2025年共青團公務(wù)員招錄考試工作人員遴選王牌題庫附答案一、政治理論測試（一）單項選擇題1.習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上指出，共青團的政治生命在于（）。A.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)B.服務(wù)青年成長C.深化改革創(chuàng)新D.加強組織建設(shè)答案：A。解析：習近平總書記明確強調(diào)，“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團的立身之本”“共青團的政治生命在于始終緊跟黨”。2.黨的二十大報告指出，全黨要把青年工作作為（）來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年。A.戰(zhàn)略性工作B.基礎(chǔ)性工作C.重點性工作D.創(chuàng)新性工作答案：A。解析：黨的二十大報告原文表述為“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”，凸顯青年工作在黨和國家事業(yè)全局中的長遠意義。3.習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想的核心要義中，“黨管青年”原則的根本要求是（）。A.確保青年群體絕對服從B.把青年發(fā)展納入黨和國家發(fā)展總體布局C.限制青年參與社會事務(wù)D.優(yōu)先滿足青年物質(zhì)需求答案：B。解析：“黨管青年”強調(diào)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，將青年發(fā)展與國家戰(zhàn)略緊密結(jié)合，通過政策、資源整合為青年成長創(chuàng)造條件，而非簡單約束或物質(zhì)滿足。（二）簡答題1.簡述“兩個結(jié)合”的具體內(nèi)容及其對青年工作的指導(dǎo)意義。答案：“兩個結(jié)合”即把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。對青年工作的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在：①與中國具體實際結(jié)合，要求青年工作立足新時代青年特點（如網(wǎng)絡(luò)原住民、多元價值需求），創(chuàng)新工作方法（如新媒體陣地建設(shè)）；②與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，需通過紅色教育、文化傳承活動（如“青年大學習”中的歷史專題），引導(dǎo)青年堅定文化自信，將個人理想融入民族復(fù)興。2.如何理解“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”這一論斷？答案：①理想是青年奮斗的方向標，堅定的理想信念（如對共產(chǎn)主義的信仰）能激發(fā)青年投身國家建設(shè)的內(nèi)生動力；②本領(lǐng)是青年服務(wù)社會的核心能力，新時代青年需具備創(chuàng)新、溝通、協(xié)作等綜合素養(yǎng)以應(yīng)對復(fù)雜挑戰(zhàn)；③擔當是青年的責任意識，在急難險重任務(wù)中（如疫情防控、鄉(xiāng)村振興）主動作為，方能推動社會進步。三者統(tǒng)一于青年成長與國家發(fā)展的同頻共振，是民族復(fù)興的人才支撐。二、團務(wù)知識測試（一）多項選擇題1.下列屬于共青團“三會兩制一課”中“兩制”的是（）。A.團員教育評議制度B.團員年度團籍注冊制度C.支部大會制度D.團課制度答案：AB。解析：“三會兩制一課”指支部大會、支部委員會、團小組會，團員教育評議制度、團員年度團籍注冊制度，團課。2.新時代共青團的根本任務(wù)是（）。A.為黨培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人B.鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)C.服務(wù)青年成長成才D.引領(lǐng)青年思想答案：A。解析：共青團的根本任務(wù)是為黨育人，其他選項是具體職責或工作目標。（二）案例分析題某高校團支部擬在2025年五四青年節(jié)開展“學習二十大·永遠跟黨走·奮進新征程”主題團日活動，計劃包含理論學習、實踐體驗、成果展示三個環(huán)節(jié)。請結(jié)合《中國共產(chǎn)主義青年團支部工作條例（試行）》，指出活動設(shè)計需注意的關(guān)鍵要點。答案：①理論學習需突出政治性，內(nèi)容應(yīng)涵蓋黨的二十大報告中關(guān)于青年的論述、習近平總書記對青年的寄語，形式可采用領(lǐng)學、研討、知識競賽，但需避免形式化；②實踐體驗需貼近青年實際，可結(jié)合校園志愿服務(wù)（如社區(qū)支教）、紅色教育基地參觀等，增強參與感；③成果展示需體現(xiàn)實效性，可通過手抄報、微視頻、心得體會分享等方式呈現(xiàn)，避免“為展示而展示”；④需嚴格落實“三會兩制一課”要求，活動前需經(jīng)支部委員會討論方案，活動后需記錄《團支部工作手冊》，并將參與情況作為團員評議的依據(jù)；⑤注重分層引導(dǎo)，針對不同年級、專業(yè)青年的特點設(shè)計差異化環(huán)節(jié)（如研究生可增加學術(shù)報國討論，本科生可側(cè)重職業(yè)規(guī)劃與家國情懷結(jié)合）。三、公文寫作實務(wù)題目：為落實團中央《關(guān)于深化新時代青年志愿者行動的意見》，某市級團委擬于2025年7月組織“青春助農(nóng)·鄉(xiāng)村振興”大學生暑期志愿服務(wù)活動，計劃動員50支高校志愿服務(wù)隊赴下轄6個縣（區(qū)）開展農(nóng)產(chǎn)品電商推廣、鄉(xiāng)村文化調(diào)研等工作。請代擬一份活動通知，要求格式規(guī)范、內(nèi)容完整、操作性強。答案：關(guān)于開展2025年“青春助農(nóng)·鄉(xiāng)村振興”大學生暑期志愿服務(wù)活動的通知各高校團委、各縣（區(qū)）團委：為深入學習貫徹黨的二十大精神，落實團中央《關(guān)于深化新時代青年志愿者行動的意見》，引導(dǎo)青年在實踐中服務(wù)鄉(xiāng)村振興，經(jīng)研究，決定開展2025年“青春助農(nóng)·鄉(xiāng)村振興”大學生暑期志愿服務(wù)活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題青春助農(nóng)·鄉(xiāng)村振興二、參與對象全市普通高校在讀大學生（以大二、大三學生為主，優(yōu)先考慮農(nóng)學、電商、文旅相關(guān)專業(yè)），每支隊伍5-8人，共組建50支服務(wù)隊。三、服務(wù)內(nèi)容1.農(nóng)產(chǎn)品電商推廣：協(xié)助農(nóng)戶拍攝農(nóng)產(chǎn)品宣傳視頻，運營抖音、微信小程序等線上銷售平臺，開展“直播助農(nóng)”活動；2.鄉(xiāng)村文化調(diào)研：挖掘當?shù)胤沁z、紅色故事等文化資源，撰寫調(diào)研報告，協(xié)助編制《鄉(xiāng)村文化手冊》；3.技能培訓輔導(dǎo)：為農(nóng)村青年開設(shè)電商基礎(chǔ)、新媒體運營等培訓課程，每場不少于2課時。四、時間安排2025年7月10日-8月20日（具體到縣時間由縣團委與高校對接確定）。五、工作要求1.組織保障：各高校團委需于6月25日前報送服務(wù)隊名單（含隊長聯(lián)系方式、專業(yè)特長），縣（區(qū)）團委需提前對接鄉(xiāng)鎮(zhèn)，提供農(nóng)產(chǎn)品信息、文化資源清單；2.安全管理：各隊需購買意外險，高校團委需開展行前安全培訓（重點為交通、網(wǎng)絡(luò)安全），縣團委需安排專人對接食宿保障；3.宣傳總結(jié)：活動期間需每日在“志愿匯”平臺記錄服務(wù)時長，擇優(yōu)推送“青春XX”微信公眾號宣傳；8月25日前，各高校需提交服務(wù)隊總結(jié)報告（含視頻、照片、銷售數(shù)據(jù)等），市團委將評選10支“優(yōu)秀服務(wù)隊”并頒發(fā)證書。聯(lián)系人：李XX（市團委青年發(fā)展部）聯(lián)系電話：XXX-XXXXXXXX共青團XX市委員會2025年6月10日四、綜合分析題題目：當前，部分青年存在“躺平”“擺爛”心態(tài)，對參與社會事務(wù)積極性不高。作為共青團工作人員，你認為應(yīng)如何針對性開展思想引領(lǐng)工作？答案：針對青年“躺平”“擺爛”心態(tài)，需堅持“共情-引導(dǎo)-賦能”邏輯，分階段施策：1.深入共情，找準問題根源：通過線上問卷（如“青年之聲”平臺）、線下訪談（走進高校、企業(yè)）調(diào)研，區(qū)分“客觀壓力型躺平”（如就業(yè)難、房價高）與“主觀消極型躺平”（如價值迷茫）。前者需關(guān)注現(xiàn)實困境，后者需加強思想引導(dǎo)。2.創(chuàng)新引領(lǐng)，傳遞正向價值：①用青年語言講好故事，通過“青言青語”宣講團、短視頻（如“這young的中國”系列）展示奮斗案例（如“大學生村官帶領(lǐng)村民致富”“95后工程師攻克技術(shù)難關(guān)”），打破“躺平有理”的認知偏差；②結(jié)合重要時間節(jié)點（如五四、七一）開展“我的青春故事”分享會，邀請不同領(lǐng)域青年典型（工匠、志愿者、創(chuàng)業(yè)者）互動，激發(fā)共鳴；③利用網(wǎng)絡(luò)陣地（B站、小紅書）開設(shè)“奮斗話題”討論，設(shè)置“每日微目標打卡”活動，引導(dǎo)青年從“小行動”積累成就感。3.精準賦能，解決實際困難：①針對就業(yè)壓力，聯(lián)合人社部門開展“青年職業(yè)能力提升計劃”，提供簡歷修改、模擬面試、技能培訓等服務(wù)；②針對發(fā)展迷茫，依托“青年之家”建立導(dǎo)師庫（邀請企業(yè)家、學者），開展“一對一”生涯規(guī)劃指導(dǎo)；③針對社會參與渠道不足，拓展志愿服務(wù)、基層實踐崗位（如“返家鄉(xiāng)”社會實踐、社區(qū)治理項目），讓青年在服務(wù)中感受自身價值，破除“躺平”的無力感。4.強化組織，形成長效機制：將思想引領(lǐng)融入日常團務(wù)，