他,頻遭貶謫，一生歷貶八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說：“此心安處是吾家”。他,被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見識了人間萬千丑態(tài)卻說：“眼前見天下無一個不是好人?！蹦钆珛伞こ啾趹压盘K軾一、認(rèn)識作者蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書法、繪畫等方面都取得了很高的成就。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，位列“唐宋八大家”。知人論世蘇軾與其父蘇詢、其弟蘇轍并稱“三蘇”。北宋文學(xué)家、書法家、美食家、畫家，歷史上的服飾家，教育、社會治理、歷史治水名人。蘇門四學(xué)士蘇軾還擅長書法，為“宋四家”之一；擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。代表作品：詩《飲湖上初晴后雨》、詞《念奴嬌·赤壁懷古》、散文《赤壁賦》《石鐘山記》等。散文與歐陽修并稱歐蘇，唐宋八大家之一詩與江西詩派的黃庭堅并稱蘇黃

詞與辛棄疾并稱蘇辛，豪放詞創(chuàng)始人書法宋初四大書法家之一，蘇、黃、米（芾）、蔡（襄）繪畫善畫枯木怪石，主張神似?！爸熘瘛眲e具一格文學(xué)理論提出寫文章要如“行云流水”的文藝觀曠世奇才文藝全能狀元定向·學(xué)習(xí)任務(wù)1.把握“寫景、詠史、抒情相結(jié)合”的寫法，提高古典詩詞閱讀鑒賞的能力。2.正確理解“人生如夢”蘊含的思想及表達(dá)的情緒，感受蘇軾的曠達(dá)情懷解題

念奴嬌赤壁懷古（詞牌）（題目）（地點）⑴定義：詩人以歷史事件、人物、陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。⑵賞析方法：臨古地-思古人-憶其事-抒其志；手法：用典、襯托、對比、雙關(guān)等。⑶思想：悲嘆懷才不遇《赤壁》；

抒發(fā)昔盛今衰的感慨《烏衣巷》；

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽《泊秦淮》；

同情下層人民《潼關(guān)懷古》；⑷關(guān)鍵：在鑒賞懷古詩詞時，要抓住歷史人物或事件與時局和詩人自己身世之間的連接點。懷古詩二、了解背景這首詞寫于宋神宗元豐五年(1082)七月，時年蘇軾已近50歲，因“烏臺詩案”被貶黃州。此時，蘇軾深感自己年歲漸老，功名事業(yè)還沒有成就，尤其政治上遭受的挫折，更滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想感情。由于內(nèi)心十分苦悶，蘇軾便常游于江湖之間。其間，他創(chuàng)作了一些著名的散文、詩詞，如《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等。在游覽黃岡城外的赤鼻磯時，蘇軾頓生種種聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場鏖戰(zhàn)的場景、周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，于是贊頌其功業(yè)，并借以抒發(fā)自己有志報國、壯志難酬的感慨。三、常識積累1．豪放派豪放派是宋詞的一個流派。豪放派具有創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事的特點。豪放派詞人喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用典較多，不拘守音律。豪放派多攝取重大題材入詞，使詞能像詩文一樣反映生活，正所謂“無言不可入，無事不可入”。豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾。2．烏臺詩案元豐二年(1079)，蘇軾調(diào)任湖州知州。上任后，他給皇上寫了一封《湖州謝上表》，這本是例行公事，但蘇軾說自己“愚不適時，難以追陪新進(jìn)”“老不生事，或能牧養(yǎng)小民”，這些話被新黨利用，說他“愚弄朝廷，妄自尊大”，說他“銜怨懷怒”“指斥乘輿”“包藏禍心”，諷刺政府，游撞無禮，對皇帝不忠，如此大罪可謂死有余辜了。他們從蘇軾的大量詩作中挑出他們認(rèn)為隱含譏諷之意的句子，一時間，朝廷內(nèi)一片“倒蘇”之聲。這年七月二十八日，蘇軾上任才三個月就被御史臺的吏卒逮捕，解往京師，受牽連者達(dá)數(shù)十人。這就是北宋著名的“烏臺詩案”(烏臺，即御史臺，因其上植柏樹，終年棲息烏鴉，故稱“烏臺”)。念奴嬌·赤壁懷古

大江/東去，浪/淘盡，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是，三國/周郎∕赤壁。亂石/穿空

，驚濤/拍岸，卷起∕千堆雪。江山∕如畫，一時/多少豪杰。遙想∕公瑾∕當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇/綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)。人生如夢，一尊/還酹∕江月。lěiliǎo

guān

qiánglǔ

huáhuán

lèi1、齊讀，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀。2、聽讀，糾字音，注意抑揚頓挫和情感變化。3、自由讀，整體感知，按照懷古詩的一般結(jié)構(gòu)，說說本詞寫了什么景物，通過追憶怎樣的人事來抒發(fā)何種情感。譯文

長江向東奔流，滾滾浪濤把千古以來的英雄豪杰沖洗盡了。舊營壘的西邊，人們說：那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的亂石插入天空，驚濤駭浪拍打著江岸，卷起的浪花如同千萬堆白雪。江山美麗如畫，那一時期涌現(xiàn)了多少英雄豪杰！

遙想當(dāng)年周公瑾，美麗的小喬才嫁給他，雄姿勃發(fā)。手拿羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，曹操的戰(zhàn)船被燒成灰燼。我在想象中游歷了一番故國（三國）的戰(zhàn)場，該笑我太多愁善感了，以致過早地長出了白發(fā)。人的一生真像一場夢，還是灑一杯酒祭奠江中的明月吧！

qiánɡguān酹答案：人生得志、事業(yè)有成。答案：1.名詞作狀語，向東2.名詞作動詞，手持羽扇名詞作動詞，頭戴綸巾3.名詞作狀語，像灰一樣名詞作狀語，像煙一樣答案：賓語前置句，應(yīng)為“應(yīng)笑我多情”1．依據(jù)你對詞作內(nèi)容的理解，補(bǔ)充空缺部分?！赌钆珛伞こ啾趹压拧吠ㄟ^對古跡的描寫和對古人、古事的記敘，抒發(fā)了詞人對

的緬懷和仰慕之情，表達(dá)了因年歲將老而產(chǎn)生的人生苦短和

的無限感慨。古代英雄豪杰壯志難酬任務(wù)一：思考這首詞上下闕主要寫了什么內(nèi)容？上闋：描寫赤壁之景。所見：

所想：

浪、故壘、亂石、驚濤千古風(fēng)流人物、一時多少豪杰下闋：抒發(fā)懷古之情所憶：公瑾雄姿英發(fā)從容破敵所嘆：早生華發(fā)1、哪些句子是集中描寫赤壁景色的？2、哪些富有表現(xiàn)力的詞打動了你？3、你想用什么詞語來形容蘇軾眼前的赤壁之景？任務(wù)二:“臨古地”，賞景、煉字、析手法。亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪寫景與寫人融合在一起，留下了一個廣闊的空間和時間的概念。大、淘：寫出了長江奔流的氣勢千古：長遠(yuǎn)的年代大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂：巖石散亂險怪穿：山崖陡峭高聳驚：江水猛烈強(qiáng)勁拍：驚濤洶涌澎湃卷：波濤驚心動魄運用夸張、比喻、對偶、視聽結(jié)合手法，描繪了一幅宏偉壯闊、氣勢磅礴的赤壁江山圖。本詞的上片中，作者看到了什么？想到了什么？赤壁景物有何特點？有什么用意？所見：大江、赤壁亂石、驚濤所想淘盡風(fēng)流人物涌現(xiàn)多少豪杰橫槊賦詩的曹操馳馬射虎的孫權(quán)隆中定策的諸葛亮足智多謀的周公瑾景人氣勢磅礴，雄奇壯闊景為人物作鋪墊面對此景多感慨過渡句，起承上啟下的作用?！敖饺绠嫛背薪由衔膶吧拿鑼?，“一時多少豪杰”既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”；又為下闋贊寫周瑜作了鋪墊。“江山如畫，一時多少豪杰”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？誦讀上片，討論：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)年輕有為、英俊瀟灑羽扇綸巾風(fēng)度翩翩、溫文爾雅談笑間，檣櫓灰飛煙滅從容不迫、指揮若定1、文中描寫周瑜的語句是哪些？風(fēng)流儒將、英雄周瑜2、這幅畫面描繪周瑜怎樣的形象？人物周瑜蘇軾年齡33歲45歲境遇美人相伴被貶黃州外貌“雄姿英發(fā)”“早生華發(fā)”職位東吳大都督黃州團(tuán)練副使成就功成名就功業(yè)未就懷古傷今：對比（用古人反襯自己），對英雄的仰慕之情和對自己年將半百而功業(yè)無成、壯志難酬的感慨。3、為什么蘇東坡單單懷周瑜呢？誦讀下片，討論完成表格：周瑜：雄姿英發(fā)春風(fēng)得意風(fēng)流倜儻豪放灑脫年輕有為詩人：人生如夢仕途坎坷命運多舛年老無為不勝嗟嘆自

比“談笑間”與“多情應(yīng)笑我”的“笑”分別該怎么理解？“談笑間”的“笑”：體現(xiàn)周瑜運籌帷幄，決勝千里，從容、自信、灑脫?！岸嗲閼?yīng)笑我”的“笑”，自嘲，自己年紀(jì)大了，還這么多情，還有這樣建功立業(yè)的愿望和報國的情感。任務(wù)四：“抒己情”，品境界。小組討論：有人說，這首詞的最后一句“人生如夢，一尊還酹江月”是唯一的敗筆，因為它流露出蘇軾消極的情緒，你是如何理解的？組員研討，小組代表記錄，整理，回答。特別的精神世界儒：積極入世，憂國憂民，平生傾慕賈誼。佛：精通佛理，不計得失，常與僧人來往。道：好學(xué)老莊，齊萬物，齊死生，追求內(nèi)心調(diào)和儒家的積極入世態(tài)度與佛道的超然物外、與世無爭的態(tài)度是矛盾的，但又奇妙地統(tǒng)一在蘇軾身上。當(dāng)儒家思想遭遇挫折時，蘇軾卻能峰回路轉(zhuǎn)，在佛道二家思想中找到精神歸宿。

蘇軾為什么會感嘆“人生如夢”呢？因為他想建功立業(yè)，但年華已逝，年近半百，這是懷才不遇、功業(yè)未就的苦悶，也是人之常情。他是怎樣排遣這種苦悶的呢？“一尊還酹江月”，向江月灑酒祭奠，向江月尋求安慰，在清風(fēng)明月中找到了寄托，可以說是一種無可奈何的的隨遇而安的慰藉，但又何嘗不是一種苦難后深悟的曠達(dá)、灑脫！這兩句看似消極，可見他并沒有真的消極，謫居漂泊中的蘇軾實現(xiàn)仕途理想，憤懣無從派遣，積極求索之后，轉(zhuǎn)向追求自我的超越和對心靈自由的堅守；縱觀全詞，意境壯闊，風(fēng)格豪放，反映了蘇軾的豁達(dá)胸襟。

有人說，這首詞的最后一句“人生如夢，一尊還酹江月”是唯一的敗筆，因為它流露出蘇軾消極的情緒，你是如何理解的？任務(wù)一游覽赤壁，探尋生命中的詩意1．請結(jié)合蘇軾的人生處境，體會其思想情感，認(rèn)真誦讀本詞，完成下面的表格。人生處境思想情感生命的詩意四十多歲因“烏臺詩案”被貶黃州，年歲漸老，功業(yè)未成①

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人生易老之嘆，對英雄及功名的仰慕，壯志難酬的憂憤，人生短暫的慨嘆

人生不如意事十之八九，懂得放下，積極上進(jìn)，樂觀曠達(dá)，便能擁有詩意人生2．有人說“人生如夢，一尊還酹江月”中含有消極情緒，請說說你的看法。答案：這兩句詞所蘊含的感情基調(diào)是昂揚的。原因如下：①“人生如夢”是詞人在江山人物的湮滅和自己“早生華發(fā)”的對比中發(fā)出的，詞人此時年近“知天命”，功業(yè)未成，面對滾滾江水，自然會感到生命短暫。因此，“人生如夢”的感慨實屬正常。②“一尊還酹江月”是作者向江月訴說壯志難酬的苦悶。作者的感慨是將自己與周瑜對比之后發(fā)出的，這種對比本身就是作者奮發(fā)向上的積極表現(xiàn)，同時也表現(xiàn)出一種曠達(dá)的心態(tài)。任務(wù)二鑒賞技巧，品味語言張力3．《念奴嬌·赤壁懷古》就地取材，妙用襯托，正反并用，著眼在周瑜，落腳點卻在自己。請分析運用襯托手法的詞句，完成下表。詞句襯托類型作用大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物江山如畫，一時多少豪杰正面襯托用歷史上的英雄豪杰襯托①

，突出其杰出的軍事才能和蓋世功業(yè)周瑜詞句襯托類型作用遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)②

,以美人襯托英雄，說明周瑜年輕有為，春風(fēng)得意多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)反面襯托用風(fēng)華正茂即卓有建樹的周瑜反襯自己③

,正面襯托壯志難酬4．這首詞寫景部分用詞洗練生動，表現(xiàn)出氣勢雄偉的“江山如畫”的景象，請賞析富有表現(xiàn)力的詞語。煉字寫景角度寫景方法修辭手法景物特點作用亂、穿仰視繪形,①

,險怪、高峭為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場做了④

；表現(xiàn)了詞人博大的胸襟和豪邁的氣概，體現(xiàn)了詞人作為⑤

,派代表的詞風(fēng)特點驚、拍俯視繪聲②

,洶涌，水石相擊卷、雪平視繪形、繪色③

,狂瀾奔騰，水色純白夸張比擬比喻鋪墊豪放任務(wù)三古今豪杰對話，鑒賞形象5．請結(jié)合詞句分析下闋塑造了周瑜怎樣的形象。角度詩句形象年齡小喬初嫁了①