2025年大學(xué)衛(wèi)生教育專業(yè)題庫(kù)——衛(wèi)生教育在大學(xué)生社交關(guān)系中的作用考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.衛(wèi)生教育的核心目標(biāo)是？A.提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)知識(shí)水平B.促進(jìn)學(xué)生形成健康的行為和生活方式C.增加學(xué)生的社交圈子D.培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力2.大學(xué)生社交關(guān)系的主要特點(diǎn)是？A.關(guān)系穩(wěn)定，以親情為主B.關(guān)系復(fù)雜，以愛情為主C.關(guān)系多樣，以同學(xué)、朋友為主D.關(guān)系松散，以興趣小組為主3.以下哪項(xiàng)不屬于衛(wèi)生教育在大學(xué)生社交關(guān)系中的作用？A.提升溝通能力B.增強(qiáng)身體素質(zhì)C.促進(jìn)心理健康D.預(yù)防社交問(wèn)題4.大學(xué)生常見的社交問(wèn)題不包括？A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.人際關(guān)系沖突C.校園欺凌D.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大5.衛(wèi)生教育可以通過(guò)哪些方式提升大學(xué)生的社交技能？A.講座B.小組討論C.角色扮演D.以上都是6.以下哪項(xiàng)不是影響衛(wèi)生教育在大學(xué)生社交關(guān)系中作用的環(huán)境因素？A.家庭B.學(xué)校C.社會(huì)文化D.個(gè)人性格7.哪種衛(wèi)生教育模式更注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)？A.講座式B.案例分析式C.行動(dòng)研究式D.以上都是8.衛(wèi)生教育在大學(xué)生社交關(guān)系中的應(yīng)用策略不包括？A.開發(fā)針對(duì)性的衛(wèi)生教育課程B.開展社交技能培訓(xùn)C.建立支持性校園環(huán)境D.減少校園活動(dòng)9.以下哪項(xiàng)不是大學(xué)生社交關(guān)系的特點(diǎn)？A.動(dòng)態(tài)性B.靈活性C.穩(wěn)定性D.多樣性10.衛(wèi)生教育對(duì)大學(xué)生心理健康的影響主要體現(xiàn)在？A.減少心理壓力B.提高心理承受能力C.增強(qiáng)自我認(rèn)知D.以上都是二、填空題（每題2分，共20分）1.衛(wèi)生教育是指通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，幫助個(gè)體或群體______，形成______。2.大學(xué)生社交關(guān)系的主要形式包括______、______和______。3.衛(wèi)生教育可以幫助大學(xué)生識(shí)別和預(yù)防常見的______問(wèn)題。4.提升大學(xué)生的______是衛(wèi)生教育在社交關(guān)系中的一個(gè)重要目標(biāo)。5.影響衛(wèi)生教育在大學(xué)生社交關(guān)系中作用的個(gè)體因素包括______、______和______。6.衛(wèi)生教育可以通過(guò)______、______和______等方式促進(jìn)大學(xué)生心理健康。7.建立支持性的______可以為學(xué)生的社交關(guān)系發(fā)展提供保障。8.開發(fā)針對(duì)性的______是應(yīng)用衛(wèi)生教育促進(jìn)大學(xué)生社交關(guān)系的重要途徑。9.大學(xué)生常見的社交問(wèn)題包括______、______和______。10.衛(wèi)生教育的目的是幫助學(xué)生形成______的生活方式。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述衛(wèi)生教育的定義及其在大學(xué)生社交關(guān)系中的作用。2.簡(jiǎn)述大學(xué)生社交關(guān)系的特點(diǎn)及其對(duì)衛(wèi)生教育提出的要求。3.簡(jiǎn)述影響衛(wèi)生教育在大學(xué)生社交關(guān)系中作用的因素。4.簡(jiǎn)述衛(wèi)生教育在大學(xué)生社交關(guān)系中的應(yīng)用策略。四、論述題（10分）論述衛(wèi)生教育如何幫助大學(xué)生建立和維持健康的社交關(guān)系，并分析其重要性。五、案例分析題（20分）某大學(xué)開展了一項(xiàng)以“提升大學(xué)生社交技能”為主題的衛(wèi)生教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括講座、小組討論和角色扮演等。請(qǐng)分析這項(xiàng)活動(dòng)的可能效果，并提出改進(jìn)建議。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.D5.D6.D7.C8.D9.C10.D二、填空題1.獲得健康知識(shí)，形成健康行為2.同學(xué)關(guān)系，朋友關(guān)系，戀愛關(guān)系3.社交4.溝通能力5.性格，價(jià)值觀，心理健康水平6.講座，咨詢，團(tuán)體活動(dòng)7.校園環(huán)境8.衛(wèi)生教育課程9.網(wǎng)絡(luò)成癮，人際關(guān)系沖突，校園欺凌10.健康三、簡(jiǎn)答題1.答案：衛(wèi)生教育是指通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，幫助個(gè)體或群體獲得健康知識(shí)，形成健康的行為和生活方式。在大學(xué)生社交關(guān)系中的作用：提升社交技能，促進(jìn)心理健康，預(yù)防社交問(wèn)題，培養(yǎng)健康的生活方式，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。解析：解析思路：首先明確衛(wèi)生教育的定義，然后結(jié)合大學(xué)生社交關(guān)系的實(shí)際情況，分析衛(wèi)生教育在促進(jìn)社交關(guān)系方面的具體作用。2.答案：特點(diǎn)：關(guān)系多樣，以同學(xué)、朋友為主；關(guān)系動(dòng)態(tài)，變化較快；關(guān)系復(fù)雜，涉及情感、利益等多個(gè)方面。對(duì)衛(wèi)生教育提出的要求：衛(wèi)生教育內(nèi)容應(yīng)貼近大學(xué)生社交生活的實(shí)際；教學(xué)方法應(yīng)注重互動(dòng)和實(shí)踐；衛(wèi)生教育應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的個(gè)體差異。解析：解析思路：首先描述大學(xué)生社交關(guān)系的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)這些特點(diǎn)，分析對(duì)衛(wèi)生教育提出的要求。3.答案：個(gè)體因素：性格、價(jià)值觀、心理健康水平；環(huán)境因素：家庭、學(xué)校、社會(huì)文化；衛(wèi)生教育模式：教育內(nèi)容、教學(xué)方法、教育環(huán)境等。解析：解析思路：從個(gè)體和環(huán)境兩個(gè)層面分析影響衛(wèi)生教育效果的因素，并具體列舉相關(guān)因素。4.答案：應(yīng)用策略：開發(fā)針對(duì)性的衛(wèi)生教育課程；開展社交技能培訓(xùn)；建立支持性校園環(huán)境；利用新媒體平臺(tái)開展衛(wèi)生教育；開展心理健康教育。解析：解析思路：結(jié)合衛(wèi)生教育的目標(biāo)和大學(xué)生社交關(guān)系的實(shí)際情況，提出具體的應(yīng)用策略。四、論述題答案：衛(wèi)生教育通過(guò)多種途徑幫助大學(xué)生建立和維持健康的社交關(guān)系。首先，衛(wèi)生教育可以幫助大學(xué)生了解社交心理學(xué)知識(shí)，掌握有效的溝通技巧，提高人際交往能力，從而更好地與他人建立聯(lián)系。其次，衛(wèi)生教育可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)自我認(rèn)知，提高情緒管理能力，從而更好地處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。此外，衛(wèi)生教育還可以幫助大學(xué)生識(shí)別和預(yù)防常見的社交問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)成癮、人際關(guān)系沖突、校園欺凌等，從而營(yíng)造和諧的社交環(huán)境。其重要性在于：健康的社交關(guān)系對(duì)大學(xué)生的心理健康、學(xué)業(yè)發(fā)展和未來(lái)生活都具有重要意義；良好的社交能力可以幫助大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，獲得更多的支持和幫助；通過(guò)社交互動(dòng)，大學(xué)生可以學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，拓展自己的視野，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。解析：解析思路：首先闡述衛(wèi)生教育幫助大學(xué)生建立和維持健康社交關(guān)系的主要途徑，然后從心理健康、學(xué)業(yè)發(fā)展、未來(lái)生活等多個(gè)角度論述其重要性。五、案例分析題答案：可能效果：通過(guò)講座，大學(xué)生可以了解社交心理學(xué)知識(shí)，掌握基本的溝通技巧；通過(guò)小組討論，大學(xué)生可以分享自己的社交經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足；通過(guò)角色扮演，大學(xué)生可以模擬真實(shí)的社交場(chǎng)景，練習(xí)溝通技巧，提高應(yīng)對(duì)能力。改進(jìn)建議