動；活動方面，寫翠鳥捕魚時動作迅速敏捷，“貼著水面疾飛”“一下子沖進水里”等，突出了翠鳥的機靈可愛，讓讀者對翠鳥有更全面深刻的認(rèn)識。五、討論題1.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上克服了許多困難，他的哪些品質(zhì)最值得你學(xué)習(xí)？請結(jié)合具體情節(jié)說明。魯濱遜的勇敢、堅韌和樂觀等品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。比如他初到荒島，沒有住處，面對惡劣環(huán)境，勇敢地尋找合適地方搭建住所，體現(xiàn)勇敢；在荒島上生活多年，不斷遭遇各種困難，如糧食短缺、疾病困擾等，但始終堅韌不拔，努力生存，不放棄希望；即便身處困境，仍能樂觀面對，把荒島生活中的不幸記錄下來，分析好處與壞處，自我安慰，積極改善生活，這些品質(zhì)都為我們樹立了榜樣。2.在學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會遇到像《落花生》里父親所說的“桃子、石榴、蘋果”那樣外表光鮮引人注目的人，也會遇到像“花生”一樣默默奉獻的人。你更欣賞哪種人？為什么？我更欣賞像“花生”一樣默默奉獻的人。桃子、石榴、蘋果把果實高高掛在枝頭，炫耀自己的成果，固然有其吸引人之處。但花生雖埋在土里，外表樸實無華，卻能實實在在地為人們提供營養(yǎng)。在生活中，那些默默奉獻的人，如老師，辛勤培育學(xué)生卻不求回報；清潔工，默默打掃街道換來城市整潔。他們不張揚，用實際行動為社會做貢獻，這種品質(zhì)更值得我們尊重和學(xué)習(xí)。3.《少年閏土》中魯迅筆下的閏土給我們留下了深刻印象，結(jié)合文章內(nèi)容，說說少年閏土和中年閏土有哪些不同，這種變化反映了什么？少年閏土天真活潑、聰明勇敢，如在海邊刺猹的場景，充滿活力，對生活充滿熱情，和“我”相處融洽，毫無隔閡。中年閏土卻變得麻木、遲鈍，生活困苦讓他失去了往日的光彩，對“我”也有了深深的敬意，稱“我”為“老爺”。這種變化反映了封建社會對人的壓迫和毒害，繁重的生活壓力以及封建等級觀念讓閏土從一個充滿朝氣的少年變成了被生活壓垮的人，揭示了當(dāng)時社會的黑暗與人民的悲慘命運。4.讀完《將相和》，你認(rèn)為在團隊合作中，“將”和“相”的做法分別給我們哪些啟示？“將”廉頗的做法啟示我們，在團隊中不能因個人私利和一時意氣用事。廉頗起初因藺相如職位